PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) Nama Sekolah : SDN Tridayasakti 02 Kelas / Semester : II (Dua) / 1 Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 20 ....... / 20 ....... 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. Pengetahuan Ketrampilan Sikap INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Intake Siswa KOMPETENSI DASAR Daya Dukung KOMPETENSI INTI Kompleksitas Kriteria Penen- Hasil KKM tuan KKM Dalam Aspek KKM % 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman , dan guru 1.2 Menerima Menjelaskansikap kebersamaan kebersamaan dalam dalam keberagaman di rumah. keberagaman Menjelaskan beberapa sebagai anugerah suku teman-teman yang Tuhan Yang Maha ada dalam kelasnya. Esa di lingkungan rumah dan sekolah 2.1 Menunjukkan Menjelaskan perilaku perilaku toleransi, toleransi, kasih sayang, kasih sayang, jujur, jujur, disiplin, tanggung disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan jawab, santun, percaya diri dalam peduli, dan percaya berinteraksi dengan diri dalam keluarga, teman, dan guru berinteraksi dengan sebagai perwujud an keluarga, teman, moral Pancasila dan guru sebagai perwujud an moral Pancasila 2.2 Menunjukkan Menjelaskan tata tertib perilaku patuh dan aturan yang berlaku pada tata tertib dan dalam kehidupan sehariaturan yang hari di rumah dan sekolah berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah dan sekolah 2.3 Menunjukkan Menjelaskan perilaku perilaku toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui Kepala Sekolah Bekasi , ………………… 20 … SDN TRIDAYASAKTI 02 Guru Kelas II ( Muhamad Agam, S.Pd.M.M ) (Fiska Nurul Fitri, S.Pd) NIP : 1961104151984101005 NIP : …………………....... PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) Nama Sekolah : SDN Tridayasakti 02 Kelas / Semester : II (Dua) / 1 Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Tahun Pelajaran : 20 ....... / 20 ....... 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menerima anuge- Mengungkapkan rasa rah Tuhan Yang syukur atas anugerah Maha Esa berupa Tuhan Yang Maha Esa bahasa Indonesia berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebayang dikenal sebagai gai bahasa persabahasa persatuan dan tuan dan sarana sarana belajar di tengah belajar di tengah keberagaman bahasa keberagaman daerah bahasa daerah 1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta Mengungkapkan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan Pengetahuan Ketrampilan Sikap INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Intake Siswa KOMPETENSI DASAR Daya Dukung KOMPETENSI INTI Kompleksitas Kriteria Penen- Hasil KKM tuan KKM Dalam Aspek KKM % penciptaan hewan dan tumbuhan 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru dan tumbuhan 2.1 Memiliki kepedulian Menyanyangi tumbuhan dan rasa ingin tahu (menyiram tumbuhan, terhadap alam tidak menginjak rumput, sekitar, hewan, dan tidak memetik bunga di tumbuhan melalui taman, dsb) pemanfaatan Memberi makan dan bahasa Indonesia membersihkan hewan dan/atau bahasa piaraan serta tidak daerah menyakiti. 2.2 Memiliki perilaku Menunjukkan perilaku santun dan jujur santun dan jujur dalam hal dalam hal kegiatan kegiatan dan bermain di dan bermain di lingkungan melalui lingkungan melalui pemanfaatan bahasa pemanfaatan Indonesia dan/atau bahasa Indonesia bahasa daerah dan/atau bahasa daerah 2.3 Memiliki rasa Menunjukkan rasa percaya diri dan percaya diri dan tanggung tanggung jawab jawab terhadap terhadap keberadaan anggota keberadaan keluarga dan dokumen anggota keluarga milik keluarga melalui dan dokumen milik pemanfaatan bahasa keluarga melalui Indonesia dan/atau pemanfaatan bahasa daerah bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah 2.4 Memiliki rasa per- Menunjukkan rasa caya diri terhadap percaya diri terhadap keberadaan alam keberadaan alam dan dan penampakanpenampakannya melalui nya melalui pepemanfaatan bahasa manfaatan bahasa Indonesia dan/atau Indonesia dan/atau bahasa daerah bahasa daerah 2.5 Memiliki perilaku Menunjukkan perilaku santun dan jujur santun dan jujur dalam dalam percakapan percakapan tentang hidup tentang hidup rurukun dalam kun dalam kemajekemajemukan keluarga mukan keluarga melalui pemanfaatan melalui pemanfabahasa Indonesia atan bahasa dan/atau bahasa daerah Indonesia dan/atau bahasa daerah RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) Nama Sekolah : SDN Tridayasakti 02 Kelas / Semester : II (Dua) / 1 Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 20 ....... / 20 ....... 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai secara efektif dengan Menuliskan bentuk penjumlahan dari kegiatan/kejadian seharihari Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan Melakukan penjumlahan sampai 20 dengan Pengetahuan Ketrampilan Sikap INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Intake Siswa KOMPETENSI DASAR Daya Dukung KOMPETENSI INTI Kompleksitas Kriteria Penen- Hasil KKM tuan KKM Dalam Aspek KKM % memperhatikan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan bantuan benda kongkrit dan mengingatnya dengan berbagai cara Menunjukkan dengan contoh bahwa hasil penjumlahan dua dan tiga bilangan dapat dilakukan dengan urutan sembarang Menuliskan bentuk pengurangan dari kegiatan/kejadian seharihari Melakukan pengurangan sampai 20 dengan bantuan benda kongkrit dan mengingatnya dengan berbagai cara Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan dari bilangan tiga angka dengan menggunakan benda kongkrit/peragaan Membentuk bilangan dengan nilai terbesar atau terkecil dari dua atau tiga angka yang diberikan Melakukan penjumlahan dua bilangan sampai 1000 dengan prosedur yang benar sesuai nilai tempatnya Melakukan pengurangan dua bilangan sampai 1000 dengan prosedur yang benar sesuai nilai tempatnya Melakukan penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan tiga bilangan atau lebih sampai 1000 dengan prosedur yang benar sesuai nilai tempatnya 2.2 Menunjukkan perilaku peduli pada orang lain dengan cara mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa seharihari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel Menjelaskan dan mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan 2.3 Menunjukkan Menunjukkan dengan perilaku adil dalam praktek/contoh memberi membagikan sejumlah benda kepada sejumlah benda beberapa orang secara kepada beberapa tidak merata tidak bisa orang dalam dituliskan dalam bentuk menerapkan pembagian konsep pembagian Menyebut/membaca pembagian dua bilangan Menghitung hasil pembagian bilangan 2.4 Menunjukkan Menjelaskan perilaku perilaku disiplin disiplin tepat waktu dalam tepat waktu dalam melakukan suatu aktivitas melakukan suatu di sekolah dengan aktivitas di sekolah memperhatikan alat ukur dengan waktu memperhatikan alat ukur waktu 2.5 Menunjukkan perilaku rapi dan Menjelaskan perilaku rapi dan teratur dalam teratur dalam menggambar dan menata bendabenda sesuai dengan pola-pola perulangan geometri yang ditemui di dalam kelas, sekolah, atau lingkungan. 2.6 menggambar dan menata benda-benda sesuai dengan pola-pola perulangan geometri yang ditemui di dalam kelas, sekolah, atau lingkungan. Menunjukkan Menjelaskan perilaku perilaku cermat cermat dan jujur dalam dan jujur dalam mendata hasil pengukuran mendata hasil panjang atau berat suatu pengukuran benda panjang atau berat suatu benda RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui Kepala Sekolah Bekasi , ………………… 20 … SDN TRIDAYASAKTI 02 Guru Kelas II ( Muhamad Agam, S.Pd.M.M ) (Fiska Nurul Fitri, S.Pd) NIP : 1961104151984101005 NIP : …………………....... PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) Nama Sekolah : SDN Tridayasakti 02 Kelas / Semester : II (Dua) / 1 Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 20 ....... / 20 ....... 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menikmati Memperhatikan keindahan keindahan alam karya seni dan karya dan karya seni kreatif sebagai ungkapan sebagai salah satu rasa senang tanda-tanda kekuasaan Tuhan Menyatakan pendapat tentang keindahan karya seni dan karya kreatif sebagai ungkapan pujian 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih Menunjukkan sikap percaya diri dalam Pengetahuan Ketrampilan Sikap INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Intake Siswa KOMPETENSI DASAR Daya Dukung KOMPETENSI INTI Kompleksitas Kriteria Penen- Hasil KKM tuan KKM Dalam Aspek KKM % santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni 2.2 mengekspresikan karya Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar Menunjukkan rasa Memperhatikan ingin tahu untuk lingkungan sekitar secara mengenal alam di seksama lingkungan sekitar Menunjukkan sikap ikut sebagai sumber terlibat dalam mengenal ide dalam berkarya alam lingkungan sekitar seni sebagai ide untuk berkarya Mengungkapkan rasa ingin tahu dengan bertanya Mengungkapkan rasa ingin tahu dengan karya 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja Mengikuti aturan dalam berkarya RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui Kepala Sekolah Bekasi , ………………… 20 … SDN TRIDAYASAKTI 02 Guru Kelas II ( Muhamad Agam, S.Pd.M.M ) (Fiska Nurul Fitri, S.Pd) NIP : 1961104151984101005 NIP : …………………....... PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) Nama Sekolah : SDN Tridayasakti 02 Kelas / Semester : II (Dua) / 1 Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 20 ....... / 20 ....... 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai Menjaga dan merawat tubuh sebagai rasa syukur kepada Tuhan 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri 2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan Menunjukkan kerjasama, percaya diri selama mempraktikkan aktivitas gerak dasar nonlokomotor Pengetahuan Ketrampilan Sikap INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Intake Siswa KOMPETENSI DASAR Daya Dukung KOMPETENSI INTI Kompleksitas Kriteria Penen- Hasil KKM tuan KKM Dalam Aspek KKM % dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru Mau bekerjasama selama melakukan aktivitas fisik berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan 2.2 Mengikuti aturan yang telah disepakati Menunjukkan Berperilaku santun perilaku santun kepada teman dan guru kepada teman dan selama mempraktikkan guru selama aktivitas gerak dasar nonpembelajaran lokomotor penjas RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui Kepala Sekolah Bekasi , ………………… 20 … SDN TRIDAYASAKTI 02 Guru Kelas II ( Muhamad Agam, S.Pd.M.M ) (Fiska Nurul Fitri, S.Pd) NIP : 1961104151984101005 NIP : ………………….......
