RINCIAN MATERI POKOK BIDANG

RINCIAN MATERI POKOK BIDANG-BIDANG BIMBINGAN
DI SLTP, SMU, SMK
BIDANG
BIMBINGAN
Bimbingan
Pribadi
SLTP
SMU / SMK
1. Pemantapan kebiasan dan pengem- 1. Pemantapan sikap dan kebiasaan serta
bangan
sikap
dlm
beriman
dan
bertaqwa terhadap Tuhan YME.
pengembangan
beriman
dan
wawasan
bertaqwa
dlm
terhadap
Tuhan YME.
2. Pemahaman kekuatan diri dan arah 2. Pemantapan, pemahaman, tentang
pengembangannya melalui kegiat-an
kekuatan diri dan pengembangan nya
yg kreatif dan produktif baik dlm
untuk kegiatan-kegiatan yg kreatif
kehidupan sehari-hari di masya rakat,
dan produktif, baik dalam kehidupan
maupun untuk peranannya di masa
sehari-hari
depan
perannanya di masa datang
maupun
untuk
3. Pemahaman bakat dan minat priba di 3. Pemantapan pemahaman tentang
serta penyaluran dan pengemba ngan
bakat dan minat pribadi serta pe
melalui kegiatan yang kreatif dan
nyaluran
produktif.
pada/melalui kegiatan-kegiatan yg
dan
pengembangannya
kreatif dan produktif
4. Pengenalan kelemahan diri dan upaya 4. Kelemahan diri dan usaha-usaha
penanggulangannya.
5. Pemahaman dan pengalaman hidup
penanngulangannya
5. Pemantapan kemampuan mengam bil
keputusan
6. Arahkan diri sesuai dengan keputu
san yg telah diambil
7. Penyelenggeraan hidup sehat baik
secara rohaniah maupun jasmaniah
BIDANG
BIMBINGAN
Bimbingan
SLTP
SMU / SMK
1. Pengembangan kemampuan berko 1. Pemantapan kemampuan berkomu
Sosial
2.
munikasi baik secara lisan maupun
nikasi, baik melalui ragam lisan
tulisan
maupun tulisan secara efektif
Pengambangan
kemampuan
ber 2. Pemantapan kemampuan menerima
tinggkah laku dan berhubungan sosial
dan menyampaikan pendapat serta
baik di rumah, sekolah, maupun di
berargumentasi
masyarakat
kreatif dan produktif
dengan
menjunjung
secara
dinamis
tinggi nilai-nilai agama, adat istiadat.
3. Pengembangan hubungan harmonis 3. Pemantapan kemampuan bertingkah
dengan teman dengan teman sebaya
laku dan berhubungan sosial di
di dalam dan di luar sekolah, serta di
rumah, disekolah, di tempat Latihan
masyarakat pada umumnya.
Kerja /Unit Produksi)
4. Pemahaman dan pengalaman disiplin 4. Pemantapan hubungan yang dinamis,
dan peraturan sekolah
harmonis dan produktif dgn teman
sebaya, baik di sekolah yg sama, di
sekolah
maupun
di
masyarakat
umumnya.
5. Pemantapan pemahaman kondisi dan
peraturan sekolah serta upaya pelak
sanaan secara dinamis dan bertang
gung jawab.
6. Orientasi tentang hidup berkeluarga
BIDANG
BIMBINGAN
Bimbingan
Belajar
SLTP
SMU / SMK
1. Pengembangan sikap dan kebiasaan 1. Pemantapan sikap dan kebiasaan
yang baik, dalam mencari informasi
belajar yg efektif dan efisien serta
dari berbagai sumber, dalam bersikap
produktif,
baik
terhadap guru dan staf yg terkait,
informasi
dari
mengerjakan tugas dan mengembang
belajar, bersikap terhadap guru dan
kan keterampilan, serta dlm menjalani
nara sumber lainnya, mengembang
program
kan keterampilan belajar, mengerja
penilaian,
perbaikan,
pengayaan
dalam
mencari
berbagai
sumber
kan tugas-tugas pelajaran dan menja
lani latihan keterampilan program
penilaian
teori
mapun
praktek-
praktek kejuruan*)
2. Menumbuhkan disiplin belajar dan 2. Pemantapan disiplin belajar dan
berlatih, baik secara mandiri maupun
berlatih, baik secara mandiri maupun
berkelompok
kelompok
3. Mengembangkan penguasaan matei 3.
program belajar di SLTP.
Pemantapan
disiplin
belajar
di
sekolah menengah/kejuruan*) sesuai
dengan perkembangan ilmu teknolo
gi, kesenian dan tuntutan dunia
kerja*)
4. Mengembangkan pemahaman dan 4. Pemantapan pemahaman dan peman
pemanfaatan kondisi fisik, sosial dan
faatan kondisi fisik, sosial dan
budaya di lingkungan sekolah atau
budaya yang ada di sekolah, lingku
alam sekitar untuk pengembangan
ngan sekitar dan masyarakat untuk
pengetahuan, keterampilan dan pe
pengembangan
ngembangan diri
kemampuan,
pengetahuan
dan
Pengembangan
keterampilan kejuruan *)
5. Orientasi belajar di sekolah menengah 5. Orientasi belajar di perguruan tinggi
baik umum maupun kejuruan
dan / atau pendidikan tambahan /
pendidikan lebih tinggi
BIDANG
BIMBINGAN
Bimbingan
Karir
SLTP
SMU / SMK
1. Pengembangan konsep diri berkaitan 1. Pemantapan pemahaman diri berkena
dengan bakat dan kecenderungan
an dengan kecenderungan karir dan
pilihan jabatan serta arah pengem
pilihan kejuruan *) yang hendak
bangan karir.
dikembangkan
2. Pengenalan bimbingan kerja / karir 2. Pemantapan dalam cita-cita karier dan
khususnya berkenaan pilihan pekerja
kejuruan *) sesuai dengan bakat,
an
minat dan kemampuan yang hendak
dikembangkan.
3. Orientasi dan informasi jabatan dan 3. Orientasi dan Informasi terhadap
usaha mempeoleh penghasilan
dunia kerja dan usaha memperoleh
penghasilan
untuk
memenuhi
kebutuhan hidup.
4. Pengenalan berbagai lapangan yang 4. Orientasi dan informasi terhadap pen
dapat dimasuki tamatan SMP
didikan yang lebih tinggi khususnya
sesuai dengan karier dan kejuruan *)
yang hendak dikembangkan
5. Orieentasi dan informasi pendidikan 5. Pemantapan sikap positif dan obyektif
menengah,
baik
umum
maupun
terhadap pilihan kejuruan *)
kejuruan sesuai dengan cita-cita me
lanjutkan pendidikan dan pengem
bangan karier.
6. Pengembangan dan pemantapan infor
masi tentang kondisi tuntutan dunia
kerja, jenis-jenis pekerjaan tertentu,
serta latihan kerja sesuai dengan
karier dan kejuruan yang dipilih *)
7.
Pengembangan
dan
pemantapan
keterampilan kejuruan *)
8. Pelayanan kepada tamatan untuk
mencari pekerjaan atau menyeleng
garakan usaha mandiri
PROGRAM BIMBINGAN KONSELING
NO KEGIATAN
1.
Persiapan
URAIAN
-Penyusunan Personil BK
-Konsultasi program
- Penyusunan Program
- Sarana Prasarana
a. Ruang BK
b. Meja / Kursi kerja
c. Lemari Kayu
d. lemari format
e. File
f. Map Gantung
g. format-format
h. Buku-buku tentang BJ
II
Pelaksanaan
layanan :
a. Layanan
Orientasi
i. Gordin + Taplak + Kipas angin
j. Perlengkapan visualisasi data
- Orientasi kepada siswa kelas I dan
siswa pindahan, meliputi :
* Program BK
* Kurikulum
* Tata Tertib
* Lingkungan Sekolah
- Orientasi kepada siswa kelas I, II,
dan III mengenai hak dan
kewajiban siswa
SASARAN
TUJUAN
GP
Agar masing – masing personil mendapat tugas
dalam melaksnakan konseling secara merata
Kepala
Mengkonsultasikan program BK agar ada kese suaian
Sekolah
dengan program sekolah saling menunjang dan
terpenuhinya fasilitas ruang BK/administrasi BK
Agar melaksanakan pelayanan bimbingan dan
konselingg dapat terlaksana dengan baik dapat
dievaluasi dan ditindak lanjuti
Tertatanya ruang BK yang sesuai dengan kebutuhan
dan kondisi sekolah
Agar guru pembimbing dapat bekerja dengan baik
Penyimpanan arsip-arsip BK dan Administrasi guru
pembimbing
Agar penyimpanan format-format yang diperlukan
Bk tersimpan dengan baik
Penyimpanan data pribadi agar rahasia dapat terjamin
Untuk Menyimpan seluruh data pribadi siswa ada
atau informasi akademik lainnya
Untuk memudahkan pelaksanaan pelayanan bimbing
an dan konseling dan menghimpun data secara tepat
Untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan
guru pembimbing
Agar dapat menambah gairah kerja
Agar dapat terbaca oleh orang lain
Siswa
Agar siswa lebih mudah menyesuaikan diri dengan
Kelas I dan lingkungannya yang baru, sehingga tercipta minat
Siswa
belajar yang tinggi
Pindahan
Siswa
Terciptanya kondisi belajar yang optimal dengan
kelas II dan adanya kemampuan menyesuaikan diri dengan
III
sekolah sebagai pusat belajar
WAKTU
Juli
Juli
Juli
Juli/agust
Juli/agust
Juli/agust
Juli/agust
Juli
Juli
DANA
KET.
NO
KEGIATAN
b. layanan
informasi
URAIAN
- Informasi kehidupan beragama
- Informasi hidup sehat
- Informasi pertumbuhan dan
perkembangan remaja
- Informasi tata tertib sekolah
- Informasi lingkungan sekolah
- Informasi Kehidupan sosial dan
budaya
- Informasi Strategi belajar yang
selektif untuk mencapai prestasi
yang optimal
- Informasi dunia kerja
c. Layanan
Penempatan
dan
penyaluran
- Penempatan siswa di dalam kelas
- Penempatan dan pengelompokan
siswa dalam kelompok belajar
- Penempatan dan pemilihan kegiatan
ekstrakurikuler
- Penyaluran bakat dan minat
- Penempatan dalam program studi
SASARAN
TUJUAN
Kelas I,II Memberikan pemahaman kepada siswa tentang
keagamaan agar dapat meningkatkan iman dan taqwa
Kelas I
Memberikan pemahaman tentang hidup sehat,
sehingga siswa dapat merencanakan hidup sehat
Kelas II
Agar
siswa
memahami
pertumbuhan
dan
perkembangan remaja serta memahami tugas-tugas
perkembangan
Siswa diharapkan dapat mengikuti tata tertib dengan
sukarela
I,II
Siswa memahami lingkungannya dan dapat meman
faatkan lingkungan tersebut untuk kepentingan masa
depan hidupnya
I,II,III
Siswa Memahami arti kehidupan sosial, pergaulan
dan pentingnya hidup berbudaya.
I,II,III
Diharapkan siswa dapat menggunkan strategi belajar
yang efektif sehingga memperoleh hasil yang optimal
III
I,II,III
I,II,III
I
I,II
II
WAKTU
Oktober
Desember
Agustus
Agustus
Agustus
Desember
januari
Desember
januari
Memberikan wawasan tentang dunia kerja yang ada September
agar siswa mampu menentukan alternatif pilihan
karirinya
Menempatkan siswa didalam kelas
Juli
Memberikan wawasan tentang cara-cara membentuk Septemberl
kelompok belajar agar terciptanya kelompok belajar
dinamis
Membantu siswa agar dapat memilih salah satu September
program ekstra kurikuler yg sesuai dgn cita-citanya
Membantu siswa untuk mengembangkan bakat dan
Des dst.
minatnya
Membantu siswa dalam memelihara program studi
Mei
agar sesuai dengan pribadinya
DANA
KET.
NO
KEGIATAN
d. Layanan
pembelajaran
e. layanan
konseling
perseorangan
f. Layanan
Bimbingan
Kelompok
g. Layanan
Konseling
kelompok
URAIAN
- Pengenalan Masalah belajar yang
dihadapi siswa
- Program remedial
- Program pengayaan
- Peningkatan motivasi belajar
- Peningkatan keterampilan belajar
- Pengembangan sikap dan kebiasaan
belajar yang baik
- Memberikan layanan secara
perorangan, langsung tatapmuka dlm
rangka membahas dan mengentaskan
masalah yang dialami siswa dalam
bidang :
* Pribadi
* Sosial
* Belajar
* Karier
- Membimbing siswa dalam kelom
pok kecil sebagai upaya untuk
memberikan pemahaman kpd siswa
ttg masalah yg bersifat umum dgn
memanfaatkan dinamika kelompok
materi layanan yang dibahas
dihimpun para anggota kelompok
dan disepakati untuk menentukan
prioritas
- Memberikan layanan kpd individu
melalui kelompok. Masalah yg
dibahas adalah masalah pribadi yg
berkaitan dengan :
* bimbingan Pribadi
* bimbingan sosial
* bimbingan belajar
* Karier
SASARAN
TUJUAN
WAKTU
I,II,III
Agar dapat memberikanpelayanan yang memadai Septenber
bagi siswa yang bermasalah dalam belajar
dst
I,II,III
Membantu memperbaiki nilai siswa yg masih rendah Sesuai Keb
I,II,III
Mengembangkan kemampuan siswa yang memiliki Sesuai Keb
prestasi belajar baik
I,II,III
Agar prestasi siswa meningkat (lebih baik)
Setiap saat
I,II
Siswa mampu belajar dengan efisien dan efektif
Feb
I,II,III
Siswa memiliki etos belajar, disiplin dan pemanfaat
Maret
an waktu luang
I,II,III
Membantu mengentaskan masalah yang dihadapi
Sesuai
siswa secara perorangan
kebutuhan
I,II,III
Memberikan pemahaman bagi siswa agar dapat
membantu kemandirian siswa
Sesuai
kebutuhan
DANA
KET.
NO KEGIATAN
URAIAN
III Kegiatan
Pendukung
a. Administrasi - Test : * Kecerdasan
* Bakat
* Minat
* Kepribadian
- Non Test : * angket orang tua
* angket siswa
* Pedoman Observasi
* Pedoman Wawancara
* Skala sikap
b. Himpunan
Data Pribadi :
data
* Absensi kehadiran
* Prestasi : - akademik
- non akademik
* Hasil wawancara
* Hasil observasi
* Hasil psikologi
* Hasil angket
* Catatan Anekdot
* Hasil dcm
* Status konseling
* data Keluarga
* NEM
c. Kunjungan
Melaksanakan kunjungan ke rumah
Rumah
siswa dalam rangka melengkapi
data/informasi yang diperlukan
terutama data yang berhubungan
dengan keluarga dan kegiatan siswa
di rumah/ lingkungannya yang akan
dijadikan bahan pertimbangan
dalam rangka menanggani masalah
siswa
SASARAN
TUJUAN
WAKTU
I,II
Dapat mengetahui dan memahami kecerdasan, bakat,
minat sertakepribadian siswa sebagai bahan pertim
bangan membantu masalah siswa.
September
I,II,III
Melengkapi data dan informasi yang diperlukan
dalam rangka melayani siswa
Juli dst
Menghimpun data yang diperlukan dalam rangka
melayani siswa.
Juli dst.
I,II,II
Memperoleh sejumlah data dan iformasi yang
berhubungan dengan masalah keluarga agar lebih
memahami kondisi siswa
DANA
KET.
NO
IV
KEGIATAN
d. Konferensi
kasus
URAIAN
SASARAN
TUJUAN
Mengadakan pertemuan dengan pihakI,II,III
- Menempatkan konsensus dari para ahli (pihak
pihak terkait dalam memperoleh data
terkait) dalam menafsirkan data, yang cukup
/informasi yang lebih lengkap dan
komperhensif dan pelik yang menyangkut diri
memperoleh masukan dari berbagai
seorang kasus
pihak yang berkepentingan tentang
- Menetapkan cara tebaik dalam menanggani kasus
alternatif supaya bantuan yang akan
- Sebagai kegiatan awal dalam melaksanakan rujukan
diberikan kepada siswa dalam
- Kerjasama dengan berbagai pihak terkait
menanggani kasusnya
penangganan siswa
e. Alih tangan Melimpahkan penangganan kasus ke
Mendapatkan bantuan dari pihak lain dalam
kasus
pihak lain yang diperkirakan memiliki
menanggani kasus siswa
kemampuan relevan dengan masalah
yang dihadapi siswa. Pelimpahan
tersebut dapat dilakukan kepada :
* Semua guru pembimbing
* Guru bidang studi
* Wali kelas
* Kepala Sekolah
* Wakil Kepala Sekolah
* Psikolog
* Psikiater
* dokter
* RSKO
* KKS dll
Pengembangan Mengembangkan program BK yang
Program
Meningkatkan pelanan bimbingan dan konseling di
a. Sistem dan
lebih sesuai dengan kebutuhan sekolah
BK
sekolah sehingga dapat membantu menciptakan
program
dan saling menunjang dengan program
suasana yang aman dan nyaman
secara keseluruhan
b. Pembinaan
- Pertemuan staf BK untuk membahas
GP
Meningkatkan keterampilan guru pembimbing agaar
dan
mataeri dan keterampilan BK yang
mampu melaksanakan bimbingan dan konseling di
pengembang
perlu dikuasai guru pembimbing
sekolah dengan terampil
an personil
- Mengundang para nara sumber
- Mengikuti penataran dan Pelatihan
BK yang diadakan oleh Depdikbud
baik di tingkat regional maupun
nasional
WAKTU
Sesuai
kebutuhan
Sesuai
kebutuhan
April
Sesuai
kebutuhan
DANA
KET.
NO
V
KEGIATAN
c. Pengembang
an sarana
Kerjasama
dengan instansi
URAIAN
Merubah sarana-saranayang belum
ada secara prioritas
- Lembaga Psikologi
- Perguruan tinggi
- RSKO
- Lembaga Pemerintah /Swasta
VI
Evaluasi
1. Evaluasi Program
2. Evaluasi pelaksanaan Program
VII
Analisis
VIII Laporan
3. Evaluasi hasil
1. Analisi Program
2. Analisi pelaksanaan program
3. Analisis hasil
Bulanan
Cawu
Tahunan
IX
Tindak Lanjut
Menindak lanjuti hasil analisis
SASARAN
TUJUAN
Sarana
Menjamin kerahasiaan data-data siswa
Meningktkan gairah kerja
Membantu mengungkapkan data psikologi siswa
Mendapatkan informasi tentang dunia perguruan
tinggi
- Membantu menanggani siswa yang terkena
ketergantungan NAZA
- Memperoleh informasi tentang dunia kerja secara
langsung dan melihat langsung termasuk pekerjaan
Mengetahui kekurangan dan kelebihan program yang
disusun
Mengetahui hambatan-hambatan dalam melaksana
kan program BK
Mengetahui keberhasilan program BK
Menganalisis kekurangan dan kelebihan BK
Menganalisis pelaksanaan program BK
Menganalisis keberhasilan program
Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK dalam
kurun waktu satu bulan
Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK kurun
waktu satu cawu
Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK kurun
waktu satu tahun
Agar pelayanan yang diberikan dapat dituntaskan
dan memperoleh hasil yang baik sesuai harapan
WAKTU
Sesuai
kebutuhan
Diketahui Oleh :
Kepala Sekolah,
Singajaya, Juli 2008
Koordinator BK,
Ahmad Gunawan, BA.,S.IP.,M.H.
NIP. 130013926
Suryana, S.Pd.
NIP. 132165183
DANA
KET.
JADWAL KEGIATAN TAHUNAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SEKOLAH : SMP NEGERI 1 SINGAJAYA
TH. PELAJARAN : 2008/2009
NO
JENIS KEGIATAN
I
PERSIAPAN
1. Penyusunan Personil BK
2. Konsultasi Program
3. Penyusunan
4. Penyiapan Sarana /
Prasarana dan fasilitas
II
PELAKSANAAN LAYANAN
1. Layanan Orientasi
2. Layanan Informasi
3. Layanan Penempatan /Penyaluran
4. Layanan Pembelajaran
5. Layanan Konseling Perorangan
6. Layanan Bimbingan Kelompok
7. Layanan Konseling Kelompok
III
KEGIATAN PENDUKUNG
1. Aplikasi Instrumen
2. Himpunan data
3. Kunjungan Rumah
4. Kompensasi kasus
5. Alih Tangan Kasus
JULI
AGUS
SEP
OKT
JADWAL PELAKSANAAN
NOV DES JAN PEB
MAR
APR
MEI
JUN
KETERANGAN
NO
JENIS KEGIATAN
IV
PENGEMBANGAN
1. Sistem dan program
2. Pembinaan dan Pengembangan Personil
3. Pengembangan sarana
V
EVALUASI
1. Evaluasi Program
2. Evaluasi Pelaksanaan Program
3. Evaluasi Hasil
VI
ANALISIS
1. Analisis Program
2. Analisis Pelaksanaan Program
3. Analisis Hasil
VII
LAPORAN
1. Bulanan
2. Cawu
3. Tahunan
JULI
AGUS
SEP
JADWAL PELAKSANAAN
OKT NOV DES JAN PEB
MAR
APR
MEI
JUN
VIII TINDAK LANJUT
Diketahui Oleh :
Kepala Sekolah,
Singajaya, Juli 2008
Koordinator BK,
Ahmad Gunawan, BA.,S.IP.,M.H.
NIP. 130013926
Suryana, S.Pd.
NIP. 132165183
KETERANGAN