RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 14 Tangerang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII / Genap Materi Pokok : Penyajian Data Alokasi Waktu : (2 x 40 menit) A. Kompetensi Inti KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadannya. KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan fenomena tampak mata. KI4: menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3.12 Menganalisis hubungan antara 3.12.1 Mengenal data dalam data dengan cara penyajiannya (tabel, kehidupan sehari-hari diagram garis, diagram batang, dan 3.12.2 Memahami cara mengumpulkan data diagram lingkaran) 3.12.3 Mengolah data 3.12.4 Membaca diagram batang dan diagram garis 3.12.5 Membaca diagram lingkaran 4.12 Menyajikan dan menafsirkan data 4.12.1 Meyajikan data dalam bentuk diagram dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran batang 4.12.2 Menyajikan data dalam bentuk diagram garis 4.12.3 Menafsirkan diagram batang dan diagram garis 4.12.4 Menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran 4.12.5 Menafsirkan diagram batang dan diagram lingkaran C. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengenal data dalam kehidupan sehari-hari 2. Memahami cara mengumpulkan data 3. Mengolah data 4. Membaca diagram batang, diagram garis dan diagram lingkaran 5. Menyajikan data dalam bentuk diagram batang 6. Menyajikan data dalam bentuk diagram garis 7. Menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran 8. Menafsirkan diagram batang, diagram garis dan diagram lingkaran D. Materi Pembelajaran 1. Mengenal Data a. Pengertian Data b. Cara Mengumpulkan Data c. Jenis-jenis Data 2. Menyajikan Data Dalam Bentuk Tabel Macam-macam penyajian data dalam bentuk tabel a. Tabel Baris Kolom b. Tabel Kontigensi c. Tabel Distribusi Frekuensi 3. Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Batang a. Tujuan Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Batang b. Langkah-langkah Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Batang 4. Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Garis a. Tujuan Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Garis b. Langkah-langkah Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Garis E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific Model Pembelajaran : Two Stay Two Stray (STST) Metode : Diskusi dan penugasan F. Media dan Alat Pembelajaran 1. Media: a. Lembar Kerja Siswa (LKS) b. Power point 2. Alat/Bahan: a. Laptop b. Penggaris G. Sumber Belajar 1. As’ari, Abdur Rahman, dkk. (2017). Matematika Jilid II untuk SMP Kelas VII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2. Internet H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (2 x 40 menit) Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Komunikasi 1. Guru mengucapkan salam kepada siswa 2. Guru mengarahkan siswa untuk memimpin doa 3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan meminta siswa untuk menyiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan. Apersepsi 1. Guru memberikan gambaran tentang data dan penyajiannya. 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir Pendahuluan kritis, siswa diajak mencari contoh dalam kehidupan nyata yang 5 menit berkaitan dengan data. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, yaitu siswa dapat menyajikan data dalam bentuk diagram batang dan diagram garis. Motivasi Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari penyajian data yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Eksplorasi 1. Guru melibatkan siswa mencari informasi yang luas tentang materi data dan penyajiannya. 2. Guru mengajak siswa untuk menggali pengetahuan siswa Inti terkait materi data dan penyajiannya dengan bertanya tentang informasi yang di dapat. 3. Guru membantu siswa memberi informasi jika diperlukan siswa. Elaborasi 60 menit 1. Guru menjelaskan kepada siswa aturan berdiskusi dengan mengunakan model two stay two stray (dua tinggal dua tamu). 2. Guru membagi siswa kedalam kelompok kecil dengan model TSTS yakni dalam setiap kelompok ada 4 siswa. 3. Setiap kelompok di berikan lembar tugas, yang berupa sub materi pembelajaran dan LKS yang berbeda. 4. Setiap kelompok di berikan waktu selama 15 menit untuk memahami materi pembelajaran. 5. Setiap kelompok memilih dua anak untuk menyampaikan materi ke kelompok lain (kelompok yang bertamu) sedangkan dua anak lagi bertamu kekelompok lain untuk mencari informasi yang berbeda dari kelompoknya. 6. Siswa diberikan kesempatan diskusi kelompok untuk menyampaikan informasi yang didapat dari bertamu. 7. Guru memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan dengan lisan secara kelompok. 8. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja kelompok. Konfirmasi 1. Masing-masing kelompok mempresetasikan hasil diskusi. 2. Kelompok lain memberi tanggapan dan guru membimbing untuk memperoleh jawaban yang tepat sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. 1. Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari hasil pelajaran materi data dan penyajiannya. 2. Guru memberi evaluasi terhadap siswa dengan mengerjakan Penutup soal secara individu. 3. Guru menutup pelajaran dengan meminta siswa untuk membaca doa dan memberi salam. 15 menit I. Penilaian 1. Sikap a. Sikap Spiritual 1) Teknik Penilaian : Observasi 2) Betuk Instrumen : Lembar Observasi 3) Kisi-Kisi : No Sikap 1. Meyakini adanya kebesaran dan kekuasaan Tuhan 2. Meyakini adaya kegunaan dan kekuataan doa dalam mempelajari materi Penyajian Data 3. Bersyukur atas kebesaran dan karunia yang diberikan Tuhan 4) Instrumen penilaian sikap spiritual : Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda ceklis (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditunjukan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai beriktut: 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : ........................................................................................ Kelas : ........................................................................................ Tanggal Observasi : ........................................................................................ Materi Pokok : ........................................................................................ No 1. 2. 3. 4. Aspek Pengamatan Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan saat melihat kebesaran Tuhan Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat atau presentasi Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Skor 1 2 3 4 Jumlah Skor Petunjuk Penskoran: a) Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 b) Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 c) Peserta didik memperoleh nilai : Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80-100) Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70-79) Cukup : apabila memperoleh skor 2,40 – 2,79 (60-69) Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2,40 (kurang dari 60%) b. Sikap Sosial 1) Teknik Penilaian : Observasi 2) Betuk Instrumen : Lembar Observasi 3) Kisi-Kisi : a) Sikap sosial menghargai setiap orang yang ada di kelas (sub indikator: senyum) Deskriptor Skor Tidak pernah tersenyum 1 Kadang-kadang tersenyum 2 Sering tersenyum 3 Selalu tersenyum 4 b) Sikap sosial menghargai setiap orang yang ada di kelas (sub indikator: sapa) Deskriptor Skor Tidak pernah menyapa 1 Kadang-kadang menyapa 2 Sering menyapa 3 Selalu menyapa 4 c) Sikap sosial menghargai setiap orang yang ada di kelas (sub indikator: salam) Deskriptor Skor Tidak pernah mengucapkan/menjawab salam 1 Kadang-kadang mengucapkan/menjawab salam 2 Sering mengucapkan/menjawab salam 3 Selalu mengucapkan/menjawab salam 4 d) Sikap sosial menjaga kebersihan lingkungan kelas Deskriptor Skor Tidak pernah menjaga kebersihan lingkungan kelas 1 Kadang-kadang menjaga kebersihan lingkungan 2 kelas Sering menjaga kebersihan lingkungan kelas 3 Selalu menjaga kebersihan lingkungan kelas 4 e) Sikap sosial memelihara hubungan baik dengan teman sekelas (Sub indikator: tingkat keramahan) Deskriptor Skor Tidak pernah ramah 1 Kadang-kadang ramah 2 Sering ramah 3 Selalu ramah 4 f) Sikap sosial memelihara hubungan baik dengan teman sekelas (Sub indikator: tingkat toleransi) Deskriptor Skor Tidak pernah toleran 1 Kadang-kadang toleran 2 Sering toleran 3 Selalu toleran 4 4) Insrtumen penilaian sikap sosial : Indikator No Nama Peserta Didik Menghargai setiap orang yang ada di kelas Senyum (1-4) Sapa (1-4) Salam (1-4) Menjaga kebersihan lingkungan kelas (1-4) Petunjuk Penskoran: Peserta didik memperoleh nilai: Baik Sekali : apabila memperoleh skor 19-24 Baik : apabila memperoleh skor 13-18 Cukup : apabila memperoleh skor 7-12 Kurang : apabila memperoleh skor 1-6 2. Pengetahuan a. Teknik Penialaian : Tes Tertulis b. Betuk Instrumen : Uraian Memelihara hubungan baik dengan teman sekelas Tingkat keramahan (1-4) Tingkat toleransi (1-4) Jumlah Skor c. Kisi-Kisi : Kompetensi Dasar Materi 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran) Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Garis 4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Batang Indikator Soal Siswa mampu membaca data dalam bentuk diagram garis Siswa mampu menyajikan data ke dalam bentuk diagram batang Indikator Pencapaian Kompetensi Jumlah Soal/pernyataan Nomor Soal Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram garis 1 1 Menyajikan data ke dalam bentuk diagram batang 1 2 Ranah/Kategori Soal d. Instrumen penilaian pengetahuan : No Soal Skor Perhatikan diagram berikut! JUMLAH MOBIL TERJUAL 1. 40 35 30 25 20 15 10 5 0 50 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 a. Pada tahun berapakah mobil terjual paling banyak? b. Pada tahun 1997-1999, berapa jumlah penurunan penjualan mobil? c. Pada tahun berapakah penjualan mobil mengalami kenaikan paling tinggi? Berikut adalah data mengenai mata pencaharian penduduk di Kampung X 2. Buruh 250 Petani 200 Karyawan 55 PNS 75 Nelayan 140 50 Ubahlah data berikut ke dalam diagram berikut diagram batang! Total Skor Kunci Jawaban a. tahun 2001 b. tahun 1997 sampai 1998 : 5 unit 1. tahun 1998 sampai 1999 : 10 unit jadi, jumlah penurunan penjualan mobil sebanyak 15 unit c.Kenaikan paling tinggi terjadi pada tahun 2000 100 Data Pencaharian Penduduk Kampung X 300 250 2 200 150 100 50 0 Buruh Petani Karyawan PNS Nelayan 3. Keterampilan a. Teknik Penialaian : Observasi b. Betuk Instrumen : Lembar Observasi c. Insrtumen penilaian keterampilan : No Kesesuaian respon dengan pertanyaan Nama Peserta Didik 1 2 3 4 Kemampuan menjawab pertanyaan Penguasaan materi diskusi 1 2 3 4 1 Keterangan Nilai Kriteria Sangat Baik :4 A : Total skor 12 - 16 Baik :3 B : Total skor 8 – 12 Cukup :2 C : Total skor 4 – 8 Kurang :1 D : Total skor 4 2 3 4 Kemampuan mengemas penyajian secara runtut dan menarik 1 2 3 4 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran BLEWUK S. NUGROHO, M.Pd. RANIA DARUS SUCIATI, S.Pd. NIP. 196409101987031008 NIP. Lembar Soal Evaluasi Nama : .......................................... Kelas : .......................................... Kerjakan soal berikut dengan baik dan benar! 1. Perhatikan diagram berikut! JUMLAH MOBIL TERJUAL 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 a. Pada tahun berapakah mobil terjual paling banyak? b. Pada tahun 1997-1999, berapa jumlah penurunan penjualan mobil? c. Pada tahun berapakah penjualan mobil mengalami kenaikan paling tinggi? 2. Berikut adalah data mengenai mata pencaharian penduduk di Kampung X. Buruh 250 Petani 200 Karyawan 55 PNS 75 Nelayan 140 Ubahlah data berikut ke dalam diagram berikut diagram batang! Lembar Kerja Siswa (LKS) Kelompok 1 Materi : Mengenal Data Kelas : VII ... Nama Anggota Kelompok : 1. ........................................................................................ 2. ........................................................................................ 3. ........................................................................................ 4. ........................................................................................ Isilah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar serta diskusikan jawaban bersama teman kelompokmu! 1. Apa itu data? Data adalah ..................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 2. Bagaimana cara mengumpulkan data? Ada 3 cara untuk mengumpulkan data: a. Wawancara (interview) yaitu..................................................................................... ................................................................................................................................... Contoh : ................................................................................................................... b. ...................... (...........) yaitu..................................................................................... ................................................................................................................................... Contoh : ................................................................................................................... c. ..................... (...................) yaitu.............................................................................. ................................................................................................................................... Contoh : ................................................................................................................... 3. Berdasarkan cara memperoleh, Jelaskan mengenai jenis-jenis data! a. Data Primer : ............................................................................................................ Contoh : ................................................................................................................... b. Data Sekunder : ........................................................................................................ Contoh : ................................................................................................................... Lembar Kerja Siswa (LKS) Kelompok 2 Materi : Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel Kelas : VII ... Nama Anggota Kelompok : 1. ........................................................................................ 2. ........................................................................................ 3. ........................................................................................ 4. ........................................................................................ 5. ........................................................................................ Isilah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar serta diskusikan jawaban bersama teman kelompokmu! Macam-macam penyajian data dalam bentuk tabel atau daftar adalah sebagai berikut. 1. Tabel Baris Kolom Tabel baris kolom adalah............................................................................................... ....................................................................................................................................... Buatlah contoh tabel baris kolom kemudian pahami cara membacanya! 2. Tabel Kontingensi Tabel Kontingensi adalah.............................................................................................. ....................................................................................................................................... Buatlah contoh tabel kontingensi kemudian pahami cara membacanya! 3. Tabel Distribusi Frekuensi Tabel Distribusi Frekuensi adalah.................................................................................. ....................................................................................................................................... Buatlah contoh tabel distribusi frekunesi kemudian pahami cara membacanya! Lembar Kerja Siswa (LKS) Kelompok 3 Materi : Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Batang Kelas : VII ... Nama Anggota Kelompok : 1. ........................................................................................ 2. ........................................................................................ 3. ........................................................................................ 4. ........................................................................................ 5. ........................................................................................ Isilah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar serta diskusikan jawaban bersama teman kelompokmu! DIAGRAM BATANG 1. Diagram batang biasanya dapat digunakan untuk: a. ................................................................................................................................ b. ................................................................................................................................ 2. Diagram batang membutuhkan sumbu ........ yang menyatakan ......................... .......................... dan sumbu ............. yang menyatakan ............................................... 3. Contoh penyajian dalam bentuk diagram batang adalah sebagai berikut. Dibawah ini adalah data mengenai hobi siswa yang ada di kelas VII.A Hobi Banyaknya Siswa Berenang 10 Sepak Bola 15 Membaca 5 Tennis 5 Menggambar 20 Ubahlah data di atas ke dalam bentuk diagram batang! Banyaknya Siswa Hobi Siswa Kelas VII. A Berenang Sepak Bola Membaca Hobi Siswa Tennis Menggambar Lembar Kerja Siswa (LKS) Kelompok 4 Materi : Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Garis Kelas : VII ... Nama Anggota Kelompok : 1. ........................................................................................ 2. ........................................................................................ 3. ........................................................................................ 4. ........................................................................................ 5. ........................................................................................ Isilah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar serta diskusikan jawaban bersama teman kelompokmu! DIAGRAM GARIS 1. Diagram garis biasanya dapat digunakan untuk: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 2. Diagram garis membutuhkan sumbu ........ yang menyatakan ......................... .......................... dan sumbu ............. yang menyatakan ............................................... 3. Contoh penyajian dalam bentuk diagram garis adalah sebagai berikut. Dibawah ini adalah data mengenai pengunjung perpustakaan setiap harinya. Hari Jumlah Pengunjung Senin 40 Selasa 30 Rabu 35 Kamis 15 Jumat 20 Sabtu 10 Ubahlah data di atas ke dalam bentuk diagram garis! Data Jumlah Pengunjung Perpustakaan 50 45 Jumlah Pengunjung 40 35 30 25 20 15 10 5 Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
