KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA
: SMA/MA ..........
:X
: I (SATU)
: IPA FISIKA
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep besar-an
fisika dan pengukuran-nya
1.1 Mengukur besaran fisika
(massa,panjang dan waktu )
 Menyiapkan instrumen
secara tepat serta melakukan pengukuran dengan
benar berkaitan dengan
besaran pokok panjang,
massa, waktu, dengan
mempertimbangkan aspek
ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang
memerlukan kalibrasi,
ketelitian (presisi) dan
kepekaan (sensitivitas).
 Membandingkan besaran
pokok dan besaran turun-an
serta dapat memberi-kan
contohnya dalam kehidupan
sehari-hari
 Menentukan dimensi suatu
besaran pokok
 Mendefinisikan angka
penting dan menerapkannya.
1.2 Melakukan penjumlahan
vektor
 Menjumlahkan dua vektor
atau lebih dengan metoda
jajaran genjang dan
Jumlah
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Intake
DAN INDIKATOR
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
HASIL KKM
Ketuntasan
Kompleksitas
Sekolah
Kelas
Semester
KKM
Nilai KKM %



poligon
Menjumlahkan dua vektor
yang segaris atau
membentuk sudut secara
grafis dan menggunakan
rumus cosinus.
Menguraikan sebuah
vektor dalam bidang datar
menjadi dua vektor
komponen yang saling
tegak lurus.
Menjumlahkan dua vektor
atau lebih dengan cara
analisis.
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 1)
STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep dan
prinsip dasar kinematika dan
dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika
pada gerak dengan
kecepatan dan percepatan
konstan

Mendefinisikan pengertian
gerak
 Membedakan jarak dan
perpindahan
 Membedakan kecepatan
rata-rata dan kecepatan
sesaat
 Menyimpulkan karakteristik
gerak lurus beraturan
(GLB) dan gerak lurus
berubah beraturan (GLBB)
melalui percobaan dan
pengukuran besaranbesaran terkait
 Membedakan percepatan
rata-rata dan percepatan
sesaat
2.2 Menganalisis besaran fisika
pada gerak melingkar
dengan laju konstan
 Merumuskan gerak
melingkar beraturan
secara kuantitatif.
 Menjelaskan pengertian
percepatan sentripetal, dan
mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
Memberikan contoh gerak
melingkar beraturan dan
berubah beraturan dalam
kehidupan sehari-hari
2.3 Menerapkan Hukum Newton se
bagai prinsip dasar dinamika un
tuk gerak lurus, gerak vertikal,
dan gerak melingkar beraturan.







Memberikan contoh
penerapan hukum Newton
dengan menggunakan
berbagai media
Melakukan percobaan
yang berhubungan dengan
hukum-hukum Newton
Melukiskan diagram gayagaya yang bekerja pada
suatu benda
Menjelaskan pengertian gaya
berat dan gaya gesekan, serta
contoh aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep gaya
sentripetal pada gerak
melingkar beraturan
Melakukan analisa kuantitatif
untuk persoalan-persoalan
dinamika sederhana pada
bidang tanpa gesekan.
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 2)
............., ...............
2008
Mengetahui
Kepala SMA/MA.............
Guru Mata Pelajaran
.........................................
NIP.
............................
NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA FISIKA
Sekolah
Kelas
Semester
KKM
: SMA/MA ..........
:X
: II
: IPA FISIKA
STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan prinsip kerja alatalat optik
3.1 Menganalisis alat-alat optik
secara kualitatif dan kuantitatif
 Menganalisis pembentukan
bayangan pada lup, kaca
mata, mikroskop, dan
teropong
 Mendeskripsikan fungsi dan
bagian alat optik mata dan
kacamata, mikroskop, dan
teropong
 Membedakan pengamatan
tanpa akomodasi dan
akomodasi maksimum
 Menentukan kekuatan lensa
kacamata pada penderita
miopi dan hipermetropi
 Menghitung perbesaran lup,
mikroskop, dan teropong
Menerapkan alat-alat optik
dalam kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi penerapan
berbagai alat optik dalam
kehidupan sehari-hari
 Merancang dan membuat
teropong sederhana
Jumlah 2 KD
Sikap/Afektif
Jumlah
Pengetahuan
Intake
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Kompleksitas
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
HASIL KKM
Ketuntasan
Nilai KKM %
KKM (Fisika SK 3)
STANDAR KOMPETENSI
4. Menerapkan konsep kalor dan
prinsip konservasi energi pada
berbagai perubahan energi
4.1 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suatu zat
 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suhu dan wujud benda
 Menjelaskan peristiwa perubahan
wujud dan karakteristiknya serta
memberikan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Memberikan gambaran tentang
faktor yang mempengaruhi
peristiwa perubahan wujud.
 Melakukan analisis kuantitatif
tentang perubahan wujud
4.2 Menganalisis cara perpindahan
kalor
 Membedakan peristiwa
perpindahan kalor cara
konduksi, konveksi dan radiasi
 Menentukan factor-faktor yang
berpengaruh pada peristiwa
perpindahan kalor melalui
konduksi, konveksi, dan radiasi
 Memberikan contoh melalui
percobaan peristiwa konduksi,
konveksi, dan radiasi dalam
kehidupan sehari-hari, serta
penerapannya dalam bentuk
teknologi sederhana
 Mendemonstrasikan cara
untuk mengurangi/mencegah
perpindahan kalor melalui
konduksi, konveksi, dan
radiasi
4.3 Menerapkan asas Black dalam
pemecahan masalah
 Mendeskripsikan perbedaan
kalor yang diserap dan kalor
yang dilepas
 Menerapkan asas Black dalam
peristiwa pertukaran kalor
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 4)
STANDAR KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep kelistrikan
dalam berbagai penyelesaian
masalah dan berbagai produk
teknologi
5.1 Memformulasikan besaranbesaran listrik rangkaian
tertutup sederhana (satu loop)
 Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi besar
hambatan suatu penghantar
 Menjelaskan besar dan arah
kuat arus listrik dalam rangkaian sederhana (satu loop)
 Menjelaskan tegangan yang
tertera pada alat listrik dan
mampu menghitung energi
dan daya yang terpakai pada
alat listrik
 Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk dua loop
 Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk lebih dari
dua loop *)
5.2 Mengidentifikasi penerapan
listrik AC dan DC dalam
kehidupan sehari-hari
 Membedakan tegangan DC
dan tegangan AC dalam
bentuk grafik misalnya yang
dihasilkan osiloskop
 Menjelaskan bentuk rangkaian
AC yang digunakan dalam
rumah-rumah.
 Menunjukkan penerapan listrik
AC dan DC dalam kehidupan
sehari-hari.
5.3 Menggunakan alat ukur listrik
 Membedakan jenis dan fungsi
alat ukur listrik
 Menjelaskan cara membaca
dan memasang alat ukur kuat
arus dan alat ukur tegangan
 Menggunakan amper meter
dan voltmeter dalam rangkaian
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 5)
STANDAR KOMPETENSI
6
Memahami konsep dan prinsip
gelombang elektromagnetik
6.1 mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik
 Mencari dan menelusuri
literatur tentang gelombang
elektromagnetik
 Menyusun deret gelombang
elektromagnetik berdasarkan
frekuensi atau panjang
gelombang
6.2 Menjelaskan aplikasi
gelombang elektromagnetik
pada kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi penggunaan
gelombang elektromagnetik
(seperti infra merah, ultra
violet, sinar laser, dan lain
 Menjelaskan perbedaan
penggunaan rentang
frekuensi/panjang gelombang
pada komunikasi radio, radar,
telepon dan lain
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 6)
KKM FISIKA KELAS X
NO
KKM FISIKA
1
FISIKA SK 1
2
FISIKA SK 2
3
FISIKA SK 3
4
FISIKA SK 4
5
FISIKA SK 5
6
FISIKA SK 6
KKM
Jumlah
Total KKM Fisika Kelas X
............., ...............
2008
Mengetahui
Kepala SMA/MA.............
Guru Mata Pelajaran
.........................................
NIP.
............................
NIP.