KISI KISI SOAL NAMA SEKOLAH MATA Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Pelajaran N o 1. 2. 3. : : PKW Kerajinan : 2013 : 90 Menit : 45 : pilihan ganda 1-40, uraian 41-45 : 2017/2018 Kompetensi Dasar Materi Kelas/se mester X 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan berani mengambil resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan berani mengambil resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha Pengembangan kewirausahaan Ciri-ciri seorang wirausahawan X 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan X Indikator Soal Peserta didik dapat menunjukkan data/informasi tentang pengertian kewirausahaan, macam- macam kualitas dasar dan kualitas instrumental Peserta didik dapat menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengetahuan kewirausahaan dan praktik/pengalaman wirausahawan Peserta didik dapat penyimpulkan dalam berbagai bentuk media Level Kognitif 2 (penerapan) Bentuk Soal Pg No. Soal 1 2 (penerapan) Pg 2 2 (penalaran) Pg 3 4. 5. 6. depan dan berani mengambil resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha 3.2 memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda (misalnya cerita rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun dan upacara adat) yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran 3.2 memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda (misalnya cerita rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun dan upacara adat) yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran 3.2 memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda (misalnya cerita rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun dan upacara adat) yang meliputi ide dan peluang usaha, Sumber daya yang di butuhkan X Peserta didik dapat mencermati model perencanaan usaha kerajinan 2 (penalaran) Pg 4 Ide dan peluang usaha X Peserta didik dapat merencanakan usaha kerajinan 2 (penalaran) Pg 5 Administrasi dan pemasaran X Peserta didik dapat merencanakan usaha kerajinan 2 (penalaran) Pg 6 7. 8. 9. 10 11 12 sumber daya, administrasi dan pemasaran 3.3 menganalisis sistem produksi produk transportasi dan logistik berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat 3.3 menganalisis sistem produksi produk transportasi dan logistik berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat 3.1 memahami perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar (sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran 3.2 menganalisis sistem produksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat 3.3 Memahami perhitungan titik impas (Break Event Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar 3.1 memahami perencanaan usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan Jenis dan karakteristik bahan dan alat transportasi dan logistik X Macam-macam kerajinan berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda Komponen perencanaan usaha X XI Peserta didik dapat menyimpulkan berbagai produk kerajinan di industri sekitar sekolah, toko kerajinan, internet, video dan atau membaca Peserta didik dapat memberikan jawaban dari data/informasi yang diberikan Peserta didik dapat mengolah informasi dan data yang diperoleh 2 (penalaran) Pg 7 2 (penalaran) Pg 8 2 (penalaran) Pg 9 Macam-macam kerajinan bahan limbah berbentuk bangun datar XI Peserta didik dapat mengolah informasi dan data yang diperoleh 2 (penalaran) Pg 10 perhitungan BEP XI 2 (penalaran) Pg 11 Ide dan peluang usaha XII mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan Peserta didik dapat membaca dan mencermati model perencanaan/proposal 2 (penalaran) Pg 12 13 14 15 dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran 3.2 menganalisis sistem produksi kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat 3.4 memahami media promosi untuk produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal 3.4 memahami media promosi untuk produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal usaha kerajinan Tahapan proses produksi kerajinan XII Bentuk – bentuk media promosi XII Pembuatan media promosi XII Peserta didik dapat menyimpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan yang dikembangkan 2 (penalaran) Pg 13 Peserta didik mampu menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkannya Peserta didik mampu menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang media promosi dalam berbagai bentuk media(lisan/tulisan) 2 (penalaran) Pg 14 2 (penalaran) Uraian 15
