137 DAFTAR PUSTAKA Anjayani, Eni. 2008

137
DAFTAR PUSTAKA
Anjayani, Eni. 2008. Indonesia di Pertemuan Lempeng Tektonik. Klaten:
Cempaka Putih.
Aqib, Zaenal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, TK.
Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi
Aksara.
---------. 2010. Prosedur Penelitian
Rineka Cipta.
Suatu
Pendekatan
Praktek.
Jakarta:
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, dan Inovatif.
Yogyakarta: Diva Press.
Astuti, R., Widha S., dan Suciati Sudarisman. 2012. Pembelajaran IPA dengan
Pendekatan Keterampilan Proses Sains Menggunakan Metode Eksperimen
Bebas Termodifikasi dan Eksperimen Terbimbing Ditinjau dari Sikap
Ilmiah dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Inkuiri. Vol 1, No 1 2012 Hal.
51-59.
Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi Sekolah Dasar/Mdrasah
Ibtidaiyah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Damanik, Dede Parsaoran dan Nurdin Bukit. 2013. Analisis Kemampuan Berpikir
Kritis dan Sikap Ilmiah pada Pembelajaran Fisika Menggunakan Model
Pembelajaran Inquiry Training (IT) dan Direct Intruction (DI). Jurnal
Online Pendidikan Fisika. Vol. 2 (1) 2013 Hal. 16-25.
Darsono. 2001.Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Press.
Daryanto. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
---------dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
---------.2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan
Teoritis Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
El-Kabumaini, Nasin dan Tjetjep S. Ranuatmaja. 2008. Tsunami: Apa, Mengapa?.
Bandung: Puri Delco.
137
138
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu
Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
-----------. 2013. Cooperative Learning Metode, Teknik, struktur, dan Model
Terapan. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Istikomah., Hendratto, dan Bambang. 2010. Penggunaan Model Pembelajaran
Group Investigation untuk Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa. Jurnal
Pendidikan Fisika Indonesia. Volume 6 (2010) Hal. 40-43.
Jasin, Maskoeri. 2000. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Jumadi. 2013. Wawasan Keilmuan IPA/Fisika. Makalah Disajikan pada Pelatihan
PKG-C. Dinas Pendidikan Propinsi DIY, Yogyakarta, 3 Juli 2003.
Kariadinata, Rahayu dan Maman Abdurahman. 2012. Dasar-Dasar Statistik
Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Kuriyati, Lilik. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran
Kooperatif Tipe TGT Menggunakan Media Visual pada Pokok Bahasan
Kalor Siswa Kelas VII MTs Al-Hidayah Semarang. Skripsi. IKIP PGRI
Semarang.
Kurnia, Inggridwati. 2008. Perkembangan Belajar Peserta Didik. Jakarta:
Depdiknas.
Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto. 2013. Media Pembelajaran Manual dan
Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Laiyan, Stevianus. 2011. Penggunaan Model TGT (Teams Games Turnament)
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas V Dalam
Pembelajaran IPA DI SDN Sukoharjo I Kecamatan Klojen Kota Malang.
Karya
Ilmiah.
Tersedia
di
http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/article/view/14177 Diunduh 4 Maret
2013.Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya Offset.
Milati, Nuril. 2009. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game
Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika
Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahmah Jabung Malang. Skripsi.
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Mariana, I Made Alit dan Wandy Praginda. 2009. Hakikat IPA dan Pendidikan
IPA untuk Guru SD. Bandung: PPPPTK IPA.
139
Mc Guire, Bill. 2007. Bencana Alam. Terjemahan oleh Aruminingsih. Jakarta:
Erlangga.
Mintarjo, Sri. 2007. Air Meluap Timbullah Bencana. Bandung: Pakar Raya.
Nurhadi, dkk. 2004. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning/CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas
Negeri Malang (UM Press).
Nurynnysa, Dika Freida. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Teams Games
Tournaments (TGT) dengan Permainan Destinasi untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Fisika Materi Pokok Pemuaian pada Peserta Didik Kelas VII
A MTs Sabilul Ulum Mayong Jepara Semester Gasal Tahun Ajaran
2010/2011. Skripsi. IAIN Walisongo Semarang.
Olasehinde, Kayode John dan Olatoye, Rafiu Ademola. 2014. Scientific Attitude,
Attitude to Science and Science Achievment of Senior Secondary School
Student in Katsina State, Negeria. Journal of Educational and Social
Research. Vol. 4 No. 1 2014 Hal. 445-452.
Poerwanti, Endang, dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Dirjen Dikti
Depdiknas.
Purnama, Heri. 1997. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Rineka Cipta.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puspitarukmi, Prima Shinta, Amir Fuady, dan Nugraheni Eko Wardani.
Pemanfaatan Media Gambar Berseri dengan Metode Teams Games
Tournament (TGT) untuk Meningkakan Motivasi Belajar dan
Keterampilan Menulis Ekposisi. BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa,
Sastra Indonesia dan Pengajarannya. Volume 1 Nomor 3 2014. Hlm. 551561.
Puspitasari, Dewi. 2013. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Daur
Air dan peristiwa Alam Melalui Model Kooperatif Tipe Teams Game
Tournament (TGT) pada Siswa Kelas V SD Negeri Keraton 3 Kota Tegal.
Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Rahardjo, Susilo dan Gudnanto. 2013. Pemahaman Individu Teknik Nontes.
Jakarta: Kencana.
Ratri, Safitri Yosita. 2008. Gerakan Kerak Bumi dan Akibatnya. Klaten: Cempaka
Putih.
140
Rifa’i, Achmad dan Anni, Catharina Tri. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang:
UNNES Press.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sardinah, Tursinawati, dan Anita Noviyanti. 2012. Relevansi Sikap Ilmiah Siswa
Dengan Konsep Hakikat Sains Dalam Pelaksanaan Percobaan Pada
Pembelajaran IPA di SDN Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Serambi
Ilmu. Volume 13 Nomor 2 Tahun 2012. Hal 70-80.
Siregar, Eveline & Nara, Hartini. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Slavin Robert. 2010. Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktek. Bandung:
Nusa Media.
Sofyantoro, Aziz Hargo. 2013. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams
Game Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa
di Sekolah Dasar. JPGSD, Volume 01 Nomor 02 Tahun 2013 Hal. 1-15.
Steele, Philip, Neil Morris dan Nicola Barber. 2007. Planet yang Bergejolak.
Terjemahan oleh Teuku Kemal Husein. Jakarta: Erlangga.
Subyantoro. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Universitas Diponegoro.
Sudjana, Nana. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suripin. 2004. Pelestarian Sumber Daya Tanah dan Air. Yogyakarta: Andi Offset.
Sutrisno, Leo, dkk. 2007. Pengembangan Pembelajaran IPA SD. Jakarta: Dirjen
Dikti Depdiknas.
Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
141
Trianto, 2007.Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
---------. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep,
Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
---------. 2012. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan
Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta: Bumi Aksara.
Wijanarko, Hermawan Endra. 2014. Kota Pekalongan Lumpuh Lagi. Tribun
Jateng, Hlm. 14.
Wilujeng, Sri. 2013. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui
Model Teams Game Tournament (TGT). JEE. Volume 2 Nomor 1 Tahun
2013. Hlm. 45-52.
Yamin, Martinis. 2007. Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta:
Gaung Persada Press.
Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam
Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.