Abstraksi - PPTA

APLIKASI SOCIAL NETWORK FOR SCHOOL
(STUDI KASUS: SEKOLAH ISLAM AL-AZHAR JAWA TIMUR)
Shelgi Prasetyo Banyu Aji 1) Anjik Sukmaaji 2) Achmad Holil Noor Ali 3)
S1 / Jurusan Sistem Informasi, STIKOM Surabaya, email :
Email: 1)[email protected] , 2)[email protected], 3) [email protected]
Abstract: Communication and interaction of learning process only occurs in schools and conducted
centrally by the teacher who gave lessons. In addition, the communication between students and
teachers at the school is limited, that makes monitoring of student becomes less. social network
applications for school will build partnerships between parents / families with educators in creating a
fun environment for children/student. This application is private, it is intended to provide control and
privacy for school. So the social network applications for this school has content moderation, privacy,
and direct control of the school.
Keyword: Social network for school application, Al-Azhar, Academic
Terbatasnya
jam
bersekolah
yang
akademik. Aplikasi ini bersifat private, hal ini
membuat pengawasan akan perkembangan anak
bertujuan untuk memberikan kontrol dan privasi
menjadi kurang. Hal ini menyebabkan perlunya
untuk sekolah. Sehingga aplikasi social network
kerjasama antara orang tua/keluarga dengan
for school ini memiliki moderasi konten, privasi,
pendidik dalam menciptakan lingkungan yang
dan kontrol langsung dari sekolah. Berbeda
menyenangkan bagi anak sehingga mendukung
dengan social network lain yang bersifat bebas,
tumbuh kembangnya. Untuk menciptakan sebuah
tidak ada kontrol, privasi dan moderasi konten
kerjasama yang baik, maka diperlukan sebuah
didalamnya.
media yang berfungsi untuk menjembatani
komunikasi antara pendidik, murid, dan orang
Metode
tua/keluarga.
Dalam membangun komunikasi tersebut
Situs Jejaring Sosial (Social Network Sites)
seseorang harus saling berinteraksi antara satu
Situs jejaring sosial atau social network
dengan yang lain. Wujud interaksi bisa melalui
sites adalah sebuah layanan berbasis web yang
pertemanan antar murid, guru, maupun orang tua,
memungkinkan penggunanya untuk membuat
saling berbagi ide, saling mengekspresikan
profil, melihat daftar pengguna yang tersedia,
kreatifitas, berdiskusi dan bertukar informasi
mengundang atau menerima teman dalam situs
kapan saja dan dimana saja.
tersebut dan saling berbagi informasi (Boyd &
Permasalahan-permasalahan
tersebut
Ellison, 2007).
melatarbelakangi proses pembuatan aplikasi ini.
Yang membuat sebuah social network
Social network for school adalah sebuah aplikasi
sites unik adalah memungkinkannya seorang
yang menggabungkan antara social network sites
individu untuk berkenalan dengan orang lain,
yang kaya akan kegiatan entertainment dan
selain itu dengan adanya social network sites ini,
hubungan sosial dengan sebuah sistem informasi
penyebaran informasi dapa berlangsung secara
1
cepat. Inti dari sebuah social network sites adalah
yang sama. Social network sites menawarkan
sebuah halaman profil dari pengguna. Halaman
beberapa keuntungan, seperti sosialisasi antar
profil merupakan sebuah halaman yang sangat
individual, memungkinkan komunikasi antara
unik dimana setiap pengguna bisa mengisi
orang yang berada di tempat yang berbeda,
identitas dan siapa dirinya. Hal ini lah yang
mengekspresikan diri, saling berbagi informasi.
membuat seorang individu lebih mudah untuk
Sebagai contoh, dengan adanya social
saling mengenal satu individu dengan individu
network
yang lain.
akan
membantu
mengetahui
dan
mengidentifikasi cara yang tepat untuk mengajar
Kemunculan situs jejaring sosial ini
diawali
dari
untuk
network akan melatih seorang murid untuk bisa
seluruh
membangun kreatifitasnya dengan cara berbagi
belahan dunia. Situs jejaring sosial pertama,
ide dan informasi. Social network juga bisa
yaitu Sixdegrees.com mulai muncul pada tahun
menjadi
1997. Situs ini memiliki aplikasi untuk membuat
komunikasi antara guru dan murid yang mungkin
profil,
selama ini hanya terbatas pada jam sekolah
menghubungkan
adanya
inisiatif
bagi seorang guru kepada murid. Selain itu social
orang-orang
menambah
teman,
dari
dan
mengirim
pesan. Tahun 1999 dan 2000, muncul situs
sosial Lunarstorm,
Live
Journal,
searah.
muncul Ryze.com yang
utama
untuk
membangun
(Zaideh, 2012).
dan
Cyword yang berfungsi memperluas informasi
secara
media
Buku Penghubung
Penggunaan
buku
penghubung
bagi
Tahun
2001,
berperan
untuk
orangtua dan guru dengan siswa sangat penting
Tahun 2002,
karena mampu menjembatani antara orangtua
memperbesar jejaring bisnis.
muncul friendster sebagai situs anak
muda
dengan
sekolah
atau
guru.
buku
anak
dapat
pertama yang semula disediakan untuk tempat
penghubung
pencarian
dikomunikasikan dengan orangtua, begitu pula
jodoh. Dalam
permasalahan
Dengan
keanjutannya, friendster ini lebih diminati anak
persoalan
muda untuk saling berkenalan dengan pengguna
dikomunikasikan dengan sekolah lewat buku
lain. Tahun 2003, muncul situs sosial interaktif
penghubung ini, selain sebagai media informasi
lain menyusul kemunculan friendster, flickr, You
kegiatan-kegiatan
Tube, Myspace.
(Sulhan,2010,78).
Hingga
akhir
tahun
2005, friendster dan Myspace merupakan situs
jejaring sosial yang paling diminati.
yang
ada
yang
di
ada
rumah
di
dapa
sekolah
Berbeda dengan konseling dan rapor
buku pengubung dapat digunakan kapan saja
dibutuhkan. Karena buku penghubung bisa
Social Network dan Dunia Pendidikan
Secara umum, social network bertujuan
untuk membangun komunitas dimana anggota
didalamnya memiliki ketertarikan pada suatu hal
digunakan dua arah, artinya orang tua juga bisa
menulis di buku itu, pihak sekolah (guru) juga
dapat mengetahui kejadian khusus di rumah, dari
berita yang disampaikan orangtua. Misal, di buku
2
penghubung itu orangtua bisa menulis : pada hari
informasi tentang kondisi kejiwaan muridnya
senin Melia sakit panas. Dokter menyarankan
yang dipengaruhi oleh lingkungan keluarganya,
supaya jangan ikut pelajaran olahraga terlebih
dan keaadan murid dalam kehidupan ditengah-
dahulu. Jadi guru bisa mengetahui kejadian
tengah masyarakat dan sebagainya (Kurniawan,
khusus yang terjadi di rumah dari apa yang
2011).
disampaikan oleh orangtua. Maka dari itu buku
penghubung wajib dibawa setiap hari ke sekolah
Peluang dan Tantangan
(Aziz, 2009).
media
Kerjasama dan komunikasi antara guru
dan murid menyebabkan terjadinya pertukaran
informasi antara guru dan orangtua sekitar
fenomena dan perisitiwa yang melingkupi dairi
dalam
kehidupan
sehari-harinya.
Pertukaran informasi sekitar fenomena kehidupan
murid aik dalam lingkungan sekolah, keluarga
maupun masyarakat merupakan suatu titik nadi
kehidupan yang perlu diperhatikan oleh guru dan
orangtua dalam rangka mengawasi aktivitas
keseharian murid, khususnya aktivitas belajarnya
Kerjasama pengawasan antara guru dan
orangtua murid tersebut dimaksudkan agar
aktivitas keseharian setiap murid tidak larut
dalam aktivitas yang dapat mengganggu aktivitas
belajarnya. Melalui kerjasama tersebut orangtua
akan memperoleh pengetahuan dan pengalaman
tentang tingkat keberhasilan anaknya dalam
mengikuti aktivitas disekolah. Disamping itu,
juga
akan
mengetahui
kesulitan-
kesulitan apa yang sering terjadi dihadapi anakanak disekolah, juga dapat memperoleh informasi
tentang
kemampuan
anak0anaknya
dalam
menerima pelajaran, semangat dalam belajar,
kemandirian atau cara mereka berinteraksi.
Sebailknya
guru
komunikasi
dan
penggunaan
banyak
social
network
sebagai
pembelajaran
tantangan.
network
pasti
Tantangan
dalam
dunia
pendidikan, yaitu (Zaideh, 2012):
a. Privacy
Social network seperti facebook dan twitter
bersifat terbuka dan memperbolehkan semua
orang
untuk
berdasarkan
berpartisipasi.
penelitian
yang
Tetapi
dilakukan,
melalui social network, seorang users akan
lebih mudah berekspresi mengenai hal yang
berhubungan dengan privasi dan personal
information.
b. Real friendship
(Kurniawan, 2011).
orangtua
social
memiliki
Kerjasama Guru dan Orangtua
murid
Penggunaan
dapat
pula
mendapatkan
Banyak pengguna dan hubungan pertemanan
yang terjadi dalam social network, tetapi
kualitas pertemanan yang terjalin belum
sepenuhnya nyata. Hal ini terjadi karena
tidak semua pengguna social network jujur
akan data pribadi yang dia miliki, sebagai
contoh
seorang
pengguna
bisa
saja
memalsukan data seperti nama, umur, lokasi
dan lainnya.
c. Taking up time
Banyak waktu yang tersita ketika seorang
sedang online. Hal ini bisa menyebabkan
penurunan
daya
tahan
tubuh,
hormon
bahkan mental. Dalam dunia pendidikan
yang
bisa
terjadi
adalah
terjadinya
3
penurunan motivasi belajar karena merasa
Social network sangat mudah diakses kapan
bosan duduk didepan komuter dalam waktu
saja dan dimana saja. Hal ini memungkinkan
yang lama.
murid dan guru bisa saling berbagi satu
d. Miscommunication
sama yg lain tanpa terbatas jam sekolah.
Terkadang dalam komunikasi sering terjadi
miskomunikasi, hal ini bisa terjadi karena
perbedaan sudut pandang dalam pengartian
informasi
yang
kesalahan
diterima
dalam
menjelaskan
atau
memberikan
informasi
yang
Salah satu social network yang tenar
karena
dan
akan
adalah facebook. Facebook cepat berkembang
karena facebook mampu menjembatani interaksi
antar pengguna dengan cepat dan mudah. Bentuk
disampaikan.
Selain tantangan, social network juga
memiliki peluang jika di aplikasi social network
di aplikasikan dalam dunia pendidikan. Peluang
dari social network tersebut adalah (Dwyer,
interaksi tersebut bisa melalui pertemanan, saling
berbagi
ide,
mengekspresikan
kreatifitas,
berdiskusi, dan bertukar informasi. Beberapa fitur
dari facebook yang kemudian digabung dengan
sistem akademik sehingga menghasilkan social
2007):
network for school yaitu:
a. Flexibility
Social network menawarkan fleksibilitas
dalam
PERANCANGAN SISTEM
pembelajaran,
mungkin
yang
sebelumnya hanya belajar secara face-toface, sekarang seorang murid bisa belajar
kapan saja dan dimana saja tanpa harus
bertatap muka dengan teman maupun guru
pengajar.
Pembelajaran
di
kelas
akan
memberikan materi yang diajarkan dari guru
a.
Pertemanan
b.
Wall
c.
Pesan
d.
Group
e.
Pemberitahuan (Notifikasi)
f.
Event
g.
Agenda
h.
Akademik
ke murid, tetapi dengan bantuan social
network,
seorang
murid
bisa
lebih
Use Case
mengembangkan kemampuannya lagi dalam
materi
tersebut
dengan
Use case digunakan untuk memudahkan
bertanya-tanya
dalam menggambarkan fungsionalitas sistem
kepada guru tanpa harus melakukan tatap
yang harus dipenuhi untuk mengembangkan
muka.
sistem menurut pandangan pengguna sistem. Use
b. Repeatable
case akan dibagi menurut modul yang telah
Social network memberikan keuntungan
dijelaskan sebelumnya.
bagi peserta didik untuk menerima informasi
a.
Pertemanan
secara cepat ataupun lambat.
c. Convenience and Accessibility
4
uc Use Case Model
uc Use Case Model
Group
membuat pesan w all
Mengundang teman
Menghapus group
Tambah group
«include»
Tambah member
group
Tambah member
group
Pertemanan
«extend»
«extend»
«extend»
«extend»
Menghapus member
group
«extend»
«extend»
Melihat daftar teman
Admin
«extend»
Menghapus Thread
«extend»
Menghapus teman
Admin
Webserv ice
«extend»
Guru
Melihat daftar group
«extend»
Guru
Menghapus Komentar
thread
«extend»
Melihat daftar thread
Melihat daftar
permintaan teman
Orangtua
«extend»
«extend»
Orangtua
Konfirmasi
pertemanan
Webserv ice
«extend»
Pengguna
«extend»
Membuat thread
Pengguna
Murid
Murid
Mencari Pengguna
lain
Meminta pertemanan
«extend»
Melihat detail thread
Komentar thread
«extend»
Karyaw an
Karyaw an
«extend»
Mengirim pesan
Gambar 4. Use case Pertemanan
e.
Gambar 1.Use case Pertemanan
b.
Pemberitahuan (Notifikasi)
uc Use Case Model
Wall
Notifikasi
uc Use Case Model
Admin
Melihat Daftar
Agenda
Nilai mata pelaj aran
Lihat buku
penghubung
Mengirim pesan
Orangtua
Melihat daftar teman
Siakad
«extend»
Melihat Notifikasi
Wall
«extend»
«extend»
«include»
«extend»
«extend»
Guru
Nilai kelas
Memberi komentar
Admin
«extend»
Melihat profil
«extend»
Nilai Rapor
«extend»
«extend»
Guru
membuat pesan w all
«extend»
Orangtua
Webserv ice
Pengguna
«extend»
Pengguna
Webserv ice
membuat status
«include»
Menghapus notifikasi
Menghapus komentar
Murid
«extend»
«extend»
Murid
Melihat feed
Karyaw an
«extend»
Melihat feed profil
Menghapus status
Menghapus teman
«extend»
«extend»
Karyaw an
menghapus pesan
w all
Gambar 5. Use case Notifikasi
Gambar 2. Use case Pertemanan
c.
f.
Pesan
Event
uc Use Case Model
uc Use Case Model
Event
Pesan
Membuat ev ent
Menghapus ev ent
Menghapus pesan
Admin
Mengundang teman
Guru
Konfirmasi kehadiran
Guru
Melihat daftar ev ent
Admin
«extend»
Webserv ice
«extend»
«extend»
Orangtua
Melihat Detil Ev ent
Melihat pesan
Pengguna
Orangtua
«extend»
Murid
«extend»
Webserv ice
Pengguna
«extend»
Menghapus komentar
ev ent
Karyaw an
memberi komentar
ev ent
Murid
Mengirim pesan
Karyaw an
Gambar 6. Use case Event
Gambar 3. Use case Pesan
d.
g.
Agenda
Group
5
pengguna bisa saling mengenal antara satu
uc Use Case Model
agenda
dengan yang lain.
Membuat agenda
Gambar 9. Pertemanan
Admin
Guru
Edit agenda
Wall
«extend»
Orangtua
Pada modul wall, user dapat melakukan 3
Webserv ice
Pengguna
Melihat Daftar
Agenda
(tiga) hal. Pertama, membuat status pada wallnya sendiri. Kedua, mengirimkan pesan wall ke
Murid
«extend»
user yang telah berstatus teman. Dan yang ketiga
Karyaw an
Menghapus agenda
adalah
memberikan
komentar
ke
wall.
Memberikan komentar bisa dilakukan pada
status/wall-nya sendiri atau wall teman.
Gambar 7. Use case Event
h.
Akademik
uc Use Case Model
Akademik
Nilai Rapor
«include»
Pengguna akademik
Nilai mata pelaj aran
Gambar 10. Wall
Mengirim pesan buku
penghubung
Guru
Siakad
Pesan
Lihat j adw al
Berbeda dengan wall yang lebih bersifat
Orangtua
Menghapus pesan
buku penghubung
terbuka, pada pesan user dapat mengirimkan
pesan yang lebih bersifat pribadi. User yang
«extend»
Lihat buku
penghubung
Murid
menerima
pesan
akan
memperoleh
pemberitahuan dari sistem. Pengiriman pesan ini
tidak harus berstatus sebagai teman, karena
Gambar 8. Use case Event
menanggulangi adanya kebutuhan mendesak dan
harus mengirimkan pesan.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pertemanan
Didalam modul ini user bisa melakukan
penambahan teman ataupun menghapus relasi
pertemanan. Hal ini bertujuan agar setiap
6
Event
Event disini bertujuan untuk membuat undangan
ke sebuah acara yang diadakan.
Gambar 11. Pesan
Group
Group adalah suatu wadah untuk berdiskusi dan
Gambar 14. Event
salah satu tempat untuk berkomunikasi dan
berdiskusi dengan teman.
Agenda
Agenda merupakan fitur pengingat untuk
pengguna
Gambar 12. Group
Gambar 15. Agenda
Notifikasi
Setiap kali ada interaksi yang ada hubungannya
dengan user yang bersangkutan, maka user
tersebut akan memperoleh pemberitahuan.
Akademik
Akademik merupakan fitur untuk melihat nilai,
jadwal, history dan buku penghubung
Gambar 13. Notifikasi
7
Boyd, d. m., & Ellison, N. B. (2007). Social
Network
Sites:
Definition,
History, and Scholarship. Journal
of
Computer-Mediated
Communication, 13(1), article 11
Caserio, Christopher P. 2011. Application
architecture essentials, Part 3:
Getting started with application
development
methodologies.
Internatioan Bussiness Machine
(IBM). http://ibm.com [10 Maret
2011].
Gambar 16. Akademik
Connolly, Thomas, Carolyn Begg. (2002).
Database Systems : A Practical
KESIMPULAN
Approach
Permasalahan
membangun
dalam
to
Implementation,
and
Management.
komunikasi
dan
kerjasama
antara
orang
Design,
Third
Edition.
Pearson Education, Ltd., England.
tua/keluarga dengan pendidik dapat diatasi
dengan aplikasi social network for school.
Internetworldstats.
2012.
Asia
Marketing
Aplikasi ini mampu media yang berfungsi
Research,
Internet
untuk menjembatani komunikasi antara pendidik,
Population
murid, dan orang tua/keluarga melalui modul
Facebook
social network.
(http://internetworldstats.com/asia
Statistics
Usage,
and
Information,
.htm#id, diakses tanggal 16 Maret
2012 )
DAFTAR RUJUKAN
Abdul Kadir. 2008. Tuntunan Praktis Belajar
Lucky. 2008. XML Web Service: Aplikasi
Database Menggunakan MySQL,
Desktop, Internet dan Handphone.
C.V Andi Offset. Yogyakarta.
Jakarta: Jasakom
Abrahamsson,
Pekka.
Outi
Salo.
Jussi
Ronkainen. dan Juhani Warsta.
2002.
Agile
Analysis.
Andi Offset.
Software
Develeopment Methods : Review
and
Marlinda. 2004. Sistem Basis Data.Yogyakarta:
Esspoo.
Publication 478. 107p.
VTT
Nugroho, Adi. 2005. Rational Rose untuk
Pemodelan
Berorientasi
Objek.
Bandung: Informatika.
8
Satzinger, John, et al. 2007. System Analys and
Design, 4th Ed., Thomson Course
Tech., Canada.
Turban, Efraim; Rainer, R. Kelly, Jr; Potter,
Richard E. (2005). Introduction To
Information Technology. New-York:
John Wiley & Sons.
Wiswakarma, Komang. 2009. Membuat Katalog
Online
dengan
PHP
dan
CSS.
Yogyakarta: Lokomedia.
9