387124825-Transformasi-SMK-Di-era-Revolusi-Industri-4-0-pptx

TRANSFORMASI PENDIDIKAN SMK
DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
DAFTAR ISI
1
KONDISI SMK
2
REVOLUSI
INDUSTRI 4.0
3
PENGEMBANGAN SM K
01 KONDISI
SMK
UU 20/2003 Sisdiknas
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”
(Pasal 3 UU RI No 20/ 2003).
S M K
“Pendidikan Kejuruan merupakan pendidikan menengah
yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja
pada bidang tertentu”
(UU No. 20 Tahun 2003 Ttg Sisdiknas , Penjelasan Pasal 15)
Menghasilkan lulusan yang
mampu:
 Bekerja,
 Mengembangkan Diri/
Melanjutkan, dan
 Wirausaha Muda
sesuai dengan kompetensi
keahlian.
KONDISI TENAGA KERJA INDONESIA
121,02 juta
Bekerja
Usia > 15 tahun
Angkatan Kerja
Sumber: Berita Resmi Statistik, November 2017
50.985.972
21.722.513
21.134.039
12.590.816
(42,13 %)
(17,95 %)
(17,46 %)
(10,40 %)
< SD
SMP
SMA
SMK
:
:
:
:
DIPLOMA I/II/III
: 3.285.855
(2,71 %)
UNIVERSITAS
: 11.324.553
(9,35 %)
Pengangguran
128,06 juta
Jumlah Penduduk Indonesia
sekitar 250 juta orang
orang
7,04 juta
orang
orang
Usia 18-25 Tahun
……. ?
< SD
SMP
SMA
SMK
DIPLOMA I/II/III
:
:
:
:
:
………..
………..
………..
……….
………..
UNIVERSITAS
:
.……….
(………%)
(………%)
(………%)
(………%)
(……..%)
(…….%)
< SD
SMP
SMA
SMK
DIPLOMA I/II/III
:
:
:
:
:
1.379.146
1.274.483
1.910.626
1.620.549
249.736
UNIVERSITAS
:
627.235
(19,53%)
(18,05%)
(27,06%)
(22,95%)
(3,54%)
(8,88%)
PERKEMBANGAN
SMK 2015-2017
Jumlah SMK
12.659
Jumlah Siswa
SMK
13.236
13.926
15,000
6,000,000
5,000,000
4.682.913
4.911.184
4,000,000
10,000
9,339
9,802
10.389
3,000,000
2,678,858
2.792.029
1,825,155
2,004,055
2.119.155
Tahun 2015
Tahun 2016
Tahun 2017
2,509,832
2,000,000
5,000
0
4.334.987
3,320
3,434
Tahun 2015 Tahun 2016
Negeri
Swasta
Sumber: Buku Data SMK 2017, 5 Desember 2017
3.537
Tahun 2017
1,000,000
0
Negeri
Swasta
• Pertambahan Jumlah Siswa Tiap Tahun Sekitar 250.000 Siswa
• Pertambahan Rombel / tahunSekitar= 250.000/36 = 6.944 Rombe7l
Jumlah Siswa SMK Berdasar Bidang
Keahlian
Pariwisata
Kemaritiman
1.633.251
332.886
24.854
Bisnis dan Manajemen
Kesehatan
Seni dan Kreatif
1.260.671
59.507
42.242
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Agribisnis dan Agroteknologi
Teknologi dan Rekayasa
1.089.947
189.253
Energi
11.343
Total
4.911.184
Sumber: Diolah dari Dapodik data cut off 26 November 2017
8
02
REVOLUSI
INDUSTRI 4.0
Lini Masa
Tahap-Tahap Revolusi Industri
1800
1900
Penemuan Mesin
Uap mendorong
munculnya kapal
uap, kereta api, dll
Penemuan listrik dan
assembly line yang
meningkatkan
produksi barang
2000 now
Inovasi teknologi
informasi,
komersialiasi
personal computer,
dll.
Fase periode Revolusi Industri membutuhkan masa
yang semakin singkat dari waktu ke waktu
Revolusi Industri ke-4
Kegiatan manufaktur
terintegrasi melalui
penggunaan
teknologi wireless
dan big data secara
masif
1
Revolusi Industri Ke-4
Wajah Kegiatan Ekonomi Dunia saat Ini
Saat ini berbagai macam
kebutuhan manusia telah banyak
menerapkan dukungan internet
dan dunia digital sebagai wahana
interaksi dan transaksi
Sharing economy
e-Education
e-Government
Cloud Collaborative
Marketplace
Online Health Services
Smart Manufacturing
Smart City
Smart Appliances
5
Dampak Dunia Digital dan Revolusi Industri Keempat
Era Baru Industrilisasi Digital
Ancaman:
- Secara global era digitalisasi akan menghilangkan sekitar 1 – 1,5 miliar
pekerjaan sepanjang tahun 2015-2025 karena digantikannya posisi manusia
dengan mesin otomatis (Gerd Leonhard, Futurist);
- Diestimasi bahwa di masa yang akan datang, 65% murid sekolah dasar di
dunia akan bekerja pada pekerjaan yang belum pernah ada di hari ini (U.S.
Department of Labor report).
Peluang:
- Era digitalisasi berpotensi memberikan peningkatan net tenaga kerja hingga
2.1 juta pekerjaan baru pada tahun 2025
- Terdapat potensi pengurangan emisi karbon kira-kira 26 miliar metrik ton
dari tiga industri: elektronik (15,8 miliar), logistik (9,9 miliar) dan otomotif
(540 miliar) dari tahun 2015-2025 (World Economic Forum).
8
Dunia Digital dan Revolusi Industri Keempat
Gejala-Gejala Trasnformasi di Indonesia
Saat ini beberapa jenis model bisnis
dan pekerjaan di Indonesia sudah
terkena dampak dari arus era
digitalisasi
• Toko konvensional yang ada
sudah mulai tergantikan dengan
model bisnis marketplace.
• Taksi atau Ojek Tradisional
posisinya sudah mulai
tergeserkan dengan moda-moda
berbasis online
Toko Fisik
Ojek dan Taksi Konvensional
Market Place Online
GO-Jek, Grab, Uber, dll.
10
Tantangan-Tantangan
Skill di Industri Masa Depan
Skills
Scale of Skill
Demand in 2020
Complex Problem Solving
Kemampuan untuk memecahkan masalah yang asing dan belum
diketahui solusinya di dalam dunia nyata.
Social Skill
Kemampuan untuk melakukan koordinasi, negosiasi, persuasi,
mentoring, kepekaan dalam memberikan bantuan hingga emotional
intelligence
Process Skill
Kemampuan terdiri dari: active listening, logical thinking, dan
monitoring self and the others
System Skill
Kemampuan untuk dapat melakukan judgement dan keputusan
dengan pertimbangan cost-benefit serta kemampuan untuk
mengetahui bagaimana sebuah sistem dibuat dan dijalankan
(Share of jobs requiring skills family as part of their core skill set, %)
Cognitive Abilities
Skill yang terdiri dari antara lain: Cognitive Flexibility, Creativity,
Logical Reasoning, Problem Sensitivity, Mathematical Reasoning, dan
Visualization .
Sumber: The Future of Jobs Report, World Economic Forum, definisi skill berdasarkan O*NET Content Model, US Department of Labor & Bureau of Labor Statistics
14
Masyarakat Ekonomi ASEAN
Berlakunya Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) mulai
akhir tahun 2015 memungkinkan peningkatan
mobilitas dan persaingan tenaga kerja secara bebas
antar sesama negara anggota ASEAN.
Dalam cetak biru MEA, ada 12 sektor prioritas utama
yang akan diintegrasikan:
Diperkirakan pada tahun 2010 hingga 2025,
permintaan akan pekerja terampil di kawasan ASEAN
akan naik sekitar 41% atau sekitar 14 juta orang.
Separuh dari angka tersebut merupakan kebutuhan
Indonesia dan disusul oleh Filipina dengan kebutuhan
pekerja terampil sebesar 4,4 juta orang.
Sesuai dengan skenario MEA, pada tahun 2025 di
Indonesia akan terjadi kenaikan peluang kerja
sebanyak 1,9 juta (sekitar 1,3 % dari total lapangan
kerja)
17
SKILL YANG DIBUTUHKAN DALAM MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 4.0
terdapat beberapa keahlian yang dibutuhkan agar dapat sukses menghadapi dinamika dunia kerja yang terus berubah. Terdapat 4 keahlian
utama yang dibutuhkan seperti berikut :
• Media Literacy
• Creativity and Curiosity
• Visual Literacy
• Creativity and Curiosity
• Multicultural Literacy
Information, Media
and Technology
Skills
Life and Career
Skills
• Problem Solving Skill
• Global Awareness
• Technological Literacy
• Risk Taking
Learning and
Innovation Skills
• Leadership and Responsibility
• Team Work and Collaboration Skill
• Ethical and Moral Values
• Personal and Social Responsibility
• Productivity and Accountability
• Interactive Communication
• Flexibilty and Adaptability
• National and Global Orientation
• Social and Cross Cultural
• Initiative and Self Direction
Effective
Communication
Skills
TEKNOLOGI YANG BERPENGARUH PADA PERKEMBANGAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Menurut World Economic Forum terdapat tiga perkembangan teknologi yang paling berpengaruh terhadap R.I 4.0 yakni; (i) perkembangan penggunaan komputer dan big
data, (ii) perkembangan teknologi internet dan cloud technology, dan (iii) perkembangan energi baru dan terbarukan.
12% Crowdsourcing,
the sharing economy
and peer to peer
platforms
26% Advanced in
computing power
and Bigdata
9% Advanced
robotics and
autonomous
transport
Kemampuan pekerja untuk dapat menguasai perkembangan
teknologi dengan cepat, terutama penggunaan perangkat
komputer, internet, cloud teknology, pengolahan data dan
informasi, dapat mengurangi resiko kehilangan pekerjaan
akibat otomatisasi industri 4.0.
22% New
energy
supplies and
technologies
Teknologi
yang Berpengaruh
7% Artificial
intelligence
and machine
learning
Solusi:
32% the
internet of
Thing and
Cloud
Technology
6% Advanced
Manufacturing
and 3D printing
Sumber: World Economic Forum, 2016
6% Advanced
material,
biotecnology and
genomics
1.
2.
3.
Memberikan pelatihan dasar yang sesuai dengan perkembangan
perubahan teknologi dan skill yang dibutuhkan dimasing-masing sektor.
Memberikan pelatihan yang dapat mempercepat penguasaan
perkembangan teknologi seperti penggunaan 3D printing, pemahaman
terhadap penggunaan perangkat teknologi yang terintegrasi Internet.
Memberikan pelatihan kewirausahaan dan akses terhadap permodalan
yang dapat digunakan dalam membuka usaha yang sesuai dengan
perkembangan industri 4.0 (pengolahan big data, reseller, dan produksi
barang kreatif lainnya)
POTENSI E-COMMERCE
Proporsi e-commerce di Indonesia masih kecil (<3 persen) namun potensi ke depan cukup
besar
Tu j u a n M e n g a k s e s I n t e r n e t ( % )
Proyeksi Penjualan e-commerce
16.48
di Indonesia (USD miliar)
Media Sosial
Mendapat informasi/berita
12.34
73.5
Hiburan
45.1
Mengerjakan tugas sekolah
10.37
5.78
8.59
7.06
35.08
Mengirim/menerima email
27.8
11.33
Pembelian/penjualan barang/jasa
Fasilitas finansial
2016
2017
2018
3.89
Proporsi e-commerce terhadap
To t a l P e n j u a l a n R i t e l , 2 0 1 6 ( % )
4.1
1.6
Jepang
2021
Toys,
Hobby,
19.8
7.2
Malaysia
2020
Penjualan E-commerce
Menur ut Kategori (%)
9.2
China
2019
8.38
Lainnya
13.8
14.42
82.05
1.2
Singapura Thailand Indonesia
Sumber: BPS, Euromonitor, Internet live stats,
Similarweb, Statista, PWC, Alexa, Nomura Research
1
0.8
0.5
US
Vietnam
Filipina
Furniture
&
Appliances
, 17.1
Food &
Personal
care, 8.8
Fashion,
35.3
Electronics
& Media,
19
2022
Penyerapan Tenaga Kerja Sektor Industri
lanjutan...
Sumber: BPS
Ket: Share dihitung dari total penduduk berumur 15
tahun keatas bekerja di sektor tsb dibagi dengan total
penduduk 15 tahun keatas yang bekerja
Share tenaga kerja sektor industri pengolahan selama 10 tahun terakhir mengalami
peningkatan 0.6% per tahun*
*perhitungan CAGR
03
Program
PENGEMBAN
GAN SMK
Intisari Isi Buku Roadmap Pendidikan dan Pelatihan Vokasi di Indonesia
LINGKUNGAN YANG
MEMPENGARUHI
Pertumbuhan
Kondisi
Peningkatan
Pendidikan
dan Pelatihan
Vokasi
Prioritas
Pemerintah
Industri 4.0
&
Produktivitas
30 Bidang Pekerjaan
Menyerap TK Besar
Sektor
Unggulan
5 Bidang Pekerjaan
Berdasarkan Sektor
Unggulan
Arahan Presiden
2018*
Metodologi
1
2
3
TEM
KEBUTUHAN TENAGA KERJA
Transformasi KBJI-GICS
Baseline: 2014-2016,
Perkiraan Hingga 2025
Korelasi Antara Resiko
Otomasi dan Produktivitas TK
KEBIJAKAN ANG HARUS
K/L
Perubahan Mendasar
(Fundamental) Terhadap
Pendidikan Vokasi
14 Bidang Pekerjaan
Berdasarkan Prioritas
Jurusan SMK
8 Bidang Pekerjaan
Berdasarkan Prioritas
Jurusan BLK
12 Bidang Pekerjaan
Berdasarkan Prioritas
Jurusan Politeknik
Melaksanakan Pilot
Project Pada 5 bidang
Sektor Unggulan
*Presiden Jokowi mengatakan bahwa setelah pembangunan infrastruktur yang banyak, di antaranya sudah mau selesai, pemerintah, mulai 2018 mendatang, akan
masuk ke pembangunan Sumber Daya Manusia secara besar-besaran atau masif, dalam pidato pada acara penyerahan Sertifikat Kompetensi Pemagangan di Balai
Besar Pengembangan Latihan Kerja Bekasi, 27 Desember 2017. (Source: setkab.go.id, 2017 )
Sumber : Kemenko Ekonomi
23
5 Sektor Motor Ekonomi Indonesia
Peningkatan Penetrasi Internet
dan Penggunaan Smartphone,
Berpotensi Meningkatkan
Transaksi E-Commerce
Penyumbang Devisa
Terbesar Kedua.
AGRIBISNIS
Dalam upaya menyiapkan
tenaga kerja untuk produkproduk unggulan yang
mempunyai nilai tambah
tinggi dan kebutuhan
permintaan global.
HEALTHCARE
E-COMMERCE
PARIWISATA
Penyerapan tenaga kerja
besar untuk kelapa sawit,
karet, tebu, teh, kopi, dan
hortikultura
EKSPOR TENAGA
KERJA
Peningkatan Taraf Hidup
Masyarakat, Berpotensi
Meningkatkan Proporsi
Pengeluaran untuk
Kesehatan.
Meningkatkan
Pengiriman Tenaga
Kerja Terampil ke
Luar Negeri
Sumber : Kemenko Ekonomi 2017
24
JURUSAN SMK YANG BERESIKO AUTOMATISASI AKIBAT PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PekerjaIndonesia
Resiko Otomatisasi
Pekerjaan
56% PekerjaanTerkena
Resiko Tinggi
Jurusan dengan Tingkat Risiko
Automatisasi Tinggi
62%
Teknik Komputer
dan Jaringan
(13,9%)
Teknik Kendaraan
Ringan (13,8%)
15%
Akuntansi
(10,4%)
HIGH RISK
Sumber: Kemenko Perekonomian, 2017
Administrasi
Geologi
Perkantoran
Pertambangan
(10,3%)
(0,2%)
Terdapat usulan untuk fokus kepada beberapa jurusan
berikut :
MEDIUM - LOW
RISK
•
•
•
•
Teknikakapal niaga
Teknik pendingin dan tata udara
Fabrikasi logam
Pengolahan minyak
Dibutuhkan Restrukturisasi
Kebijakan Vokasi
Jurusan dengan Tingkat Risiko
Automatisasi Rendah
dari total jurusan yang terdapat di SMK
memiliki resiko otomatisasipekerjaan yang
moderat.
Beberapa jurusan yang memiliki resiko
otomatisasi menengah (% dari total siswa SMK)
Pemasaran-Multi
Media (9,8%)
Diusulkan diarahkan
dari high risk ke
medium& low risk
70% Siswa SMK
TerkenaResiko Tinggi
Jurusan dengan Tingkat Risiko
Automatisasi Menengah
dari total jurusan yang terdapat di SMK
memiliki resiko otomatisasi pekerjaan yang
tinggi.
Beberapa jurusan yang memiliki resiko
otomatisasi tertinggi (% dari total siswa SMK)
62% Jurusan SMK
TerkenaResiko Tinggi
23%
dari total jurusan yang terdapat di SMK
memiliki resiko otomatisasipekerjaan yang
rendah.
Beberapa jurusan yang memiliki resiko
otomatisasi rendah (% dari total siswa SMK)
Keperawatan
(2,1%)
Farmasi(2,1%)
Desain Komunikasi
Visual (0,2%)
Terdapat usulan untuk fokus kepada beberapa jurusan
berikut :
•
•
•
•
Perawat puskesmas
Bidan dan PMI
Apoteker
Staff Event organizer
PENCIPTAAN KOMPETENSI SMK YANG TETAP RELEVAN TERHADAP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
Penyediaan tenaga kerja berketerampilan yang memiliki kreativitas tinggi dan memiliki kemampuan untuk bekerja sama
ANIMATOR
DESAINER
OPERATOR DESAIN GRAFIS
Jurusan SMK : Animasi
Jurusan SMK : Tata Busana
Jumlah SMK : 513
Jurusan SMK : Desain Komunikasi
Visual
Jumlah SMK : 75
Jumlah SMK
: 80
Jumlah Siswa : 6.310
Jumlah Siswa : 48.042
Jumlah Siswa : 6.959
seniman yang menciptakan berbagai ragam
gambar yang akan membentuk ilusi seolah-olah
bergerak pada saat ditayangkan dengan cepat.
SMK ini membutuhkan fasilitas yang maju, namun
lulusannya sangat dibutuhkan
Desainer merupakan salah satu yang pekerjaan yang
dapat dilakukan oleh anak SMK, seperti yang telah
dilakukan oleh SMK NU Banat di Kudus yang sudah
menembus pasar dunia. Pekerjaan ini mendesain
baju untuk dipasarkan.
Profesi ini membutuhkan kreativitas untuk
memberikan sentuhan artistik pada suatu produk,
materi presentasi ataupun media promosi
PEKERJA SENI
PENULIS KONTEN
AUDIO / VIDEO EDITOR
Jurusan SMK : Seni
Jumlah SMK : 83
Jumlah Siswa : 6.897
Jurusan SMK : Multimedia
Jumlah SMK : 2.031
Jumlah Siswa : 221.311
Jurusan SMK : Multimedia
Jumlah SMK : 2.031
Jumlah Siswa : 221.311
Pekerja seni dapat berupa menari tradisional, seni
lukis, seni patung, seni pedalangan, maupun seni
musik
Sumber: Kemenko Perekonomian, 2017
Penulis konten bertugas untuk mengisi konten
pada suatu media, baik media cetak, media online
maupun media sosial, seperti Twitter, Instagram
maupun Facebook
Audio / Video Editor merupakan profesi yang
melakukan prodes penyuntingan pada audio
ataupun video, pekerjaan ini tersedia luas di
bidang media maupun teknologi informasi
Fokus Prioritas Jurusan SMK
Sektor
Industri
Teknologi
Informasi
Jenis Pekerjaan
1. Programmer
2. Software Engineer
3. Front-End Web
Developer
4. Network Administrator
Kompetensi Keahlian
•
•
•
•
•
Rekayasa Perangkat Lunak
Teknik Komputer dan Jaringan
Teknik Elektronika Komunikasi
Teknik Jaringan Akses
Teknik Transmisi Telekomunikasi
•
•
•
•
5. Perawat
6. Perawat Gigi
7. Tenaga Farmasi
Keperawatan
Keperawatan gigi
Keperawatan sosial
Farmasi
Kesehatan
Fokus kepada kebutuhan
jurusan yang sejalan
dengan Industri 4.0 dan
mengurangi jurusan yang
saat ini dan mendatang,
tidak dibutuhkan.
Industri bahan
pokok
Industri
Barang Jadi
8. Pengendali Mutu Kelapa Sawit
9. Operator Otomatisasi Pertanian
10. Teknisi Teknologi Daur Ulang
11. Teknisi Biodisel dan Logistik
•
•
•
Agribisnis Tanaman Perkebunan
Teknologi Pengolahan Hasil
Pertanian
Pengawasan Mutu Hasil Pertanian
12. Operator Pabrik Ban
13. Pengrajin Furnitur
14. Tenaga Produksi Seragam
Militer
•
•
•
•
Teknik Elektronika Industri
Teknik Mekatronika
Disain dan Produksi Kriya Kayu
Desain dan Produksi Kriya Tekstile
27
Sektor Industri
Fokus pada jurusan yang
sesuai dengan SMK, yaitu;
i. Upskilling;
ii. Menyiapkan tenaga kerja
yang dalam proses
pindah lapangan kerja,
antara lain keluar dari
pasar kerja (
iii. Lulusan yang baru
masuk lapangan kerja.
Lintas
Sektoral
Industri barang
tersier
Jenis Pekerjaan
1. Administrasi Kantor yang
sejalan dengan E-commerce
bukan clerical
2. Pemasaran, utamanya
dengan menggunakan
teknologi digital
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pelayanan Restoran
Housekeeping
Ticketing
Resepsionis
Operator Pabrik Tekstil
Kapster
Kompetensi Keahlian
•
•
•
•
•
•
•
Administrasi Kantor yang sejalan
dengan E-commerce bukan
clerical
Pemasaran, utamanya dengan
menggunakan teknologi digital
Jasa Boga
Akomodasi Perhotelan
Usaha Perjalanan Wisata
Tata Busana
Tata Kecantikan Rambut
28
Sektor Industri
Industri
Konstruksi dan
Transportasi
Fokus pada jurusan
yang mempunyai
higher level thinking,
white collar job dan
dibidang-bidang yang
membutuhkan
program ilmu khusus.
Jenis Pekerjaan
1. Operator Alat Berat
2. Operator Peralatan
Konstruksi
3. CNC Permesinan dan
Manufaktur
•
•
•
Teknik Sipli
Teknik elektro
Teknik Otomasi Industri
4. Operator Mesin Pengeboran
5. Surveyor Pertambangan
•
•
•
•
Teknik Geologi
Teknik Geofisika
Teknik Pertambangan
Teknik Perminyakan
6. Programmer
7. Data Analyst
8. Software Engineer
•
•
Teknik Telekomunikasi
Teknik Infrmatika
9. Perawat
10.Bidan
11.Ahli Gizi
12.Asisten Dokter Gigi
•
•
•
•
Keperawatan
Kepewaratan Gigi
Keperawatan Sosial
Farmasi
Energi
Informasi dan
teknologi
Kesehatan
Kompetensi Keahlian
29
Strategi Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Vokasi di Indonesia
Dalam mengembangkan pendidikan vokasi di 5 sektor yang menjadi motor ekonomi Indonesia, ada kebijakan dan perubahan
mendasar (fundamental) yang harus dilakukan oleh Kementerian atau Lembaga terkait:
Membenahi penyaringan
siswa agar yang masuk
ke sekolah vokasi adalah
siswa yang berkualitas
Menyusun kurikulum yang
selaras dengan kebutuhan
DUDI dan mengacu pada
SKKNI dan KKNI serta
perkembangan Revolusi
Industri 4.0
Pemenuhan
tenaga pengajar
vokasi terutama
yang memiliki
keahlian tertentu
(produktif)
Penggunaan platform
digital dalam proses
pengajaran dan informasi
pasar tenaga kerja
Kolaborasi antara
lembaga pendidikan
vokasi dan DUDI
melalui pemagangan
Memperkuat keterlibatan
asosiasi, industri dan
masyarakat dalam
pengembangan vokasi
Menyediakan sarana
dan prasarana
peralatan praktek
yang sesuai dengan
kebutuhan DUDI
30
Tugas dan Peran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Vokasi
6.
Membuat aturaan pembukaan dan
penutupan program keahlian yang
sesuai dengan perkembangan
DUDI
5.
Mengubah aturan penerimaan
murid baru untuk menjaring
murid sesuai dengan minat dan
bakatnya
4.
Membuat pedoman praktek
kerja lapangan/industri
sesuai dengan tuntunan
Kurikulum dan
perkembangan DUDI, dan
sertifikasi kompetensi
1.
Mensinkronkan kurikulum SMK
yang sesuai dengan kebutuhan
DUDI dan perkembangan
Revolusi Industri 4.0
2.
Menyediakan guru produktif untuk
peningkatan kualitas pendidikan
dan pelatihan vokasi
3.
Membangun kerjasama
dengan DUDI untuk praktek
kerja industri, penyediaan
alat praktek, penempatan
lulusan
8
30 Bidang Pekerjaan Menyerap Tenaga Kerja Besar (1/2)
Pekerjaan yang diperkirakan akan terus memiliki permintaan tinggi dengan mempertimbangkan:
(i)
(ii)
jenis pekerjaan yang menyerap tenaga kerja besar; dan
pekerjaan yang hilang dan juga pekerjaan baru yang muncul akibat otomatisasi.
Manajemen
1
Konstruksi
Teknisi
22
Tenaga Listrik
Ahli
3
Proyek
Menyumbang
10,4% PDB
Pembangkit
Listrik
35 GW
Perawat Gigi
6
Operator
7
Rendahnya
Ketersediaan
Peralatan
Konstruksi
8
Pembangunan
Infrastruktur
Gigi
Tukang
11
Ledeng
CNC
12
Permesinan
& Manufaktur
Membantu
Pembangunan
Membantu
Sistem
Penyediaan Air
Pembangunan
Infrastruktur
Minum
4
Elektronik
Merupakan
Hutan
Konservasi.
Merupakan
Industri Prioritas
Mekanik dan
Teknologi
Operator Alat
Barat
9
Biodisel dan
Logistik
Manufaktur,
Agribisnis,
untuk Agribisnis
dan Teknik
Transportasi,
Logistik
Pertanian dan
Perkebunan
Mesin
Industri
Makin
Berkembangnya
Teknologi
Industri
Pengeboran
5
14
Teknisi HVAC
(Heating,
Ventilation, & Air
Conditioning)
Dibutuhkan
Untuk Mengatur
Suhu Dalam
Ruangan
Minyak &
Gas
Menyumbang
9,3% PDB
Operator
10
Laboratorium
Dibutuhkan oleh
Produk-Produk,
Sabun, Pasta
Dibutuhkan
Teknisi
13
Elektronik dan
Perangkat
Listrik
75% dari Total
Hutan
Dibutuhkan oleh
Sektor
Membantu
Tenaga
Keperawatan
Lingkungan
dan
Konservasi
Teknisi Alat
Gigi, Kosmetik,
Makanan &
Minuman
Teknologi
15
Diesel
Banyaknya
Penggunaan
Mesin
Bertenaga
Diesel
32
30 Bidang Pekerjaan Menyerap Tenaga Kerja Besar (2/2)
16
Tukang Kayu
17
Awak Kapal
22
Permintaan
Dalam Negeri
& Luar Negeri
yang Besar
26
Network
Support
/ IT Support
Meningkatnya
Era Industri
4.0
18
Mendukung
Logistik
Nasional
Mendukung
Industri Kecil
Menengah
(IKM)
21
Supir Kontainer
&Trailer
Profesional
Koki
Welding
(Teknik Las)
Dibutuhkan di
Sektor
Konstruksi
19
Dibutuhkan
untuk Low Cost
Green Car
(LCGC)
24
Teknologi
Otomotif
Meningkatnya
Jumlah
Kendaraan
Kendar
Bermotor
20
Pengolahan
Kayu Manis
29
Ahli
Hortikultura
& BuahBuahan
Mendukung
Agribisnis
Fashion/Mod
e
Mendukung
Industri
Fashion
Tukang Batu
25
Permintaan
IIndustri
Bangunan
yang
Tinggi
y
Mendukung
Industri Kuliner
dan Kosmetik
Mendukung
Industri Kuliner
28
Animasi
Mendukung
Industri Kreatif
Barista
23
Mendukung
Industri
Kuliner
27
Perbaikan
Body Mobil &
Motor
30
Pengolahan
Sarang
Burung Walet
Indonesia
Pengekspor
Sarang Burung
Walet ke Banyak
Negara
33
TERIMA
KASIH