DESIGN MODEL PEMBELAJARAN Pembelajaran PAIKEM (Partisipatif, Aktif. Inovasi, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) merupakan model pembelajaran yang memposisikan peserta didik sepenuhnya sebagai subjek belajar, sementara guru berperan sebagai fasilitator yang memberikan kemudahan-kemudahan melalui penyediaan sumber dan media pembelajaran serta situasi dan kondisi yang menunjang kelancaran kegiatan pembelajaran. Dengan pelaksanaan pembelajaran PAIKEM seperti ini, kegiatan pembelajaran bukan sekedar mentransfer materi pelajaran kepada peserta didik, tetapi diharapkan dapat membentuk pribadi peserta didik yang memiliki kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik secara optimal. 1 Pembelajaran PAIKEM yang diterapkan pada pembelajaran kali ini dengan cara melibatkan seluruh peserta didik aktif ke dalam materi pembelajaran selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Peserta didik akan dilibatkan dengan berbagai cara seperti pada kegiatan tanya jawab, menganalisis masalah, dan kreatif dalam menyampaikan pendapatnya. Selain itu, peserta didik juga dituntut agar bisa menyajikan hasil pemahamannya dari materi yang sudah didapaytkan dengan cara cepat tanggap menganlisa suatu masalah dalam permainan yang telah disusun oleh guru yaitu permainan BCL (Buruan Cepat Lari). Tujuannya agar penyampaian materi Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat Perubahan Sosial dapat tersampaikan sesuai dengan implementasi dari pembelajaran PAIKEM (Partisipatif, Aktif. Inovasi, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) kepada peserta didik. Pembelajaran dimulai dengan kegiatan pembuka, kegiatan inti, dan selanjutnya kegiatan penutup yang telah dijabarkan sebelumnya. Di dalam kegiatan inti diadakan kegiatan berupa pembentukan kelompok, dimana mengharuskan peserta didik untuk mampu bekerja sama dengan teman sekelompoknya. Pembentukan kelompok dimaksudkan untuk menyajikan pemahaman peserta didik yang dibalut dengan permainan bernama BCL (Buruan Cepat Lari). Dalam permainan tersebut, salah satunya terdapat contoh pertanyaan “munculnya perubahan sosial yaitu peningkatan pengangguran, kemiskinan, dan kriminalitas disebabkan oleh faktor pendukung yaitu?”. Kelompok yang sudah dibagi menjadi 4 kelompok diminta untuk berdiskusi cepat dengan memilih satu dari banyak gambar yang sudah diberikan oleh guru, yang menjadi jawaban atas pertanyaan tersebut lalu 1 Dr. E. Surachman, MM. (2016). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Labsos UNJ. menyajikannya dengan cara berlomba cepat lari ke arah papan tulis untuk menempelkan jawaban gambar tersebut. Setelah semua pertanyaan telah diselesaikan dengan baik, guru pun memeriksa dan menganalisa bersama-sama apakah jawaban dari peserta didik tersebut tepat atau tidak. Jika terdapat kelompok yang memiliki jawaban yang tepat, maka akan diberikan apresiasi berupa reward. Dan untuk kelompok yang menjawab tidak tepat, akan diberikan perkamen yang berisi 1 soal untuk dijawab lagi oleh kelompok yang kalah. Setelah dirasa kelompok tersebut telah tepat jawabannya, juga akan mendapat rewards sebagai bentuk apresiasi atas aktif dan partisipasinya mengikuti kegiatan pembelajaran.
