Kompetensi yang diuji Siswa mampu menentukan operasi Arithmetic Logical Unit (ALU) (K‐01) Lingkup Materi Perkembanga n Teknologi Komputer Komponen Perangkat Proses 2 Siswa mampu mendiagnosis perangkat penyimpanan yang bersifat Volatil (K‐02) Perkembanga n Teknologi Komputer Media Penyimpan Proses Penalaran dan logika 3 Siswa mampu merinci salah satu komponen Input komputer (K‐03) Konsep Dasar Perakitan Komputer Komponen Perangkat Input Pengetahua n No 1 Materi Level Kognitif Aplikasi Bentu k Soal Pilihan Ganda No Soal 1 Disajikan ilustrasi mengenai RAM, siswa mampu mendiagnosis Static RAM (SRAM) dan Dynamic RAM (DRAM). Pilihan Ganda 2 Terdapat dua kelas RAM yang biasa digunakan sampai saat ini, yakni Static RAM (SRAM) dan Dynamic RAM (DRAM). Manakah pernyataan berikut yang berhubungan dengan Dynamic RAM (DRAM)….. A. Relatif lebih mahal B. Lebih cepat C. Dapat menyimpan data ketika komputer dimatikan selama beberapa periode tertentu D. Membutuhkan power supply yang tidak terganggu untuk menjaga data agar tidak hilang. E. Digunakan untuk memori cache Disajikan ilustrasi mengenai karakteristik salah satu perangkat input, siswa dapat menyebutkan nama perangkat input tersebut. Pilihan Ganda 3 Laptop adalah komputer bergerak (bisa dipindahkan dengan mudah) yang berukuran relatif kecil dan ringan, beratnya berkisar dari 1‐6 kg, tergantung ukuran, bahan, dari spesifikasi laptop tersebut. Pada laptop terdapat perangkat input yang terdiri dari Indikator Soal Disajikan ilustrasi mengenai komponen dasar dari CPU, siswa mampu menentukan operasi dalam ALU. Soal Komputer tidak akan dapat berjalan tanpa CPU. CPU memiliki dua komponen dasar yaitu unit kontrol dan Arithmetic/ Logical Unit (ALU). Operasi logis yang dapat dilakukan dalam ALU adalah…. A. Divider B. And. C. Subtract D. Multiply E. Add permukaan khusus yang bisa menerjemahkan gerakan dan posisi jari pengguna ke posisi relatif di layer.Nama perangkat input tersebut adalah…. A. Touch Pad. B. Joystick C. Light Pen D. Games Paddle E. Mouse Kompetensi yang diuji Siswa mampu merinci salah satu komponen Input komputer (K‐05) Lingkup Materi Konsep Dasar Perakitan Komputer 5 Siswa mampu merinci salah satu komponen pemroses komputer (K‐05) Konsep Dasar Perakitan Komputer Komponen Perangkat Pemroses Pengetahua n Disajikan ilustrasi mengenai karakteristik salah satu perangkat pemroses, siswa dapat menyebutkan nama perangkat pemroses tersebut. Pilihan Ganda 5 6 Siswa mampu merinci Peta tata letak komponen komputer (K‐05) Konsep Dasar Perakitan Komputer Peta tata letak komponen komputer Pengetahua n Disajikan ilustrasi mengenai peta tata letak komponen komputer Pilihan Ganda 6 No 4 Materi Komponen Perangkat Input Level Kognitif Pengetahua n Indikator Soal Disajikan ilustrasi mengenai karakteristik salah satu perangkat input, siswa dapat menyebutkan nama perangkat input tersebut. Bentu k Soal Pilihan Ganda No Soal 4 Soal Pak Johan menemukan foto lamanya di laci meja, kemudian foto tersebut akan diupload ke media sosial. Pak Johan membutuhkan alat yang bisa digunakan untuk memindai dan menduplikat foto ke dalam bentuk digital. Nama perangkat tersebut adalah…. A. Light Pen B. Joystick C. Scanner. D. Printer E. Barcode Komputer merupakan perangkat elektronik yang memanipulasi informasi atau data. Komputer mampu menyimpan, mengambil, dan mengolah data. Komputer mempunyai komponen utama yang berupa sirkuit rangkaian elektronik sebagai pusat pengendali aliran data serta listrik proses utama yang dapat dikatakan sebagai jalur penghubung antarkomponen yang terpasang pada computer.Nama perangkat tersebut adalah…. A. Casing B. Mouse C. Headshink D. Joystick E. Motherboard. Komponen komputer yang berfungsi sebagai kontroler komponen seperti PCI slot, audio onboard, dan koneksi USB adalah Southbridge. Nama perangkat tersebut terletak pada…. A. Casing B. Motherboard. C. Headshink D. Joystick E. Mouse No 7 8 Kompetensi yang diuji Siswa mampu merinci jenis‐ jenis printer (K‐06) Lingkup Materi Konsep Dasar Perakitan Komputer Siswa mampu menentukan kebutuhan Konsep Dasar Perakitan Komputer berdasarkan kebutuhan Software (K‐08) Konsep Dasar Perakitan Komputer Materi Komponen Perangkat Output Instalasi Sistem Operasi Closed Source Level Kognitif Pengetahua n Aplikasi Menentuka n Indikator Soal Disajikan ilustrasi mengenai karaktertistik jenis‐jenis printer, siswa mampu menyebutkan jenis‐jenis printer sesuai karakteristiknya. Disajikan ilustrasi mengenai spesifikasi Konsep Dasar Perakitan Komputer minimum windows 10, siswa mampu menentukan besaran spesifikasi Konsep Dasar Perakitan Komputer minimum windows 10 yang dibutuhkan. Bentu k Soal Pilihan Ganda No Soal 7 Pilihan Ganda 8 Soal Secara garis besarnya jenis‐jenis printer sebagai berikut : (1) printer jenis ini menggunakan tinta jenis pita seperti yang terdapat pada mesin tik. (2) printer jenis ini menggunakan tinta cair atau liquid ink. (3) printer jenis menggunakan tinta serbuk atau powder ink seperti bubuk gliter. Berdasar pernyataan di atas, urutan yang benar nama jenis printer sesuai karakteristiknya adalah…. A. (1) Dot Matrik – (2) Inkjet – (3) Laser Printer B. (1) Dot Matrik – (2) Laser Printer – (3) Inkjet C. (1) Inkjet – (2) Dot Matrik – (3) Laser Printer D. (1) Laser Printer – (2) Dot Matrik – (3) Inkjet E. (1) Inkjet – (2) Laser Printer – (3) Dot Matrik Spesifikasi Konsep Dasar Perakitan Komputer minimum yang dibutuhkan untuk Windows 10 adalah…. A. Processor: 800 MHz atau lebih, atau SoC, RAM: 512MB untuk 32‐bit atau 2GB untuk 64‐bit, Hardisk space: 16GB untuk 32‐bit atau 20GB untuk 64‐bit, Graphic card: DirectX 9 atau lebih dengan WDDM 1.0 driver, Display: 1024 x 600 B. Processor: 1 GHz atau lebih, atau SoC, RAM: 1GB untuk 32‐bit atau 2GB untuk 64‐bit, Hardisk space: 16GB untuk 32‐bit atau 20GB untuk 64‐bit, Graphic card: DirectX 9 atau lebih dengan WDDM 1.0 driver, Display: 1024 x 600. C. Processor: 1 GHz atau lebih, atau SoC, RAM: 2GB untuk 32‐bit atau 2GB untuk 64‐bit, Hardisk space: 16GB untuk 32‐bit atau 20GB untuk 64‐bit, Graphic card: DirectX 9 atau lebih dengan WDDM 1.0 driver, Display: 1024 x 800 D. Processor: 1 GHz atau lebih, atau SoC, RAM: 1GB untuk 32‐bit atau 2GB untuk 64‐bit, Hardisk No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentu k Soal No Soal Soal space: 10GB untuk 32‐bit atau 20GB untuk 64‐bit, Graphic card: DirectX 9 atau lebih dengan WDDM 1.0 driver, Display: 1024 x 600 E. Processor: 1 GHz atau lebih, atau SoC, RAM: 1GB untuk 32‐bit atau 2GB untuk 64‐bit, Hardisk space: 16GB untuk 32‐bit atau 32GB untuk 64‐bit, Graphic card: DirectX 9 atau lebih dengan WDDM 1.0 driver, Display: 1024 x 600 9 Siswa mampu mengklasifikasika n kabel utp jenis straight atau cross (K‐09) Konsep Jaringan Dasar Konfigurasi Kabel Jaringan Aplikasi Menentuka n Disajikan ilustrasi penyusunan kabel UTP, siswa mampu mengklasifikasika n pin‐pin sesuai model crossover. Pilihan Ganda 9 Terdapat 3 jenis tipe penyusunan kabel UTP, diantaranya model crossover untuk menghubungkan 2 buah komputer tanpa menggunakan switch hub. Hubungan pin antar konektor RJ45 untuk penyusunan kabel UTP model crossover adalah… A. Pin 1 Pin 7, Pin 2 Pin 8, Pin 3 Pin 3, Pin 4 Pin 4, Pin 5 Pin 5, Pin 6 Pin 6, Pin 7 Pin 1, Pin 8 Pin 2 B. Pin 1 Pin 1, Pin 2 Pin 2, Pin 3 Pin 3, Pin 4 Pin 4, Pin 5 Pin 5, Pin 6 Pin 6, Pin 7 Pin 7, Pin 8 Pin 8 C. Pin 1 Pin 3, Pin 2 Pin 2, Pin 3 Pin 1, Pin 4 Pin 5, Pin 5 Pin 4, Pin 6 Pin 6, Pin 7 Pin 7, Pin 8 Pin 8 D. Pin 1 Pin 1, Pin 2 Pin 6, Pin 3 Pin 3, Pin 4 Pin 4, Pin 5 Pin 5, Pin 6 Pin 2, Pin 7 Pin 8, Pin 8 Pin 7 E. Pin 1 Pin 3, Pin 2 Pin 6, Pin 3 Pin 1, Pin 4 Pin 4, Pin 5 Pin 5, Pin 6 Pin 2, Pin 7 Pin 7, Pin 8 Pin 8. No 10 Kompetensi yang diuji Siswa mampu mendiagnosis sistem pendingin pada PC (K‐10) Lingkup Materi Konsep Dasar Perakitan Komputer Materi Pencarian kesalahan hardware pada komputer Level Kognitif Penalaran dan logika Indikator Soal Disajikan ilustrasi mengenai sistem pendingin yang menyebabkan suhu dari beberapa peripheral komputer terlalu panas, siswa mampu mendiagnosis faktor penyebabnya. Bentu k Soal Pilihan Ganda No Soal 10 Soal Sistem pendingin komputer terkadang tidak terlalu diperhatikan karena biasanya orang lebih memperhatikan kualitas prosesor, VGA, RAM, Harddisk dan lainnya. Padahal pendingin komputer yang terpasang di casing atau perangkat komputer merupakan komponen yang penting karena berguna untuk mengatur suhu dan juga mencegah overheat pada perangkat komputer. Dengan dinginnya suhu di perangkat komputer maka perangkat tersebut akan bertahan lebih lama. Faktor‐faktor sistem pendingin yang menyebabkan suhu dari beberapa peripheral computer terlalu panas, yaitu: A. Debu yang menempel pada setiap peripheral dan komponen pendingin. Turbulensi angin didalam casing computer terlalu berlebih sehingga terjadi pengumpulan panas pada satu tempat. Heat spreader atau heat sink pendingin yang tidak optimal. B. Debu yang menempel pada setiap peripheral dan komponen pendingin. Heat spreader atau heat sink pendingin yang tidak optimal. C. Debu yang menempel pada setiap peripheral dan komponen pendingin. Turbulensi angin didalam casing computer tidak optimal sehingga terjadi pengumpulan panas pada satu tempat. Heat spreader atau heat sink pendingin yang tidak optimal. D. Debu yang menempel pada setiap peripheral dan komponen pendingin. Turbulensi angin didalam casing computer tidak optimal sehingga terjadi pengumpulan panas pada satu tempat. E. Turbulensi angin didalam casing computer tidak optimal sehingga terjadi pengumpulan panas pada satu tempat. Heat spreader atau heat sink pendingin yang tidak optimal. No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentu k Soal No Soal Soal 11 Siswa mampumenerapk an instalasiSistem Operasi Closed Source (K‐11) Instalasi Sistem Operasi Perkembanga n sistem operasi closed source Pengetahua n Disajikan ilustrasi mengenai versi windows, siswa mampu menyebutkan versi windows. Pilihan Ganda 11 Windows ini menawarkan banyak perubahan, fitur dan performa, berbasis grafis digunakan pada komputer pribadi, desktop bisnis, laptop, dan pusat media. Pertama kali dirilis pada 25 Oktober 2001, 400 juta salinan instalasi digunakan pada Januari 2006 dan tersedia dalam berbagai macam edisi. Versi Windows pada uraian di atas adalah…. A. Windows 7 B. Windows XP C. Windows 8 D. Windows 8.1 E. Windows 10 12 Siswa mampu menjelaskan perkembangan system operasi open source (K‐12). Instalasi Sistem Operasi Perkembanga n sistem operasi open source Pengetahua n dan pemahaman Disajikan ilustrasi mengenai distro linux, siswa mampu menyebutkan yang bukan distro turunan dari sebuah distro linux. Pilihan Ganda 12 Ada banyak distribusi atau distro Linux yang telah muncul. Beberapa bertahan dan besar, bahkan sampai menghasilkan distro turunan, contohnya Distro Debian GNU/Linux. Distro ini telah menghasilkan puluhan distro turunan. Berikut yang bukan turunan dari Distro Debian adalah…. A. Ubuntu B. Knoppix C. Xandros D. SuSe E. DSL 13 Siswa mampu mengurutkan perkembangan teknologi Closed Source. (K‐13) Instalasi Sistem Operasi Perkembanga n sistem operasi closed source Aplikasi Disajikan ilustrasi mengenai generasi sistem operasi, siswa mampu menentukan generasi berapa Pilihan Ganda 13 Generasi sistem operasi ini memperkenalkan Batch Processing System, yaitu Job yang dikerjakan dalam satu rangkaian, lalu dieksekusi secara berurutan. Generasi ini sistem komputer belum dilengkapi sistem operasi, tetapi beberapa fungsi sistem operasi telah ada, contohnya fungsi sistem operasi ialah FMS No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentu k Soal No Soal dari sistem operasi yang diuraikan. Soal dan IBSYS. Uraian di atas adalah merupakan generasi sistem operasi yang diperkenalkan pada periode tahun…. A. 1955 – 1965 B. 1945 – 1955 C. 1965 – 1980 D. 1980 – 2000 E. 2000 – sampai saat ini 14 Siswa mampu menganalisis proses booting system operasi open source (K‐14) Instalasi Sistem Operasi Proses booting system operasi open source Penalaran dan logika Disajikan uraian mengenai proses booting system operasi open source Pilihan Ganda 14 Booting merupakan suatu proses pada sistem operasi ketika suatu laptop ataukomputer dihidupkan pertama kali. Proses booting open source mempunyai urutan. Berikut ini salah satu urutan dari proses booting system operasi open source yang merupakan interface level paling bawah yang menghubungkan antara komputer dengan periperalnyadan melakukanpengecekan integritas memori dan mencari instruksi pada Master Boot Record (MBR) yang terdapat pada floppy drive atau harddisk adalah … A. Program Init B. LILO/GRUB C. Kernel D. MBR E. BIOS 15 Siswa mampu mengidentifikasi IP Network dalam sebuah jaringan. (K‐15) Konfigurasi Jaringan Komputer Protokol pengalamatan IP v.4 Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang IP Address, siswa mampu mengidentifikasi kelas IP dari suatu angka IP. Pilihan Ganda 15 Dari 5 kelas IP Addrees mempunyai jumlah IP Address yang berbeda‐beda. 254 adalah jumlah IP Address untuk IP kelas… A. Kelas E B. Kelas C C. Kelas D D. Kelas B E. Kelas A Kompetensi yang diuji Siswa mampu menentukan jenis media jaringan sesuai fungsinya (K‐16) Lingkup Materi Konfigurasi Jaringan Komputer 17 Siswa mampumenganal isis kebutuhan pengalamatan IPv4 berdasarkan studi kasus (K‐17) Konfigurasi Jaringan Komputer Kebutuhan pengalamatan IPv4 berdasarkan studi kasus Penalaran dan logika 18 Siswa mampu menganalisis persyaratan dalam menganalisis instalasi server. (K‐18) Konfigurasi Jaringan Komputer Membangun jaringan lokal Penalaran dan logika No 16 Materi Jenis media jaringan sesuai fungsinya Level Kognitif Aplikasi Bentu k Soal Pilihan Ganda No Soal 16 Disajikan nilai subnet dengan CIDR, siswa mampu menghitung jumlah host dan jumlah IP yang bisa digunakan. Pilihan Ganda 17 Diketahui subnet 200.200.200.0/27. Jumlah host dan jumlah IP yang bisa digunakan adalah.… A. Jumlah host = 4, jumlah IP yang bisa digunakan = 2 B. Jumlah host = 8, jumlah IP yang bisa digunakan = 6 C. Jumlah host = 16, jumlah IP yang bisa digunakan = 14 D. Jumlah host = 32, jumlah IP yang bisa digunakan = 30 E. Jumlah host = 64, jumlah IP yang bisa digunakan = 62 Disajikan persyaratan dalam instalasi server, siswa mampu menganalisis persyaratan yang diperlukan dalam instalasi server. Pilihan Ganda 18 Dalam arsitektur jaringan komputer, terdapat suatu lapisan‐lapisan (layer)yang memiliki tugas spesifik serta memiliki protokol tersendiri. ISO (InternationalStandard Organization) telahmengeluarkan suatu standard untuk arsitektur jaringankomputer yang dikenal dengan nama Open System Interconnection ( OSI ). Standardini terdiri dari 7 lapisan protokol yang menjalankan fungsi komunikasi antara 2 komputer. Berikut salah satu lapisan protocol yang merupakan lapisan terbawah Indikator Soal Disajikan uraian jenis kategori kabel UTP, siswa mampu menunjukkan nama kategori yang dimaksudkan. Soal Merupakan jenis yang paling popular dipakai dalam jaringan komputer di dunia pada saat ini. Digunakan untuk mengakomodasikan transmisi dengan kecepatan sampai dengan 100 Mbps. Uraian tersebut adalah jenis kabel UTP untuk kategori…. A. CAT 1 B. CAT 2 C. CAT 3 D. CAT 4 E. CAT 5 No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentu k Soal No Soal Soal yang mendefinisikan besaran fisik seperti media komunikasi, tegangan dan arusadalah…. A. PHYSICAL LAYER B. SESSION LAYER C. TRANSFER LAYER D. PRESENTATION LAYER E. NETWORK LAYER 19 Siswa mampumenganal isis pencarian kesalahan dasar pada komputer (K‐19) Konsep Dasar Perakitan Komputer Pencarian kesalahan dasar pada komputer Pengetahua n Disajikan kode bunyi beep, siswa mampu mengidentifikasi pesan kesalahan dari kode bunyi beep. Pilihan Ganda 19 Terdengar bunyi beep dengan kode 1 beep panjang dan 3 beep pendek pada mainboard BIOS AMI. Pesan kesalahan yang bisa dikenali dari bunyi beep tersebut adalah…. A. Uji display test gagal B. Uji memori gagal C. Uji Cache salah D. Uji POST gagal E. Uji POST sukses 20 Siswa mampu menganalisis perangkat keras jaringan sesuai dengan kebutuhan (K‐20) Konsep Jaringan Dasar Perangkat keras jaringan sesuai dengan kebutuhan Penalaran dan logika Pilihan Ganda 20 Sebuah komputer tidak bisa terhubung dengan access point. Langkah yang harus dilakukan pertama kali adalah…. A. Cek IP B. Cek SSID C. Cek Password D. Cek DHCP E. Cek Tegangan 21 Siswa mampu menentukan Layer OSI sesuai dengan fungsinya (K‐21) Konsep Jaringan Dasar Layer OSI sesuai dengan fungsinya Aplikasi Disajikan ilustrasi komputer tidak bisa terhubung dengan access point, siswa mampu menyebutkan langkah awal terhadap permasalahan yang terjadi. Disajikan contoh protokol sebagai implementasi dari layer model OSI, siswa mampu menentukan layer model OSI sesuai contoh protokol. Pilihan Ganda 21 Protokol SQL, NFS, NetBIOS names, AppleTalk ASP, DECnet SCP adalah contoh implementasi model OSI layer…. A. Session B. Transport C. Application D. Network No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentu k Soal No Soal Soal E. Presentation 22 Siswa mampu menjelaskan protocol pengalamatan IPv4 (K‐22) Konsep Jaringan Dasar Protocol pengalamatan IPv4 Penalaran dan logika Disajikan IP Private suatu kelas IP, siswa mampu menganalisis range IP dan total addresses. Pilihan Ganda 22 IP private kelas C memiliki range sebagai berikut … A. 192.168.0.0 sampai dengan 192.168.255.255 dengan total addresses 65.536. B. 10.10.0.0 sampai dengan 10.10.255.255 dengan total addresses 16.777.216. C. 172.16.0.0 sampai dengan 172.16.255.255 dengan total addresses 1.048.576. D. 172.20.0.0 sampai dengan 172.20.255.255 dengan total addresses 1.048.576. E. 10.0.0.0 sampai dengan 10.255.255.255 dengan total addresses 16.777.216. 23 Siswa mampu menentukan topologi jaringan sesuai dengan kebutuhan (K‐23) Konsep Jaringan Dasar Topologi jaringan sesuai dengan kebutuhan Pengetahua n Disajikan prinsip kerja dari suatu topologi jaringan, siswa mampu menyebutkan nama topologi jaringan tersebut. Pilihan Ganda 23 Setiap komputer dalam jaringan berkomunikasi dengan central hub yang mengirimkan kembali pesan ke semua komputer (dalam broadcast star network) atau hanya ke komputer yang dituju (dalam switched star network). Uraian di atas adalah prinsip kerja topologi jaringan…. A. Mesh B. Bus C. Star D. Ring E. Hierarchical 24 Siswa mampu menjelaskan protocol pengalamatan IPv4 (K‐24) Konsep jaringan dasar Protocol pengalamatan IPv4 Pengetahua n Disajikan alamat IP, siswa mampu mengidentifikasi NetID dan HostID Pilihan Ganda 24 NetID dan HostID dari IP 192.168.100.21 adalah…. A. NetID 192, HostID 168.100.21 B. NetID 192.168, HostID 100.21 C. NetID 192.168.100.0, HostID 192 D. NetID 192.168.100, HostID 255 E. NetID 192.168.100, HostID 21 Kompetensi yang diuji Siswa mampu menentukan Layer OSI sesuai dengan fungsinya (K‐25) Lingkup Materi Konsep jaringan dasar 26 Siswa mampu menganalisis kebutuhan pengalamatan IPv4 berdasarkan studi kasus (K‐26) Konsep jaringan dasar Kebutuhan pengalamatan IPv4 berdasarkan studi kasus Penalaran dan logika 27 Siswa mampu menentukan Perangkat jaringan sesuai dengan fungsinya. (K‐27) Konsep jaringan dasar Perangkat jaringan sesuai dengan fungsinya Penalaran dan logika No 25 Materi Layer OSI sesuai dengan fungsinya Level Kognitif Aplikasi Bentu k Soal Pilihan Ganda No Soal 25 Disajikan sebuah IP, siswa mampu menentukan range IP, network IP, Broadcast IP, IP Availabe Pilihan Ganda 26 Disajikan fungsi dari sebuah perangkat keras jaringan, siswa mampu membandingkan nama perangkat keras jaringan tersebut. Pilihan Ganda 27 Indikator Soal Disajikan contoh protokol sebagai implementasi dari layer model OSI, siswa mampu menentukan layer model OSI sesuai contoh protokol. Soal Urutan jaringan komputer dari yang terkecil jangkauannya adalah…. A. Physical –Data Link–Network–Transport‐Session‐ Presentation‐Aplikation B. Data Link‐Physical–Network–Transport‐Session‐ Presentation‐Aplikation C. Physical –Network‐Data Link–Transport‐Session‐ Presentation‐Aplikation D. Data Link‐ Network‐Physical–Transport‐Session‐ Presentation‐Aplikation E. Physical –Data Link–Transport‐Network‐Session‐ Presentation‐Aplikation Diketahui alamat IP 192.168.1.0 /28 Pernyataan yang tidak tepat tentang IP tersebut adalah…. A. 192.168.1.15 adalah IP Broadcast B. 192.168.1.0 – 192.168.1.15 adalah Range IP C. 192.168.1.0 adalah IP Network D. 192.168.1.28 adalah IP tertinggi E. 192.168.1.1 – 192.168.1.14 adalah range IP yang bisa digunakan Peralatan ini digunakan untuk memperluas atau memecah jaringan. Juga berfungsi untuk menghubungkan danmenggabungkan media jaringan yang tidak sama seperti kabel unshielded twisted pair (UTP) dan kabel fiber‐optic, dan untuk menggabungkan arsitektur jaringan yang berbeda seperti Token Ring dan Ethernet. Nama perangkat keras jaringan tersebut adalah…. A. Router B. Access Point C. NIC D. Bridge E. Modem Kompetensi yang diuji Siswa mampu menjelaskan konsep teknologi aplikasi web (K‐28) Lingkup Materi Pemrograman Web 29 Siswa mampu menjelaskan teknik pemrograman pada halaman web (K‐29) Pemrograman Web Teknik pemrograman pada halaman web Aplikasi 30 Siswa mampu menjelaskan teknik pemrograman pada halaman web (K‐30) Pemrograman Web Teknik pemrograman pada halaman web Aplikasi 31 Siswa mampu menentukan sintak HTML(K‐ 31) Pemrograman Web Sintak HTML 32 Siswa mampu menentukan sintak HTML (K‐32) Pemrograman Web Sintak HTML No 28 Materi Konsep teknologi aplikasi web (K‐28) Level Kognitif Pengetahua n Bentu k Soal Pilihan Ganda No Soal 28 Pilihan Ganda 29 Contoh cara menuliskan link yang menuju ke halaman lain dalam situs lain adalah A. href=”mailto:[email protected]” B. href=”http://www.namasitus.com” C. href=”https://edyutomo.com/ict/tips “ D. href=halaman1.html#nam_ area E. href=”panduan/latihan.html” Disajikan kode penggunaan tag html untuk format paragraph, siswa mampu menjelaskan kode dimaksud. Pilihan Ganda 30 Kode penggunaan tag html untuk meratakan teks paragraph ke kiri dan kanan adalah…. A. <p>Isi paragraph. </p> B. <p align="center">Isi paragraph. </p> C. <p align="left">Isi paragraph. </p> D. <p align="right">Isi paragraph. </p> E. <p align="justify">Isi paragraph.</p> Aplikasi Disajikan kode html untuk menambahkan garis tepi pada tabel, siswa mampu menyebutkan kode htmlnya. Pilihan Ganda 31 Kode html yang harus ditambahkan untuk menambahkan garis tepi pada tabel adalah…. A. </td border="1"> B. <tr border="1"> C. </table border="1"> D. <table border="1"> E. <table> Aplikasi Disajikan kode html untuk meratakan teks dengan gambar, siswa mampu Pilihan Ganda 32 Kode html untuk meratakan teks dengan bagian tengah gambar adalah…. A. <p>Ini adalah gambar PC:<img src="gambarpc.png" align="left">dengan align="left"</p> Indikator Soal Disajikan nama browser bawaan yang ada di Windows, siswa mampu menyebutkan nama browser tersebut. Disajikan contoh cara menuliskan link, siswa mampu menyebutkan contoh link tersebut. Soal Nama Browser bawaan Windows adalah… A. Internet Explorer B. Firefox C. Chrome D. Opera E. Baidu No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentu k Soal No Soal menyebutkan kode html yang sesuai. Soal B. <p>Ini adalah gambar PC:<img src="gambarpc.png" align="right">dengan align="right"</p> C. <p>Ini adalah gambar PC:<img src="gambarpc.png" align="bottom">dengan align="bottom"</p> D. <p>Ini adalah gambar PC:<img src="gambarpc.png" align="top">dengan align="top"</p> E. <p>Ini adalah gambar PC:<img src="gambarpc.png" align="middle">dengan align="middle"</p> 33 Siswa mampu menentukan protokol jaringan sesuai dengan fungsinya (K‐33) Konsep jaringan dasar Protokol jaringan sesuai dengan fungsinya Aplikasi Diberikan fungsi dari salah satu protocol jaringan Pilihan Ganda 33 34 Siswa mampumenjelask an konsep teknologi aplikasi web (K‐34) Pemrograman Web Konsep teknologi aplikasi web Aplikasi Pilihan Ganda 34 35 Siswa mampu menentukan sintak HTML (K‐35) Pemrograman Web Sintak HTML Aplikasi Dberikan browser yang sudah sejak lama mendukung semua format file video (WebM, Ogg, MP4) di web, siswa mampu memilih nama browser yang mendukung format tampilan file video. Disajikan kode html untuk membuar daftar berurutan, siswa mampu menerapkan kode Pilihan Ganda 35 Protokol yang digunakan untukmentransfer data antara web server ke web browseradalah…. A. HTML B. HTTP C. Browser D. Header E. Footer Browser yang sudah sejak lama mendukung semua format file video (WebM, Ogg, MP4) agar bisa ditampilkan di web adalah…. A. Internet Explorer B. Chrome C. Firefox D. Safari E. Opera Kode html yang pertama harus dituliskan untuk membuat daftar berurutan dengan penomoran berupa karakter A,B,C,dst adalah…. A. <ol> B. <ol type=”A”> No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentu k Soal No Soal html yang sesuai. 36 Siswa mampu menentukan sintak HTML (K‐36) Pemrograman Web Sintak HTML Aplikasi 37 Siswa mampu menentukan sintak HTML (K‐37) Pemrograman Web Sintak HTML Aplikasi 38 Siswa mampu mendiagnosis kesalahan penulisan kode html (K‐38) Pemrograman Web Mendiagnosis kesalahan penulisan kode html Penalaran dan logika Soal C. </ol type=”A”> D. <ol type=”a”> E. </ol type=”a”> Disajikan kode html untuk menggabung baris, siswa mampu menerapkan kode html untuk menggabung baris. Disajikan kode html untuk menentukan link absolut, siswa mampu menentukan kode html link absolut. Pilihan Ganda 36 Kode html untuk menggabung 4 baris menjadi 1 baris adalah…. A. <td rowspan="4">Griya Indah Permai <td> B. <td rowspan="3">Griya Indah Permai </td> C. </td rowspan="3">Griya Indah Permai <td> D. <td rowspan="4">Griya Indah Permai </td> E. </td rowspan="4">Griya Indah Permai <td> Pilihan Ganda 37 Kode html untuk menentukan link absolut adalah…. A. <a href=”kontak.html”>Kontak</a> B. <a href=http://www.w3.org/>W3</a> C. </a href=http://www.w3.org/>W3<a> D. </a href=”kontak.html”>Kontak<a> E. <a href=”images/jeep/sahara.jpg”>Lihat Foto Jeep Wrangler Sahara</a> Disajikan kode html tentang colspan, siswa mampu menganalisis kesalahan penulisan kode html tabel coolspan. Pilihan Ganda 38 Perhatikan kode html berikut: <th colpan=4 scope="col">Tipe / Luas tanah (m<sup>2</sup>) <th> Kesalahan yang terdapat pada kode html di atas adalah…. A. Kurang tanda “/” pada <th> harusnya </th>, kurang tanda petik di angka 4 harusnya ‘4’, salah nama atribut colpan harusnya colspan. B. Kurang tanda “/” pada <th….> harusnya </th…..>, kurang tanda petik di angka 4 harusnya “4”, salah nama atribut colpan harusnya colspan. C. Kurang tanda “/” pada <th> harusnya </th>, kurang tanda petik di angka 4 harusnya “4”, salah nama atribut colpan harusnya colspan. D. Kurang tanda “/” pada <th> harusnya </th>, kurang tanda petik di angka 4 harusnya “4”, salah No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentu k Soal No Soal Soal nama atribut colpan harusnya coslpan. E. Kurang tanda “/” pada <th> harusnya </th>, kurang tanda petik di angka 4 harusnya ‘4’, salah nama atribut colpan harusnya columnspan. 39 Siswa mampu mendiagnosis kesalahan penulisan kode html (K‐39) Pemrograman Web Mendiagnosis kesalahan penulisan kode html Penalaran dan logika Disajikan kode html yang terdapat link relatif, siswa mampu menyeleksi kesalahan penulisan kode html dengan link relatif. Pilihan Ganda 39 Di dalam website dengan alamat www.situskita.com terdapat kode html seperti berikut: <a href=http://www.situskita.com/kontak.html>Kontak </a> <a href=http://www.situskita.com/images/jeep/sahara.j pg> Lihat Foto Jeep Wrangler Sahara</a> Bagian yang tidak perlu dituliskan pada kode html tersebut adalah…. A. nama ekstension file html (.html) B. nama ekstension file gambar (.jpg) C. http://www.situskita.com D. www.situskita.com E. href= 40 Siswa mampu menerapkan format tabel pada halaman web (K‐40) Pemrograman Web Format tabel pada halaman web Aplikasi Disajikan atribut elemen tabel, siswa mampu menyeleksi fungsi dari atribut elemen tabel. Pilihan Ganda 40 Atribut element tabel html untuk melakukan format perataan teks pada tabel adalah…. A. Align B. Width C. Border D. Height E. Bgcolor
