motivasi orang tua siswa beragama hindu menyekolahkan anaknya
advertisement
MOTIVASI ORANG TUA SISWA BERAGAMA HINDU MENYEKOLAHKAN ANAKNYA DI SMP MUHAMMADIYAH 6 JENAWI NASKAH PUBLIKASI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Disusun Oleh : FITRI MAPELITA G000100028 FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 i ii MOTIVASI ORANG TUA SISWA BERAGAMA HINDU MENYEKOLAHKAN ANAKNYA DI SMP MUHAMMADIYAH 6 JENAWI Fitri Mapelita, G000100028, Program Studi Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, xv + 65 halaman Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang motivasi orang tua siswa beragama Hindu menyekolahkan anaknya di SMP Muhammadiyah 6 Jenawi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan dengan metode pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kebanyakan orang tua siswa beragama Hindu menyekolahkan anakya di SMP Muhammadiyah 6 Jenawi lebih menekankan pada segi ekonomis dan efektivitas tanpa memikirkan ideologi agama yang berbeda. Dimana motivasi orang tua siswa beragama Hindu menyekolahkan anaknya di SMP Muhammadiyah 6 Jenawi diantaranya terdapat motivasi intrinsik atau motivasi yang datang dari diri individu seperti karena sekolah memfasilitasi pendidikan agama untuk agama Hindu, karena biayanya murah dan sekolah melatih kedisiplinan. Selain itu juga terdapat motivasi ekstrinsik atau motivasi yang datang dari luar dirinya, seperti karena letaknya yang strategis dan karena saudara atau teman bersekolah disekolah tersebut. Motivasi orang tua siswa beragama Hindu menyekolahkan anaknya di SMP Muhammadiyah 6 Jenawi dilihat dari aspek terbentuknya motif yaitu motif yang dipelajari, seperti karena adanya saudara atau teman yang bersekolah di SMP Muhammadiyah 6 Jenawi. Kata kunci : Motivasi, Orang Tua, Sekolah iii PENDAHULUAN agama yang dianut oleh orang tua Latar Belakang Penelitian dan siswapun tidak menjadikannya Di era yang modern ini penghalang. semua kebutuhan serba mahal, mulai Untuk saat ini telah banyak dari kebutuhan sandang, pangan, sekolah yang tersedia dikalangan bahkan masyarakat kebutuhan dibidang baik sekolah Negri pendidikan. Padahal pendidikan itu maupun sekolah Swasta. Sekolah sangat penting untuk kehidupan masa Swasta yang tertarik untuk diteliti yang akan datang untuk anak. Anak yaitu merupakan Jenawi, harta yang paling SMP Muhammadiyah karena siswa 6 yang berharga yang dimiliki orang tua, bersekolah disekolah tersebut tidak karena anak adalah hadiah yang hanya berasal dari kalangan muslim diberikan Allah kepada orang tua. saja, tetapi juga terdapat beberapa Untuk itu orang tua harus menjaga, agama yang dianut oleh para siswa. merawat, pengajaran Dari latar belakang diatas maka dan pendidikan. Jika orang tua telah peneliti tertarik untuk mengadakan sadar akan pentingnya pendidikan penelitian tentang motivasi orang tua untuk anaknya, maka semua yang siswa berkaitan tentang pendidikan mulai menyekolahkan anaknya di SMP dari jarak yang ditempuh menuju Muhammadiyah 6 Jenawi. sekolah, Tujuan Penelitian memberikan biaya sekolah, bahkan beragama Hindu memasukan anaknya kesekolah yang Adapun tujuan dari penelitian lebelnya berbeda keyakinan dengan ini adalah untuk mendeskripsikan 1 motivasi orang tua siswa beragama kebutuhan Hindu menyekolahkan kebutuhan akan cinta kasih, anaknya di SMP Muhammadiyah 6 kebutuhan akan penghargaan, Jenawi. dan sehingga rasa kebutuhan aman, aktualisasi diri”. c. Macam-macam LANDASAN TEORI a. Pengertian Motivasi. Menurut sardiman (2001: 87- Menurut Uno (2008: 3), “ 89), “ dilihat dari sumber Motivasi adalah daya yang menimbulkan motivasi penggerak atau dorongan dapat dibedakan menjadi 2: dalam diri motivasi intrinsik, yaitu motif yang terdapat seseorang untuk mengadakan berusaha yang berfungsi tidak perlu perubahan rangsangan dari luar, dan tingkah laku yang lebih baik motivasi dalam motif yang berfungsi karena memenuhi kebutuhannya. b. Teori ekstrinsik, yaitu adanya perangsang dari luar. Motivasi. Menurut d. Pengertian Agama. Menurut Maslow (dalam Uno, 2008: Muhaimin 41-42), Teori Agama adalah pembawaan yang dari proses kejadian (fitrah) “ kebutuhan(needs), didalamnya terdapat kebutuhan (2005: 36), “ manusia. tingkatan kebutuhan, yaitu: e. Teori fisiologis, tentang Agama. Menurut Jacob Grimm(1775- 2 Motivasi. 1863) dan Wilhem ajaran-ajaran suci yang (dalam diwahyukan oleh Sang Agus, 2006: 158), “ Teori Hyang Widhi yang kekal Linguistik, dan abadi”. Grimm(1786-1859) teori mengatakan ini bahwa keagamaan itu adalah cerita METODE PPENELITIAN rakyat modern yang semula Tempat dan Waktu Penelitian adalah mitos masa lalu yang telah ditambah, Tampat dikurang, rumah atau dikorup”. SMP siswa yang Muhammadiyah 6 Jenawi. Tahap-tahap pelaksanaan kegiatan Menurut Sou’yb (1983: sejak persiapan sampai penulisan 397), “ Islam adalah suatu laporan penelitian secara keseluruhan agama yang disampaikan dilakukan selama kurang lebih empat oleh bulan, Nabi Muhammad disemenanjung yaitu mulai dari bulan September sampai bulan Desember. Arabia pada awal abad Jenis Penelitian ke-7 Masehi. Jenis penelitian kualitatif Pengertian agama Hindu. deskriptif karena peneliti berusaha Menurut Manaf (1944: 2), mengungkapkan “ agama Hindu adalah penelitian terhadap suatu peristiwa kepercayaan hidup pada 3 tua Pengertian agama Islam. saw - orang adalah beragama Hindu yang sekolah di f. Macam-macam Agama. - penelitian gambaran hasil maupun keadaan yang terjadi wawancara, dokumentasi dan ditempat atau lokasi penelitian. observasi, Subjek dan Objek Penelitian wawancara, pedoman dokumentasi, 1. Subjek dalam penelitian ini Hindu yang bersekolah di SMP Tehnik Analisis Data Tehnik analisis data dalam penelitian Muhammadiyah 6 Jenawi. 2. Objek penelitian pedoman dan pedoman observasi. adalah orang tua siswa yang beragama dengan ini adalah kualitatif deskriptif. Adapun langkah-langkah dalam dalam tehnik ini menurut Matthew penelitian ini adalah motivasi dan Michael (dalam Patilima, 2005: orang tua siswa beragama 98) terdiri dari tiga kegiatan, yaitu Hindu pengumpulan data sekaligus reduksi menyekolahkan anaknya di SMP data, penyajian data, dan penarikan Muhammadiyah 6 Jenawi. kesimpulan. Sumber Data Sumber data dalam penelitian HASIL PENELITIAN ini adalah orang tua siswa yang Berdasarkan hasil penelitian beragama Hindu yang sekolah di dengan mewawancarai orang tua SMP Muhammadiyah 6 Jenawi. siswa Tehnik diketahui bahwa faktor pendorong dan Instrumen dalam pengumpulan penelitian ini data beragama adalah maka Hindu menyekolahkan anaknya di SMP Muhammadiyah 6 4 Hindu, yang menyebabkan orang tua siswa Pengumpulan Data Tehnik beragama Jenawi berbeda satu sama lainya. penanaman nilai dan ideologi kepada Alasan tersebut antara lain, karena anggota keluarga. Setelah itu baru letaknya yang strategis dekat dengan anak mendapatkan pendidikan dari rumah, karena biayanya yang murah, sekolah. karena sekolah mengajarkan Setelah mempelajari data kedisiplinan, karena ajakan teman yang atau saudara, dan karena disekolah wawancara terhadap motivasi orang tersebut terdapat jam tambahan untuk tua agama Hindu. menyekolahkan anaknya di SMP Jika dianalis dengan teori yang siswa berdasarkan beragama hasil Hindu Muhammadiyah 6 Jenawi, maka oleh dapat dikatakan bahwa orang tua Notosoedirjo, 2001: 195-196) bahwa merupakan pendidik yang utama, keluarga merupakan lembaga sosial setelah itu orang tua berhak memilih yang pertama yang dikenal oleh sekolah yang sekiranya baik untuk anak. Pendidikan yang pertama kali anaknya. Yaitu dengan memasukan seorang anak peroleh anaknya di SMP Muhammadiyah 6 keluarga. dikemukakan diterima Sebelum yaitu dari mendapat Jenawi, para orang tua tidak pendidikan dari luar, baik pendidikan memikirkan ideologi agama yang formal maupun informal. Dengan berbada dengan agama yang sedang begitu salah satu fungsi dari keluarga dianutnya. yaitu fungsi edukatif, dimana dalam menekankan pada segi ekonomis dan keluarga terdapat proses pemberian efektivitas dari SMP Muhammadiyah pendidikan, 6 Jenawi tersebut. termasuk didalamnya 5 Tetapi mereka lebih Kemudian sesuai dengan tersebut dapat dibedakan menjadi teori yang dikemukaan oleh Uno dua motivasi, yaitu: (2008 :4 ) bahwa motivasi dilihat motivasi intrinsik atau dorongan dari yang datang dari dirinya sendiri sumber yang menimbulkan motivasi dibagi menjadi dua yaitu: diantaranya seperti biaya 1. Motivasi intrinsik: yaitu motivasi murah, terdapat yang timbul tidak memerlukan pendidikan rangsangan Hindu, dari luar. Karena dan jam agama karena yang tambahan untuk agama mengajarkan memang telah ada dalam diri kedisiplinan. individu motivasi ekstrinsik atau dorongan sendiri, yaitu sesuai dengan kebutuhannya. 2. Motivasi Selanjutnya yaitu yang datang dari luar diri individu ekstrinsik: yaitu diantaranya seperti letaknya yang dorongan yang timbul karena strategis, karena pengaruh teman adanya atau karena adanya saudara yang ada rangsangan dari luar dirinya. yang disekolah tersebut. Setelah mempelajari data diterima berdasarkan hasil KESIMPULAN DAN SARAN wawancara terhadap motivasi orang tua siswa beragama KESIMPULAN Hindu Berdasarkan data hasil menyekolahkan anaknya di SMP wawancara dapat ditarik kesimpulan Muhammadiyah 6 Jenawi, dapat bahwa alasan yang mendorong para penulis simpulkan bahwa motivasi orang tua siswa beragama Hindu orang tua siswa beragama Hindu menyekolahkan anaknya di SMP 6 Muhammadiyah 6 Jenawi teman kebanyakan lebih menekankan pada yang ideologi berbeda. SMP SARAN keagamaan Dimana di Muhammadiyah 6 Jenawi. segi ekonomis dan efektivitas tanpa memikirkan bersekolah Dari hasil kesimpulan diatas, motivasi dapat disarankan kepada para orang tua siswa beragama Hindu pengurus SMP Muhammadiyah 6 menyekolahkan anaknya di SMP Jenawi untuk lebih meningkatkan Muhammadiyah Jenawi dapat fasilitas yang ada di sekolah. Dengan dibagi menjadi dua, yaitu motivasi semakin bertambahnya siswa, maka intrinsik dan motivasi ekstrisik: semakin banyak yang dibutuhkan 1. Motivasi intrinsik atau dorongan seperti kamar mandi, ruang kelas, yang datang dari dalam diri dan individu diantaranya biaya di dibutuhkan anak meskipun biaya SMP Muhammadiyah 6 Jenawi yang dikeluarkan para siswa tidak yang sebanding 6 murah, agar anaknya dengan lainya biaya yang yang dibutuhkan untuk mencukupi semua karena fasilitas yang para siswa butuhkan sekolah memfasilitasi disekolah. Hindu. Motivasi Dengan ekstrinsik atau minat semakin orang tingginya tua siswa dorongan yang datang dari luar menyekolahkan anak nya di SMP individu diantaranya letaknya Muhammadiyah yang strategis, keluarga atau semakin banyaknya sekolah lain 7 yang mempunyai sifat disiplin, dan pendidikan agama untuk agama 2. fasilitas 6 Jenawi dan yang mempunyai kelebihan masing- Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. masing, disarankan kepada para guru Bandung: Pustaka Setia. untuk lebih meningkatkan kualitas Manaf, pengajaran . Mudjahid Abdul. 1994. Sejarah Agama-agama. Jakarta: Raja Grafindo Persada. DAFTAR PUSTAKA Qur’an dan Terjemahnya Kemenag RI. 2011. Jakarta: Adhi Aksara Abadi Indonesia. Agus, Bustanuddin. 2006. Agama dan Kehidupan Manusia (Pengantar Antropologi Agama). Jakarta: Rajawali Pers Muchtarsyafi’I, Danang. 2013. Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anaknya di SD Muhammadiyah Program Khusus Kotta Barat Tahun Pelajaran 2012/2013. UMS Surakarta, Skripsi, Tidak diterbitkan. Bafadal, Ibrahim. 2008. Manajemen Perlengkapan Sekolah (Teori dan Aplikasinya). Jakarta: Bumi Aksara. Muhaimin, dkk. 2005. Kawasan dan Wawasan Studi Islam. Jakarta: Prenada Media. Al- Mulkhan, Abdul Munir. 2008. Satu Tuhan Seribu Tafsir. Jogjakarta: Kanisius Depdiknas. 2005. UU RI No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta. Notosoedirjo, Moeljono, Latipun. 2001. Kesehatan Mental (Konsep dan Penerapan). Malang: UMM Press. . ..2003. UU RI No.20 Tahun 2003 Tentang Sisten Pendidikan Nasional. Jakarta. Patilima, Djam’annuri. 2002. Agama Kita (Prespektif Sejarah Agama-agama). Jogjakarta: Kurnia Kalam Semesta. 2005. Penelitian Metode Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Pusat 8 Hamid. Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Ketiga). Pustaka. Jakarta: Balai Uno, Robbaniyah, Qiyadah. 2012. Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anaknya di Pesantren Islamic Center Bin Baz Yogyakarta Tahun Pelajaran 2011/2012. UMS Surakarta, Skripsi, Tidak diterbitkan. Wijayanti, Wiwik . 2011. Motivasi Wali Santri Menyekolahkan Putrinya di Pondok Pesanten Ta’mirul Islam Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. UMS Surakarta, Skripsi, Tidak diterbitkan. Sardiman. A. M. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Winardi, J. 2001. Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Schunk, Dale H. dkk. 2012. Motivasi dalam Pendidikan (Teori, Penelitian, dan Aplikasi). Jakarta: Indeks. Zuhaili, Siagian, Sondang P. 2004. Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sou’yb, Joesof. 1983. Agama-agama Besar di Dunia. Jakarta: Pustaka Alhusna. Sugiarti, Siti. 2010. Motivasi Wali Santri Menyekolahkan Anaknya di Pondok Pesantren Al Mukmin Ngruki Sukoharjo. UMS Surakarta, Skripsi, Tidak diterbitkan. 9 Hamzah B. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara. Muhammad. 2002. Pentingnya Pendidikan Islam Sejak Dini. Jakarta: A.H Ba’adillah Press.
