KD 3.1 DAN 4.1 OBJEK IPA DAN PENGAMATAN Jumlah Pertemuan : 6 Tanggal : 22 Juli 2019 s/d 30 Agustus 2019 1. Kelas VII-A Ibnu Rusyd : Rabu - Kamis 2. Kelas VII-B Ibnu Sina : Senin - Rabu 3. Kelas VII-C Ibnu Al Firnas : Rabu - Kamis 4. Kelas VII-D Ibnu Haitham : Selasa - Jumat 5. Kelas VII-E Hafsah Binti Umar : Senin – Jumat 4. Kelas VII-F Nusaibah Binti Ka’ab : Senin – Jumat No 3 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 Memahami konsep 3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan proses pengukuran berbagai besaran yang penyelidikan IPA ada pada diri, makhluk hidup, dan 3.1.2 Menggunakan satuan Internasional sesuai lingkungan fisik sekitar sebagai dengan besaran yang diukur dalam pengukuran bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan dengan Ketelitian (carefulness) terstandar (baku) dalam pengukuran 3.1.3 Mengkonversi satuan panjang, massa dan waktu terhadap hasil pengukuran. 4 4.1 Menyajikan hasil pengukuran 4.1.1 terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan baku Memecahkan masalah yang berkaitan dengan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari. PERTEMUAN PERTAMA (2 x 35 menit) Tujuan I: 1. Siswa dapatmenjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA 2. Siswa memahami cara membuat laporan pengamatan dilaboratorium, peraturan-peraturan di laboratorium serta mengenal alat-alat laboratorium. Dalil Literasi Al-Qur’an: “sungguh kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran” (AL QAMAR:49) Kegiatan Belajar Mengajar: Unsur Belajar Aktif Mengalami Peng. Kelas (I, Ps, Klp) Apa sajakah yang dilakukan siswa? 1.siswa membaca bahan literasi yang telah dibagikan oleh guru tentang pengamatan IPA dan peraturan Laboratorium 2. siswa mengerjakan LK yang telah diberikan guru tentang pengamatan IPA dan alat-alat Laboratorium. Interaksi 3. siswa saling mengemukakan pendapat berdasarkan bahan literasi yang dibimbing oleh guru 4.siswa melakukan pratikum berasarkan LK yang telah dibagikan 5.siswa mengumpulkan data pengamatan berdasarkan praktikum yang telah dilaksanakan bersama kelompoknya 8. siswa mendiskusikan hasil dari kunjung karya kepada kelompok lain Komunikasi 9. siswa menyampaikan hasil praktikum kepada kelompok (Ungkapan lain gagasan) 10. siswa menanggapi hasil persentase dari kelompok yang terpilih 6. siswa kunjung karya ke kelompok yang berbeda 7. siswa memberian kritik dan saran kepada kelompok lain Refleksi 11. menjawab pertanyaan tentang materi yang telah di pelajari hari ini a. apakah jumlah bayangan yang dihasilkan cermin datar sama pada tiap sudut yag dibentuk? I KLP KLP I Waktu (menit) LEMBAR KERJA SISWA Judul : Pengamatan Objek IPA Tujuan : Mengamati ciri-ciri teman sekelompok Prosedur Kerja : Amatilah bentuk rambut, hidung dan mata teman sekelompokmu dan tuliskan hasilnya ke dalam table di bawah ini. CIRI YANG DI AMATI NO NAMA 1 2 3 4 5 Kesimpulan : BENTUK BENTUK BENTUK RAMBUT HIDUNG MATA LEMBAR KERJA SISWA Judul : Pengenalan alat-alat Laboratorium Prosedur Kerja :Tuliskanlah nama alat dan fungsi alat yang terlihat pada gambar alat-alat Laboratorium dalam table di bawah ini. NAMA ALAT Cawan petri Gelas ukur Tabung ukur FUNGSI ALAT GAMBAR Erlenmeyer Neraca Pipet tetes Rak tabung Tabung reaksi Micrometer sekrup Mikroskop cahaya Jangka sorong Pertanyaan : 1. Tuliskanlah apa saja peraturan masuk Lab IPA yang kamu ketahui. RUBRIK PENILAIAN a. Penilaian Pengetahuan NO. SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 JAWABAN Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah Benar Salah NO. SOAL 1 2 3 4 5 ≥5 Jawaban benar 8 jawaban benar ≥5 Jawaban benar 8 jawaban 4 4 Jawaban Benar 6-7 jawaban benar 4 Jawaban Benar 6-7 jawaban SKOR 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 SKOR 3 2 3 2 Jawaban Jawaban Benar Benar 4-5 2-3 jawaban jawaban benar benar 3 2 Jawaban Jawaban Benar Benar 4-5 2-3 jawaban jawaban KET 1 1 Jawaban benar 1 jawaban benar 0 Tidak menjawab 1 Jawaban benar 1 jawaban benar Tidak menjawab Tidak menjawab Tidak menjawab benar benar benar benar b. Penilaian Sikap No 1. Sikap yang diamati Kerja sama Skor 4 3 2 1 4 3 2. Rasa Ingin tahu 2 1 3 Disiplin 4 3 2 1 4 3 4 Tanggung jawab 2 1 Rubrik Seluruh anggota kelompok bekerja sama Hanya 3 orang yang bekerja sama Hanya 2 oang yang bekerja sama Tidak ada kerja sama Seluruh anggota kelompok antusias dalam mengerjakan lembar kerja atau pengamatan Hanya 3 anggota kelompok antusias dalam mengerjakan lembar kerja atau pengamatan Hanya 2 anggota kelompok antusias dalam mengerjakan lembar kerja atau pengamatan Tidak adayang berantusias dalam mengerjakan lembar kerja atau pengamatan Tepat waktu dalam mengumpulkan LK Telat 5 menit dalam mengumpulkan LK Telat 10 menit dalam mengumpulkan LK Tidak mengumpulkan LK Seluruh anggota kelompok melakukan praktikum sesuai dengan prosedur kerja dengan sungguh-sungguh Hanya 3 anggota kelompok melakukan praktikum sesuai dengan prosedur kerja dengan sungguh-sungguh Hanya 2 anggota kelompok melakukan praktikum sesuai dengan prosedur kerja dengan sungguh-sungguh Tidak ada yang melakukan praktikum sesuai dengan prosedur kerja dengan sungguhsungguh. PERTEMUAN KEDUA (3 x 35 menit) Tujuan : siswa dapat memahami pengukuran yang baku dan pengukuran tidak baku Kegiatan Belajar Mengajar: Unsur Belajar Aktif Mengalami Peng. Kelas (I, Ps, Klp) Apa sajakah yang dilakukan siswa? .siswa mengukur panjang meja dengan menggunakan jari (jengkal jari) dan dengan penggaris kemudian membandingkan hasil pengukuran keduanya. Siswa mengamati cara menggunakan jangka sorong yang di praktekkan oleh guru. siswa mengerjakan LK yang telah diberikan guru tentang pengukuran baku dan tak baku. Interaksi siswa saling mengemukakan pendapat berdasarkan hasil pengukurannya. siswa melakukan pratikum berasarkan LK yang telah dibagikan siswa mengumpulkan data pengamatan berdasarkan praktikum yang telah dilaksanakan bersama kelompoknya siswa mendiskusikan hasil dari kunjung karya kepada kelompok lain Komunikasi siswa menyampaikan hasil praktikum kepada kelompok (Ungkapan lain gagasan) siswa menanggapi hasil persentase dari kelompok yang terpilih siswa kunjung karya ke kelompok yang berbeda siswa memberian kritik dan saran kepada kelompok lain Refleksi menjawab pertanyaan tentang materi yang telah di pelajari hari ini a. jelaskan bagaimana cara menggunakan jangka sorong. I KLP KLP I Waktu (menit) LEMBAR KERJA SISWA Tuliskanlah cara menggunakan jangka sorong di atas! Hitunglah ketebalan benda-benda berikut dengan menggunakan jangka sorong! a. Kertas b. Sendok c. Kardus PERTEMUAN KETIGA (2 x 35 menit) Tujuan : siswa dapat memahami pengukuran yang baku dan pengukuran tidak baku Kegiatan Belajar Mengajar: Unsur Belajar Aktif Mengalami Peng. Kelas (I, Ps, Klp) Apa sajakah yang dilakukan siswa? .siswa mengukur panjang meja dengan menggunakan jari (jengkal jari) dan dengan penggaris kemudian membandingkan hasil pengukuran keduanya. Siswa mengamati cara menggunakan micrometer sekrup yang di praktekkan oleh guru. siswa mengerjakan LK yang telah diberikan guru tentang pengukuran baku dan tak baku. Interaksi siswa saling mengemukakan pendapat berdasarkan hasil pengukurannya. siswa melakukan pratikum berasarkan LK yang telah dibagikan siswa mengumpulkan data pengamatan berdasarkan praktikum yang telah dilaksanakan bersama kelompoknya siswa mendiskusikan hasil dari kunjung karya kepada kelompok lain Komunikasi siswa menyampaikan hasil praktikum kepada kelompok (Ungkapan lain gagasan) siswa menanggapi hasil persentase dari kelompok yang terpilih siswa kunjung karya ke kelompok yang berbeda siswa memberian kritik dan saran kepada kelompok lain Refleksi menjawab pertanyaan tentang materi yang telah di pelajari hari ini a. jelaskan bagaimana cara menggunakan micrometer sekrup. I KLP KLP I Waktu (menit) LEMBAR KERJA SISWA Tuliskanlah cara menggunakan jangka sorong di atas! Hitunglah ketebalan benda-benda berikut dengan menggunakan jangka sorong! a. Guli b. Pena c. Balok PERTEMUAN KEEMPAT (3 x 35 menit) Tujuan : siswa dapat membedakan dan memahami besaran pokok dan besaran turunan Kegiatan Belajar Mengajar: Unsur Belajar Aktif Mengalami Peng. Kelas (I, Ps, Klp) Apa sajakah yang dilakukan siswa? Siswa menghapal dengan lagu urutan besaran pokok untuk satuan panjang/ berat. siswa mengerjakan LK yang telah diberikan guru tentang pengukuran baku dan tak baku. Interaksi siswa saling mengemukakan pendapat berdasarkan hasil pengukurannya. siswa melakukan pratikum berasarkan LK yang telah dibagikan siswa mengumpulkan data pengamatan berdasarkan praktikum yang telah dilaksanakan bersama kelompoknya siswa mendiskusikan hasil dari kunjung karya kepada kelompok lain Komunikasi siswa menyampaikan hasil praktikum kepada kelompok (Ungkapan lain gagasan) siswa menanggapi hasil persentase dari kelompok yang terpilih siswa kunjung karya ke kelompok yang berbeda siswa memberian kritik dan saran kepada kelompok lain Refleksi menjawab pertanyaan tentang materi yang telah di pelajari hari ini a. menyebutkan macam-macam satuan pada besaran pokok. I KLP KLP I Waktu (menit) LEMBAR KERJA SISWA Ubahlah konversi satuan berikut ini! a. b. c. d. e. 5 mil = ……..km 5 galon =…………..liter………dm3 5 km/jam =………………….m/s 8 ton =…………………..kg……………..g 3 kg =…………………ons PERTEMUAN KELIMA (2 x 35 menit) Tujuan : siswa dapat menggunakan beberapa alat ukur yang ada di laboratorium IPA Kegiatan Belajar Mengajar: Unsur Belajar Aktif Mengalami Peng. Kelas (I, Ps, Klp) Apa sajakah yang dilakukan siswa? Siswa menyebutkan berbagai macam alat ukur yang ada di laboratorium dan kegunaannya siswa mengerjakan LK yang telah diberikan guru tentang pengukuran baku dan tak baku. Interaksi siswa melakukan pratikum berasarkan LK yang telah dibagikan siswa mengumpulkan data pengamatan berdasarkan praktikum yang telah dilaksanakan bersama kelompoknya siswa mendiskusikan hasil dari kunjung karya kepada kelompok lain Komunikasi siswa menyampaikan hasil praktikum kepada kelompok (Ungkapan lain gagasan) siswa menanggapi hasil persentase dari kelompok yang terpilih siswa kunjung karya ke kelompok yang berbeda siswa memberian kritik dan saran kepada kelompok lain Refleksi Siswa membuat rangkuman hasil pembelajarn pada bab 1 I KLP KLP I Waktu (menit) LEMBAR KERJA SISWA PENGAMATAN PERTUMBUHAN TEMAN Tinggi badan : Panjang rambut: Berat badan Ukuran sepatu PENGAMATAN DIRI SENDIRI PERTEMUAN KEENAM (3 x 35 menit) Tujuan : Ulangan Bab 1 Jawablah pertanyaan di bawah ini! ULANGAN BAB 1 IPA OBJEK IPA DAN PENGUKURAN 1. 2. 3. 4. 5. Tuliskan tahap-tahap penyelidikan dalan IPA! Tuliskan macam-macam besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya! Tuliskan dan gambarkan alat-alat laboratorium beserta fungsinya, minimal 5! Tuliskan cara menggunakan jangka sorong! Ubahlah konversi satuan berikut ini! a. 5 mil = ……..km b. 5 galon =…………..liter………dm3 c. 5 km/jam =………………….m/s d. 8 ton =…………………..kg……………..g e. 3 kg =…………………ons
