RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH : Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester :III/1 Standar Kompetensi : 4. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks peserta didik Kompetensi Dasar : 4.1 Menulis teks fungsional pendek Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar. 3. Siswa dapat menulis kata dengan sederhana. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) Metode Pembelajaran : LESSON PLAN A. Pre- activity (15 menit) Hello student Good morning, how are you today? (selamat pagi, apa kabar mu hari ini?) Before we start our activity today, the representative of you please lead for praying and greating (sebelum kita memulai aktivitas hari ini silahkan perwakilan dari kalian memimpin doa) Well, iam going to check your attendance list, so if I call your name please say present (baiklah, saya akan memeriksa daftar hadir kalian, jika saya memanggil nama kalian silahkan katakana hadir) Are you ready to study today? (Apakah kalian siap belaja hari ini?) Ok, so that you will be more enthusiastic about learning, what if we together do a good cheer first. (Ok, agar kalian semakin semangat belajar, bagaimana jika kita bersama-sama melakukan tepuk semangat terlebih dahulu) Please repeat after me (tolong ulangi setelah saya) Ok give me aplous for us (Ok, tepuk tangan untuk kita semua) Do you have breakfast before leaving school? (Apa kalian sebelum berangkat, sudah sarapan terlebih dahulu?) Today we will discuss about weather (Hari ini kita akan membahas tentang cuaca) B. While-activity (45 menit) Teacher explain the weather and make a simple example sentence. (guru menjelaskan tentang cuaca dan membuat contoh kalimat sederhana) Explain about the materials will be learned (menejelaskan tentang materi yang akan dipelajari) Teacher Take the class outside to observe the weather. Help students note what they see by paying attention to the temperature, wind, etc (guru mengajak siswa keluar ruangan untuk melihat cuaca, guru membantu siswa menulis apa yang siswa lihat dari temperatur, angin dan lain-lain) Teacher make question like : (guru membuat beberapa pertanyaan) What type of clothing are the people wearing? Why do you think they are wearing that? Teacher give student hint in the board and student must complate the answer (guru memberi beberapa petunjuk di papan tulis ddan sisiwa harus melengkapi jawaban tersebut) Example : she’s wearing the _____ because _____ Ask the students to think of as many kinds of weather as they can, referring back to the book as needed. (tanyakan beberapa cuaca yang mereka ketahui) Write the weather name according to the color you know (tuliskan nama cuaca sesuai warna yang menjadi ciri khas nya) Teacher ask students that they will now get to choose their favorite kind of weather (guru menanyakan mana yang menjadi kesukaan siswa) Encourage students to use invented spelling in their writing. (memberikan semangat pada siswa untuk mengeja nama-nama cuaca dengan menuliskannya di buku) Post-activity 15 menit How to learning to day, is it fun ? (bagaimana pembelajaran hari ini, apakah menyenangkan?) Today we have discussed about the weather. ( hari ini kita telah membahas tentang nama-nama cuaca) Any question class? (apa ada pertanyaan dalam pembelajaran hari ini) Thanks and greeting Thanks you for your participation, see you on next Wednesday. Alat/Sumber Belajar: 1. Buku Pembelajaran Penilaian: Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Tes Merespon dengan Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Merespon Read the sentences aloud. mengulang apa unjuk dengan yang diucapkan kerja mengulang oleh guru atau dengan secara tulisan didengar dari vidio tulisan What type of clothing are the people wearing? dengan penulisan Why do you think they are wearing that? bahasa Inggris yang benar FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI DAN GAME ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria Skor * semua benar 4 * sebagian besar benar 3 * sebagian kecil benar 2 * semua salah 1 PERFORMANSI No. 1. 2. 3. No Aspek Pengetahuan Praktek Sikap Kriteria Skor * Pengetahuan 4 * kadang-kadang Pengetahuan 2 * tidak Pengetahuan 1 * aktif Praktek 4 * kadang-kadang aktif 2 * tidak aktif 1 * Sikap 4 * kadang-kadang Sikap 2 * tidak Sikap 1 LEMBAR PENILAIAN Nama Siswa Performan Pengetahuan Praktek Sikap Produk Jumlah Skor Nilai 1. 2. 3. 4. 5. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Cirebon, .......................... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris ……………………………… NIP : ……………………….. ………………………………
