Uploaded by User55923

RPS Ilmu Ukur Tanah

advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH
KODE
Rumpun MK
ILMU UKUR TANAH
TKS
1213
-
BOBOT (sks)
SEMESTER
2
2
Tgl Penyusunan
10 Februari 2018
Dosen Pengembang RPS
Koordinator Matakuliah
Ketua Prodi
Dekan
Sri Sukmawati, S.T.,M.T
Sri Sukmawati, S.T.,M.T
Dr. Anik Ratnaningsih, S.T., M.T.
Dr. Entin Hidayah, S.T., M.T.
OTORISASI
Capaian
Pembelajaran (CP)
CP-MK
M1
Memahami pentingnya Ilmu Ukur Tanah untuk pekerjaan Teknik Sipil
M2
Memahami dan dapat menjelaskan dengan baik dan benar mengenai pengukuran dan pemetaan pekerjaan konstruksi
M3
Mampu menerapkan pengukuran, perhitungan dan penggambaran jarak, sudut dan beda tinggi
M4
Mampu menghitung dan menerapkan hitungan luasan dan volume
M5
Memiliki wawasan , tanggung jawab profesional dan etika ketekniksipilan
M6
Memiliki semangat pengembangan diri yang tinggi
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah
Pengertian titik, jarak, luas, sudut, sistem koordinat, beda tinggi dan skala peta, dasar hitungan koordinat, kerangka dasar horizontal, kerangka dasar vertikal,
peralatan ukur jarak, pengukuran jarak, peralatan ukur sipat datar, pengukuran beda tinggi, sipat datar profil dan luas, peralatan ukur sudut, pengukuran sudut
dan poligon, pemetaan situasi dan detail, perhitungan luas. perhitungan galian dan timbunan.
Materi
Pembelajaran/
1.
2.
3.
4.
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
[F]
Pokok Bahasan
Daftar Pustaka/
Referensi
Media
Pembelajaran
Peranan IUT di bidang Teknik Sipil
Pengertian dan pengukuran titik jarak, sudut horizontal, sudut vertical, azimuth, koordinat X,Y dan Z
Pengukuran, perhitungan dan penggambaran beda tinggi (waterpassing)
Pengukuran dan perhitungan luas serta volume
Frick, Heinz (1979) llmu dan alat ukur tanah, Kanisus
Kustarto, Hendro dkk (2012), llmu Ukur Tanah Metode dan Aplikasi Bagian II, Dioma.
Poerwanto, dkk (2012), Instrumentasi dan Alat Ukur, Graha Ilmu
Jurnal nasional dan internasional terkait bahan kajian
Internet
Manual, Katalog, dan Sumber lain
Software
1. MS Excel 2010
2. MS Word
3. Browser: E-learning UNEJ
Hardware
1. Proyektor
2. LCD
3. Laptop / Komputer
Team Teaching
-
Matakuliah
Prasarat
-
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
(KAD)
Indikator
Pemahaman regulasi
perkuliahan dan materimateri yang akan
dilaksanakan
-
2
Mahasiswa Mampu
memahami tentang
pentingnya Ilmu Ukur Tanah
pada bidang teknik sipil.
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
4-5
6
Mahasiswa Mampu
memahami konsep tentang
pengukuran jarak horizontal
dan menyelesaikan
perhitungannya.
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
Mahasiswa Mampu
memahami konsep
pengukuran dan perhitungan
sudut.
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
Mahasiswa Mampu
memahami konsep
pengukuran, perhitungan
dan penggambaran detail
(pemetaan situasi)
Metode
Pembelajaran
[Estimasi Waktu]
1
3
Kriteria dan Bentuk
Penilaian
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
Kemampuan menelaah
dan menjelaskan secara
rinci dan menyimpulkan
aplikasi Ilmu Ukur
Tanah pada bidang
Teknik SIpil
Kemampuan
menyimpulkan konsep
pengukuran jarak
horizontal dan
menyelesaikan
perhitungannya
Kemampuan
menyimpulkan konsep
pengukuran dan
perhitungan sudut
horisontal dan azimut,
serta perhitungan dalam
penentuan koordinat X dan
Z
Kemampuan
menyimpulkan konsep
pengukuran dan
perhitungan detail dan
penggambaran peta situasi
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penilaian
Referensi
(%)
Diskusi
[TM : 1*(2*50
menit)]
Kontrak kuliah, RPS, RPP, RTM, Silabus,
pengenalan materi
-
-
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Mengkaji pentingnya IUT pada bidang teknik
sipil, Mengkaji pentingnya IUT pada
7
A, B, C, D, E,F
[TM : (2*50 menit)]
proyek jalan, gedung, irigasi dan lain-lain,
Mengkaji jenis-jenis peta, skala peta dan
kegunaannya, Mengkaji tentang kerangka
peta (polygon)
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Mengkaji konsep tentang pengukuran jarak
horizontal dengan alat konvensional (manual),
Mengkaji konsep pengukuran jarak horizontal
dengan alat digital.
7
A, B, C, D, E,F
Mengkaji konsep pengukuran dan perhitungan
sudut horisontal dan azimut, Penyelesaian
hitungan koordinat X dan Y
7
A, B, C, D, E,F
Mengkaji konsep pengukuran dan perhitungan
detail dan penggambaran peta situasi
7
A, B, C, D, E,F
Learning, Case Study
Learning, Case Study
[TM : (2*50 menit)]
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Learning, Case Study
[TM : (2*50 menit)]
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Learning, Case Study
[TM : (2*50 menit)]
Minggu
ke7
8-9
10
11
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
(KAD)
Indikator
Kriteria dan Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
[Estimasi Waktu]
UTS
Mahasiswa Mampu
memahami konsep
pengukuran, perhitungan
dan penggambaran jarak
vertikal (beda tinggi)
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
Mahasiswa Mampu
memahami konsep tentang
kontur, perhitungan dan
penggambaran kontur
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
Mahasiswa Mampu
memahami konsep dan
perhitungan luas
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
Kemampuan
menyimpulkan konsep
perhitungan dan
penggambaran jarak
vertikal
Kemampuan
menyimpulkan konsep
tentang kontur,
perhitungan dan
penggambaran kontur
Kemampuan
menyimpulkan konsep dan
perhitungan luas.
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Learning, Case Study
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penilaian
Referensi
(%)
Mengkaji peranan IUT di bidang Teknik
Sipil, Mengkaji konsep tentang pemetaan
dan skala peta, Mengkaji konsep tentang
pengukuran, perhitungan dan
penggambaran peta situasi
15
-
Mengkaji konsep pengukuran dan perhitungan
jarak vertikal (beda tinggi), 2. Mengkaji konsep
waterpassing memanjang dan waterpassing
profil
7
A, B, C, D, E,F
Mengkaji konsep tentang kontur, Mengkaji
konsep perhitungan dan penggambaran kontur
7
A, B, C, D, E,F
Mengkaji konsep perhitungan luas, Mengkaji
macam-macam luas.
7
A, B, C, D, E,F
Mengkaji konsep perhitungan volume,
Mengkaji perhitungan volume galian dan
timbunan
7
A, B, C, D, E,F
Mengkaji konsep perhitungan beda tinggi,
Mengkaji konsep dan perhitungan dan
penggambaran kontur, Mengkaji konsep dan
perhitungan luas, Mengkaji konsep dan
7
A, B, C, D, E,F
[TM : (2*50 menit)]
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Learning, Case Study
[TM : (2*50 menit)]
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Learning, Case Study
[TM : (2*50 menit)]
12-13
Mahasiswa Mampu
memahami konsep dan
perhitungan volume
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
Kemampuan untuk
menyimpulkan konsep dan
perhitungan volume
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Learning, Case Study
[TM : (2*50 menit)]
14-15
Mahasiswa Mampu
menguasai seluruh materi
perkuliahan mulai dari
pertemuan ke 8 – 13
Ketepatan dan
Penguasaan
Materi
Kemampuan untuk
menyimpulkan dan
menguasai materi dari
pertemuan ke 8-13
Bentuk: Kuliah dan
diskusi
Model: Contextual
Learning, Case Study
[TM : (2*50 menit)]
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
(KAD)
Indikator
Kriteria dan Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penilaian
Referensi
(%)
perhitungan volume galian dan timbunan
16
UAS
22
-
Download
Random flashcards
hardi

0 Cards oauth2_google_0810629b-edb6-401f-b28c-674c45d34d87

Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

sport and healty

2 Cards Nova Aulia Rahman

Secuplik Kuliner Sepanjang Danau Babakan

2 Cards oauth2_google_2e219703-8a29-4353-9cf2-b8dae956302e

Create flashcards