BAB III ANALISIS

42
BAB III
ANALISIS
Analisis sistem adalah uraian dari sistem informasi yang utuh ke dalam
bagian-bagian dengan maksud untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi
permasalahan-permasalahan dan hambatan-hambatan yang terjadi dan kebutuhan
yang diharapkan sehingga dapat diusulkan perbaikan.
Analisis sistem memiliki tujuan untuk melakukan penganalisaan dan
mencari kelemahan dari sistem yang berjalan. Sehingga pada akhirnya proses
peningkatan sistem yang baik akan tetap terpenuhi.
3.1.
Analisis Masalah
Analisa adalah suatu kegiatan yang dimulai dari proses awal didalam
mempelajari serta mengevaluasi suatu bentuk permasalahan yang ada. Awal
permasalahan yang saat ini banyak dialami oleh kebanyakan siswa SMA di
Indonesia disebabkan oleh karena belum adanya sistem bantu dalam pembelajaran
kimia. Pada saat ini banyak sekali sekolah yang mengalami kesulitan dalam
proses belajar, seperti berujungnya pembelajaran masih menggunakan metode
tradisional seperti menggunakan tabel periodik, sehingga dalam pembelajaran
semakin lambat dan kurang lancar. Pada analisis ini akan penulis akan melakukan
pembahas pada kaidah Asas Auf Bau dan sistem yang digunakan sebagai
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
43
informasi pada unsur-unsur kmia.
Pada Asas Auf Bau, elektron akan mulai
mengisi sub tingkat energi yang lebih rendah, kemudian sub tingkat energi yang
lebih rendah, kemudian sub tingkat energi yang lebih tinggi diisi kemudian” .
3.2.
Analisis Kelemahan
Perbandingan cara primitif seperti yang diuraikan diatas tidak dapat
digunakan untuk pembelajaran kimia lainnya dan pada sistem yang dibuat bersifat
lebih komputerisasi tetap tidak bersifat visualisasi, dalam sistem yang dibuat akan
menunjukkan adanya pembasahan unsur kimia dasar
yang bersifat informasi
ataupun kamus data yang bisa di cari sehingga bersifat terbatas dan perhitungan
subkulit hanya menggunakan kaidah Auf Bau, sehingga pada pembahasan
permasalahan lain tidak dapat dibahas.
Seperti dalam pembahasan konfigurasi elektron yang di pilihnya kaidah
Asas Aufbau. Kaidah ini bergantung pada postulat dasar bahwa urutan energi
orbital adalah tetap, baik untuk suatu unsur atau di antara unsur-unsur yang
berbeda. Ia menganggap orbital-orbital atom sebagai "kotak-kotak" energi tetap
yang mana dapat diletakkan dua elektron. Namun, energi elektron dalam orbital
atom bergantung pada energi keseluruhan elektron dalam atom (atau ion, molekul,
dan sebagaiannya). Tidak ada "penyelesaian satu elektron" untuk sebuah sistem
dengan elektron lebih dari satu, sebaliknya yang ada hanya sekelompok
penyelesaian banyak elektron, yang tidak dapat dihitung secara eksak.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
44
3.3.
Analisis Kebutuhan
Pada sistem ini berikan informasi berupa unsur-unsur pada sebuah tabel
periodik yang dilengkapi dengan informasi yang penting, gambar-gambar yang
untuk memperjelas pada informasi berikutnya, rumus-rumus dasar kimia,
biography yang berhubungan pada penelitian unsur kimia.
a.
Kebutuhan perangkat lunak
Analisis kebutuhan perangkat lunak merupakan analisis terhadap semua
kebutuhan yang diperlukan didalam Sistem Informasi Unsur-unsur
periodik kimia perangkat lunak yang akan dikembangkan. Analisis
kebutuhan perangkat lunak mencakup analisis terhadap kebutuhan
fungsional (kebutuhan akan fungsi-fungsi). Analisis kebutuhan yang
dilakukan terhadap perangkat lunak akan menghasilkan spesifikasi
kebutuhan perangkat lunak tersebut. Perangkat lunak yang dikembangkan
dapat memproses
1.
Analisis Kebutuhan Fungsional Perangkat Lunak
Analisis kebutuhan fungsional perangkat lunak merupakan analisis
terhadap kebutuhan kebutuhan fungsional yang diperlukan didalam lingkup
Sistem Informasi Unsur-unsur periodik kimia perangkat lunak yang akan
dikembangkan. Kebutuhan fungsional perangkat lunak Sistem Informasi Unsurunsur periodik kimia terdiri dari 5 kebutuhan fungsi utama, menyajikan data
(Show Data), dan menyimpan data (Record Electrical Data). Kebutuhan fungsi
utama perangkat lunak Sistem Informasi Unsur-unsur periodik kimia dapat dilihat
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
45
pada Diagram Konteks, Data Flow Diagram, Entity Relationship Diagram,
Struktur Program, Rancangan Input, Rancangan Proses dan Rancangan Output.
b.
Kebutuhan informasi
Seluruh informasi yang dibutuhkan untuk ditampilkan dalam aplikasi
program berupa unsur, penyelesaian pada konfigurasi elektron, dan
informasi yang berkaitan dengan materi kimia, seperti:
Gambar 3.1 Lambang Atom8
Keterangan:
a.
Nomor atom adalah angka yang menunjukkan jumlah proton dalam inti atom.
Secara tradisi, nomor atom dilambangkan dengan simbol Z. Karena nomor atom
setiap unsur kimia unik, nomor atom dipakai untuk mengidentifikasi unsur kimia.
Misalnya angka atom hidrogen adalah 1 (satu) - artinya Hidrogen memiliki
proton sejumlah satu.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
46
b.
Massa Atom adalah Massa atom (ma) dari suatu unsur kimia adalah massa
suatu atom pada keadaan diam, umumnya dinyatakan dalam satuan massa
atom.
c.
Tingkat Oksidasi adalah bilangan yang menyatakan jumlah muatan yang
disumbangkan oleh atom atau unsur tersebut pada molekul atau ion yang
dibentuknya.
d.
Titik Didih adalah suhu (temperatur) dimana tekanan uap sebuah zat cair
sama dengan tekanan external yang dialami oleh cairan.
e.
Titik leleh adalah suhu di mana benda tersebut akan berubah wujud
menjadi benda cair.
f.
Massa jenis adalah pengukuran massa setiap satuan volume benda.
g.
Struktur Elektron adalah susunan elektron-elektron pada sebuah atom,
molekul, atau struktur fisik lainnya dan bias disebut sebagai konfigurasi.
1.
Asas Auf Bau Dalam Perhitungan Konfigurasi Elektron
Asas Aufbau (berasal dari Bahasa Jerman Aufbau yang berarti "membangun,
konstruksi") adalah bagian penting dalam konsep konfigurasi elektron awal Bohr. Ia
dapat dinyatakan sebagai:
Terdapat maksimal dua elektron yang dapat diisi ke dalam orbital dengan
urutan peningkatan energi orbital: orbital berenergi terendah diisi terlebih
dahulu sebelum elektron diletakkan ke orbital berenergi lebih tinggi.
Pada uraian Asas Auf
Bau. Asas ini berpedoman pada tingkat yang
terdapat dalam sebuah atom. Elektron akan mulai mengisi orbital dari subtingkat
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
47
energi paling rendah ke subtingkat energi yang lebih tinggi. Hubungan antara n
dan l untuk meramalkan posisi energi subtingkat energi digambarkan sebagai
berikut.
Gambar 3.2 Ramalan Posisi Energi Subtingkat Energi 9
Urutan pengisian orbital-orbital atom mengikuti arah panah. 5g dan 6h telah
hilang.
Asas ini bekerja dengan baik (untuk keadaan dasar atom-atom) untuk 18
unsur pertama; ia akan menjadi semakin kurang tepat untuk 100 unsur sisanya.
Bentuk modern asas Aufbau menjelaskan urutan energi orbital berdasarkan kaidah
Madelung, pertama kali dinyatakan oleh Erwin Madelung pada tahun 1936.
1.
Orbital diisi dengan urutan peningkatan n+l;
2.
Apabila terdapat dua orbital dengan nilai n+l yang sama, maka orbital
yang pertama diisi adalah orbital dengan nilai n yang paling rendah.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
48
Sehingga, menurut kaidah ini, urutan pengisian orbital adalah sebagai
berikut:
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p
Asas Aufbau dapat diterapkan, dalam bentuk yang dimodifikasi, ke proton
dan neutron dalam inti atom.
Seperti terlihat pada gambar, setelah tingkat energi ketiga terdapat
overlapping (tumpang tindih) subtingkat energi. Ini terjadi karena makin jauh dari
inti atom pengaruh inti makin lemah sehingga jarak antara dua tingkat energi
makin pendek, bahkan terjadi overlapping tingkat energi yang berada pada tingkat
energi dibawahnya. Misalnya, subtingkat energi 4s lebih rendah dari 3d. Makin
besar harga n ternyata overlapping tingkat energi tersebut makin tebal.
Urutan Subtingkat energi dari paling rendah dapat diramalkan dengan
menjumlahkan harga n dan l. Hasilnya penjumlahan harga n + l yang lebuh kecil
dapat dipergunakan sebagai pedoman untuk menentukan priotitas dalam urutan
pengisian elektron. Jumlah n + l yang lebih kecil memiliki skala prioritas yang
lebih besar untuk diisi elektron lebih awal pada subtingkat energi tersebut.
Berdasarkan penjumlahan harga n + l tersebut maka dapat diramalkan
urutan pengisian electron berturut-turut 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s, 6s, 4f, 5d,
6p, 7s, 5f, dan 6d. Sampai saat ini dengan penemuan sekitar 117 unsur subtingkat
energi dengan nilai l tertinggi yang terisi elektron baru sampai pada harga l = 3,
dan semua unsur telah dapat diramalkan konfigurasi elektronnya.
Konfigurasi elektron suatu unsur atom hidrogen merupakan atom suatu
unsur yang memiliki konfigurasi elektron paling sederhana. Misalnya, nomor
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
49
atom hidrogen = 1. Ini berarti sebuah electron diisikan pada subtingkat energi 1s.
Notasi penulisannya sebagai berikut.
= 1s1
1
Bilangan kuantum utama
s
Notasi sub tingkat energi
1
Jumlah elektron yang diisikan
Perhatikan beberapa contoh berikut ini untuk konfigurasi elektron atom
suatu unsur
8O
: 1s2 2s2 2p4
17Cl
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
19K
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
21Sc
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d1
Pada penyelesaian contoh
21Sc,
jika dituliskan sesuai uurutan pengisian
aufbau maka 4s2 berada di deoab 3d1, sedangkan jika diurutkan berdasarkan
kenaikan bilangan kuantum utamanya maka penulisan konfigurasinya menjadi
21Sc
c.
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1 4s2.
Kebutuhan Pengguna
Analisis kebutuhan pengguna (User) merupakan tahapan yang penting
dalam membangun sebuah sistem. Dalam tahap ini, dilakukan spesifikasi
mengenai semua kebutuhan yang diinginkan oleh pengguna mengenai sistem
yang akan di bangun. Hasil dari analisa kebutuhan pengguna ini digunakan
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
50
sebagai kerangka informasi untuk membagun sebuah sistem yang sesuai dengan
harapan pengguna.
Adapun spesifikasi kebutuhan yang ingin diterapkan pada sistem baru ini
meliputi tersedianya suatu sistem informasi yang mampu memberikan fasilitas
untuk mengakses informasi umum mengenai kimia.
Kecepatan, kemudahan akses serta akurasi informasi kimia yang disajikan
oleh sistem merupakan hal yang sangat penting mengingat sistem baru ini
bertujuan memberikan informasi pelajaran kepada user secara cepat, mudah dan
efisien. Sistem yang konsisten, interaktif juga mendukung terpenuhinya tujuan di
bangunnya sistem informasi kimia yang sesuai dengan kebutuhan seluruh
pengguna.
3.4.
Analisis Sistem
3.4.1. Analisis SWOT
Pada analisa sistem informasi ini juga digunakan analisa SWOT, SWOT
adalah singkatan dari Strengths (kekuatan), Weakness (kelemahan), Opportunities
(peluang), Threats (tantangan). Analisa SWOT adalah alat yang digunakan untuk
mengidentifikasi isu-isu internal dan eksternal yang mempengaruhi kemampuan
kita dalam memasarkan event kita. Analisa SWOT adalah sebuah bentuk analisa
situasi dan kondisi yang bersifat deskriptif (memberi gambaran).
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
51
1.
Strength
a)
produk balai, yang terdiri dari model, kajian dan media
pembelajaran yang dikembangan secara bervariasi.
b)
pendukung pelaksanaan pendidikan sebagai salah satu jembatan
untuk bersinergi dengan berbagai pihak.
c)
penjaminan mutu program dan sumber daya manusia , dengan
melalui mekanisme monitoring dan evaluasi.
d)
Dibandingkan dengan sistem manual (kertas), siste, informasi yang
diterapkan saat ini lebih mendukung.
2.
e)
Pendukung Informasi yang bersifat visualisasi.
f)
Upaya peningkatan kualitas dan sarana pendidikan.
Weakness
a)
Sistem Informasi belum bekerja secara optimal yang dapat
memberikan dukungan bagi pengambilan keputusan.
b)
Kelengkapan data dan informasi yang tersedia belum memberikan
gambaran secara kondisi utuh.
c)
Informasi yang di tampilkan kemungkinan siswa belum bisa
mengerti.
e)
Tenaga Pengajar yang masih lemah dalam pengerjaan informasi
yang bersifat teknologi.
d)
Kinerja pendukung keputusan informasi kimia yang masih minim.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
52
3.
Opportunity
a)
Adanya peningkatan atau update terhadap informasi baru yang
sedang terjadi.
b)
Peluang untuk meningkatkan pengetahuan siswa-siswi.
c)
Mempermudah siswa-siswa dalam proses belajar.
d)
Sebagai peluang materi pengajaran yang dapat membantu guru.
e)
Bisa ditambahkan visualisasi yang lebih bagus.
f)
Hambatan Internal berkenaan dengan fasilitas atau teknologi yang
digunakan masih butuh penyesuaian dengan siswa-siwi yang
dimiliki.
4.
Threat
a)
Standar Pendidikan yang menuntut adanya peningkatan kualifikasi
materi pembelajaan.
b)
Tenaga pendidik dan kependidikan yang berkaitan dengan kurang
peningkatan kualitas, serta belum adanya standarisasi kompetensi.
c)
Kurangnya database yang memuat tentang informasi – informasi.
d)
Keterbatasan materi pada proses pengajaran.
e)
Keterbatasan Informasi yang di tampilkan.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
53
5.
Strength To Weakness
a)
Sistem yang di tetapkan agar memudahkan siswa dan guru dalam
proses pembelajaran.
b)
Masih dibutuhkan penyesuaian bagi siswa dan guru terhadap
sistem unsur-unsur periodik kimia.
c)
Dengan pendirian sistem unsur-unsur periodik kimia
dengan
tujuan agar dapat lebih leluasa merencanakan berbagai materi
pelajaran sesuai dengan kebutuhan dan prioritas dari waktu ke
waktu.
d)
Pada sistem mengacu pada berbagai unsur-unsur kimia yang
bersifat informasi dan media bantu dalam proses belajar mengajar.
e)
Sistem yang diterapkan mempunyai informasi yang cukup
bervariasi
6.
Opportunity to Threat
a)
Peluang yang besar untuk penerapan sistem baru dengan
perkembangan Informasi Teknologi (IT) sebagai penunjang Dunia
Pendidikan.
b)
Kebijakan sistem baru belum akan memicu sistem manual yang
agar di lepaskan oleh siswa dan menjadi sistem tersendiri.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
54
c)
Siswa tidak melihat sistem unsur-unsur periodik kimia sebagai
salah satu pendoman adanya informasi karena banyaknya pilihan
media informasi lainnya
d)
Tidak di khususkan hanya digunakan oleh siswa.
e)
Masih sedikit sistem unsur-unsur periodik kimia.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)