Perangkat Pembelajaran - Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
advertisement
Menciptakan lebih Dari Sekedar Guru Perangkat Pembelajaran | 1 RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Kompetensi, Silabus, AMP, RPS, Kontrak Perkuliahan IDENTITAS Mata Kuliah …………………………………………………………………… Bobot/Kode Matkul …… SKS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Semester/Prodi …………………/ ………………………………………………. Dosen Pengampu …………………………………………………………………… FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN 2016 Perangkat Pembelajaran | 2 A. PEMETAAN KOMPETENSI VISI UIN SU Visi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan adalah masyarakat pembelajar berdasarkan nilainilai Islam. … VISI, MISI FAKULTAS Menjadi Fakultas Unggul dalam Membina Guru dan Tenaga Kependidikan Profesional dan Berkarakter Islam untuk Mewujudkan Masyarakat Belajar di Indonesia pada Tahun 2025. VISI MISI JURUSAN/PRODI ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………… Tujuan Rumpun Mata Kuliah: Capaian Pembelajaran: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………. Gambar 1: Pemetaan Kompetensi Perangkat Pembelajaran | 3 B. PEMETAAN MATERI ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Capaian Pembelajaran: …………………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Gambar 2: Pemetaan Materi Perangkat Pembelajaran | 4 SILABUS MATA KULIAH Identitas - Fakultas Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Semester Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Prasyarat - Karakter :Ilmu Tarbiyah dan Keguruan . : …………………………………………………. : …………………………………………………. : …………………………………………………. : …………………………………………………. : …………………………………………………. : ................................................... : …………………………………………………. …………………………………………………. : ................................................... Deskrisip Mata Kuliah …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Tujuan Mata Kuliah …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Perangkat Pembelajaran | 5 Display Pembelajaran Learning Outcom (Capaian Pembelajaran) Pengalaman Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Kepustakaan ……, ………………………2016 Dosen Pengampu, ………………………………… Perangkat Pembelajaran | 6 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) A. Identitas Mata Kuliah - Nama Mata Kuliah - Kode Mata Kuliah - Bobot - Pertemuan Ke : : : : …………………………………………………… …………………………………………………… ……. SKS ………………………………………………… B. Capaian Pembelajaran : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… C. Display Kegiatan Tahapan Kegiatan Pembelajaran Materi Ajar Media Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Kepustakaan Pendahuluan Penyajian Penutup Medan, ………………… 20… Dosen Pengampu Perangkat Pembelajaran | 7 Kontrak Perkuliahan A. Identitas Mata Kuliah Kode Bobot SKS Sem./Jurusan Dosen Pengampu : : : : : B. Display Kegiatan Pembelajan Learning Outcom (Capaian Pembelajaran) Materi Ajar Bentuk Penugasan Mahasiswa C. Penilaian Aktivitas yang dilakukan dosen peserta didik yang dilakukan psikomotorik. Aspek Kognitif : …… % 1. Nilai Quiz 2. Nilai Tugas Produk Pembelajaran Penanaman Nilai/ Karakter Dosen untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil pembelajaran secara sistematis dan berkesinambungan. Penilaian mencakup aspek kognitif, afektif, dan = ….. % = ….. % Perangkat Pembelajaran | 8 3. Nilai Ujian Tengah Semester = ….. % 4. Nilai Ujian Akhir Semester = ….. % Aspek Afektif : ….. % 1. ……………………………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………………………………. 3. ……………………………………………………………………………………. : ….. % : ….. % : ….. % Aspek Psikomotorik/Ferformance: ….. % 1. ……………………………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………………………………. : …. % : …. % Dosen Pengampu ............................... Medan, .......... 2016 Disetujui Oleh 1. Nama 2. Nama 2. Nama ............................ ............................ .............................
