Nama : Kelas : Kelompok : Lembar Kerja Peserta Didik Kompetensi Dasar 3.5. Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel 4.5 Menyajikan hasil penerapan hukum Mandel dalam perhitungan peluang dari persilangan makhluk hidup di bidang pertanian dan peternakan 4.5. Kegiatan 1. Kriptomeri A. Tujuan 1. ............ B. Dasar Teori Perbandingan-perbandingan hasil penyilangan Hukum Mendel didasarkan atas teori kemungkinan. Untuk memperoleh data dengan menggunakan penyilangan yang sesungguhnya membutuhkan waktu yang lama. Dari kegiatan yang menggunakan teori kemungkinan di bawah ini anda dapat mempelajari perbandingan-perbandingan Mendel maupun penyimpangan Hukum Mendel. C. Alat dan Bahan 1. Papan Kayu 2. Karton/Triplek 3. Paku 4. Kertas 5. Gunting 6. Lem D. Langkah Kerja 1. Menulis ke 4 macam gamet F1 (AB,Ab,aB,ab) pada ke 4 ujung baling-baling. 2. Memutar kedua baling-baling secara bersamaan dengan arah yang berlawanan. 3. Menghentikan putaran kedua baling-baling tadi secara bersamaan dengan memasang jari di kedua baling-baling. 4. Mengamati langkah baling-baling yang ketemu dan membaca kombinasi genotipnya kemudian mencatat pada tabel pengamatan. 5. Melakukan pemutaran sampai 144 kali. 6. Mendiskusikan hasil pengamatan dengan teman dan menjawab pertanyaan. E. Hasil Pengamatan No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. F. Genotip Fenotip Jumlah Pertanyaan 1. Berdasarkan Ada berapa macam genotip dan fenotip dari hasil yang didapatkan dalam percobaan? Bagaimanakah perbandingan nya? Jawab: …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .............................................................................……………………………………… … .................................................................................................................................... 3. Faktor manakah yang kriptomer dan apakah artinya? Jawab: …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .............................................................................……………….................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 4. Buatlah diagram penyilangan antara bunga merah (Aabb) dengan bunga ungu (AaBb) ……………………………………………………….....……………………............................ ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................…… G. Kesimpulan ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... Kegiatan 2. Atavisme A. Tujuan 1. ............ B. Dasar Teori Perbandingan-perbandingan hasil penyilangan Hukum Mendel didasarkan atas teori kemungkinan. Untuk memperoleh data dengan menggunakan penyilangan yang sesungguhnya membutuhkan waktu yang lama. Dari kegiatan yang menggunakan teori kemungkinan di bawah ini anda dapat mempelajari perbandingan-perbandingan Mendel maupun penyimpangan Hukum Mendel. C. Alat dan Bahan 1. Papan Kayu 2. Karton/Triplek 3. Paku 4. Kertas 5. Gunting 6. Lem D. Langkah Kerja 1. Menulis ke 4 macam gamet F1 (M1M2, M1m2, m1M2 m1m2) pada ke 4 ujung balingbaling. 2. Memutar kedua baling-baling secara bersamaan dengan arah yang berlawanan. 3. Menghentikan putaran kedua baling-baling tadi secara bersamaan dengan memasang jari di kedua baling-baling. 4. Mengamati langkah baling-baling yang ketemu dan membaca kombinasi genotipnya kemudian mencatat pada tabel pengamatan. 5. Melakukan pemutaran sampai 144 kali. 6. Mendiskusikan hasil pengamatan dengan teman dan menjawab pertanyaan. E. Hasil Pengamatan No 1. 2. 3. 4. 5. Genotip Fenotip Jumlah 6. 7. 8. 9. F. Pertanyaan 1. Berdasarkan Ada berapa macam genotip dan fenotip dari hasil yang didapatkan dalam percobaan? Bagaimanakah perbandingan nya? Jawab: …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .............................................................................……………………………………… … .................................................................................................................................... 3. Faktor manakah yang atavisme dan apakah artinya? Jawab: …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .............................................................................……………….................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... G. Kesimpulan .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................
