15. prinsip kf

, SEDAN PENDIDIKAN
PRINSIP-PRINSIP
KEAKSARAAN
1. KONTEKS LOKAL
PENDIDIKAN KEAKSARAAN DENGAN
MEMPERTIMBANGKAN MINAT DAN
KEBUTUHAN WARGA BELAJAR, BUDAYA,
BAHASA DAN POTENSI LINGKUNGAN.
2. DESAIN LOKAL
PROSES PEMBELAJARAN YANG MERUPAKAN
RESPON (TANGGAPAN) MINAT DAN KEBUTUHAN
WARGA BELAJAR YANG DIRANCANG SESUAI
DENGAN SITUASI DAN KONDISI MASINGMASING KELOMPOK.
3. PROSES PARTISIPATIF
PROSES PEMBELAJARAN YANG MELIBATKAN
WARGA BELAJAR SECARA AKTIF DENGAN
MEMANFAATKAN KETERAMPILAN
KEAKSARAAN YANG SUDAH MEREKA MILIKI
4. FUNGSIONAL
HASIL BELAJAR NYA DAPAT MENINGKATKAN
PENGETAHUAN, KEMAMPUAN DAN SIKAP
POSITIF DALAM RANGKA MENINGKATKAN
MUTU DAN TARAF HIDUP WARG A BELAJAR.
LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN
PROGRAM PENDIDIKAN
KEAKSARAAN
1. MEMBENTUK STRUKTUR DAN MEMPERKUAT
UNSUR-UNSUR KELOMPOK
2. MELAKUKAN PENGUKURAN AWAL
KEMAMPUAN KEAKSARAAN DAN
KEBUTUHAN BELAJAR
3. MENGIDENTIFIKASI TEMA-TEMA LOKAL DAN
SUMBER DAYA BELAJAR SETEMPAT
4. MELAKUKAN KONTRAK BELAJAR
5. MENYUSUN PROGRAM/KEGIATAN BELAJAR
6. MEMILIH PENDEKATAN PEMBELAJARAN
7. MEMILIH METODE PEMBELAJARAN
8. MENYIAPKAN SUMBER BELAJAR
9. MENYIAPKAN MEDIA DAN ALAT
PEMBELAJARAN
10. MENYIAPKAN MEDIA INSTRUMEN
ADMINISTRASI, MONITORING DAN EVALUASI
11. MENENTUKAN ALOKASI WAKTU
12. MELAKSANAKAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
MATUR SUWUN
YO REK..........