RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER UNIVERSITAS JEMBER FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH KODE Rumpun MK ILMU UKUR TANAH TKS 1213 - BOBOT (sks) SEMESTER 2 2 Tgl Penyusunan 10 Februari 2018 Dosen Pengembang RPS Koordinator Matakuliah Ketua Prodi Dekan Sri Sukmawati, S.T.,M.T Sri Sukmawati, S.T.,M.T Dr. Anik Ratnaningsih, S.T., M.T. Dr. Entin Hidayah, S.T., M.T. OTORISASI Capaian Pembelajaran (CP) CP-MK M1 Memahami pentingnya Ilmu Ukur Tanah untuk pekerjaan Teknik Sipil M2 Memahami dan dapat menjelaskan dengan baik dan benar mengenai pengukuran dan pemetaan pekerjaan konstruksi M3 Mampu menerapkan pengukuran, perhitungan dan penggambaran jarak, sudut dan beda tinggi M4 Mampu menghitung dan menerapkan hitungan luasan dan volume M5 Memiliki wawasan , tanggung jawab profesional dan etika ketekniksipilan M6 Memiliki semangat pengembangan diri yang tinggi Deskripsi Singkat Mata Kuliah Pengertian titik, jarak, luas, sudut, sistem koordinat, beda tinggi dan skala peta, dasar hitungan koordinat, kerangka dasar horizontal, kerangka dasar vertikal, peralatan ukur jarak, pengukuran jarak, peralatan ukur sipat datar, pengukuran beda tinggi, sipat datar profil dan luas, peralatan ukur sudut, pengukuran sudut dan poligon, pemetaan situasi dan detail, perhitungan luas. perhitungan galian dan timbunan. Materi Pembelajaran/ 1. 2. 3. 4. [A] [B] [C] [D] [E] [F] Pokok Bahasan Daftar Pustaka/ Referensi Media Pembelajaran Peranan IUT di bidang Teknik Sipil Pengertian dan pengukuran titik jarak, sudut horizontal, sudut vertical, azimuth, koordinat X,Y dan Z Pengukuran, perhitungan dan penggambaran beda tinggi (waterpassing) Pengukuran dan perhitungan luas serta volume Frick, Heinz (1979) llmu dan alat ukur tanah, Kanisus Kustarto, Hendro dkk (2012), llmu Ukur Tanah Metode dan Aplikasi Bagian II, Dioma. Poerwanto, dkk (2012), Instrumentasi dan Alat Ukur, Graha Ilmu Jurnal nasional dan internasional terkait bahan kajian Internet Manual, Katalog, dan Sumber lain Software 1. MS Excel 2010 2. MS Word 3. Browser: E-learning UNEJ Hardware 1. Proyektor 2. LCD 3. Laptop / Komputer Team Teaching - Matakuliah Prasarat - Minggu ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan (KAD) Indikator Pemahaman regulasi perkuliahan dan materimateri yang akan dilaksanakan - 2 Mahasiswa Mampu memahami tentang pentingnya Ilmu Ukur Tanah pada bidang teknik sipil. Ketepatan dan Penguasaan Materi 4-5 6 Mahasiswa Mampu memahami konsep tentang pengukuran jarak horizontal dan menyelesaikan perhitungannya. Ketepatan dan Penguasaan Materi Mahasiswa Mampu memahami konsep pengukuran dan perhitungan sudut. Ketepatan dan Penguasaan Materi Mahasiswa Mampu memahami konsep pengukuran, perhitungan dan penggambaran detail (pemetaan situasi) Metode Pembelajaran [Estimasi Waktu] 1 3 Kriteria dan Bentuk Penilaian Ketepatan dan Penguasaan Materi Kemampuan menelaah dan menjelaskan secara rinci dan menyimpulkan aplikasi Ilmu Ukur Tanah pada bidang Teknik SIpil Kemampuan menyimpulkan konsep pengukuran jarak horizontal dan menyelesaikan perhitungannya Kemampuan menyimpulkan konsep pengukuran dan perhitungan sudut horisontal dan azimut, serta perhitungan dalam penentuan koordinat X dan Z Kemampuan menyimpulkan konsep pengukuran dan perhitungan detail dan penggambaran peta situasi Materi Pembelajaran [Pustaka] Bobot Penilaian Referensi (%) Diskusi [TM : 1*(2*50 menit)] Kontrak kuliah, RPS, RPP, RTM, Silabus, pengenalan materi - - Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Mengkaji pentingnya IUT pada bidang teknik sipil, Mengkaji pentingnya IUT pada 7 A, B, C, D, E,F [TM : (2*50 menit)] proyek jalan, gedung, irigasi dan lain-lain, Mengkaji jenis-jenis peta, skala peta dan kegunaannya, Mengkaji tentang kerangka peta (polygon) Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Mengkaji konsep tentang pengukuran jarak horizontal dengan alat konvensional (manual), Mengkaji konsep pengukuran jarak horizontal dengan alat digital. 7 A, B, C, D, E,F Mengkaji konsep pengukuran dan perhitungan sudut horisontal dan azimut, Penyelesaian hitungan koordinat X dan Y 7 A, B, C, D, E,F Mengkaji konsep pengukuran dan perhitungan detail dan penggambaran peta situasi 7 A, B, C, D, E,F Learning, Case Study Learning, Case Study [TM : (2*50 menit)] Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Learning, Case Study [TM : (2*50 menit)] Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Learning, Case Study [TM : (2*50 menit)] Minggu ke7 8-9 10 11 Kemampuan Akhir yang Diharapkan (KAD) Indikator Kriteria dan Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran [Estimasi Waktu] UTS Mahasiswa Mampu memahami konsep pengukuran, perhitungan dan penggambaran jarak vertikal (beda tinggi) Ketepatan dan Penguasaan Materi Mahasiswa Mampu memahami konsep tentang kontur, perhitungan dan penggambaran kontur Ketepatan dan Penguasaan Materi Mahasiswa Mampu memahami konsep dan perhitungan luas Ketepatan dan Penguasaan Materi Kemampuan menyimpulkan konsep perhitungan dan penggambaran jarak vertikal Kemampuan menyimpulkan konsep tentang kontur, perhitungan dan penggambaran kontur Kemampuan menyimpulkan konsep dan perhitungan luas. Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Learning, Case Study Materi Pembelajaran [Pustaka] Bobot Penilaian Referensi (%) Mengkaji peranan IUT di bidang Teknik Sipil, Mengkaji konsep tentang pemetaan dan skala peta, Mengkaji konsep tentang pengukuran, perhitungan dan penggambaran peta situasi 15 - Mengkaji konsep pengukuran dan perhitungan jarak vertikal (beda tinggi), 2. Mengkaji konsep waterpassing memanjang dan waterpassing profil 7 A, B, C, D, E,F Mengkaji konsep tentang kontur, Mengkaji konsep perhitungan dan penggambaran kontur 7 A, B, C, D, E,F Mengkaji konsep perhitungan luas, Mengkaji macam-macam luas. 7 A, B, C, D, E,F Mengkaji konsep perhitungan volume, Mengkaji perhitungan volume galian dan timbunan 7 A, B, C, D, E,F Mengkaji konsep perhitungan beda tinggi, Mengkaji konsep dan perhitungan dan penggambaran kontur, Mengkaji konsep dan perhitungan luas, Mengkaji konsep dan 7 A, B, C, D, E,F [TM : (2*50 menit)] Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Learning, Case Study [TM : (2*50 menit)] Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Learning, Case Study [TM : (2*50 menit)] 12-13 Mahasiswa Mampu memahami konsep dan perhitungan volume Ketepatan dan Penguasaan Materi Kemampuan untuk menyimpulkan konsep dan perhitungan volume Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Learning, Case Study [TM : (2*50 menit)] 14-15 Mahasiswa Mampu menguasai seluruh materi perkuliahan mulai dari pertemuan ke 8 – 13 Ketepatan dan Penguasaan Materi Kemampuan untuk menyimpulkan dan menguasai materi dari pertemuan ke 8-13 Bentuk: Kuliah dan diskusi Model: Contextual Learning, Case Study [TM : (2*50 menit)] Minggu ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan (KAD) Indikator Kriteria dan Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran [Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran [Pustaka] Bobot Penilaian Referensi (%) perhitungan volume galian dan timbunan 16 UAS 22 -
