kisi-kisi penulisan soal ujian sekolah tahun 2014

KISI-KISI PENULISAN SOAL
UJIAN SEKOLAH TAHUN 2014
M
Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam
karya seni rupa terapan
1
PG
SD
I
2
PG
SD
I
3
PG
SD
I
4
PG
SD
I
Siswa dapat meyebutkan motif batik
5
PG
SD
I
Siswa dapat menyebutkan campuran
tersier
6
PG
SD
I
INDIKATOR
Menjelaskan pengertian seni rupa
terapan
Siswa dapat menyebutkan dan
menjelaskan keunikan karya seni rupa
terapan
Siswa dapat menyebutkan contoh warna
primer
Siswa dapat menyebutkan contoh karya
seni rupa terapan dalam kehidupan
sehari-hari
XII
SKOR
ASPEK KOGNITIF
KOMPETENSI YANG DIUJIKAN
50 BUTIR
BUTIR
TINGKAT KESUKARAN
a. PILIHAN GANDA
b. ESSAY
BENTUK SOAL
STANDAR
KOMPETENSI
:
NOMOR SOAL PAKET 2
NO
JUMLAH SOAL
NOMOR SOAL PAKET 1
LOKASI
WAKTU
Seni Budaya
A
KELAS
ATA
PELAJARAN
Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik
tradisional
 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari
Siswa dapat menyebutkan jenis musik
pada zaman klasik
7
PG
SD
I
Siswa dapat menyebutkan contoh musik
dikalangan bangsawan kerajaan
8
PG
SD
I
Siswa dapat menyebutkan fungsi-fungsi
musik
9
PG
SD
I
Siswa dapat menjelaskan karakteristik
unsur-unsur musik tradisional
10
PG
SD
I
Siswa dapat menjelaskan tentang tempo
dalam musik
11
PG
SK
I
Siswa dapat menjelaskan tentang
cara/teknik bermain musik
12
PG
SK
P
Siswa dapat menyebutkan judul lagu
daerah indonesia
13
PG
MD
A
Siswa dapat menyebutkan jenis karya
berdasarkan bentuk penyajian
14
PG
MD
P
Siswa dapat menjelaskan fungsi-fungsi
tari
15
PG
SD
P
Siswa dapat menjelaskan tentang
perkembangan tari
16
PG
SD
I
Siswa dapat menyebutkan keunikan dari
tari lenggang cisadane
17
PG
SD
A
Siswa dapat menyebutkan keunikan
iringan dari tari lenggang cisadane
18
PG
SD
I
Siswa dapat menyebutkan gerak-gerak
tari
19
PG
SD
P
Siswa dapat mejelaskan tentang
pengertian teater
20
PG
SD
I
Siswa dapat menjelaskan tentang istilah
sandiwara menurut para tokoh
21
PG
SD
I
Siswa dapat menyebutkan contoh seni
teater tradisi dari daerah sumatera
22
PG
SD
I
Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur
pokok dalam pementasan teater
23
PG
SD
I
Siswa dapat menjelaskan tentang fungsi
teater atau drama
24
PG
SD
I
25
PG
SD
I
26
PG
SD
I
27
PG
MD
P
siswa dapat menyebutkan unsur-unsur
seni lukis
28
PG
MD
I
siswa dapat menjabarkan pengertian dari
seni lukis
29
PG
SD
P
30
PG
MD
I
31
PG
MD
I
32
PG
SD
A
33
PG
SD
A
34
PG
SD
P
Siswa dapat menyebutkan contoh seni
teater tradisi dari Jawa Barat
siswa dapat menyebutkan salah satu
mengkreasi karya seni rupa berdasarkan jenis, simbol dan tokoh seni rupa
fungsi dalam beragam media dan teknik
siswa dapat membedakan fungsi seni
murni dan seni terapan
menyebutkan cabang-cabang seni grafis
siswa dapat menyebutkan hasil karya dari
komunikasi visual
mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik
siswa dapat menyebutkan langkahlangkah dalam menggubah sebuah musik
berdasarkan perkembangan musik, siswa
dapat menyebutkan
fungsi musik menurut zamannya
berdasarkan perkembangan musik, siswa
dapat menyebutkan
jenis aliran musik yang ada
menunjukan sikap penghayatan dan pengamatan serta
bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk
rasa syukur terhadap anugerah tuhan
siswa dapat mengenali lagu-lagu daerah
yang ada
siswa dapat menyebutkan tempat untuk
penulisan not balok
berdasarkan penciptaan karya seni tari,
siswa dapat menyebutkan salah satu
sumber (ide) penciptaan seni tari
siswa dapat menyebutkan salah satu tema
dalam menciptakan
tarian
siswa dapat menyebutkan salah satu jenis
tari yang berfungsi
sebagai tari pergaulan
siswa dapat menyebutkan pengertian seni
tari menurut salah satu tokoh tari
mengevaluasi konsep, teknik dan prosedur yang
digunakan dalam berkarya tari
mengidentifikasi makna dan peranan pertunjukan teater
siswa dapat menyebutkan istilah teknik
dalam membuat tari
siswa dapat menyebutkan salah satu jenis
pertunjukan tari
siswa dapat menyebutkan jenis-jenis seni
tari
siswa dapat menyebutkan unsur utama
dari seni teater
siswa dapat menyebutkan pengertian dari
teater
35
PG
SK
I
36
PG
SD
I
37
PG
SK
A
38
PG
SD
P
39
PG
SD
P
40
PG
SD
P
41
PG
SK
I
42
PG
SD
P
43
PG
SD
I
44
PG
MD
I
45
PG
MD
I
46
PG
SD
P
menunjukan sikap apresiatif terhadap pesan moral
(kearifan lokal) dari seni teater
siswa dapat menyebutkan salah satu ide
(topik) dalam
membuat sebuah pertunjukan teater
siswa dapat menyebutkan bagian-bagian
yang terdapat dalam
sebuah pertunjukan teater
siswa dapat menyebutkan salah satu
daerah yang memiliki
seni pertunjukan teater daerah
siswa dapat menyebutkan pengertian dari
drama spontanitas
Keterangan
Tingkat Kesukaran
Bentuk soal
Aspek Kognitif
Md = Mudah
Is = Isian Singkat
I = Ingatan
47
PG
SD
A
48
PG
SD
P
49
PG
SD
P
50
PG
SD
P
Sd = Sedang
Eb = Essay Berstruktur
P = Pemahaman
Tangerang, ......……
Mengetahui
;
Penyusun,
1. Galih Adhityawati, S.Pd
2. Farah Fauziah, S.Pd
Kepala UPTD SMKN 4 Tangerang