Kompetensi

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: X/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
http://silabusrpp.com
1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menanggapi
siaran atau
informasi dari
media
elektronik
(berita dan
nonberita)
Siaran
(langsung)
dari radio/
televisi,
teks yang
dibacakan,
atau rekaman
berita/
nonberita
 Pokok-pokok
isi berita
 Menanggapi
isi berita
 Bersahabat/
komunikatif
 Tanggung
jawab
 Kepemimpinan
 Mendengarkan berita  Menuliskan isi siaran
tentang bencana
radio/televisi dalam
alam ( Misal:
beberapa kalimat
Gunung Merapi
dengan urutan yang
Yogyakarta, gempa
runtut dan mudah
dan tsunami Aceh)*
dipahami.
 Menuliskan isi berita  Menyampaikan secara
dalam beberapa
lisan isi berita yang
kalimat
telah ditulis secara
runtut dan jelas
 Menyampaikan
secara lisan isi berita  Mengajukan
pertanyaan/ tanggapan
 Mendiskusikan isi
berdasarkan informasi
berita yang
yang didengar
disampaikan
(menyetujui, menolak,
menambahkan
pendapat)
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 tugas kelompok
 ulangan
Bentuk
Instrumen:
 performansi
 format
 pengamatan
 uraian bebas
 pilihan ganda
 isian singkat
4
Radio/ tape/
Televisi/
kaset
rekaman
1.2 Mengidentifikasi
unsur
sastra (intrinsik
dan ekstrinsik)
Rekaman cerita,  Bersahabat/
tuturan langsung
komunikatif
(kaset, CD,
 Tanggung
buku cerita)
 Kepemimpinan
 Mendengarkan cerita  Menyampaikan
daerah tertentu
unsurunsur intrinsik (
(Misalnya: Si
tema, penokohan,
Kabayan, Roro
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan
4
Kaset
rekaman
cerita
Buku cerita
http://silabusrpp.com
2
Kompetensi
Dasar
suatu cerita
yang
disampaikan
secara
langsung/
melalui
rekaman
Materi
Pembelajaran
 Unsur
intrinsic
(tema, alur,
konflik,
penokohan,
sudut
pandang,
amanat)
 Unsur
ekstrinsik
(agama,
politik,
sejarah,
budaya)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Jonggrang, Malin
konflik, amanat, dll.)
Kundang)*
 Menyampaikan unsur Mengidentifikasi
unsur ekstrinsik (nilai
unsur intrinsic dan
moral,kebudayaan,
ekstrinsik
agama, dll.)
 Menyampaikan
 Menanggapi (setuju
unsur-unsur intrinsik
atau tidak setuju)
dan ekstrinsik
unsur-unsur intrinsik
dan ekstrinsik yang
 Diskusi dan Tanya
disampaikan teman
jawab
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Bentuk
Instrumen: uraian
bebas
 pilihan ganda
 isian singkat
Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................
......................., ............... 20.....
Guru Bahasa Indonesia
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :
http://silabusrpp.com
3
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
Kompetensi
Dasar
2.1 Memperkenalkan
diri dan
orang lain di
dalam forum
resmi dengan
intonasi yang
tepat
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Contoh kalimat  Bersahabat/
untuk
komunikatif
memperkenalka  Tanggung
n diri
jawab
dan orang lain
di
dalam forum
resmi
 Penggunaan
sapaan
 Penggunaan
diksi
 Penggunaan
struktur
kalimat
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Kepemimpinan
 Mengamati
moderator atau
pembawa acara
dalam diskusi atau
suatu kegiatan
langsung atau tak
langsung langsung
(dilakukan di
rumah,di kelas, atau
di luar kelas)
 Berperan sebagai
moderator atau
pembawa acara atau
yang
memperkenalkan diri
sendiri dan
pembicara dalam
diskusi.
 Menanggapi
kekurangan pada
pengucapan kalimat
 Mengucapkan kalimat
perkenalan (misalnya,
sebagai moderator dan
atau pembawa acara)
dengan lancar dan
intonasi yang tidak
monoton
 Menggunakan diksi
(pilihan kata) yang
tepat
 Menanggapi
kekurangan yang
terdapat pada
pengucapan kalimat
perkenalan oleh teman
 Memperbaiki
pengucapan kalimat
yang kurang pas
Penilaian
Jenis Tagihan:
 tugas individu
Bentuk
Instrumen:
 performansi
 format
 pengamatan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4
Buku teks
yang terkait
Media cetak/
elektronik
Tuturan
langsung
http://silabusrpp.com
4
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
perkenalan
2.2 Mendiskusikan
masalah (yang
ditemukan dari
berbagai berita,
artikel, atau
buku)
Teks berita,
 Bersahabat/
artikel,
komunikatif
buku yang
 Tanggung
berisi
jawab
informasi aktual
(misalnya,
AIDS/HIV,
SARS,
bencana alam)
 Masalah
dalam
 berita
 Daftar kata
sulit dan
maknanya
 Kepemimpinan
2.3 Menceritakan
berbagai
pengalaman
dengan pilihan
kata dan
ekspresi yang
tepat
Cerita
 Bersahabat/
pengalaman
komunikatif
(yang lucu,
 Tanggung
jawab
menggembiraka
n,
mengharukan,
dsb.)
 Penggunaan
diksi (pilihan
kata)
 Penggunaan
intonasi, jeda,
 Kepemimpinan
 Mencari artikel, atau
buku tentang
lingkungan daerah
(misalnya,
AIDS/HIV, SARS,
atau bencana alam
yang terkait dengan
daerah setempat)*
 Membaca berita,
artikel atau buku.
 Mengidentifikasi
masalah dalam
Artikel
 Mendiskusikan
masalah
 Melaporkan hasil
diskusi
 Mencatat masalah dari
berbagai sumber
 Menanggapi masalah
dalam berita, artikel,
dan buku
 Mengajukan saran dan
pemecahan masalah
terhadap masalah yang
disampaikan
 Mendaftar kata-kata
sulit dalam teks bacaan
membahas maknanya
 Secara bergiliran
 Menyampaikan secara
siswa bercerita
lisan pengalaman
pengalaman pribadi
pribadi (yang lucu,
(yang lucu,
menyenangkan,
menyenangkan, atau
mengharukan, dsb.)
mengharukan)*
dengan pilihan kata
dengan
dan ekspresi yang tepat
menggunakan:
 Menanggapi
- pilihan kata dan
pengalaman pribadi
ekspresi secara
yang disampaikan
tepat.
teman
- Menggunakan
kosakata sesuai
Jenis Tagihan:
 praktik
 tugas kelompok
4
Media
massa/
koran/
majalah/
internet
4
Buku cerita
lucu/ kaset
cerita
pengalaman
langsung
Bentuk
Instrumen:
 format
 pengamatan
Jenis Tagihan:
 praktik
 tugas individu
Bentuk Instrumen:
 performansi
 format
pengamatan
http://silabusrpp.com
5
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
dan ekspresi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
dengan situasi dan
konteks.
 Membahas
pengalaman yang
diceritakan
http://silabusrpp.com
6
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
3.1 Menemukan ide Membaca cepat  Bersahabat/
pokok berbagai  Teks
komunikatif
teks nonsastra
nonsastra
 Tanggung
jawab
dengan teknik  Teknik
membaca
membaca
cepat
cepat (250
 Rumus
kata/menit)
membaca
cepat
 Fungsi
membaca
cepat
 Kepemimpinan
3.2 Mengidentifikasi Teks nonsastra  Bersahabat/
ide pokok
dari berbagai
komunikatif
sumber
teks nonsastra
 Tanggung
 Ide pokok tiap
jawab
dari berbagai
paragraf
sumber melalui
 Ide pokok dari
teknik
 Kepemimpinan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
 Membaca cepat teks  Membaca cepat teks
tentang kesenian
dengan kecepatan 250
daerah (lenong,
kata/menit
wayang golek,
 Menemukan ide pokok
ketoprak, dll)
paragraf dalam teks
 Menemukan ide
 Membuat ringkasan isi
pokok paragraf
teks dalam beberapa
dalam teks
kalimat yang runtut
 Membuat ringkasan
isi teks dalam
beberapa kalimat.
 Membahas ide
pokok dan ringkasan
isi
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan
 Membaca teks
 Mengidentifikasi ide
berita/ artikel
pokok tiap paragraf
(lenong, wayang
 Menuliskan kembali isi
golek, ketoprak,
bacaan secara ringkas
randai, dll)*
dalam beberapa
 Mengidentifikasi ide
kalimat
Jenis Tagihan:
 tugas kelompok
 tugas individu
 ulangan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4
Media
massa/
koran/
majalah/
internet
Buku yang
berkaitan
dengan
budaya
setempat
4
Media
massa/
koran/
majalah/
internet
Bentuk Tagihan:
 · uraian bebas
 pilihan ganda
Bentuk
http://silabusrpp.com
7
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
membaca
ekstensif
berbagai
sumber
 Fakta dan
opini
 Ringkasan isi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
pokok tiap paragraf  Mengidentifikasi fakta
dan pendapat
 Menuliskan kembali
isi bacaan secara
ringkas
 Mendiskusikan ide
pokok dan ringkasan
isi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................
......................., ............... 20.....
Guru Bahasa Indonesia
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :
Catatan :
· jumlah jawaban yang benar x 100%
jumlah soal
jumlah kata yang dibaca x % pemahaman bacaan = jumlah kata per menit
waktu tempuh baca (detik)
http://silabusrpp.com
8
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
4.1 Menulis
gagasan
dengan
menggunakan
pola urutan
waktu dan
tempat dalam
bentuk paragraf
naratif
Paragraf naratif
 Contoh paragraph
naratif
 Pola
pengembangan
paragraf naratif
(urutan waktu,
tempat)
 Ciri/ karakteristik
 paragraf naratif
 Kerangka
paragraph naratif
 penggunaan kata
ulang dalam
paragraf naratif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Bersahabat/
komunikatif
 Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Kepemimpinan
 Memilih paragraf
naratif.
 Mengidentifikasi
struktur paragraf
naratif
 Menulis paragraf
naratif
 Menggunakan
kata ulang dalam
paragraf naratif
 Menyunting
paragraf naratif
yang ditulis
teman
 Mendiskusikan
paragraf naratif
 Mendaftar topik-topik
yang dapat
dikembangkan menjadi
paragraf naratif
 Menyusun kerangka
paragraf naratif
berdasarkan kronologi
waktu dan peristiwa
 Mengembangkan
kerangka yang telah
dibuat menjadi
paragraf naratif
 Menyunting paragraf
naratif yang ditulis
teman berdasarkan
kronologi, waktu,
peristiwa, dan EYD
 Menggunakan kata
ulang dalam paragraf
Penilaian
Jenis Tagihan:
 Tugas Individu
 Praktik
 ulangan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4
Argumentasi
dan Narasi
oleh Gorys
Keraf
Bentuk Tagihan:
 uraian bebas
http://silabusrpp.com
9
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
naratif
Paragraf deskriptif  Bersahabat/
komunikatif
 Contoh paragraph
deskriptif
 Tanggung
jawab
 Pola
pengembangan
paragraf deskripsi
 Ciri/ karakteristik
 paragraf deskriptif
 Kerangka
paragraph
deskriptif
 Contoh
penggunaan frase
ajektif dalam
 paragraf deskriptif
 Kepemimpinan
4.3 Menulis
Contoh paragraf
 Bersahabat/
gagasan
ekspositif
komunikatif
secara logis
 Pola
 Tanggung
pengembangan
jawab
dan sistematis
paragraph
dalam bentuk
ekspositif
ragam paragraf
 Contoh
ekspositif
penggunaan kata
berimbuhan dalam
paragraph
 Kepemimpinan
4.2 Menulis hasil
observasi
dalam bentuk
paragraf
deskriptif
 Membaca
paragraf deskripsi
 Mengidentifikasi
karakteristik
paragraf
deskriptif
 Menulis paragraf
deskriptif
 Menggunakan
frase ajektif
dalam paragraf
deskriptif
 Menyunting
paragraph
deskriptif yang
ditulis teman
 Mendiskusikan
paragraph
deskriptif
 Mendaftar topik- topik
yang dapat
dikembangkan menjadi
paragraf deskriptif
berdasarkan hasil
pengamatan
 Menyusun kerangka
paragraf deskriptif
 Mengembangkan
kerangka yang telah
disusun menjadi
paragraf deskriptif
 Menggunakan frase
ajektif dalam paragraf
deskriptif
 Menyunting paragraph
deskriptif yang ditulis
teman
Jenis Tagihan:
 Tugas Individu
 Praktik
 ulangan
 Membaca
paragraf
ekspositif
 Mengidentifikasi
karekteristik
paragraf
ekspositif
 Menulis paragraf
ekspositif
 Mengidentifikasi
 Mendaftar topik- topik
yang dapat
dikembangkan menjadi
paragraf ekspositif
 Menyusun kerangka
paragraf ekspositif
 Mengembangkan
kerangka yang telah
disusun menjadi
paragraf ekspositif
Jenis Tagihan:
 Tugas Individu
 · Praktik
 · ulangan
4
Eksposisi
dan
Deskripsi
oleh Gorys
keraf
Buku yang
terkait
dengan
deskripsi
4
Eksposisi
dan
Deskripsi
oleh Gorys
keraf
Buku yang
terkait
dengan
deskripsi
Bentuk Tagihan:
 uraian bebas
Bentuk Tagihan:
 uraian bebas
http://silabusrpp.com
10
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
ekspositif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
kata berimbuhan
dalam paragraph
ekspositif
 Menyunting
paragraph
ekspositif yang
ditulis teman
 Mendiskusikan
paragraph
eksposistif
 Mengidentifikasi kata
berimbuhan dalam
paragraph ekspositif
 Menyunting paragraph
ekspositif yang ditulis
teman
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
http://silabusrpp.com
11
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
5.1 Mengidentifikasi
unsur-unsur
bentuk suatu
puisi yang
disampaikan
secara
langsung
ataupun melalui
rekaman
Rekaman puisi
·majas,
·irama
· kata-kata
konotasi
· Kata-kata
bermakna
lambang
5.2 Mengungkapkan
isi suatu
puisi yang
disampaikan
secara
langsung
ataupun melalui
rekaman
Rekaman puisi  Bersahabat/
yang
komunikatif
berjenis tertentu  Tanggung
atau
jawab
yang dibacakan
· Jenis puisi
· Isi puisi
· Tema
· Maksud puisi
 Bersahabat/
komunikatif
 Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
 Kepemimpinan
 Kepemimpinan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
 Mendengarkan puisi  Mengidentifikasi
(majas,rima, kata-kata
 Mendiskusikan
berkonotasi dan
unsur-unsur bentuk
bermakna lambang)
puisi tersebut

Menanggapi unsur Melaporkan hasil
unsur puisi yang
diskusi
ditemukan
Jenis Tagihan:
 tugas kelompok
 laporan
 ulangan
 Mendengarkan puisi  Menyebutkan tema
puisi yang didengar
 Mengidentifikasi

Menyebutkan jenis
jenis puisi
puisi yang didengar
 Mendiskusikan isi
(balada,elegi, roman,
puisi
ode, himne,satire, dll.)
 Melaporkan hasil
 Menjelaskan maksud
diskusi
puisi
 Mengungkapkan isi
puisi dengan kata-kata
sendiri
Jenis Tagihan:
 tugas kelompok
 laporan
 ulangan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4
Rekaman
puisi/ tape
Puisi yang
dibacakan
4
Rekaman
puisi/ tape
Puisi yang
dibacakan
Bentuk Tagihan:
 uraian bebas
 pilihan ganda
Bentuk Tagihan:
 uraian bebas
 pilihan ganda
http://silabusrpp.com
12
http://silabusrpp.com
13
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
6.1 Mengemukakan
hal-hal
yang menarik
atau
mengesankan
dari cerita
pendek melalui
kegiatan
diskusi
Naskah cerita
 Bersahabat/
pendek
komunikatif
 Isi cerpen
 Tanggung
jawab
 Hal yang
menarik
 Unsur-unsur
intrinsik
 (tema,
penokohan,al
ur, sudut
pandang, latar
, amanat)
 Kepemimpinan
6.2 Menemukan
Naskah cerita
 Bersahabat/
 Kepemimpinan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
 Membaca cerita
 Menceritakan kembali
pendek
isi cerita pendek yang
dibaca dengan kata Menceritakan
kata sendiri
kembali isi cerita
pendek yang dibaca  Mengungkapkan haldengan kata-kata
hal yang menarik atau
sendiri
mengesankan
 Mengungkapkan hal-  Mendiskusikan unsurhal yang menarik
unsur intrinsik (tema,
atau mengesankan
penokohan, alur, sudut
dari karya tersebut
pandang, latar ,amanat)
cerita pendek yang
 Mendiskusikan
dibaca.
unsur-unsur intrinsik
(tema, penokohan,
alur, sudut pandang,
latar , amanat) cerita
pendek yang dibaca
 Melaporkan hasil
diskusi
Jenis Tagihan:
 praktik
 tugas individu
 tugas kelompok
 Membaca cerita
Jenis Tagihan:
 Menemukan nilai-nilai
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4
Buku
kumpulan
cerpen/
Media
massa/
internet
4
Buku
Bentuk Tagihan:
 performansi
 format
pengamatan
 uraian bebas
http://silabusrpp.com
14
Kompetensi
Dasar
nilai-nilai cerita
pendek melalui
kegiatan
diskusi
Materi
Pembelajaran
pendek
 Nilai budaya
 Nilai moral
 Nilai agama
 Nilai politik
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
komunikatif
 Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
pendek
dalam cerpen
 Mendiskusikan nilai-  Membandingkan nilainilai yang terdapat
nilai yang terdapat
dalam cerpen
dalam cerita pendek
dengan kehidupan
 Melaporkan hasil
sehari-hari
diskusi
 Mendiskusikan nilainilai yang terdapat
dalam cerpen
Penilaian
 praktik
 tugas individu
 tugas kelompok
Bentuk Tagihan:
 performansi
 format
pengamatan
 uraian bebas
Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................
......................., ............... 20.....
Guru Bahasa Indonesia
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kumpulan
cerpen/
Media
massa/
internet
http://silabusrpp.com
15
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Membacakan puisi
dengan
memperhatikan lafal,
tekanan, dan intonasi
yang sesuai dengan
isi puisi
 Membahas
pembacaan puisi
berdasarkan lafal,
tekanan, dan intonasi
 Memperbaiki
pembacaan puisi
yang kurang tepat
 Membaca puisi dengan
 memperhatikan lafal,
tekanan, dan intonasi
yang sesuai dengan isi
puisi
 Membahas pembacaan
puisi berdasarkan lafal,
tekanan, dan intonasi
 Memperbaiki
pembacaan puisi yang
kurang tepat
Jenis Tagihan:
 praktik
 Membaca cerpen
 Mengidentifikasi
unsur-unsur (tema,
penokohan, dan
amanat) cerita
pendek yang telah
dibaca
 Mengidentifikasi
unsurunsur (tema,
penokohan, dan
amanat) cerita pendek
yang telah dibaca
 Mengaitkan unsur
intrinsic (tema,
penokohan, dan
Jenis Tagihan:
 praktik
7.1 Membacakan
puisi dengan
lafal, nada,
tekanan, dan
intonasi yang
tepat
Puisi
 Lafal
 Tekanan
 Intonasi
 jeda
 Bersahabat/
komunikatif
 Tanggung
jawab
 Kepemimpinan
7.2 Menganalisis
keterkaitan
unsur intrinsik
suatu cerpen
dengan
kehidupan
sehari-hari
Naskah cerpen  Bersahabat/
komunikatif
 Unsur
intrinsic
 Tanggung
(tema,
jawab
enokohan, dan
amanat
 Kepemimpinan
Penilaian
Alokasi
Waktu
4
Buku
kumpulan
cerpen/
Media
massa/
internet
4
Buku
kumpulan
cerpen/
Media
massa/
internet
Bentuk Tagihan:
 performansi
 format
pengamatan
Bentuk Tagihan:
 performansi
 format
pengamatan
Sumber
Belajar
http://silabusrpp.com
16
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Mengaitkan unsur
intrinsic (tema,
penokohan, dan
amanat) dengan
kehidupan seharihari
 Menuliskan isi cerita
pendek secara
ringkas
amanat) dengan
kehidupan sehari-hari
Penilaian
Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................
......................., ............... 20.....
Guru Bahasa Indonesia
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
http://silabusrpp.com
17
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
:X
Semester
:1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Bersahabat/
komunikatif
 Tanggung
jawab
8.1 Menulis puisi
lama dengan
memperhatikan
bait, irama, dan
rima
Contoh puisi
lama (pantun,
syair)
 Bait
 Irama
 Rima
 Perbedaan
pantun
dengan syair
8.2 Menulis puisi
baru dengan
memperhatikan
bait, irama, dan
rima
Contoh puisi
 Bersahabat/
baru
komunikatif
 Cirri-ciri puisi  Tanggung
baru
jawab
 Bait
 Rima
Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Kepemimpinan  Membaca puisi lama
(pantun,syair)
 Mengidentifikasi puisi
lama (pantun, syair)
berdasarkan bait,
irama, dan rima
 Menulis pantun/ syair
dengan
memperhatikan bait,
irama,dan rima
 Menyunting puisi
lama (pantun/ syair)
yang dibuat teman
 Mengidentifikasi puisi
lama (pantun, syair)
berdasarkan bait,
irama, dan rima
 Membedakan bentuk
pantun dan syair
 Menulis pantun/ syair
dengan memperhatikan
bait, irama, dan rima
 Menyunting puisi lama
(pantun/syair) yang
dibuat teman
Jenis Tagihan:
 tugas Individu
 laporan
 Kepemimpinan  Membaca puisi baru
 Mengidentifikasi puisi
baru berdasarkan bait,
 Mengidentifikasi puisi
irama, dan rima
baru berdasarkan bait,
irama, dan rima
 Menulis puisi baru
dengan memperhatikan
 Menulis puisi baru
bait, irama, dan rima
dengan
memperhatikan bait,
 Menyunting puisi baru
Jenis Tagihan:
 tugas Individu
 laporan
Penilaian
Alokasi
Waktu
4
Buku
kumpulan
puisi lama
Internet/
media
massa
4
Buku
kumpulan
puisi lama
Internet/
media
massa
Bentuk Tagihan:
 uraian bebas
Bentuk Tagihan:
 uraian bebas
Sumber
Belajar
http://silabusrpp.com
18
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 irama
Kewirausahaan/
Kegiatan Pembelajaran
Ekonomi Kreatif
irama, dan rima
 Menyunting puisi baru
yang dibuat teman
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
yang dibuat teman
Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................
......................., ............... 20.....
Guru Bahasa Indonesia
...............................................
NIP / NIK :
...............................................
NIP / NIK :
http://silabusrpp.com
19