Simulasi digital - Modul Pembelajaran SMKN 1 Suwawa

advertisement
Simulasi Digital
Upaya Mengomunikasikan Gagasan dan Konsep
Melalui Presentasi Digital
Tim Pengembang Simulasi Digital
April 2014
Dasar Pemikiran
Upaya Mengomunikasikan Gagasan dan Konsep Melalui Presentasi Digital
 Kemampuan teknis mengomunikasikan gagasan atau konsep.
 Komunikasi dilaksanakan secara efektif dan efisien,
 Gagasan atau konsep yang dikomunikasikan merupakan hasil kerja nalar atas ide yang
ditemukannya.
Simulasi Digital tidak hanya format tetapi juga konten
 Mengomunikasikan gagasan atau konsep dapat dilakukan melalui:
 komunikasi verbal (lisan dan tulis) maupun non verbal,
 Komunikasi langsung atau tunda,
 memanfaatkan teknologi informasi.
Ruang Lingkup Simulasi Digital
1.
2.
Pengelolaan
Informasi
Digital
Kelas
Pencarian informasi,
pemanfaatan pengolah kata,
angka, dan presentasi,
komunikasi daring, dan
Kewargaan Digital
Maya
“Belajar di
mana saja
dan kapan
saja”
3.
Perancangan
Visualisasi
Konsep
4.
5.
Visualisasi
Konsep
Buku/
Dokumen
DIgital
Perancangan dan
visualisasi melalui
presentasi video dan
simulasi visual
Muara akhir mengomunikasikan
Gagasan/Konsep dalam format
teks yang dilengkapi media
pandang dan media dengar
Pelaksanaan Pembelajaran Pada SMK
Pada kurikulum 2013, mata pelajaran Simulasi Digital menjadi bagian dari Kelompok
Kejuruan, pada subkelompok Dasar Kompetensi Kejuruan (C2) *
* dalam proses menjadi bagian dari C1 berdasarkan pengubahan PERMEN 70
Bentuk akhir yang terukur dari mata pelajaran ini:
1. Keterlibatan siswa dan guru dalam kelas maya yang memanfaatkan ‘media sosial
terbatas’.
2. Presentasi gagasan produk benda jadi atau konsep layanan lain dalam bentuk
‘buku digital’ yang nirkertas dan dilengkapi media dengar-pandang.
Pelaksanaan Pembelajaran Pada SMK
Setiap subkompetensi berisi uraian kegiatan yang pada dasarnya terdiri atas:
4. Melakukan tindak lanjut dan perlakuan (treatment) atas hasil yang diperoleh
3. Melakukan proses pekerjaan
2. Menemutunjukkan komponen pembentuk subkompetensi dan perangkat pendukungnya
1. Menemutunjukkan (mengidentifikasi) Pengertian, Fungsi, dan Tujuan subkompetensi
Strategi Pembelajaran
Seluruh materi diberikan selama 2 semester pada tahun pertama (kelas X)
Mata pelajaran ini tidak dapat diperpanjang kurun waktu pembelajaran
“Buku Siswa” adalah buku sumber bagi siswa untuk mengikuti kegiatan belajar tatap
muka dan tugas belajar mandiri.
Buku Siswa dilengkapi dengan materi yang diformat pada cakram (CD).
Guru harus merancang pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring (praktik
mandiri).
Kegiatan belajar tatap muka hanya digunakan oleh guru untuk menerangkan materi yang
belum dikuasai siswa dengan acuan “Buku Guru”.
Alokasi Waktu Belajar
Semester 1 terdiri atas:
 20 minggu efektif atau 20 kegiatan belajar tatap muka @ 3 jam pelajaran,
 total 60 jam pelajaran @ 45 menit.
Alokasi waktu semester 1 digunakan untuk:
 Kegiatan Belajar 1 – 9
 Kegiatan Belajar 10 – 17
 Kegiatan Belajar 18 – 20
: Pengelolaan Informasi Digital
: Kelas Maya.
: Perancangan Visualisasi.
Alokasi Waktu Belajar
Semester 2 terdiri atas:
 18 minggu efektif atau 18 kegiatan belajar tatap muka @ 3 jam pelajaran,
 total 54 jam pelajaran @ 45 menit.
Alokasi waktu semester 2 digunakan untuk:
Kegiatan Belajar 1 – 15: Visualisasi Konsep terdiri atas:
a) Kegiatan Belajar 1 – 6
: Presentasi Video
b) Kegiatan Belajar 7 – 15
: Simulasi Visual
Kegiatan Belajar 16 – 18: Buku/Dokumen Digital.
Alokasi Waktu Belajar
Pengelolaan Informasi Digital
9 KB
Kelas Maya
7 KB
Perancangan
Visualisasi Konsep
4 KB
SEMESTER 1 : Buku Simulasi Digital Jilid 1
Visualisasi Konsep
15 KB
SEMESTER 2 : Buku Simulasi Digital Jilid 2
Buku/Dokumen
Digital
4 KB
Kompetensi Dasar Simulasi Digital*
*drafpengembang11 April 2014
Pengetahuan
Keterampilan
Kegiatan
Belajar
NO
Kompetensi Dasar
No
Kompetensi Dasar
3.1
Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi
digital melalui pemanfaatan perangkat lunak
pengolah informasi
4.1
Menyajikan hasil penerapan pengelolaan
informasi digital melalui pemanfaatan perangkat
lunak pengolah informasi
5
3.2
Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi
digital melalui pemanfaatan komunikasi daring
(online)
4.2
Menyajikan hasil penerapan pengelolaan
informasi digital melalui komunikasi daring
(online)
4
3.3
Menerapkan pengetahuan tentang keikutsertaan
dalam pembelajaran melalui kelas maya
4.3
Menyajikan hasil penerapan keikutsertaan dalam 7
pembelajaran melalui kelas maya
3.4
Menerapkan pengetahuan perancangan visualisasi
konsep
4.4
Menyajikan hasil penerapan perancangan
visualisasi konsep
4
Kompetensi Dasar Simulasi Digital*
*drafpengembang11 April 2014
Pengetahuan
Keterampilan
Kegiatan
Belajar
NO Kompetensi Dasar
No
Kompetensi Dasar
3.5
Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi
konsep dalam bentuk presentasi video
4.5
Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep
dalam bentuk presentasi video
6
3.6
Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi
konsep dalam bentuk simulasi visual
4.6
Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep
dalam bentuk simulasi visual
8
3.7
Menerapkan pengetahuan pemformatan
dokumen/buku digital
4.7
Menyajikan hasil penerapan pemformatan
dokumen/buku
4
Kompetensi Simulasi Digital
Agar mampu mengomunikasikan gagasan atau
konsep secara daring, siswa dibekali kompetensi
teknis:
1. Pengelolaan Informasi Digital terdiri atas:
•
•
•
•
•
•
pemanfaatan aplikasi pengolah kata;
pemanfaatan aplikasi pengolah angka, terkait
dengan tabel, grafik, dan tampilan urut dan
terpilih (sort and filter);
pencarian informasi digital;
pemanfaatan aplikasi presentasi, dilengkapi
dengan animasi grafis sederhana;
komunikasi daring; dan
Digital Citizenship
Kompetensi Simulasi Digital

Agar mampu menyerap
informasi lebih intensif dan
dapat mengikuti pembelajaran
daring yang melengkapi
pembelajaran tatap muka,
siswa dibekali kemampuan
mengikuti:
2. Kelas Maya.
Kompetensi Simulasi Digital
Agar mampu merancang Visualisasi Konsep untuk
mengomunikasikannya dalam bentuk tampilan dinamis secara
efektif dan efisien, siswa dibekali kompetensi teknis:
3. Perancangan Visualisasi Konsep yang terdiri atas:
a. mengidentifikasi masalah;
b. menemukan ide sebagai solusi;
c. menalar ide menjadi gagasan;
d. merumuskan konsep untuk dikomunikasikan;
e. merancang Visualisasi Konsep.
Agar mampu mengomunikasikan gagasan atau konsep
dengan visualisasi dinamis secara efektif dan efisien,
siswa dibekali kompetensi teknis:
4. Visualisasi Konsep, terdiri atas:
a.
b.
presentasi video,
simulasi visual untuk memvisualkan objek
yang tidak dapat digambarkan melalui videografi.
Kompetensi Simulasi Digital
Agar dapat mengomunikasikan gagasan atau
konsep melalui media digital secara efektif dan
efisien, dengan sasaran yang lebih luas, siswa
dibekali dengan kompetensi teknis:
5. memformat Buku/Dokumen Digital yang
mampu menampung informasi verbal dan
non verbal dengan tampilan statis,
videografi, dan audio.
Sertifikasi Simulasi Digital
Sertifikasi Asesor
Sertifikasi Kompetensi
Simulasi Digital
Sertifikasi Kompetensi
Pengelolaan Informasi Digital
Sertifikasi Kompetensi
Kelas Maya
Sertifikasi Kompetensi
Visualisasi Konsep
Sertifikasi Kompetensi
Dokumen/Buku Digital
Pengujian
Sertifikasi Instruktur
Sertifikasi Master Teacher
Strategi Pelatihan
Simdig
Strategi Pelatihan
Guru
Strategi Pembelajaran
Simdig
Sertifikasi Kualifikasi
Guru
Pelatihan Simulasi Digital
Master Teacher
Strategi
pelatihan guru
Instruktur
Strategi
pelatihan
Guru
Kompetensi
Simulasi
Digital
Strategi
Pembelajaran
Terdiri dari 4 unit kompetensi:
1. Pengelolaan Informasi Digital
2. Kelas Maya
3. Visualisasi Konsep
4. Buku Digital
Asesor
Pengujian
Kelembagaan Pelatihan dan Sertifikasi
LEMBAGA PELATIHAN
SEAMOLEC
VEDC
LEMBAGA SERTIFIKASI
SEAMOLEC
Asesor
Master Teacher
Instruktur
TUK
TUK
VEDC
TUK
TUK
Pusat Pengembang
Simulasi Digital
PSMK, VEDC, SEAMOLEC
TUK
TUK
Kelembagaan Pelatihan dan Sertifikasi
Pusat
Pengembang
Tempat
Pelatihandan
Sertifikasi
Asesor
Master
Teacher
TUK
TUK
TUK
Tempat
Pelatihandan
Sertifikasi
Guru
Instruktur
Terima Kasih
Informasi lebih lanjut:
http://simulasidigital.seamolec.org
https://twitter.com/simdighelpdesk
https://www.facebook.com/pages/Simdig-help-desk/495646827207300
Help Desk
Ilham Penta
085319393178
[email protected]
Download