kisi-kisi penulisan tes prestasi belajar

KISI-KISI PENULISAN TES PRESTASI BELAJAR
Jenis Sekolah
: SMA
Mata Pelajaran
: Fisika
Kurikulum
: KTSP
Kelas/semester
: X/genap
No
Kompetensi Dasar
Urut
1.
3.1 Menganalisis alat-alat optik
secara kualitatif dan kuantitatif
2.
3.2.Menerapkan alat-alat optik
dalam kehidupan sehari-hari
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Uraian Materi
Alat optik
 Fungsi dan bagian alat
optk seperti mata,
kacamata, kamera,
mikroskop, dan teropong
: 2009/2010
: 90 menit
: Obyektif
Indikator Soal
Tingkat
Kesukaran
Disebutkan bagian-bagian mata siswa dapat menyebutkan salah satu fungsi Mudah
bagian mata
Diberikan data-data cacat mata, siswa dapat menentukan kekuatan kacamata
yang diperlukan untuk menanggulanginya
Diberikan data-data suatu LUP,siswa dapat menentukan cara menentukan letak
benda yang akan diamati
 Prinsip pembentukan
Diberikan pernyataan suatu mikroskop,Siswa dapat menentukan sifat bayangan
bayangan pada alat optik
yang dibentuk oleh lensa-lensa pada mikroskop
Diberikan gambar data-data suatu mikroskop,siswa dapat menentukan panjang
mikroskop
Diberikan pernyataan tentang teropong bintang ,Siswa dapat menentukan letak
bayangan yang dibentuk oleh lensa-lensa pada teropong bintang
 Prinsip kerja teropong Diberikan data-data beberapa pasangan dua lensa cembung siswa dapat
bumi,
dan
teropong menentukan mana yang menghasilkan perbesaran maksimum jika dijadikan
bintang
teropong bintang
Diberikan data-data suatu teropong bintang siswa dapat menentukan panjang
teropong dengan benar
sedang
No.
Soal
1
2
mudah
3
mudah
4
sulit
5
Mudah
6
sedang
7
sedang
8
No
Urut
Kompetensi Dasar
4.1. Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suatu zat
Uraian Materi
Kalor, perubahan wujud dan
suhu benda
 Hubungan antara suhu dan
kalor
3.
 Hubugan antara kalor dan
perubahan wujud
Perpindahan Kalor
 Konduksi
4
4.2 Menganalisis cara
perpindahan kalor
 Konveksi
 Radiasi
Indikator Soal
Tingkat
Kesukaran
No.
Soal
Diberikan data-data titik tetap atas dan titik tetap bawah suatu termometer
sembarang,siswa dapat membandingkan dengan skala termometer standart
sedang
9
Diberikan beberapa satuan siswa dapat memilih satuan kalor dengan benar.
mudah
10
mudah
11
sedang
12
mudah
13
sedang
14
sedang
15
mudah
16
sulit
17
mudah
18
Diberikan gambar dua benda yang,suhu dan koefisien konduksinya berbeda
disambung jadi satu,siswa dapat menentukan suhu pada sambungannya
sedang
19
Diberikan pernyataan tentang energi radiasi suatu benda ,siswa dapat
menyebutkan faktor-faktor yang mempengarui energi radiasi
mudah
20
Diberikan data-data luas,suhu lingkungan,laju kalordan koefisien konveksi suatu
benda ,siswa dapat menentukansuhu benda tersebut
sedang
21
Diberikan data tentang massa,kalor yang diserap oleh dua benda untuk kenaikan
suhu yang sama ,siswa dapat membandingkan kalor jenis kedua benda tersebut
Diberikan data suatu benda tentang keadaan massa dan suhunya ,siswa siswa
dapat menentukan kalor yang diperlukan
Diberikan data koefisien muai dua benda ,siswa dapat membandingkan
perubahan ukurannya jika suhunya dirubah sama besarnya
Diberikan data tentang perubahan suhu dan perubahan ukuran suatu benda
siswa dapat menentukan perubahan ukurannya jika suhunya dirubah lagi
Diberikan data tentang massa dan suhu suatu benda ,siswa dapat menentukan
kalor jenis benda jika benda tsb dimasukan kedalam air yang massa dan suhunya
diketahui
Diberikan pernyataan macam-macam perubahan wujud ,siswa dapat
menyebutkan perubahan wujud yang memerlukan kalor
Diberikan data tentang es yang dicampur dengan air sehingga diketahui suhu
setimbangnya,siswa dapat menentukan massa es yang lebur
Diberikan pernyataan tentang perpindahan kalor suatu benda,siswa dapat
menggolongkan jenis perpindahan benda
Diberikan data tentang suhu yang berbeda dari permukaan dua benda
hitam,siswa dapat membandingkan laju energi radiasinya
No
Urut
Kompetensi Dasar
Uraian Materi
Indikator Soal
Diberikan data tentang kuat arus dan lamanya mengalir,siswa dapat menentukan
jumlah muatannya
Diberikan grafik V-I,siswa dapat menentukan kuat arusnya jika nilai V di
ketahui
Diberikan gambar Amperemeter ,siswa dapat membaca skalanya
5
5.1.Memformulasikan besaranbesaran listrik rangkaian
tertutup sederhana (satu
loop)
Hukum Ohm dan hukum
Kirchoff
 Hukum ohm tentang kuat
arus dan hambatan
 Hambatan Pengganti
 Hukum Kirchoff
Diberikan pernyataan tentang hambatan penghantar,siswa dapat menyebutkan
faktor-faktor yang mempengarui hambatan suatu penghantar
Diberiakan gambar rangkaian yang bercabang ,siswa dapat menentukan kuat
arus pada masing-masing cabang
Diberikan gambar rangkaian hambatan ,siswa dapat menentukan nilai hambatan
penggantinya
Diberikan gambar rangkaian hambatan yang dihubungkan sumber tegangan
,siswa dapat menentukan kuat arus pada salah satu hambatan
Diberikan gambar rangkaian satu loop ,siswa dapat menentukan beda tegangan
antara dua titik pada rangkaian pada rangkaian
Diberikan gambar rangkaian dua loop ,siswa dapat menentukan kuat arus yang
mengalir pada rangkaian
Diberikan gambar rangkaian beberapa sumber tegangan yang disusun paralel
dan dihubungkan dengan hambatan ,siswa dapat menentukan kuat arus yang
mengalir pada rangkaian
Diberikan gambar rangkaian beberapa sumber tegangan yang disusun dan
dihubungkan dengan lampu ,siswa dapat memilih rangkaian mana yang
menghasilkan nyala lampu paling terang
Diberikan gambar rangkaian beberapa sumber tegangan yang disusun seri dan
dihubungkan dengan hambatan ,siswa dapat menentukan kuat arus yang
sedang
Tingkat
Kesukaran
22
No.
Soal
mudah
23
sedang
24
sedang
25
mudah
26
sedang
27
sedang
28
sedang
29
sedang
30
sulit
31
sedang
32
sedang
33
sedang
34
mengalir pada rangkaian
No
Urut
Kompetensi Dasar
5.2.Mengidentifikasi penerapan
listrik AC dan DC dalam
kehidupan sehari-hari
6
Uraian Materi
Listrik AC dan DC dalam
kehidupan
 Penggunaan arus searah
dan arus bolak balik
 Energi dan daya listrik
No
Urut
7
8
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik
6.2 Menjelaskan aplikasi
gelombang elektromagnetik
pada kehidupan sehari-hari
6.1 Mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik
Uraian Materi
 Spektrum gelombang
elektromagnetik
 Gelombang
elektromagnetik dalam
kehidupan
 Manfaat sinar gamma,
sinar X, ultraviolet dan
infra merah, dan
gelombang
elektromagnetik lainnya
dalam komunikasi
 Spektrum gelombang
elektromagnetik
Indikator Soal
Tingkat
Kesukaran
No.
Soal
Diberikan data sebuah alat listrik,siswa dapat menentukan besarnya energi listrik
sedang
yang digunakan
35
Diberikan data sebuah alat listrik,siswa dapat menentukan besarnya daya listrik
yang diserap jika alat tsb dipasang pada tegangan yang tidak semestinya
36
Indikator Soal
sedang
Tingkat
Kesukaran
No.
Soal
Diberikan beberapa macam gelombang elektromagnet siswa dapat mengurutkan
mudah
nya berdasarkan frekuensinya
37
Diberikan beberapa macam gelombang elektromagnet siswa dapat
menyebutkan kegunaanya pada dunia kesehatan
mudah
38
Diberikan beberapa macam gelombang elektromagnet siswa dapat
menyebutkan kegunaanya pada dunia komunikasi
mudah
39
Diberikan beberapa macam gelombang elektromagnet siswa dapat mengurutkan
mudah
nya berdasarkan tingkat energinya
40
 Gelombang
elektromagnetik dalam
kehidupan