LAPORAN HASIL KEGIATAN DIKLAT NASIONAL Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis Rekayasa Teknologi Pendidikan / Multimedia dan Alat Peraga Edukatif Sesuai Kurikulum Nasional Tanggal 5 - 7 Mei 2016 di Aula Gramedia Cipto Kota Cirebon Disusun Oleh : EVA NOVIANAWATI HUMAEROH, S.Pd. NIP. 19861126 200501 2 001 KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MAJALENGKA MADRASAH TSANAWIYAH MA’ARIF CIKEDUNG Jl. Cikedung No. 09 Ds. Maja Utara Kec. Maja Kabupaten Majalengka 45461 NSM : 121232100027 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN HASIL KEGIATAN DIKLAT NASIONAL Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis Rekayasa Teknologi Pendidikan / Multimedia dan Alat Peraga Edukatif Sesuai Kurikulum Nasional Tanggal 5 - 7 Mei 2016 di Aula Gramedia Cipto Kota Cirebon Oleh : EVA NOVIANAWATI HUMAEROH, S.Pd. NIP. 19861126 200501 2 001 Ditulis untuk MenIngkatkan Profesionalisme Kerja serta Sebagai Rasa Tanggung Jawab atas Tugas yang Dipercayakan kepada Penulis Cikedung, 9 Mei 2016 Kepala MTs Ma’arif Cikedung, Drs. H. E. AFIEF ALFIANA, MSi. NIP. 19650611 199203 1 007 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR A. PENDAHULUAN B. DASAR C. TUJUAN D. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN E. MATERI, ALOKASI WAKTU, NARASUMBER DAN JADWAL KEGIATAN F. RINGKASAN KEGIATAN G. PROGRAM TINDAK LANJUT (PTL) H. PENUTUP LAMPIRAN-LAMPIRAN KATA PENGANTAR Segala puji serta syukur bagi Illahirobbi atas segala rahmat-Nya. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada jungjungan kita Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat, serta para pengikutnya. Alhamdulillah, dengan pertolongan dan kehendak Allah SWT, saya akhirnya dapat menyelesaikan “Laporan Hasil Kegiatan Diklat Nasional Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis Rekayasa Teknologi Pendidikan / Multimedia dan Alat Peraga Edukatif Sesuai Kurikulum Nasional Tanggal 5 - 7 Mei 2016 di Aula Gramedia Cipto Kota Cirebon” sebagai rasa tanggung jawab atas tugas dipercayakan kepada saya. Saya menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, baik dari segi bahasa, penulisan maupun isinya. Oleh karena itu, saya sangat mengarapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan di kemudian hari. Cikedung, 9 Mei 2016 Penulis, Eva Novianawati Humaeroh, S.Pd. NIP. 19861126 200501 2 001 LAPORAN HASIL KEGIATAN DIKLAT NASIONAL Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis Rekayasa Teknologi Pendidikan / Multimedia dan Alat Peraga Edukatif Sesuai Kurikulum Nasional Tanggal 5 - 7 Mei 2016 di Aula Gramedia Cipto Kota Cirebon A. PENDAHULUAN Ada banyak cara untuk meningkatkan kemampuan berfikir siswa, salah satunya adalah dengan multimedia dan alat peraga edukatif. Seiring dengan perkembangan teknologi saat ini, multimedia dan alat peraga edukatif mendapatkan perhatian sangat besar dalam kegiatan pembelajaran CAI (Computer Assited Instruction), dengan kecepatan penguasaan materi yang dapat diatur sendiri oleh pemakainya dan dengan tampilan visual yang menarik mata sehingga proses pembelajaran tidak lagi membosankan. Menurut Jonassen (Chaerumman, 2004), pembelajaran berbasis multimedia dapat mendukung terjadinya proses belajar yang : 1. Active, yaitu memungkinkan siswa terlibat aktif karena proses pembelajaran menjadi menarik dan bermakna; 2. Constructive, yaitu memungkinkan siswa menggabungkan konsep / ide baru ke dalam pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya untuk memahami makna yang selama ini ada dalam fikirannya; 3. Collaborative, yaitu memungkinkan siswa saling bekerja sama, berbagi ide, saran dan pengalaman dalam suatu kelompok / masyarakat; 4. Intentional, yaitu memungkinkan siswa untuk aktif dan antusias berusaha mencapai tujuan yang diinginkan; 5. Conversational, yaitu memungkinkan siswa untuk melakukan proses komunikasi (sosial dan dialogis) baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah; 6. Contextualized, yaitu memungkinkan siswa untuk melakukan proses pembelajaran pada situasi yang bermakna (real-word); 7. Reflective, yaitu memungkinkan siswa untuk dapat menyadari apa yang telah ia pelajari serta merangkumnya sebagai bagian dari proses pembelajaran itu sendiri. B. DASAR 1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3. Permen PAN-RB No. 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 4. PP No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas PP. No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. C. TUJUAN Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini adalah dengan menggunakan multimedia dan alat peraga edukatif diharapkan guru dapat menyajikan pembelajaran yang inovatif dan interaktif sehingga meningkatkan mutu pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum nasional. D. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN Adapun kegiatan tersebut dilaksanakan mulai tanggal 5 sampai dengan 7 Mei 2016 bertempat di Aula Gramedia Cipto Kota Cirebon. E. MATERI, ALOKASI WAKTU, NARASUMBER DAN JADWAL KEGIATAN Terlampir F. RINGKASAN KEGIATAN Diklat Nasional Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis Rekayasa Teknologi Pendidikan / Multimedia dan Alat Peraga Edukatif Sesuai Kurikulum Nasional dilaksanakan selama 3 hari yang terdiri dari 4 materi diklat meliputi 32 jam pelajaran. Adapun materi diklatnya yaitu : Kebijakan Dinas Pendidikan, Inovasi Pedagogi Pembelajaran, Media dan AP, Inovasi Pembelajaran Siswa serta Memori Building. Prinsip pembelajaran dalam diklat ini menggunakan pendekatan pembelajaran orang dewasa (andragogi). Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi dan latihan. G. PROGRAM TINDAK LANJUT (PTL) PTL setelah mengikuti diklat ini adalah menginformasikan hasil-hasil kegiatan kepada teman sejawat di sekolah dan menerapkannya saat pembelajaran dengan siswa. H. PENUTUP Demikian laporan ini saya buat sebagai wujud pertanggung jawaban atas tugas yang diberikan. Mohon maaf atas segala kekurangan dan terima kasih atas semua dukungan. Semoga dapat bermanfaat. Mengetahui: Kepala Madrasah, Cikedung, 9 Mei 2016 Yang diberi tugas, Drs. H. E. AFIEF ALFIANA, MSi. NIP. 19650611 199203 1 007 EVA NOVIANAWATI H., S.Pd. NIP. 19861126 200501 2 001
