RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (RPP NO

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (RPP NO.13)
SATUAN PENDIDIKAN : MIM KARANGANYAR
KELAS / SEMESTER
: II /1(SATU)
TAHUN
: 2013/2014
ALOKASI WAKTU
: 4 X 35 MENIT
I.
KOMPETENSI DASAR
PKN
1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
1.2. Mendiskripsikan isi puisi
Membaca
3.2. Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
Menulis
4.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakkan huruf tegak
bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.
MATEMATIKA
2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam.
IPA
1.4. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan manusia.
IPS
1.2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.
II. TUJUAN PEMBELAJARAN
PKN
1.2.6. Membiasakan tolong menolong di rumah
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
1.2.1. Menjawab pertanyaan isi puisi yang didengar
Membaca
3.2.1. Membaca puisi dengan lafal dam intonasi yang tepat.
3.2.2. Menjelaskan isi puisi yang dibaca.
Menulis
4.2.1. Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung dengan tepat, rapi dan mudah dibaca.
MATEMATIKA
2.1.1. Menyebutkan tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam.
IPA
1.4.1. Memberi contoh hewan yang menguntungkan manusia
IPS
1.2.3. Menyebutkan tugas ibu
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PKN
1. Guru kembali mengingatkan siswa sebagai apersepsi berupa
PENDIDIKAN
KARAKTER
Demokratis
curah pendapat tentang pengetahuan awal siswa tentang
pembiasaan hidup berbagi di sekolah
2. Kelas dibagi menjadi 3 kelompok. Setiap kelompok
mendiskusikan sebuah topik diskusi:
Kelompok 1: membahas bentuk bantuan yang bisa diberikan
ketika ada masyarakat yang terkena bencana
(banjir, longsor, gunung meletus)
Kelompok 2: membahas bentuk bantuan yang bisa diberikan
ketika ada tetangga yang terkena musibah
berupa sakit
Kelompok 3: membahas bentuk bantuan yang bisa diberikan
ketika berkunjung ke panti asuhan.
3. Setelah selesai mendiskusikan hal tersebut diatas, siswa
diminta untuk melaksanakan jigsaw dengan bagan dibawah
ini.
4. Siswa kembali ke kelompok awal
5. Penguatan oleh guru tentang pembiasaan hidup berbagi di
rumah
BAHASA INDONESIA
1. Siswa bersama guru menyanyikan lagu "bangun tidur"
2. Guru meminta perwakilan siswa membacakan sebuah sebuah
puisi, siswa yang lain mendengarkan.
3. Siswa menjawab pertanyaan isi puisi yang didengar
4. Berdasarkan jawaban-jawaban siswa, siswa di dorong untuk
menjelaskan isi puisi yang dibaca tersebut
5. Siswa menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung dengan
tepat, rapi dan mudah dibaca.
6. Guru menyampaikan penguatan tentang isi puisi
Rasa Ingin Tahu
Gemar Membaca
Peduli Lingkungan
Peduli Sosial
Tanggung-jawab
Kerja Keras
Kreatif
Mandiri
Rasa Ingin Tahu
Bersahabat/Komuniktif
Disiplin
Gemar Membaca
Kerja Keras
Kreatif
Mandiri
Demokratis
Rasa Ingin Tahu
Tanggung-jawab
MATEMATIKA
1. Tanya jawab tentang aktifitas siswa di pagi hari mulai bangun Demokratis
pagi sampai berangkat sekolah
2. Guru membawa jam analog. Guru menunjukkan waktu sebuah Rasa Ingin Tahu
aktifitas siswa (misalnya sarapan jam 6). Secara klasikal siswa
diminta untuk menyebutkan waktu pada jam analog yang di
bawa guru dan menyebutkan alasannya.
3. Selanjutnya berdasarkan diskusi tanda waktu yang ditunjukkan Tanggung-jawab
oleh jarum jam guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran
IPA
1. Tanya jawab tentang hewan yang dipelihara oleh siswa
dirumah
2. Guru menunjukkan sebuah gambar di slide "ayam"
3. Guru menanyakan kepada siswa tentang apa saja manfaat yang
bisa diambil dari ayam
4. Berdasarkan hasil diskusi manfaat dari ayam, guru meminta
Demokratis
Rasa Ingin Tahu
Menghargai Prestasi
Bersahabat/Komuniktif
siswa untuk melengkapi tabel hewan dan manfaat yang bisa
diambil
5. Guru menyampaikan penguatan
IPS
1. Tanya jawab tentang apa saja yang menjadi tugas ayah yang
telah dibahas oleh siswa pada pertemuan sebelumnya
2. Tanya jawab apa saja yang dilakukan oleh ibu dirumah
3. Perwakilan siswa menuliskan tugas seorang ibu yang tekah
disampaikannya di papan tulis
4. Guru menyampaikan penguatan
Tanggung-jawab
Jujur
Kerja Keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung-jawab
IV. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
A. SUMBER
1. Ayo Belajar Kewarganegaraan untuk Kelas II SD/MI. Ruliana Kuswartinah. Solo:
Platinum, 2009
2. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas II. Lili Nurlaili. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
3. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas II. Sajari, Suharto. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
4. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas II. Setiati Widiastuti, Fajar
Rahayuningsih. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
5. Gemar Berbahasa Indonesia untuk Kelas II SD dan MI. Karsidi dan Nafron Hasjim. Solo:
Tiga Serangkai, 2006.
6. Aku bangga Bahasa Indonesia 2: Sekolah Dasar Kelas 2. Ismoyo dan Romiyatun. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2007.
7. Cinta Berbahasa Indonesia: kelas 2 Sekolah Dasar. Tri Novia Nelitayanti. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
8. Bahasa Indonesia: untuk SD/MI Kelas II. Umri Nur’aini dan Indriyani. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
9. Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas II. Tim Bina Karya Guru. Jakarta:
Erlangga, 2007
10. Senang Matematika 2: untuk SD/MI kelas 2. Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, Isti
Hidayah. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
11. Matematika 2: untuk SD/MI kelas 2. Purnomosidi, Wiyanto, Endang. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
12. Ilmu pengetahuan alam 2 : untuk SD dan MI kelas II. Heri Sulistyanto, Edi Wiyono;
editor Robin Ginting, Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
13. Mari, Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 2: untuk kelas II SD/MI. Sjaeful Anwar, Cucu
Suhendar. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
14. Mengenal Lingkungan Sekitar untuk SD/MI Kelas II. Nurhadi, Hartitik Fitria Rahmawati,
Tim Editor Citra Praya (ed). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional,
2008
15. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 : untuk SD dan MI kelas II. Tri Jaya Suranto. A. Dakir, editor
Vivi Vibariani. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
B. MEDIA
1. Komputer
2. LCD proyektor
3. Teks puisi
4. Jam analog
V. EVALUASI
A. Lisan selama proses pembelajaran dalam bentuk curah pendapat
B. Tertulis di sesi akhir dalam bentuk isian dan uraian
C. Unjuk kerja berdasarkan hasil pengamatan dan praktek.
Mengetahui,
Kepala MI Muhammadiyah Karanganyar
Karanganyar, 1 Juli 2013
Guru Kelas 2B
Choirul Anwar,M.Pd
NIP:150360976
Supriyadi,S.PdI
NBM:971982