mata pelajaran bahasa inggris

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER
KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
Kurikulum 2013
Jumlah Soal: 50 butir
Bentuk Soal: PG 45. Essey :5
Aspek:
Pengetahuan
=============================================================================================================================
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
3.1 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan
terimakasih, dan
meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
 Fungsi sosial
Menyapa, berpamitan,
berterimakasih, meminta maaf,
dan menanggapinya, untuk
menjaga hubungan
interpersonal dengan guru dan
teman.
Materi Soal
Indikator Soal
Nomor
Soal
Percakapan terkait menyapa
(greeting) untuk diidentifikasi fungsi
sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait menyapa
(greeting), peserta didik dapat mengidentifikasi
fungsi sosialnya dengan benar.
1
Percakapan terkait menyapa
(greeting) untuk diidentifikasi fungsi
sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait menyapa
(greeting), peserta didik dapat mengidentifikasi
fungsi sosialnya dengan benar.
2
Percakapan terkait menyapa
(greeting) untuk diidentifikasi fungsi
sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait menyapa
(greeting), peserta didik dapat mengidentifikasi
fungsi sosialnya dengan benar.
3
berpamitan ungkapan yang runut
tentang ungkapan perpisahan
(leavetaking).
Disajikan sebuah percakapan terkait terkait
berpamitan (leavetaking) peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi sosialnya dengan
benar..
Percakapan terkait meminta maaf
(apologizing) untuk diidentifikasi
fungsi sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait terkait
meminta maaf (apologizing) peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi sosialnya dengan benar.
9
Percakapan terkait menyapa
(greeting) untuk diidentifikasi fungsi
sosialnya.
Disajikan sebuah percakapan terkait menyapa
(greeting), peserta didik dapat mengidentifikasi
fungsi sosialnya dengan benar.
10
Teks kalimat tetang hari
Disajikan sebuah teks rumpang tentang hari
11
4,5,6,7,8
1
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Materi Soal
Indikator Soal
Nomor
Soal
peserta didik dapat mengidentifikasi hari
Disajikan sebuah teks kalimat rumpang
tentanng bulan peserta didik dapat
mengidentifikasi bulan
12
Disajikan sebuah teks kalimat rumpang dan
gambbar tentanng bulan peserta didik dapat
mengidentifikasi hari, bulan dan tahun dengan
benar
13
Sebuah percakapan terkait
terimakasih (grtitude) yang diberi
untuk diidentifikasi ungkapan yang
tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait ucapan
terimakasih (gratitude) yang diberi , peserta
didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang
tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
10
Sebuah percakapan terkait
permentiaan maaf (apolgize) yang
diberi untuk diidentifikasi ungkapan
yang tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait
permentiaan maaf (apolgize) yang diberi,
peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan
yang tepat untuk melengkapi percakapan
tersebut.
11
Sebuah percakapan terkait berpamitan
(leave taking) yang diberi rumpang
untuk diidentifikasi ungkapan yang
tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait berpamitan
(leave taking) yang diberi rumpang, peserta
didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang
tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
12
Sebuah percakapan terkait berpamitan
(leave taking) yang diberi rumpang
untuk diidentifikasi ungkapan yang
tepat.
Sebuah percakapan terkait berterima
kasih (thanking) yang diberi rumpang
untuk diidentifikasi ungkapan yang
tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait berpamitan
(leave taking) yang diberi rumpang, peserta
didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang
tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
13,14
Teks kalimat tetang bulan dan tahun
 Unsur kebahasaan
- Ungkapan-ungkapan yang
lazim digunakan
Sebuah percakapan rumang tentang
waktu
Disajikan sebuah percakapan terkait berterima
kasih (thanking) yang diberi rumpang, peserta
didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang
tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
Disajikan sebuah percakapan terkait waktu yang
diberi rumpang, peserta didik dapat
14
15
2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Materi Soal
Sebuah jadwal pelajaran
 Fungsi sosial
Berkenalan, memperkenalkan
diri sendiri/orang lain.
3.2 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa
kata terkait hubungan
keluarga; pronoun
(subjective, objective,
possessive).
 Fungsi sosial
Family member

Things and place around
us
Indikator Soal
mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk
melengkapi percakapan tersebut.
Disajikan jadwal pelajaran, peserta didik dapat
mengidentifikasi jam, jadwal daan nama
pelajjrran yang sesuai dengan jadwal.
Nomor
Soal
16,17,18,
Sebuah percakapan monolog terkait
memperkenlkan diri
Disajikan Sebuah percakapan monolog terkait
memperkenlkan diri, peserta didik dapat
mengidentifikasi ungkapan yang tepat untuk
melengkapi percakapan tersebut.
Sebuah gambar strutur keluarg untuk
diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan Sebuah gambar strutur keluarg untuk
diidentifikasi fungsi sosialnya., peserta didik
dapat mengidentifikasi eanggotaan keluarga
dengan tepat.
Statemen tentang sebuah benda.
Disajikan Statemen tentang sebuah benda,
peserta didik dapat mengidentifikasi struktur
kebahasaan (grammar) dengan tepat.
Sebuah paragraf tentang jatidiri
seseorang
Disajikan sebuah cerita tentang jatidiri
seseorang, perserta didik dapat mengidentifikasi
susunan yang tepat untuk menjadi ungkapan
perkenalan.
Sejumlah kata acak untuk disusun
menjadi ungkapan permintaan maaf.
Disajikan sejumlah kata acak, perserta didik
dapat mengidentifikasi susunan yang tepat
untuk menjadi ungkapan permintaan maaf.
30
Sebuah kalimat rumpang untuk diisi
kata perintah
Disajikan sebuah kalimat rumpang, perserta
didik dapat mengidentifikasi susunan yang tepat
untuk menjadi ungkapan memina seseorang
melakukan seseutu
31
Sejumlah kata acak untuk disusun
Sejumlah kata acak untuk disusun menjadi
32
19,20
21,22,23
24,25
.
 Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di
luar dugaan)
26,27,28,29
3
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Materi Soal
menjadi ungkapan yang tepat.
 Unsur kebahasaan
- command
- prohibition
Indikator Soal
Nomor
Soal
ungkapan yang tepat.peserta didik dapat
menyusun menjadi kalimat yang tepat
percakapan rumpang untuk diisi
menjadi percakapan baik dan benar.
Disajikan sebuah percakapan yang rumpang,
peserta didik dapat mengidentifikasi susunan
yang tepat untuk menjadi percakapan terkait
permintaan kepada seseorang melakukan
sesuatu.
33
Ketatata bahasaan (grammar)
Disajikan beberapa ungkapan yang diberi
kesalahan penulisan, peserta didik dapat
mengidentifikasikan kata yang salah dalam
penulisan.
34
Disajikan beberapa ungkapan yang diberi
kesalahan penulisan, peserta didik dapat
mengidentifikasikan kalimat yang salah dalam
penulisan.
35
Disajikan sebuah kalimat yang rumpang,
peserta didik dapat mengisi dengan kata yang
tepat sehingga menjadi kalimat ang baik dan
benar
36
Sebuah percakapan terkait
terimakasih (grtitude) yang diberi
untuk diidentifikasi ungkapan yang
tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait ucapan
terimakasih (gratitude) yang diberi , peserta
didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang
tepat untuk melengkapi percakapan tersebut.
37
Sebuah pernyataan yang melibatkan
perkenalan orang lain untuk
dilengkapi ekspresinya
Disajikan pernyataan yang melibatkan
perkenalan orang lain untuk dilengkapi
ekspresinya.
38
Sebuah percakapan terkait
terimakasih (grtitude) yang diberi
untuk diidentifikasi ungkapan yang
tepat.
Disajikan sebuah percakapan terkait ucapan
terimakasih (gratitude) yang diberi secara acak ,
peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan
yang tepat untuk menyusun percakapan
tersebut.
39
4
Kompetensi Dasar
3.3 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama
hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal,
dan tahun, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan kosa kata
terkait angka kardinal
dan ordinal)
Materi Pembelajaran
-
Materi Soal
Indikator Soal
Nomor
Soal
Pernyataan yang menunjukan suatu
tempat
Disajikan Pernyataan yang menunjukan suatu
tempat, peserta didik dapat menyebutkan
sebuah tempat yang sesuai dengan pernyataan.
Sebuah gambar yang menunjukan
ekspresi
Disajikan Sebuah gambar yang menunjukan
ekspresi, peserta didik dapat melengkapinya
dengan pernyataan yang tepat sesuai dengan
gambar.
Percakapan yang diberi rumpang
yang melibatkan orang hendk pergi
ke perpustakaan.
Disajikan sebuah Percakapan yang diberi
rumpang yang melibatkan orang hendk pergi ke
perpustakaan, peserta didik dapat
melengkapinya dengan prohibition yang tepat.
42
Sebuah kalimat acak untuk
diidentifikasi fungsi sosialnya.
Disajikan sebuah Sebuah kalimat acak untuk
diisusun menjadi sebuah kalimat yang baik dan
benar.
44
Sebuah kalimat rumpang untuk
diidentifikasi fungsi sosialnya
Disajikan Sebuah kalimat rumpang, peserta
didik dapat mengidentifikasi dan mengisi
dengan kata kerja yang tepat.
45
40
41,43
Disajikan Percakapa melibatkan pseseorng yang
Percakapa melibatkan pseseorng yang
bertemu secar acak, peserta didik dapat
46
bertemu secar acak
menyusunya dengan baik dan benar
Pernyataan
Greetings.Thanking, Disajikan pernyataan, greeting, thanking,
Leave taking, Apologizing
leavetaking dan apologizing siswa dpat
47,48,49,50
menyusun dialog singkat
5
6