JUDUL PENELITIAN Pengaruh Penguasaan FPB dan KPK

JUDUL PENELITIAN
Pengaruh Penguasaan FPB dan KPK Terhadap Hasil Belajar Penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan Bentuk Aljabar
Nama
Npm
Prodi
: Ali Karepesina
: 2008 12 032
: Matematika
Rangkuman Ringkasan Seminar Hasil
BAB IV HASIL Dan PEMBAHASAN
A. Hasil
Berdasarkan opserpasi langsung di temukan bahwa dalam hal
penilaian
yang
di
lakulan
pada
proses
pembelajaran
matematika
berlansung,penilaian berbasis di kelas di lihat dari aspek penilaian ulangan
harian,sedangkan hasil belajar di nilai tes avaluasi akhir pembelajaran.
Dalam melakukan penilitian untuk mengetahui apakah variabel X
(penuasaan FPB dan KPK) terhadap pengaruh terhadap variabel Y ( hasil
belajar dan penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar)
berdasarkan perhitungan uji signifikan regresi linier sederhana terdapat
pengaruhyang signifikan. Ditunjukan pada lampiran 9 dan perhitungan yang
telah di lakukan. Di peroleh bahwa nilai F hitung > F tabel ( 58,419 >4,30 ).
Sedangkan menguji lineritas regresi di lakukan untuk mengetahui, apakah
data yang di peroleh linier atautidak, berdasarkan perhitungan yang di
tunjukan pada lampiran 11 maka di ketahui F hit < F tab ( 1,51,<2,81 ), maka
data dalam penelitian ini berpola linier.
B. Pembebasan
a. Tingkat penguasaan siswa pada materi FPB dan KPK
Sesuai denga hasil penelitian analisis statistika deskriptiF pada materi
FPB dan KPK yang dapat di jelaskan berdasarkan sampel penelitian, telah di
ukur tingkat penguasaan mereka terhadap materi FPB dan KPK di peroleh
bahwa siswa yang penguasaan materi berada dalam kualifikasi baik sekali
dan 3 orang siswa kualifikasi baik 11 siswa, kualifikasi 9 siswa, kualifikasi
kurang 1 siswa dan tidak terdapat siswa yang tingkat penguasaan materi FPB
dan KPK berada pada kualifikasi gagal
b. Tingkat penguasaan materi penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk
aljabar.
Sesuai dengan hasil penelitian analisis statistik deskriptif pada materi
penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk ajabar dan dapat di jelaskan
berdasarkan Tabel 4.2 di jelaskan bahwa dari 24 siswa yang merupakan
sampel penelitian, telah di ukur tingkat penguasaan mereka pada kualifikasi
baik sekali dengan interval 80- 100 terdapat 5 orang siswa, kualifikasi baik 13
orang siswa dengan interval 66-79, kualifikasi cukup sebanyak 6 oarang
siswa dengan interval 56- 65 sedangkan pada kualifikasi kurang, kualifikasi
gagal tidak terdapat siswa yang penguasaan materi penjumlahan dan
pengurangan pecahan bentuk aljabar
BAB V PENUTUP
KESIMPULAN DAN SARAN
a. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang di peroleh maka dapat di simpulkan :
Ada pengaruh penguasaan materi FPB dan KPK terhadap hasil belajar
penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar, hal ini dapat di lihat
pada persamaan regresi linear sederhana di peroleh yaitu : 𝑌̂ =12 ,52 +0,89 X
dan sesuai dengan hasil belajar rangkuman analisis varians ( ANAVA ) untuk
uji signifikasi dan linearitas di peroleh F hit > F tab ( 58, 419 > 4,30 ) maka
terdapat pengaruh yang signifikan
b. Saran
1. Bagi para guru dan calon guru agar hendaknya memperhatiakan dan
memahami proses perkembangan siswa
2. Dari penelitian ini, bahwa penguasaan materi FPB dan KPK turut
mempengaruhi hasil belajar siswa pada penjumlahan dan pengurangan
pecahan bentuk aljabar