Media Penyaji Pembelajaran

Macam- macam Media Penyaji dalam Pembelajaran
Dengan menganalisis media melalui bentuk penyajian dan cara penyajian,
dapat diklasifikasikan menjadi:
a. Kelompok ke-satu
Dalam kelompok pertama ini berisikan media berupa:
1. Grafis
Media grafis merupakan media visual yang menyajikan fakta,
ide atau gagasan dalam bentuk kata-kata, kalimat, angka-angka, dan
simbol/gambar. Media grafis merupakan sesuatu yang berupa output.
Contoh dari media grafis adalah diagram, bagan, sketsa, poster, grafik,
kartun, komik, dan gambar.
Fungsi dari media grafis adalah untuk menyalurkan informasi
dalam bentuk yang menarik perhatian penerima dengan berbagai teknik
yang tepat. Berbicara fungsi dari media grafis tentuntya tidak lepas dari
kelebihan media grafis tersebut. Karena erat kaitannya antara fungsi
dengan kelebihan. Berikut kelebihan dari media grafis:
 Menarik, murah, mudah
 Dapat membantu mempermudah atau mempercepat dalam
pemahaman siswa
 Lebih realistic
 Meminimalisir kebutuhan ruang
 Memperjelas pesan dan informasi
Namun demikian, media grafis juga memiliki kekurangan atua
kelemahan. Kelemahan media grafis adalah:
 Menyita banyak waktu pembuatan (bagi yang belum ahli)
 Membutuhkan ketrampilan atau skill khusus,
 Hanya berupa media visual yang tidak dapat berinteraksi
 Kurang tepat apabial digunakan untuk pembelajaran kelompok
dalam jumlah besar.
2. Bahan Cetak
Media berupa bahan cetak merupakan media yang dihasilkan
melalui printing atau outside. Contoh dari media bahan cetak adalah:
modul, buku teks, majalah, koran, dan bahan pengajaran terprogram.
Media ini biasanya digunakan untuk menunjang kegiatan belajar
mengajar karena peserta didik dapat mengaksesnya secara mandiri.
Kelebihan dari media bahan cetak adalah:
 Dapat menyajikan pesan dalam bentuk gambar dan jumlahnya juga
banyak
 Dapat dibaca berulang kali
 Bisa sebagai koleksi pribadi
 Memuat informasi yang lebih rinci dan detai.
Media cetak juga memiliki kekurangan, yaitu :
 Pembuatannya memakan waktu lama
 Lambat dalam memberikan informasi, karena proses pencetakan dan
pendistribusiannya lama
 Hanya dapat berupa tulisan dan ganbar
 Harus membeli bila menginginkannya
3. Gambar Diam
Media ini berupa gambar yang digunakan untuk
meenyampaikan informasi, namun gambar disni hanyalah gambar diam
atau 2D. Dengan media gambar diam juga memiliki kelebihan dan
kekurangan. Kelebihan media gambar diam berupa:
 Gambar lebih konkrit dan realistis untuk menunjukkan pokok
masalah



Meminimalis tempat, cocol untuk segala umur
Mampu menjelaskan hal-hal yang mempunyai keterbatasan
penglihatan (sel, dll)
Mudah dan murah
Kelemahan media gambar diam yaitu:



Gambar hanya menekankan persepsi pada indara penglihatan
Kurang efektif untuk menggambarkan benda yang kompleks dan
rumit dalam pembelajaran
Kurang efisien untuk pembelajaran pada kelompok besar
b. Kelompok ke-dua
Dalam kelompok ke-dua ini berisikan media berupa media proyeksi
diam. Media proyeksi diam meruapakan media visual yang diproyeksikan
atau media yang memproyeksikan pesan, dimana hasil proyeksinya tidak
bergerak atau memiliki sedikit unsur gerak.
Jenis media proyeksi diam ialah:
1. OHT (Overbean transparency) yang merupakn media visual yang
diproyeksikan melalui alat proyeksi yang di sebut OHP ( overbead
projector). OHP merupakan varian dari proyektor slide yang di gunakan
untuk menampilkan gambar atau teks kepada audians, namun gambar
itu tidak bisa bergerak atau hanya berupa 2D. Kelebihan media
OHT/OHP:
 Dapat menyajikan pesan dalam semua ukuran ruangan kelas
 Menarik, warn –warni
 memungkinkan siswa untuk mencatat hal –hal yang penting;
 Dapat menyajikan pesen yang banyak dalam waktu yang relatif
singkat;
 OHT atau kertas transparan bisa digunakan secara berulang – ulang.
OHT/OHP juga memiliki kekurangan, yaitu:
 Memerlukan perencanaan yang matang dalam pembuatan dan
penyajiannya.
 OHP dan kertas transpaaran memerlukan bagian yang tidak
terpisahkan, karena gambar dan kertas biasa tidak bisa
diproyeksikan melalui OHP,tapi harus melalui kertas transparan
atau OHT.
 Urutan kertas transparan sering kacau, karena berdiri sendiri dan
tidak ada nomor urutannya sehingga membingungkan pendidik yang
menyajikannya.
2. Filmstrip (film rangkai atau film gelang)
Meruapakan media visual proyeksi diam, filmstrip ini terdiri atas
beberapa film yang merupakan satu kesatuan seperti halnya gelang,
yang nantinya membentuk rangkaian. Kelebihan yakni sebagai berikut:
 Kecepatan penyaji film dapat strip dapat di atur, dapat di tambah
narasi, dengan control
 Film strip dapat menyatukan berbagai media yang berbeda dalam
satu rangkai,
 Ukuran gambar sudah pasti karena film strip merupakan satu
kesatuan.
 Penyimpanannya mudah
 Dapat untuk belajar kelompok maupun individu.
Sedangkan kelemahan dari film strip ini adalah sebagai berikut.
 Sulit di revisi karena sudah merupakan satu rangkaian;
 Sulit dibuat oleh perseorangan (guru)
 Revisi film strip atau perbaikan agak susah dilkukan karena harus
dilakukan di sebuah laboratorium khusus.
Selain 2 media tersebut, media poyeksi diam yang lain ialah
opaque dan slide, yang pada dasarnya memiliki prinsip yang sama
dengan OHP/OHT dan Filmstrip jua memiliki kelebihan dan
kekurangannya masing-masing.
c. Kelompok ke-tiga
Media dalam kelompok ke-tiga ini merupakan media audio atau
suara. Media audio disini hanyalah berupa sura sebagai sumber informasi.
Macam-macam media audio antara lain:
1. Radio
Radio meruapakan media inforrmasi yang sangat klasik atau tradisional.
Radio digunakan melalui pancaran gelombang elektromagnetik.
2. Podcast
Podcast hamper mirip dengan radio hanya saja podcast merupakan
sebuah rekaman dan terbagi atas episode-episode dimana tiap episode
biasanya ada judul tertentu, jadi biasanya tahu bahas apa. Panjang tiap
episode biasanya antara 10 menit s/d 90 menit lebih (tergantung maunya
si pembuat podcast).
Selain radio dan podcast ada juga media yang lain, yaitu Tape dan
Perekam Pita Magnetik yang memanfaatkan audio sebagai media informasi.
Kelebihan media audio, yaitu:
 Harga murah dan variasi program lebih banyak
 Sifatnya mudah untuk dipindahkan
 Dapat digunakan bersama-sama dengan alat perekam radio, sehingga
dapat diulang atau diputar kembali.
 Dapat merangsang partisipasi aktif pendengaran siswa, serta dapat
mengembangkan daya imajinasi seperti menulis, menggambar dan
sebagainya
Kekurangan media audio yaitu:
 Memerlukan suatu pemusatan pengertian pada suatu pengalaman yang
tetap dan tertentu, sehingga pengertiannya harus didapat dengan cara
belajar yang khusus.




Media audio yang menampilkan simbol digit dan analog dalam bentuk
auditif adalah abstrak, sehingga pada hal-hal tertentu memerlukan
bantuan pengalaman visual.
Karena abstrak, tingkatan pengertiannya hanya bisa dikontrol melalui
tingkatan penguasaan perbendaharaan kata-kata atau bahasa, serta
susunan kalimat.
Media ini hanya akan mampu melayani secara baik bagi mereka yang
sudah mempunyai kemampuan dalam berpikir abstrak.
Penampilan melalui ungkapan perasaan atau simbol analog lainnya
dalam bentuk suara harus disertai dengan perbendaharaan pengalaman
analog tersebut pada si penerima.
d. Kelompok ke-empat
Media dalam kelompok ke-empat adalah media audio visual. Media
audio visual adalah media yang memanfaatkan audio (suara) dan gambar
(indera penglihatan) dalam penyampaian informasinya. Jenis media audio
visual biasanya berupa film, video, dan film bingkai.
Kelebihan media audio visual pembelajaran sama dengan pengajaran
audio visual, yaitu sebagai berikut:
 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis (dalam
bentuk kata-kata, tertulis atau lisan belaka)
 Mengatasi perbatasan ruang, waktu dan daya indera, seperti:
1. Objek yang terlalu besar digantikan dengan realitas, gambar, film bingkai,
film atau model.
2. Obyek yang kecil dibantu dengan proyektor micro, film bingkai, film atau
gambar.
3. Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan tame
lapse atau high speed photografi
4. Kejadian atau peristiwa yang terjadi masa lalu bisa ditampilkan lagi lewat
rekaman film,video, film bingkai, foto maupun secara verbal
5. Obyek yang terlalu kompleks (mesin-mesin) dapat disajikan dengan
model, diagram, dan lain-lain.
6. Konsep yang terlalu luas (gunung ber api, gempa bumi, iklim dll) dapat di
visualkan dalam bentuk film,film bingkai, gambar, dan lain-lain.
7. Media audio visual bisa berperan dalam pembelajaran tutorial.
Adanya kelebihan pada media audio visual, tentunya juga memiliki
kelemahan yaitu:
 Terlalu menekankan pentingnya materi ketimbang proses pengembangannya
dan tetap memandang materi audio-visual sebagai alat Bantu guru dalam
mengajar.
 Terlalu menekankan pada penguasaan materi dari pada proses
pengembangannya dan tetap memandang materi audio visual sebagai alat
Bantu guru dalam proses pembelajaran. Media yang beoriantsi pada guru
sebernarnya
 Media audio visual cenderung menggunakan model komunikasi satu arah.
 Media audio-visual tidak dapat digunakan di mana saja dan kapan saja, karena
media audio-visual cenderung tetap di tempat.
e. Kelompok ke-lima
Dalam media ke-lima adalah media gambar hidup atau film.
Sebenarnya film termasuk dalam media audio-visual, tapi di sini lebih di
spesifikasikan lagi kedalam media gambar hidup.
Kelebihan media film yaitu:



Film dapat menggambarkan suatu proses, misalnya proses pembuatan suatu
keterampilan tangan dan sebagainya.
Dapat menimbulkan kesan ruang dan waktu.
Penggambarannya bersifat 3 dimensional.

Suara yang dihasilkan dapat menimbulkan realita pada gambar dalam
bentuk ekspresi murni.
 Dapat menyampaikan suara seorang ahli sekaligus melihat penampilannya.
 Kalau film dan video tersebut berwarna akan dapat menambah realita objek
yang diperagakan.
 Dapat menggambarkan teori sain dan animasi.
Kelemahan media film yaitu:
 Film bersuara tidak dapat diselingi dengan keterangan-keterangan yang
diucapkan sewaktu film diputar, penghentian pemutaran akan mengganggu
konsentrasi audien.
 Audien tidak akan dapat mengikuti dengan baik kalau film diputar terlalu
cepat.
 Apa yang telah lewat sulit untuk diulang kecuali memutar kembali secara
keseluruhan.
 Biaya pembuatan dan peralatannya cukup tinggi dan mahal.
f. Kelompok ke-enam
Dalam kelompok media ke-enam ini berupa media televise. Televise
ternyata juga merupakan salah satu media informasi.
Kelebihan Media Televisi yaitu:
 Jangakauan sangat luas
 Penayangan seketika
 Gabungan gambar, suara dan warna
 Efek demonstrasi
 Penentuan waktu pentayangan mudah

Kontrol Mudah
Kelemahan media televise yaitu:
 Cepat lewat, frekuensi tinggi
 Relatif mahal
 Tidak ada segmentasi pirsawan
 Keterangan dan pesan harus pendek
 Produksi materi lama dan mahal
g. Kelompok ke-tujuh
Kelompok media ke-tujuh adalah media berupa multimedia.
Multimedia merupakan teknologi yang menggabungkan sepenuhnya
teknologi komputer, pemain cakra padat, sistem video dan sistem audio
bagi mendapat kombinasi yang lebih baik dan meningkatkan interaksi
di antara pengguna dengan komputer.
Kelebihan multimedia yaitu:
 Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif
 Mampu menimbulkan rasa senang selama dan menambah motivasi belajar
siswa.
 Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar
atau video dalam satu kesatuan yang saling mendukung sehingga tercapai
tujuan pembelajaran.
 Mampu menvisualisasikan materi yang abstrak.
 Media penyimpanan yang relative mudah dan fleksibel.
 Dapat menampilkan obyek yang terlalu besar kedalam kelas
 Dapat menampilkan obyek yang tidak dapat dilihat dengan kasat mata.
Kekurangan multimedia yaitu:
 Biaya relative mahal untuk tahap awal
 Kemampuan SDM dalam penggunaan multimedia masih perlu ditingkatkan
 Belum memadainya perhatian dari pemerintah