RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN : IPA KELAS /SEMESTER : VII MATERI POKOK : KALOR DAN / GASAL PERUBAHANNYA PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2019 ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMPN X Merdeka : IPA : VII / Gasal : Kalor dan Perubahannya : 1 x 20 menit A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Rumusan kompetensi sikap spiritual adalah :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. adapun rumusan kompetensi sikap sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.” KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknoogi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurangi, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan 3.4.1 Menjelaskan hubungan perubahan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat wujud benda dengan suhu fisika dan kimia, perubahan fisika dan 3.4.2 Menjelaskan pengertian suhu. kimia dalam kehidupan sehari-hari. 3.4.3 Menyebutkan macam-macam skala suhu 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian 3.4.4 Mengidentifikasi alat pengukur suhu kalor, perpindahan kalor dan 3.4.5 Menghitung suhu menggunakan alat penerapannya dalam mekanisme menjaga pengukur suhu. kestabilan suhu tubuh pada manusia dan 3.4.6 Menghitung perubahan skala suhu hewan serta dalam kehidupan sehari-hari. 3.4.7 Menjelaskan perubahan wujud pada 3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai benda padat sumber energi, dan perubahan bentuk 3.4.8 Menjelaskan perubahan wujud pada energi dalam kehidupan sehari-hari benda cair termasuk fotosintesis 3.4.9 Menjelaskan perubahan wujid pada benda gas 3.4.10 Menjelaskan konsep pemuaian 3.4.11 Mencontohkan proses pemuaian pada benda padat 3.4.12 Mencontohkan proses pemuaian pada benda gas 3.4.13 Mencontohkan proses pemuaian pada benda cair 3.4.14 Menjelaskan pengertian kalor 3.4.15 Menghitung besar kalor 3.4.16 Menghitung besar kalor laten 3.4.17 Menyebutkan macam-macam proses perpindahan kalor 3.4.18 Menganalisis perpindahan kalor secara konduksi 3.4.19 Menjelaskan konsep konduksi 3.4.20 Menjelaskan konsep konveksi ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika, dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat, dengan Indikator. 4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi termasuk fotosintesis 3.4.21 Menjelaskan konsep radiasi 3.4.22 Mencontohkan proses konduksi 3.4.23 Mencontohkn proses konveksi 3.4.24 Mencontohkan proses radiasi 3.4.25 Menganalisis cara pengaturan suhu tubuh manusia 3.4.26 Menganalisis tingkah laku pada hewan terhadap perubahan suhu 3.4.27 Menjelaskan hubungan antara jumlah kalor dengan energi yang dihasilkan 4.4.1 Mengukur suhu benda menggunakan termometer 4.4.2 membaca suhu pada termometer 4.4.3 Mengubah skala suhu 4.4.4 Melakukan percobaan perubahan wujud benda pada suhu yang berbeda Melakukan percobaan pemuaian panjang pada zat 4.4.5 Melakukan percobaan pemuaian volume pada zat cair 4.4.6 Melakukan percobaan perubahan wujud benda 4.4.7 Membuat media hasil diskusi pengaturan suhu tubuh manusia dan hewan. 4.4.8 Mengkomunikasikan hasil percobaan membaca suhu pada termometer 4.4.9 Mengkomunikasikan hasil percobaan pemuaian panjang pada zat 4.4.10 Mengkomunikasikan hasil percobaan pemuaian volume pada zat cair 4.4.11 Mempresentasikan media hasil diskusi. B. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 1. Siswa mampu menjelaskan hubungan perubahan wujud benda dan suhu melalui percobaan dengan teliti. 2. Siswa mampu menjelaskan pengertian suhu melalui studi pustaka dengan benar. 3. Siswa mampu menyebutkan macam-macam skala suhu melalui studi literatur dengan benar 4. Siswa mampu mengidentifikasi alat pengukur suhu melalui pengamatan dengan teliti 5. Siswa mampu menghitung suhu menggunakan alat pengukur suhu melalui studi kasus dengan benar. 6. Siswa mampu menghitung perubahan skala suhu melalui studi kasus dengan benar 7. Siswa mampu menjelaskan perubahan wujud pada benda padat melalui studi pustaka dengan benar 8. Siswa mampu menjelaskan perubahan wujud pada benda cair melalui studi pustaka dengan benar ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal 9. Siswa mampu menjelaskan perubahan wujid pada benda gas melalui studi pustaka dengan benar 10. Siswa mampu menjelaskan konsep pemuaian melalui studi pustaka dengan benar 11. Siswa mampu mencontohkan proses pemuaian pada benda padat melalui pengamatan dengan teliti 12. Siswa mampu mencontohkan proses pemuaian pada benda gas melalui pengamatan dengan teliti 13. Siswa mampu mencontohkan proses pemuaian pada benda cair melalui pengamatan dengan teliti 14. Siswa mampu menjelaskan pengertian kalor melalui studi pustaka dengan benar 15. Siswa mampu menghitung besar kalor melalui studi kasus dengan tepat 16. Siswa mampu menghitung besar kalor laten melalui studi kasus dengan tepat 17. Siswa mampu menyebutkan macam-macam proses perpindahan kalor melalui studi pustaka dengan benar 18. Siswa mampu menganalisis perpindahan kalor secara konduksi melalui studi pustaka dengan benar 19. Siswa mampu menjelaskan konsep konduksi melalui studi pustaka dengan benar 20. Siswa mampu menjelaskan konsep konveksi melalui studi pustaka dengan benar 21. Siswa mampu menjelaskan konsep radiasi melalui studi pustaka dengan benar 22. Siswa mampu mencontohkan proses konduksi melalui studi kasus dengan benar 23. Siswa mampu mencontohkan proses konveksi melalui studi kasus dengan benar 24. Siswa mampu mencontohkan proses radiasi melalui studi kasus dengan benar 25. Siswa mampu menganalisis cara pengaturan suhu tubuh manusia melalui studi pustaka dengan benar 26. Siswa mampu menganalisis tingkah laku pada hewan terhadap perubahan suhu melalui studi pustaka dengan benar 27. Siswa mampu mengukur suhu benda melalui percobaan dengan benar 28. Siswa mampu membaca suhu termometer melalui percobaan dengan tepat 29. Siswa mampu mengubah skala suhu melalui studi kasus dengan tepat 30. Siswa mampu melakukan percobaan perubahan wujud benda dengan sistematis 31. Siswa mampu melakukan percobaan pemuaian panjang pada zat dengan sistematis 32. Siswa mampu melakukan percobaan pemuaian volume pada zat cair dengan sistematis 33. Siswa mampu melakukan percobaan perubahan wujud benda dengan sistematis 34. Siswa mampu membuat media pengaturan suhu tubuh manusia dan hewan melalui diskusi dengan kritis 35. Siswa mampu mengkomunikasikan hasil percobaan membaca suhu pada termometer dengan lancar 36. Siswa mampu mengkomunikasikan hasil percobaan pemuaian panjang pada zat dengan lancar 37. Siswa mampu mengkomunikasikan hasil percobaan pemuaian volume pada zat cair dengan lancar 38. Siswa mampu mengkomunikasikan media hasil diskusi melalui presentasi dengan percaya diri C. Materi Pembelajaran 1. Hubungan perubahan wujud dengan suhu 2. Pengertian suhu 3. Skala suhu 4. Alat pengukur suhu 5. Menghitung suhu 6. Menghitung perubahan suhu 7. Perubahan wujud benda 8. Perubahan wujud benda padat ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal 9. Perubahan wujud benda cair 10. Perubahan wujud benda gas 11. Konsep pemuaian 12. Konsep pemuaian benda padat 13. Konsep pemuaian benda cair 14. Konsep pemuaian benda gas 15. Pengertian kalor 16. Rumus menghitung kalor 17. Menghitung kalor laten 18. Macam-macam perpindahan kalor 19. Konduksi 20. Konveksi 21. Radiasi 22. Contoh konduksi 23. Contoh konveksi 24. Contoh radiasi 25. Cara pengaturan suhu tubuh manusia 26. Cara pengaturan suhu tubuh ada hewan D. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, mengkomunikasi) Model : Kooperatif (menyampaikan tujuan, menyajikan informasi, mengorgansasi kelompok siswa, membimbing kelompok, evaluasi, penghargaan) Metode : ceramah, diskusi, struktural, dan penugasan. E. Media Pembelajaran Media/Alat : LCD, lembar kerja kelompok, HP, edmodo password: p8rhxr. F. Sumber Belajar 1. Widodo, W., dkk. (2016). Ilmu Pengetahuan Alam. Kemendikbud 2. Video Penyesuaian Suhu Tubuh Manusia, diakses melalui: https://www.youtube.com/watch?v=_ktqkl-QHBU 3. Video Penyesuaian Suhu Tubuh Hewan, diakses melalui: https://www.youtube.com/watch?v=2RSDy-T0US4 4. Putri, D.M. Termoregulasi pada Hewan. Diperoleh secara online melalui http://senangbiologi.blogspot.sg/2011/09/termoregulasi-pada-hewan.htm l. (diakses pada 13 Maret 2019). G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke - 3 (2 JP) Tahap Pembelajara n Pendahuluan Langkah Pembelajaran Kooperatf Deskripsi kegiatan (Guru) Deskripsi kegiatan (Siswa) Alokasi Waktu 1. Memberi salam dan berdoa sebelum belajar. 2. Memberi motivasi untuk selalu bersyukur dengan apa yang telah didapatkannya, karena masih bisa mengikuti kegiatan belajar dan masih diberikan kesempatan sehingga dapat datang ke sekolah. 3. Memberikan yel-yel penyemangat: 1. Menjawab salam dari guru 2. Memperhatikan nasihat guru dengan saksama 3 menit 3. Menjawab berprestasi” ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah “Semangat RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal Kegiatan Inti Fase 1: menyampaikan tujuan pembelajaran dan motivasi Fase Menyajikan informasi 2: “kelas 8A!!” 4. Mengulas kembali tentang suhu, kalor, perpindahan kalor, dan adaptasi. 1. Membahas cakupan materi yang akan dipelajari tentang pengaturan suhu tubuh manusia dan hewan 2. Menyampaikan harus dicapai. kompetensi yang 1. Menayangkan video aktivitas manusia seperti berjalan, berlari, bersepeda, dan di tempat dingin: “coba perhatikan video berikut, apa yang sedang mereka lakukan? Apa yang terjadi pada tubuh mereka setelah melakukan aktivitas tersebut? 4. Bersama guru mengulas kembali materi suhu, kalor, perpindahan kalor, dan adaptasi. 1. Bersama guru membahas cakupan materi yang akan dipelajari 2. Memperhatikan penjelasan guru mengenai kompetensi yang harus dicapai 1. Mengamati video yang ditayangkan guru (MENGAMATI) Diharapkan siswa menjawab pertanyaan guru: “peraga sedang bermain seoeda, berlari, dan merasa kedinginan. Peraga akan berkeringat dan akan menggigil”. Bagaimana suhu tubuh mereka? Setelah berhenti beraktivitas beberapa waktu, apa yang terjadi pada suhu tubuh mereka?” (HOTS dan CRITICAL THINKING) 2. Menjawab pertanyaan siswa dengan memberika penjelasan mengenai homeostasis. Fase 3: 1. Menginstruksikan siswa untuk mengorganisasi bergabung dengan kelompok siswa kedalam masing-masing yang telah dibagi kelompok belajar minggu lalu. (COLLABORATION) 2. Memberikan instruksi metode pembelajaran yang akan dilaksanakan: menyiapkan kartu dan table board. Fase 4: 1. Memberikan bimbingan saat siswa Membimbing melaksanakan kegiatan: diskusi, 2. Menanya pada guru mengapa terjadi hal tersebut (MENANYA) 1. Bergabung kelompoknya masing-masing dengan 2. Memperhatikan penjelasan guru mengenai metode yang akan dilaksanakan 1. Mencari informasi melalui buku dan sumber lain, ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah 15 menit RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal kelompok belajar Fase 5: evaluasi Fase 6: memberikan penghargaan Penutup memecahkan permasalahan pada kartu, dan menyusun kartu (HOTS, CRITICAL THINKING, DAN COLLABORATION) 2. Menilai keaktifan siswa didalam kelompok mendiskusikan jawaban bersama anggota kelompok (MENGEKSPLORASI) 2. Menghubungkan hewan dan cara pengaturan suhu bersama kelompok (MENGASOSIASI) 3. Memberikan kesempatan kepada salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan memberikan kesempatan pada siswa lain memberikan tanggapan terhadap hasil presentasi (CRITICAL THINKING dan COMMUNICATION) 4. Menanyakan pada kelompok lain apakah jawaban kelompok mereka sama dengan kelompok yang mempresentasikan hasil diskusi atau tidak. 1. Meluruskan hal-hal yang masih sedikit menyimpang dari materi. 2. Memberikan kesempatan pada siswa apabila belum paham tentang materi yang disampaikan 3. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok (MENGKOMUNIKASI) 3. Melemparkan pertanyaan siswa kepada siswa lain 4. Memberikan instruksi kepada siswa untuk membuka kelas online pada aplikasi edmodo di HP masing-masing. 5. Memberikan perintah kepada para peserta didik untuk mengerjakan quiz online pada aplikasi yang telah dipersiapkan. 1. Memberikan apresiasi kepada siswa berupa applause kepada yang telah presentasi dan kepada seluruh kelompok karena telah menyelesaikan tugas. 1. Mengulas kembali materi yang telah disampaikan dengan memberikan pertanyaan kepada siswa. 2. Memberikan tugas untuk mempelajari materi Kalor dan Perubahaanya untuk melaksanakan penilaian harian pada pertemuan selanjutnya. 3. Memberikan salam. 4. Diharapkan memberikan tanggapan terhadap kelompok yang maju dan menyamakan jawaban 1. Memperhatikan dan mencatat penjelasan guru 2. Diharapkan memberikan pertanyaan tentang hal-hal yang masih belum dipahami 3. Diharapkan memberikan tanggapan 4. Membuka website edmodo dan membuka kelas online 5. Mengerjakan edmodo soal pada 1. Bersama guru memberikan tepuk tangan kepada seluruh siswa 1. Bersama guru mengulas kempali materi tentang materi yang telah dipelajari pada hari ini 2. Mencatat tugas yang diberikan guru ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah 2 menit RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal 3. Menjawab salam H. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian a. Sikap : Pengamatan b. Pengetahuan : Tes tulis (online) c. Keterampilan : Unjuk kerja 2. Bentuk Penilaian a. Pengamatan : Lembar pengamatan b. Tes tulis : Lembar kerja c. Unjuk kerja : Presentasi hasil diskusi 3. Instrumen Penilaian (terlampir) 4. Remidial a. Remidial dilakukan jika siswa tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimum yang telah ditetapkan guru. b. Remidial dilakukan dengan cara penugasan atau ujian ulang. c. Ujian ulang dilakukan sebanyak 2 kali, jika siswa belum memenuhi kriteria maka akan dilakukan penugasan tambahan. 5. Pengayaan a. Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan sebagai berikut: - Siwa yang mencapai nilai n(ketuntasan) n n(maksimum) diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan - Siwa yang mencapai nilai n n(maksimum) diberikan materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan. Surakarta, Mengetahui Kepala SMP N X Surakarta Nama NIP Guru Mata Pelajaran Shafina Ade P. S. Pd. 1998 06 xxxx xxxxxx ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah Juli 2019 RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP Nama Satuan Pendidikan : SMP N X Surakarta Tahun Pelajaran : 2019 / 2020 Kelas / Semester : VII / GASAL Mata Pelajaran : IPA Lembar Observasi Penilaian Sikap No. Nama Siswa Kritis 2 3 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah Skor komunikatif 4 1 2 3 4 ……. ……. ……. ……. ……. ……. ……. ……. ……. ……. RUBRIK PENILAIAN SIKAP NO 1 2 ASPEK KRITERIA Kritis (menurut Ennis, dalam 1. Memberikan pendapat 3. Bertanya (2013:24)) 4. Berdasarkan fakta (menurut dalam (2010:15)) diri Hakim Nuraeni 4 2. Memberikan solusi Maftukhin Percaya SKOR Hanya memenuhi 3 kriteria 3 Hanya memenuhi 2 kriteria 2 Hanya memenuhi 1 kriteria 1 1. Tenang dalam menghadapi 4 persoalan 2. Menghargai pendapat orang lain 3. Menerima kritik orang lain ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal 4. Berani mengambil keputusan 3 Aktif (menurut Sudjana, 2010) Hanya memenuhi 3 kriteria 3 Hanya memenuhi 2 kriteria 2 Hanya memenuhi 1 kriteria 1 1. Berpartisipasi dalam menyelesaikan 4 tugas 2. Bertanya pada teman / guru apabila tidak paham 3. Mengikuti diskusi kelompok 4. Terlibat dalam pemecahan masalah Hanya memenuhi 3 kriteria 3 Hanya memenuhi 2 kriteria 2 Hanya memenuhi 1 kriteria 1 Jumlah skor maksimal Pedoman penskoran = 12 skorperolehan x 100 skormaksimal Surakarta, Mengetahui Kepala SMP N X Surakarta Nama NIP Guru Mata Pelajaran Shafina Ade P. S. Pd. 1998 06 xxxx xxxxxx ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah Juli 2019 RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal Lampiran 2 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN Nama Satuan Pendidikan : SMP N X Surakarta Tahun Pelajaran : 2019 / 2020 Kelas / Semester : VII / GASAL Mata Pelajaran : IPA Lembar Penilaian Tes Tertulis No 1 Soal Jawaban Opsi Cara yang dilakukan manusia untuk A. Mulut menjaga tubuh saat panas B. menggigil 2 Penyebab buaya membuka mulut C. berkeringat 3 Fungsi punuk unta D. Menambah panas 4 Organ tubuh ular untuk menjaga suhu E. Mengurangi panas tubuh F. Menyimpan Cara manusia menjaga suhu tubuhnya cadangan lemak saat dingin G. Kulit Organ tubuh beruang untuk menjaga suhu H. Bulu tubuh I. Mengurangi panas 5 6 tubuh RUBRIK PENILAIAN TES TERTULIS: No. Soal Kunci Jawaban Skor 1 C 1 2 E 1 3 F 1 4 G 1 5 B 1 6 H 1 Total Skor Pedoman penskoran = 6 skorperolehan x 100 skormaksimal Surakarta, Mengetahui ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah Juli 2019 RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal Kepala SMP N X Surakarta Nama NIP Guru Mata Pelajaran Shafina Ade P. S. Pd. 1998 06 xxxx xxxxxx ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal KISI-KISI TES KEMAMPUAN KOGNITIF IPA SISWA SMP KELAS VII SEMESTER GASAL POKOK BAHASAN PENERAPAN KALOR PADA MAHLUK HIDUP Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII / Gasal Kurikulum : 2013 Revisi Nama Penulis : Shafina Ade Pratiwi Satuan Kerja : SMP N X Merdeka Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian kalor, perpindahan kalor dan penerapannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari-hari. No Konten Materi Indikator Soal 1. Menganalisis cara pengaturan suhu tubuh manusia Pengaturan suhu tubuh manusia pada saat panas Cara pengaturan suhu tubuh manusia saat dingin Pengaturan suhu tubuh pada buaya Pengaturan suhu tubuh pada unta pengaturan suhu tubuh pada ular Pengaturan suhu tubuh pada beruang 2. Menganalisis tingkah laku pada hewan terhadap perubahan suhu Level Kognitif C1 No Soal 1 menjodohkan C1 5 menjodohkan C3 2 menjodohkan C2 3 menjodohkan C2 4 menjodohkan C2 6 menjodohkan ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah Bentuk soal RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal Lampiran 3 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN Nama Satuan Pendidikan : SMP N X Surakarta Tahun Pelajaran : 2019 / 2020 Kelas / Semester : VII / GASAL Mata Pelajaran : IPA Lembar Observasi Penilaian Keterampilan N Nama o Siswa . Kelengkapan Materi 1 2 3 4 Indikator Diskusi 1 2 3 Jumlah Skor presentasi 4 1 2 3 4 ……. ……. ……. ……. ……. ……. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN No. Aspek Kriteria 1. Kelengkapan materi 1. Presentasi dengan lancar dimulai dari Skor 4 salam pembuka sampi penutup 2. Materi yang disampaikan benar dan tepat 3. Mampu menjawab pertanyaan dengan teori yang benar 4. Presentasi dengan sistematis Hanya memenuhi 3 kriteria 3 Hanya memenuhi 2 kriteria 2 ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal 2. Diskusi Hanya memenuhi 1 kriteria 1 1. Memberikan pendapat secara obyektif 4 2. Menciptakan suasana diskusi kelompok yang aktif 3. Menerima pendapat anggota lain 4. Memberi kesempatan anggota lain berpendapat 3. Kelancaran presentasi Hanya memenuhi 3 kriteria 3 Hanya memenuhi 2 kriteria 2 Hanya memenuhi 1 kriteria 1 1. Presentasi dengan ceria, lancar, dan 4 sistematis 2. Presentasi dengan bahasa yang sopan dan lugas 3. Membagi materi secara rata untuk setiap anggota 4. Memberikan kesempatan berinteraksi dengan audience Hanya memenuhi 3 kriteria 3 Hanya memenuhi 2 kriteria 2 Hanya memenuhi 1 kriteria 1 Skor Maksimal Pedoman penskoran = 12 skorperolehan x 100 skormaksimal Surakarta, Mengetahui Kepala SMP N X Surakarta Nama NIP Guru Mata Pelajaran Shafina Ade P. S. Pd. 1998 06 xxxx xxxxxx ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah Juli 2019 RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal LEMBAR KERJA SISWA KELOMPOK : NAMA : 1. 2. 3. 4. 5. Adaptasi Hewan Cara mempertahankan suhu tubuh Morfologi Fisiologi ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal Tingkah laku ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal RUBRIK PENILAIAN LEMBAR KERJA SISWA Adaptasi Hewan Cara mempertahankan suhu tubuh Morfolog Skor 1 i Memiliki bulu yang tebal 1 Merubah warna kulit Fisiologi 1 Memiliki kulit yang tebal untuk mengurangi penguapan ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal 1 Membuka mulutnya untuk mengurangi penguapan Tingkah laku 1 Pergi ke perairan yang lebih dangkal Skor total Pedoman penskoran = 5 skorperolehan x 100 skormaksimal Surakarta, Mengetahui Kepala SMP N X Surakarta Nama NIP Guru Mata Pelajaran Shafina Ade P. S. Pd. 1998 06 xxxx xxxxxx ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah Juli 2019 RPP Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII Semester Gasal Tambahan Sumber Penilaian Sikap Anonim. (2018). Pengertian dan Karakteristik Indikator Berpikir Kritis. Doperoleh secara online melalui https:// www. kajian pustaka .com/2018/02/pengertian-karakteristik-dan-indikator-berpikir-kritis.html (indikator sikap kritis) Anonim. Diperoleh secara online melalui http:/ /et he ses .uin -m ala ng .ac.id/ 2246 /6/08410130_Bab_2.pdf (indikator sikap percaya diri) Anonim. Diperoleh secara online melalui http:// repos .edu/bitstream/123456789/9828/2/T1_202012042_BAB%20II.pdf sikap aktif) ©2019, Dit. Pembinaan SMP, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah itory .uksw (indikator
