File

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: SMK Negeri 35 Jakarta
Mata Pelajaran
: Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas
: X TAV 1 dan TAV 2
Semester
:1
Pertemuan Ke
: 3 (Tiga)
Alokasi Waktu
: 1 x 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi
: Menerapkan Dasar – dasar teknik digital
Kompetensi Dasar
: Menjelaskan Operasi dan Gerbang Logika
A. Tujuan Pembelajaran
Tujuan yang diharapkan dari hasil pembelajaran ini adalah :
1. Siswa mampu memahami gerbang logika
2. Siswa mampu memahami operasi gerbang logika
B. Indikator
1. Mendifinisikan tentang operasi dan gerbang logika
C. Materi Pembelajaran
Materi ajar pada pembelajaran kali ini mencakup :
1. Macam – macam gerbang logika
2. Menggambar gerbang logika
3. Menuliskan tabel kebenaran gerbang logika
4. Sifat khusus gerbang logika
Beberapa materi diatas merupakan
garis besar dari materi yang akan
dibahas pada pertemuan kali ini. Adapun isi dari materi pembelajaran dapat dilihat
pada lampiran yang terlampir pada RPP ini.
D. Nilai – Nilai Karakter Bangsa Yang Diterapkan
Nilai – nilai karakter bangsa yang diterapkan pada pertemuan kali ini adalah
semangat, rajin, jujur, kerja keras, disiplin, bertanggung jawab dan mentaati
peraturan yang ada.
E. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang diterapkan pada pertemuan kali ini adalah :
1. Ceramah
2. Demontrasi
3. Praktek
4. Tanya jawab/diskusi
5. Penugasan
F. Strategi Pembelajaran
a) Kegiatan Awal (15 Menit)
1. Do’a (Iman dan takwa)
2. Salam dan tegur sapa (santun dan peduli)
3. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan pembinaan (empati
dan disiplin)
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan hari ini
(mengembangkan rasa ingin tahu).
5. Guru membagi siswa dalam 5 kelompok dan memberikan jobsheet pada
masing – masing kelompok.
b) Kegiatan inti (240 Menit)
Eksplorasi :
1. Guru menjelaskan bahan – bahan dan alat yang dibutuhkan untuk
praktikum.
2. Guru menjelaskan langkah – langkah kerja dari praktikum yang akan
dipraktekan.
3. Guru mendemonstrasikan cara merangkai rangkaian yang akan
dipraktikan.
Elaborasi :
1. Guru menyiapkan bahan dan alat yang dibutuhkan.
2. Siswa membaca dan memahami jobsheet yang telah dibagikan.
3. Siswa melaksanakan praktikum dengan teliti dan aman.
4. Guru memberikan tugas membuat laporan praktikum yang dilaksanakan
(aktif)
Konfirmasi :
1. Guru menfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang bermakna yang telah dilakukan dengan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal-hal yang masih belum
jelas (kerjasama)
2. Guru bersama – sama peserta didik membahas pertanyaan yang diajukan
oleh siswa (Kerjasama)
3. Guru memberikan penguatan tentang materi yang diajarkan pada pertemuan
hari ini (peduli)
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran (peduli)
5. Guru dan siswa menyimpulkan poin – poin penting dari materi yang dibahas
pada pertemuan hari ini. (Kerjasama)
c) Kegiatan Penutup (15 Menit)
1. Guru mengakhiri pertemuan dengan menyebutkan kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya (mengembangkan rasa ingin tahu)
2. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a dan mengucapkan
salam penutup (iman dan taqwa)
G. Media dan Sumber Belajar
1. Media Pembelajaran
 Komputer
 Whiteboard
 Spidol
 LCD
 Trainner Kit
2. Sumber bahan
 Bishop, owen. 2004. Dasar-dasar elektronika digital. Erlangga. Jakarta.
 TTL data book dan Power point
H. Evaluasi dan Penilaian
1. Jenis Evaluasi
a. Penugasan
b. Pengamatan
2. Penilaian
a. Laporan hasil praktikum diberi skor sesuai dengan hasil praktikum
b. Lembar penilaian observasi
 Tindak Lanjut
1. Kegiatan Remidial akan dilakukan apabila nilai rata – rata siswa < 75
2. Kegiatan pengayaan akan dilaksanakan apabila nilai rata – rata siswa ≥ 75
LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI
No
Nama
Aspek yang dinilai
1
2
3
4
Skor
5
1
2
Aspek yang dinilai:
1. Kemampuan mengajukan pendapat dengan benar
2. Kemampuan menjawab pertanyaan yang diajukan
3. Bersemangat dalam proses pembelajaran
4. Disiplin dalam mengikuti pembelajaran
5. Kemampuan bekerja sama dengan orang lain
Penskoran:
A. Sangat Baik
Nilai Skor 5
B. Baik
Nilai Skor 4
C. Cukup Baik
Nilai Skor 3
D. Kurang Baik
Nilai Skor 2
E. Tidak Baik
Nilai Skor 1
Mengetahui :
Guru Pamong SMK Negeri 35 Jakarta
Jakarta, 03 September 2013
Mahasiswa PKM
Drs. Budiono
NIP. 195907131986031017
Hendrayadi Fariansyah
NIM. 5215107316
MODUL PRAKTIKUM 1
TUJUH GERBANG LOGIKA DAN NAND SEBAGAI GERBANG
UNIVERSAL
A. Tujuan Percobaan
1. Mengenal jenis-jenis gerbang (gate) yang ada.
2. Mengetahui cara kerja masing-masing gate dengan melihat tabel
kebenarannya.
3. NAND sebagai gerbang universal
B. Dasar Teori
Gerbang logika adalah rangkaian yang menggunakan sinyal digital sebagai
masukan dan keluarannya. Apa yang membuat rangkaian disebut sebagai
gerbang bahwa setiap keluaran tergantung sepenuhnya pada sinyal yang
diberikan pada masukannya. Jika sinyal masukan ini berubah, maka
keluarannya juga berubah. Rangkaian digital yang menggunakan gerbang
logika biasanya disusun sehingga keluarannya berlogika 1 hanya jika di
masukan terdapat sinyal masukan dalam kombinasii tertentu, itu sebabnya
rangkaian ini kadang-kadang disebut sebagai rangkaian logika kombinasional.
Gerbang logika terdapat beberapa jenis, yaitu : NOT (inverter), AND, OR,
NAND, NOR, EXCLUSIVE-OR (EXOR), dan EXCLUSIVE-NOR (EXNOR)
C. Alat dan Bahan
1. Digital Trainner Kit
2. Tool Kit (Tang potong)
3. IC TTL 7400, 7404, 7408, 7432, 7402, 7486, 74266
4. Kabel Jumper Secukupnya
D. Langkah – langkah praktikum
1. Siapkan trainer kit dan komponen yang dibutuhkan
2. Rangkaikan komponen tersebut pada papan protoboard yang terdapat pada
trainer kit sesuia dengan skema rangkaian praktikum (rangkaian 1 sampai 6)
3. Berikan input dengan menggunakan saklar, perhatikan dan catat outputnya.
E. Rangkaian Praktikum
 Gerbang AND
IC 7408
 Gerbang OR
IC 7432
 Gerbang NOT
IC 7404
 Gerbang NAND
IC 7400
 Gerbang NOR
IC 7402
 Gerbang EX-OR

Gerbang EX-NOR
IC 7486
IC 74266
NAND sebagai NOT
NAND sebagai AND
NAND sebagai OR
NAND sebagai NOR
NAND sebagai EX-OR
NAND sebagai EX-NOR
F. Tabel Praktikum
Tabel F.1 Praktikum Gerbang AND
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
Tabel F.3 Praktikum Gerbang NOT
INPUT
A
0
1
OUTPUT
F
Tabel F.5 Praktikum Gerbang NOR
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
Tabel F.2 Praktikum Gerbang OR
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
Tabel F.4 Praktikum Gerbang NAND
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
Tabel F.6 Praktikum Gerbang EX-OR
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
Tabel F.7 Praktikum Gerbang EX-NOR
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
Tabel F.9 Praktikum NAND sebagai OR
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
Tabel F.8 Praktikum NAND sebagai AND
OUTPUT
F
Tabel F.10 Praktikum NAND sebagai NOR
OUTPUT
F
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
Tabel F.11 Praktikum NAND sebagai EX-OR
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
Tabel F.12 Praktikum NAND sebagai EX-NOR
INPUT
A B
0 0
0 1
1 0
1 1
OUTPUT
F
Tabel F.13 Praktikum NAND sebagai NOT
INPUT
A
0
1
OUTPUT
F