REVISI KI DAN KD B. JERMAN
advertisement
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman KELAS : X KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.1. Menampilkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif, dalam melakukan komunikasi dengan guru dan teman tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. 2.2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang identitas diri dan kehidupan sekolah 2.3. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang identitas diri dan kehidupan sekolah 3. Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1. Memahami bunyi dan makna ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam wacana lisan singkat tentang identitas diri dan kehidupan sekolah 3.2. Memahami pelafalan dan intonasi serta makna dan struktur (kata, frasa atau kalimat sesuai konteks tentang identitas diri dan kehiupan sekolah 3.3. Memahami penulisan dan makna ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam wacana tulis singkat tentang identitas diri dan kehidupan sekolah 3.4. Memahami cara penulisan, makna dan struktur ( kata, frasa atau kalimat ) tentang identitas diri dan kehidupan sekolah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.1. Memperoleh informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana singkat lisan tentang identitas diri dan kehidupan sekolah 4.2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam bentuk monolog atau dialog singkat sesuai konteks tentang identitas diri dan kehidupan sekolah 4.3. Memperoleh informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana singkat tulis tentang identitas diri dan kehidupan sekolah KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4.4. Menyampaikan informasi secara tertulis dalam kalimat singkat sesuai konteks tentang identitas diri dan kehidupan sekolah. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman KELAS: XI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.1. Menampilkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif, dalam melakukan komunikasi dengan guru dan teman tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 2.2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 2.3. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 3. Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1. Memahami bunyi ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) sesuai konteks tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 3.2. Memahami pelafalan dan intonasi ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 3.3. Memahami penulisan ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 3.4. Memahami makna wacana lisan singkat tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 3.5. Memahami makna wacana tulis singkat tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 3.6. Memahami penggunaan unsur-unsur kebahasaan yang baik dan benar dalam komunikasi lisan meliputi: ejaan; kosakata; tata bahasa tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 3.7. Memahami penggunaan unsur-unsur kebahasaan yang baik dan benar dalam komunikasi tulis meliputi: ejaan; kosakata; tata bahasa tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3.6. Memahami unsur-unsur budaya yang terdapat dalam wacana lisan dan tulis secara tersurat dan tersirat tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.1. Mengolah bunyi ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 4.2. Melafalkan ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dengan ucapan dan intonasi dengan baik dan benar tentang identitas diri dan kehidupan sekolah 4.3. Menuliskan ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dengan baik dan benar tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 4.4. Memahami informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana singkat lisan tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 4.5. Memahami informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana singkat tulis tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 4.6. Menyajikan informasi secara lisan sesuai konteks dalam bentuk paparan atau dialog singkat tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 4.7. Menyajikan informasi secara tulis sesuai konteks dalam bentuk paparan atau dialog singkat tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari 4.6. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman KELAS: XII KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.1. Menampilkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif, dalam melakukan komunikasi dengan guru dan teman tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 2.2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 2.3. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 3. Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1. Memahami bunyi ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) sesuai konteks tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 3.2. Memahami pelafalan dan intonasi ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 3.3. Memahami penulisan ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 3.4. Memahami makna wacana lisan singkat tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 3.5. Memahami makna wacana tulis singkat tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 3.6. Memahami penggunaan unsur-unsur kebahasaan yang baik dan benar dalam komunikasi lisan meliputi: ejaan; kosakata; tata bahasa tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 3.7. Memahami penggunaan unsur-unsur kebahasaan yang baik dan benar dalam komunikasi tulis meliputi: ejaan; kosakata; tata bahasa tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3.6. Memahami unsur-unsur budaya yang terdapat dalam wacana lisan dan tulis secara tersurat dan tersirat tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.1. Mengolah bunyi ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 4.2. Melafalkan ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dengan ucapan dan intonasi dengan baik dan benar tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 4.3. Menuliskan ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dengan baik dan benar tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 4.4. Memahami informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana singkat lisan tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 4.5. Memahami informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana singkat tulis tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 4.6. Menyajikan informasi secara lisan sesuai konteks dalam bentuk paparan atau dialog singkat tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 4.7. Menyajikan informasi secara tulis sesuai konteks dalam bentuk paparan atau dialog singkat tentang tentang kegiatan pada waktu senggang dan wisata 4.6.
