STIKESKEPANJEN・、 Kode/No: SOPIPlks/STIKESI86 MALANG Tanggal:6Mei2O19 PROSEDUR SP州! Revisi :2 Ha看aman:1dari4 PROSEDUR PROSES PERKU」IAHAN MAHASISWA ST看KES KEPANJEN MALANG Proses PenanggungJawab Nama 1.Pe「umusan A血taJu看iaBS,S.Gz 2.Pemeriksaan TimPengembang ListiyawatiRatnaN.,M.Si 3.Persetujuan 4.Penetapan Jabatan RizaFik「iana,M,Kep RizaFik「iana川.Kep 5.Pengendalian W緬tDwiN,M.Kep SPM看 Tanggal TaIぜatangan ′ I●′ヽ KepaiaLPMl ′ヽ ● KetuaSTIKES ● l KetuaSTIKES WakilKetuaI 23Ap桐2019 29Ap軸2019 6Mei2019 6Mei2019 掲 ′l 6Mei2019 SOPIPlksISTIKES186 TanggaI:6Mei2019 欝 PROSEDUR STIKESKEPANJENMALANG SPM! 1.Definisils聞ah Revisi :1 KodelNo: HaIaman:2dari4 ProsesPe「kuliahanMahasiswaadaIahProsespembe固aranmahasiswa yangmelibatkandosen,mahasiswadansumberbefaja「daIamsuatu Iingk聞9anbe固a「 2.TujuanP「osedu「 3,LuasLingkup UntukmencapaistandarProsesPerkuliahanMahasiswa P「osedu「iniberiaku二 Prosedurdan Penggunaanya 4.Standar UntukmencapaistandarProsesPerkuljahanMahasiswa 1.Dosenha「usmenyusunRPS/RPPsebelumdimuIainyaproses Perkuliahansebagaipanduandaiampembelajaran 2.Dosenha「usmenyusunsumberbe廟ar(ModuI,handoutdanIain‑ lain) 3.Dosendanmahasiswaha「usmenyelenggarakanp「oses Pembe画aransesuaidenganjadwalyangditetapkanolehProdi 4.Dosendanmahasiswaha「usme巾agadanmerawatkebersihan lingkungankeiasnaborato血m 5.Dosendanmahasiswaharusme巾agadanmerawatsa輪nadan PraSaranayangadad唖ngkungankeias伯bo憎to血m 5.Prosedu「 1,Dosenmasukkekelas/labo「ato血msesuaidenganjadwalyang Sudahditentukan 2.DosenmemberikansaIamkepadamahasiswa 3.Mahasiswa mencium tangan dosen sebagaibentukpendidikan ka「akte「mahasiswa 4.Mahasiswamemimpindoabersama 5.Dosen meiakukan pemeriksaan keadaaniingkungan kelas/ Iaborato血msebe!ummemulaip「osespembe画aran 6.MahasiswamembersihkanlingkungankeIas/laborato血mjikaada SamPah 7.Dosenmemulaikegiatanprosesbefaja「mengaja「 8.Dosen meIakukan pemeriksaan keadaanlingkungan kelasI labo「atoriumseteIahselesaiprosespembelaja「an 9.MahasiswamembersihkanIingkungankelas/laborato血mjikaada SamPahdanmerapikankembaIisaranaprasaranayangada 0.Dosenmengakhirikegiatanprosesbe固armeng句a「danmembe欣an Saiam 6.Kua舶kasi 1.KetuaSTIKes Pejabat/Petugas yangMenjalankan P「OSedu「 2.WakilKetual出川 3.KetuaLPMl 4.Kaprodid臨gkunganS丁IKesKepa巾en 5.Ka,!abo輪tOrium 6.Dosen 7.Mahasiswa 7,BaganAIi「 Prosedur 8.DokumenTe「kait lnstuksiKe直(IK〉ProsesPerkuIiahanMahasiswa(te「iamp叶y 1.Ju「nalperkuIiahan 2.RPP/RPS 3.SumberpembeIajaran(modul,bukuaja「,bukuteks) 4.Ju「naipembe固aran 9.Sasarandan TargetMutu 10.Refe「ensi Padatahun2020rata‑ratahasiievaluasiProsesPe「kuliahanMahasiswa 面n面aI3,00(Bajk). 1,Undang‑UndangRepubliklndonesiaNomor20Tahun2003Tentan SistemPendidikanNasionaI 2.Peratu略nPemerintahRepubliklndonesiaNomo「19Tahun200 TentangStanda「NasionalPendidikan 3.PeraturanPemerintahRepubIiklndonesiaNomo「32tahun201 tentangPe関bahanatasPPNo.19Tahun2005tentangStanda NasionalPendidikan 4,Peme面stekd醐No.44Tahun 2015tentang StandarNasiona PendidikanTinggi 5.PermendikbudNo50Tahun 2014tentangSistemPenjaminanMut PendidikanTinggi 6.BahanPeIatihanSistemPenjaminanMutuinte「nalPe喝uruanTinggi, DiKT!tahun201O 7.PedomanSistemPenjaminanMutuPendidikanTinggi,D棚,Tahu 2014 8.StatutaSTiKESKepanjenMalangTahun2016 9.RencanaIndukPengembanganSTIKESKepanjenMaIangTahun 2008s.d,2027 10.RencanaStrategisSTIKESKepa巾enMaiangTahun2016s.d,2019. 11.Ve「i傭kasi Dokumen prosedurinisudah diperiksa,die(抽dan pejabat yang ben〃enang,Sehingga dite帽pkandiSTiKesKepanjenMalang. dive櫛kasioIeh dinyatakanIoIos dan dapat lNSTRUKSI KERJA PROSES PERKULiAHAN MAHAS寒SWA STIKES KEPANJEN MALANG Dosen IVlahasiswa Masuk ke ke書as州abo「atoriu m SeSuai dengan jadwal di tentukan Memeriksa Memberikan saIam kepada mahasiswa mencium tangan dosen sebagai bentuk Pendidikan ka「akte「 meiaku kan Pem e ri ksaa n keadaa両ngkungan memimpin doa kelas/ labo「atorium be「sama SebeIum memuiai P 「OSeS Pem be廟aran membersihkan lingkungan kelasIia bo 「atori u m memulai kegiatan jika ada sampah P「OSeS be画a「 mengala「 mem be「sih kan lingkungan meIakukan keIas/laboratorium Pemeriksaan keadaan lingkungan jika ada sampah kelas月aboratorium Setelah memulai ProSeS Pembefajaran mengakh師 kegfatan proses be固a「 meng争ia「 dan memberi salam dan me「apikan kembali sa「ana PraSarana yang ada
