SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bidang Keahlian Program Keahlian Kelas/Semester KKM : : : : : : SMK INDONESIA 1 IPA Dasar Bisnis dan manajemen Semua Program Keahlian X / Ganjil 73 Kompetensi Inti KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.. Kompetensi Dasar 3.1. Memahami gejala alam biotik dan abiotik. Materi Pembelajaran Gejala Alam Biotik dan abiotik Keanekara ga-man Smkindonesia1.blogspot.com Indikator Kegiatan Pembelajaran 3.1 1. Mendeskripsik Gejala Alam Biotik dan Mengamati abiotik an Melakukan 3.1 2. Menjelaskan Gejala pengamatan gejala Alam Biotik dan alam biotic dan abiotik Alokasi Waktu 6 JP (2x45 Menit) Sumber Belajar Direktorat Pembinaan SMK Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Penilaian Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Kompetensi Dasar 4.1 Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik. Materi Pembelajaran makhluk 3.1 3. hidup Klasifikasi 4.1.1 makhluk hidup Struktur 4.1.2 bumi dan komponenn ya (air, tanah, dan batuan) 4.1.3 Indikator Menjelaskan manfaat Gejala Alam Biotik dan abiotik Menjelaskan manfaat dan dasar klasifikasi makhluk hidup. Mengklasifikasikan makhluk hidup di lingkungan sekitar berdasarkan ciri tertentu. Menjelaskan sistemsistem klasifikasi makhluk hidup. Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar abiotik yang terjadi disekitar lingkungan Menanya Mengajukan pertanyaan tentang gejala biotic dan abiotik Eksperimen/explore Melakukan pengamatan gejala alam biotic dan abiotik yang terjadi disekitar lingkungan. Asosiasi Mengolah data hasil pengamatan Mengidentifikasi gejala alam biotic dan abiotik serta manfaat dan pengaruhnya bagi kehidupan Komunikasi Mendiskusikan pengaruh kegiatan manusia terhadap Gejala Alam Biotik dan abiotik Smkindonesia1.blogspot.com Alokasi Waktu Republik Indonesia untuk SMK/MAK Tahun 2017 Internet Sumber lain yang relevan Penilaian Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian tentang penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran dan/atau pilihan ganda tentang membaca alat ukur Kompetensi Dasar 3.2 4.2 Menerapkan prosedur mitigasi bencana alam. Materi Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Tektonisme , vulkanisme, gempa, dan tsunami sebagai gejalagejala alam yang mengubah bentuk permukaan bumi Simulasi mitigasi bencana alam Melakukan simulasi mitigasi bencana alam yang terjadi di lingkungan sekitar. Smkindonesia1.blogspot.com Indikator 3.2.1 Menjelaskan struktur bumi dan peristiwa-peristiwa alam yang menyebabkan perubahan bentuk permukaan bumi. 3.2.2 Membuat laporan hasil diskusi mengenai peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia. 3.2.3 Mempresentasikan hasil diskusi mengenai peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia. 4.2.1 Simulasi bencana alam gempa bumi Kegiatan Pembelajaran Mengamati Membaca/mempelajar i materi tentang mitigasi bencana alam Menanya Mengajukan pertanyaan tentang mitigasi bencana alam Eksperimen/Eksplorasi Melakukan simulasi mitigasi bencana alam jika terjadi gempa Asosiasi Melakukan studi literatur dan mendiskusikan peristiwa gempa dan tsunami yang terjadi di Indonesia Komunikasi Menyusun laporan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok Alokasi Waktu 8 JP (2x45 menit) Sumber Belajar Direktorat Pembinaan SMK Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia untuk SMK/MAK Tahun 2017 Internet Sumber lain yang relevan Penilaian Observasi Lembar pengamatan sikap kegiatan pembelajara n(Mengamati , menanya, mengeksplor asi/eksperim en,menalar/ mengasosias i,mengomuni kasikan) Portofolio Laporan tertulis kelompok/ind ividu kegiatan eksperimen/ ekplorasi dan presentasi Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran, Kompetensi Dasar 3.3 Menganalisis materi dan perubahannya. 4.3 Melakukan percobaan perubahan materi. Materi Pembelajaran Materi dan perubahannya Indikator 3.3.1 Mengelompokkan sifat materi 3.3.2 Mengelompokkan perubahn materi 3.3.3 Mengklasifikasi materi 4.3.1 Percobaan perubahan materi Kegiatan Pembelajaran Mengamati Membaca/mempelajar i materi tentang materi dan perubahannya Menanya Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi dan perubahannya Eksperimen/Eksplorasi Melakukan percobaan perubahan materi Asosiasi : Melaporkan data percobaan perubahan materi Komunikasi Diskusi kelompok membahas hasil percobaan Smkindonesia1.blogspot.com Alokasi Waktu 8 JP (2x45 menit) Sumber Belajar Direktorat Pembinaan SMK Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia untuk SMK/MAK Tahun 2017 Internet Sumber lain yang relevan Penilaian membaca alat ukur Tes unjuk kerja Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda elastisitas dan tegangan permukaan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Membuat laporan praktik Mengamati Membaca/mempelajar i materi tentang komponen ekosistem 6 JP (2x45 menit) Indikator Sumber Belajar Penilaian 3.4 Memahami komponenkomponen dan bentuk interaksi dalam ekosistem. 4.4 Mengklasifikasika n komponenkomponen ekosistem dan bentuk interaksi dalam ekosistem. Smkindonesia1.blogspot.com Komponen ekosistem Interaksi dalam ekosistem Macammacam ekosistem 3.4.1 Menjelaskan macam-macam komponen dalam ekosistem. 3.4.2 Memberikan contoh-contoh komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem. 3.4.3 Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi antarkomponen dalam ekosistem. 3.4.4 Menjelaskan macam-macam ekosistem yang ada di bumi. 4.4.1 Mengelompokkan komponen dan bentuk interaksi dalam ekosistem Menanya Mengajukan pertanyaan tentang materi komponen ekosistem. Misanya: apa pengertian ekosistem? Bagaimana kondisi kehidupan jika tidak ada ekosistem? Eksperimen/explorasi Melakukan suatu pengamatan tentang salah satu komponen yang ada dalam ekosistem Asosiasi Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan data hasil Direktorat Pembinaan SMK Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia untuk SMK/MAK Tahun 2017 Internet Sumber lain yang relevan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian tentang pemuaian, dan asas Black dan/atau pilihan ganda tentang perpindahan kalor dengan cara konduksi dan konveksi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian pengamatan 3.5 Menganalisis keseimbangan lingkungan. 4.5 Merumuskan upaya dalam menjaga keseimbangan lingkungan kerja. Smkindonesia1.blogspot.com Keseimbangan lingkungan Dampak eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem Eksploitasi berlebihan pada ekosistem darat dan akuatik Upaya menjaga keseimbangan lingkungan Komunikasi Membuat laporan hasil pengamatan Diskusi hasil pengamatan 3.5.1 Menjelaskan Mengamati pentingnya menjaga Membaca/mempelajar keseimbangan i materi tentang lingkungan. keseimbangan 3.5.2 Menjelaskan bentuk lingkungan interaksi Menanya antarkomponen Mengajukan ekosistem dalam pertanyaan tentang menjaga keseimbangan keseimbangan lingkungan lingkungan. 3.5.3 Menjelaskan dan Eksperimen/explorasi memberikan contoh Melakukan konkret dampak pengamatan terhadap eksploitasi dampak eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem yang ekosistem. berlebihan pada suatu 4.5.1 Membuat poster lingkungan atau artikel yang Asosiasi menjelaskan Mengolah, dampak negatif menyajikan, eksploitasi menginterpretasikan berlebihan terhadap dan menyimpulkan data hasil 8 JP (6x45 menit) Direktorat Pembinaan SMK Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia untuk SMK/MAK Tahun 2017 Internet Sumber lain yang relevan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian tentang Besaran Listrik Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator suatu ekosistem beserta solusinya. Kegiatan Pembelajaran pengamatan. Komunikasi Membuat laporan hasil pengamatan ………………, 16 Juli 2018 Mengetahui Kepala SMK N/S Guru Mata Pelajaran …………………………… NIP. …………………………… NIP. Smkindonesia1.blogspot.com Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bidang Keahlian Kelas/Semester KKM : : : : ………………………….. IPA Dasar Bisnis dan manajemen X / Genap : 73 Kompetensi Inti KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.. Kompetensi Dasar 3.6. Menganalisis limbah di lingkungan sekitar. Materi Pembelajaran Limbah Definisi limbah Definisi baku mutu lingkungan Jenis-jenis limbah Penanganan limbah cair Smkindonesia1.blogspot.com Indikator Kegiatan Pembelajaran 3.6.1 Menjelaskan Mengamati pengertian Membaca/mempelaj limbah. ari materi tenrtang 3.6.2 Menjelaskan limbah dilingkungan pengertian sekitar baku mutu lingkungan dan Menanya hubungannya Alokasi Waktu 10 JP (2x45 Menit) Sumber Belajar Penilaian Observasi Ceklist lembar Direktorat Pembinaan SMK pengamatan kegiatan Kementrian Pendidikan Dan eksperimen Portofolio Kebudayaan Republik Indonesia Laporan tertulis kelompok Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penangan limbah padat Penangan limbah gas Penanganan limbah B3 Indikator 3.6.3 3.6.4 4.6 Melakukan penanganan limbah di lingkungan sekitar. 4.6.1 4.6.2 Smkindonesia1.blogspot.com dengan keberadaan limbah di lingkungan. Memberikan contoh limbah organik dan limbah anorganik. Memberikan contoh limbah yang dapat didaur ulang dan tidak dapat didaur ulang. Menjelaskan macammacam dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya. Membuat karya ilmiah tentang salah satu dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia Kegiatan Pembelajaran Mengajukan pertanyaan tentang limbah dilingkungan sekitar Eksperimen/explore Melakukan pengamatan mengenai limbah yang ada di lingkungan sekitar. Asosiasi Membuat karya ilmiah tentang salah satu dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia melalui pengkajian literatur Komunikasi Mendiskusikan hasil pengamatan dan presentasikan di depan kelas Alokasi Waktu Sumber Belajar untuk SMK/MAK Tahun 2017 Internet Sumber lain yang relevan Penilaian Tes Tes tertulis bentuk uraian tentang penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran dan/atau pilihan ganda tentang membaca alat ukur Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator 4.6.3 4.6.4 4.6.5 4.6.6 3.7. Menganalisis polusi di Smkindonesia1.blogspot.com Polusi 3.7.1 Kegiatan Pembelajaran melalui pengkajian literatur. Menjelaskan efek gas polutan karbon dioksida terhadap tumbuhan. Menjelaskan macammacam dampak polusi air terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya. Menjelaskan efek polutan fosfat terhadap perairan. Menjelaskan macammacam dampak polusi tanah terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya. Menjelaskan Mengamati pengertian Alokasi Waktu 8 JP (2x45 menit) Sumber Belajar Penilaian Observasi Kompetensi Dasar lingkungan sekitar. Materi Pembelajaran Definisi polusi Jenis-jenis polusi (polusi udara, air, dan tanah) beserta polutannya Dampak polusi udara, air dan tanah. Indikator 3.7.2 3.7.3 3.7.4 3.7.5 Smkindonesia1.blogspot.com polusi dan hubungannya dengan limbah di lingkungan. Menjelaskan macammacam polutan yang dapat menyebabkan polusi udara beserta sumbersumbernya. Mendeskripsik an polusi udara di lingkungan sekitar. Menjelaskan macammacam polutan yang dapat menyebabkan polusi air beserta sumbersumbernya. Mendeskripsik an polusi air di Kegiatan Pembelajaran Membaca/mempelaj ari materi tentang polusi Menanya Mengajukan pertanyaan tentang polusi yang ada di lingkungan sekitar Eksperimen/Eksplora si Melakukan pengamatan tentang salah satu dampak polusi udara yang ada di lingkungan sekitar Asosiasi Membuat karya ilmiah tentang salah satu dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia melalui pengkajian literatur Komunikasi Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Direktorat Pembinaan SMK Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia untuk SMK/MAK Tahun 2017 Internet Sumber lain yang relevan Lembar pengamatan sikap kegiatan pembelajaran (Mengamati, menanya, mengeksplor asi/eksperim en,menalar/m engasosiasi, mengomunik asikan) Portofolio Laporan tertulis kelompok/indi vidu kegiatan eksperimen/e kplorasi dan presentasi Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran, Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator 3.7.6 4.7 Memecahkan masalah dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan. 4.7.1 4.7.2 4.7.3 Smkindonesia1.blogspot.com lingkungan sekitar. Menjelaskan macammacam polutan yang dapat menyebabkan polusi tanah beserta sumbersumbernya. Simulasi bencana alam gempa bumi Menjelaskan macammacam dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya. Membuat karya ilmiah tentang salah satu dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia Kegiatan Pembelajaran Menyusun laporan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian membaca alat ukur Tes unjuk kerja Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 3.8. Mengevaluasi AMDAL. Smkindonesia1.blogspot.com Indikator melalui pengkajian literatur. 4.7.4 Menjelaskan efek gas polutan karbon dioksida terhadap tumbuhan. 4.7.5 Menjelaskan macammacam dampak polusi air terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya. 4.7.6 Menjelaskan efek polutan fosfat terhadap perairan. 4.7.7 Menjelaskan macammacam dampak polusi tanah terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya. 3.8.1 Mengamati M e Kegiatan Pembelajaran 10 JP Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kebijakan lingkungan di Indonesia Dampak pembangunan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan Hidup (AMDAL) Pelaksanaan AMDAL Smkindonesia1.blogspot.com Indikator n j Membaca/mem epelajari materi l tentang akebijakan slingkungan di kindonesia a n Menanya kMengajukan epertanyaan byang berkaitan i dengan j kebijakan alingkungan di kindonesia a n Eksperimen/Eksp l lorasi i Melakukan nsuatu gpengamatan kmengenai udampak npembangunan gterhadap alingkungan di nindonesia y a Asosiasi : n Kegiatan Pembelajaran (2x45 Direkt menit) orat Pembi naan SMK Keme ntrian Pendi dikan Dan Kebud ayaan Repub lik Indon esia untuk SMK/ MAK Tahun 2017 Intern et Sumb er lain yang releva n Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda elastisitas dan tegangan permukaan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator g Membuat dlaporan hasil i diskusi t kelompok emengenai salah t satu contoh adampak ppembangunan kterhadap alingkungan n d Komunikasi i Menyusun I laporan dan nmempresentasi dkan hasil odiskusi nkelompok e s i a . 3.8.2 M e n j e l a s Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator k a n d a m p a k p e m b a n g u n a n t e r h a d a p l i n Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator g k u n g a n d i I n d o n e s i a . 3.8.3 M e m b u a t l a p o r Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator a n h a s i l d i s k u s i k e l o m p o k m e n g e n a i s Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator a l a h s a t u c o n t o h d a m p a k p e m b a n g u n a n Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator t e r h a d a p l i n g k u n g a n . 3.8.4 M e n j e l a s k a n A Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator M D A L d a n a p l i k a s i n y a d i I n d o n e s i a . Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator 3.8.5 M e m b u a t l a p o r a n h a s i l d i s k u s i k e l o m Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator p o k m e n g e n a i k a i t a n A M D A L d e n g a n e k o Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 4.8 Melakukan kajian tentang AMDAL pada lingkungan sekitar. Smkindonesia1.blogspot.com Indikator l o g i . 4.8.1 M e n j e l a s k a n t a h a p a n p e l a k s a n Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator a a n A M D A L d a n m e t o d e y a n g d i g u n a k a n u Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar 3.9. Menerapkan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja. Materi Pembelajaran Pengertian K3 Tujuan K3 Melaksanakan Prosedur K3 Smkindonesia1.blogspot.com Indikator n t u k m e n y u s u n d o k u m e n A M D A L . 3.9.1 Mengamati M e Membaca/mem n pelajari materi j tentang K3 e l Kegiatan Pembelajaran 8 JP (2x45 menit) Direkt orat Pembi naan SMK Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Mencegah kemungkinan terjadinya gangguan K3 Mengkomunikasika n secara rinci setiap kejadian Smkindonesia1.blogspot.com Indikator Menanya a s Mengajukan k pertanyaan a tentang materi n K3 K 3 d Eksperimen/expl a orasi n Melakukan a suatu p pengamatan l tentang i gangguan yang k terjadi dalam a k3 s Asosiasi i Mengolah, n menyajikan, y menginterpreta a sikan dan d menyimpulkan i data hasil I pengamatan n d o Komunikasi n Membuat e laporan hasil s pengamatan i Kegiatan Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Pembelajaran Keme Tes tertulis bentuk uraian tentang pemuaian, dan asas Black ntrian dan/atau pilihan ganda tentang perpindahan kalor dengan Pendi cara konduksi dan konveksi dikan Dan Kebud ayaan Repub lik Indon esia untuk SMK/ MAK Tahun 2017 Intern et Sumb er lain yang releva n Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator a Diskusi hasil . pengamatan 3.9.2 M e m b u a t l a p o r a n h a s i l d i s k u s i k e l Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 4.9 Melakukan pencegahan bahaya/kecelak aan di lingkungan kerja. Smkindonesia1.blogspot.com Indikator o m p o k m e n g e n a i k a i t a n K 3 . 4.9.1 M e n j e l a s k Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator a n k e m u n g k i n a n t e r j a d i n y a g a n g g u a n Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator K 3 ......................., 16 Juli 2018 Mengetahui, Kepala SMKN/S Guru Mata Pelajaran ………………………………… NIP/NRK. - …………………………………. NIP/NRK Smkindonesia1.blogspot.com Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian
