silabus KTSP kelas XII
advertisement
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : XII/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan : : : : : SMA ...................... KIMIA XII/1 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. 16 JP (UH 2 JP) Materi Pembelajaran o Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. o Konsentrasi larutan o Tekanan uap jenuh larutan. Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menjelaskan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas. o Menghitung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol). Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. o Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan o Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut o Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data Alokasi waktu Sumber/Ba han/alat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: 8JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek Penilaian Jawab Peduli lingkungan o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit o Diagram P-T berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas percobaan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium o Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan. o Berlatih menghitung ∆ Tf dan ∆ Tb larutan o Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan o Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Meganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, o Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik Performans Laporan tertulis Tes tertulis Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Tekanan osmosis larutan non elektrolit 1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan o Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas beku dan kenaikan titik didih larutan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menjelaskan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas o Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya o Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menganalisis data percobaan untuk membandingka n sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok o Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis 4 Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu : : : : : SMA ...................... KIMIA XII/1 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. 26 JP (UH 2 JP) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri o Penyetaraan reaksi redoks o Sel Volta Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas. o Berlatih menyetarakan reaksi redoks Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium o Berlatih menghitung Eº sel Indikator Pencapaian Kompetensi o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi o Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) o Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan o menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan 6 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek Penilaian Jawab Peduli lingkungan o Aplikasi sel volta dalam kehidupan o Korosi dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya o menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta o Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta o Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) o Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang o Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan tertulis Tes tertulis memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium o Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan 2.2 Menjelaskan reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis o Reaksi elektrolisis 2.3 Menerapkan hukum Faraday o Hukum Faraday Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Toleransi o Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja kelompok di labiratorium o Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan o Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis 6 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menerapkan konsep hukum Faraday dalam o Menerapkan kosep hukum faraday dalam Jenis tagihan: Tugas individu Tugas 8 JP Sumber: Buku Kimia untuk elektrolisis larutan elektrolit Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas o Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium o Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas. perhitungan sel elektrolisis o Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis Mengetahui, Kepala SMA …………………… ………………,…………………20… Guru mapel Kimia (_________________________) NIP/NIK : .................................... (_________________________) NIP/NIK : .................................... Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut : : : : : SMA ...................... KIMIA XII/1 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam. 30 JP (UH 4 P) Materi Pembelajaran o Unsur-unsur golongan utama dan transisi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Membuat daftar atau tabel keberadan unsurunsur dan produk yang mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih ditekankan pada unsur-unsur atau senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen o Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat 2 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp. 3.2 Mendeskripsikan kecenderung an sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) o Sifat fisik dan sifat kimia unsur Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya). o Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hatihati). o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida o Merancang dan melakukan percobaan untuk o Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya o Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan o Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan. o Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan o Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur periode ke tiga melalui percobaan Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen : Performans Laporan tertulis Tes tertulis 16 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek o o o o mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium. Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di lboratorium. Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi pembentukan dan o Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan. o Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks. tatanama iin kompleks. 3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari o Manfaat dan dampak unsurunsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsurunsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsurunsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan) o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, Al,NH3 dan O2) melalui diskusi kelas o Menjelaskan manfaat dan dampak unsurunsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri o Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) o Menentukan komposisi unsur dalam pupuk Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp. o Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas 3.4 Mendeskripsikan unsurunsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya o Penemuan sinar radioaktif o sifat-sifat sinar radioaktif o Persamaan reaksi inti o Kegunaan unsur rafdioaktif o Bahaya sinar radioaktif Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan bahaya unsurunsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan. o Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif o Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif o Menentukan pita kestabilan inti o Menuliskan persamaan reaksi inti o Mendeskripsikan kegunaan unsurunsur radioaktif o Mendeskripsikan bahaya unsurunsur radioaktif Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis Mengetahui, Kepala SMA …………………… ………………,…………………20… Guru mapel Kimia (_________________________) NIP/NIK : .................................... (_________________________) NIP/NIK : .................................... 4 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp. SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : XII/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) : : : : : SMA ...................... KIMIA XII/2 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul 40 JP (UH 6 JP) Materi Pembelajaran o Struktur dan tata nama senyawa karbon o Isomer Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Melakukan percobaan dan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi. o Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. o Latihan memberi nama dariberbagai jenis senyawa Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Membahas jenisjenisisomer senyawa karbon melalui diskusi. o Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. o Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya. o Menentukan isomer-isomer senyawa karbon. Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat 16 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp Alat dan bahan untuk percobaan Jawab Peduli lingkungan 4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya yang terbentuk. o Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi. o Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon. o Kegunaan senyawa karbon Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu o Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon. o Struktur dan tatanama senyawa benzena dan turunannya Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi o Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya. Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk 6 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp. instrumen: Laporan tertulis Tes tertulis Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Reaksi benzena Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena o Mendiskusikan pengertian ortho, meta, dan para o Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena o Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. o Sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi o Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya. o Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam o Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan seharihari seperti fenol, Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif kehidupan seharihari Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan 4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) o Polimer Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok. o Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya ( kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan polimer kondensasi) melalui diskusi. ( sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang trdapat industri penghasil polimer seperti karet anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain o Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) o Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. o Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya o Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis 6 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar. o Karbohidrat Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menenukan golongan monoksarida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi. o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok o Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. o Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. o Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen o Protein Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas o Menuliskan rumus struktur asam amino essensial o Menentukan gugus peptida pada protein. Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan 4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak o Rumus struktur dan nama lemak o Penggolonga n lemak dan minyak o Sifat fisik daan sifat kimia lemak dan minyak o Fungsi dan peran lemak dan minyak Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi o Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak. o Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya. o Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak o Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan. Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Tes tertulis Mengetahui, Kepala SMA …………………… ………………,…………………20… Guru mapel Kimia (_________________________) NIP/NIK : .................................... (_________________________) NIP/NIK : .................................... Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.
