Meningkatkan Pemerolehan Kosakata Pemelajar

Meningkatkan Pemerolehan Kosakata
Pemelajar Bahasa Inggris Pada
Tingkat Perguruan Tinggi Melalui
Kajian Semantis Afiks Derivatif
Oleh
Didi Sukyadi
Dadang Sudana
Fuad Abdul Hamied
Latar belakang
Belum tersedia data akurat mengenai
urutan pemerolehan afiks derivatif oleh
pemelajar bahasa Inggris sebagai bahasa
asing di Indonesia.
 Pengajaran kosakata belum didasari
informasi berdasarkan penelitian.
 Belum tersedia bahan ajar keterampilan
membaca yang disusun dan dipilih
berdasarkan hasil penelitian.

Tujuan
Membuat sebuah model perilaku afiks
derivatif bahasa Inggris berdasarkan
makna semantisnya
 Mengkaji karakeristik pemerolehan afiks
derivatif bahasa Inggris oleh pemelajar
bahasa Inggris sebagai bahasa asing.
 Menyusun bahan ajar keterampilan
membaca berdasarkan kajian afiks
derivatif yang sahih dan valid.

Kerangka Teori
Teori komponen semantis dari Katz (1972)
 Klasifikasi semantis empat jenis kata
utama: verba, nomina, adjektiva dan
adverbia Jackson (1990).

Metode
Deskriptif: kualitatif/kuantitatif
 Data: berdasarkan korpus yang
dikumpulkan dari teks pendidikan,
Linguistik, TESOL dan sastra
 Responden: Mahasiswa calon guru bahasa
Inggris.

Mahasiswa yang terlibat

Tahun 2006: 5 orang mahasiswa S1 untuk
penyusunan skipsi
Target Penelitian
Draft artikel perilaku semantis afiks
bahasa Inggris
 Korpus Bahasa Inggris dalam konteks
akademis
 Daftar afiks yang dominan digunakan
dalam konteks akademis
 Model perilaku semantis afiks dilihat dari
akar kata sematannya

Capaian Penelitian





Korpus Bahasa Inggris dalam konteks akademik
Sepuluh Afiks Derivatif Bahasa Inggris yang
paling banyak ditemukan dalam teks
Model Perilaku semantis Afiks Berdasarkan Dasar
Kata Sematannya
Pengembangan kerangka “Derivative-based
Reading Material Development”
Penyusunan bahan ajar “Reading” berdasarkan
kajian yang dilakukan.
Prefix
awalan re- cenderung menyemat
pada dasar verba,
 awalan in- cenderung menyemat
pada dasar ajektiva,
 awalan dis- cenderung menyemat
pada dasar verba,
 awalan inter- cenderung menyemat
pada dasar nomina,
 awalan de- cenderung menyemat
pada dasar verba

Suffix
akhiran –ly cenderung menyemat pada
dasar ajektiva,
 akhiran –ity cenderung menyemat pada
dasar ajektiva,
 akhiran –tic cenderung menyemat pada
dasar nomina,
 akhiran –cy cenderung menyemat pada
dasar ajektiva,
 akhiran –full cenderung menyemat pada
dasar verba.

Topik penelitian untuk mahasiswa
Urutan pemerolehan afiks derivatif dalam
bahasa Inggris.
 Pengembangan bahan ajar ket membaca
untuk (narrative, descriptive, expository,
argumentative, etc.)

THANK YOU