SILABUS BLOK 16 METODOLOGI PENELITIAN DAN

SILABUS BLOK 16
METODOLOGI PENELITIAN DAN
PENGEMBANGAN PROPOSAL
Pedoman umum untuk Mahasiswa
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
2016
Disusun oleh:
dr.Andra Novitasari
dr.Yanuarita Tursinawati,MSi,Med
dr.Arief Tajally,MHKes
Penanggung jawab :
Maya Dian Rakhmawatie MSc, Apt
DISIPLIN ILMU DAN NARASUMBER
NAMA NARASUMBER
KODE
NOMOR HP
Prof. Dr. Ir. Syaiful Anwar, Msi
SAN
08122882358
Tirta Wardana,Ssi,MBiotek
TW
085758117810
Ir. Agustin Syamsianah, Msi
AS
085641681535
Dr.Ir. Rahayu Astuti, Mkes
RA
081805813555
Ratih Sari Wardani, Ssi., Mkes
RSW
08122523570
dr. Kanti Ratnaningrum.MSc
KNT
085727878161
dr. M. Riza Setiawan
RZ
085741994178
dr. Merry Tiyas Anggraeni,Mkes
MT
08122593750
Maya Dian Rakhmawatie, MSc., Apt
MD
081328421683
dr. Afiana Rohmani,Msi,Med
AR
085726919482
dr. H. Affandi Ichsan, Sp.PK(K), KKV,MAg
AI
08122931567
dr. Andra Novitasari
AN
081325456700
2
1.
DESKRIPSI BLOK
Blok ini merupakan pengenalan bagi mahasiswa mengenai
pentingnya peran metode penelitian dalam pengembangan ilmu
kedokteran yg terus berkembang sesuai dengan kemajuan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) serta tuntutan masyarakat.
Setelah menyelesaikan blok ini mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan mengenai metode penelitian sehingga bermanfaat dalam
pengembangan ilmu kesehatan khususnya ilmu kedokteran.
2.
KOMPETENSI BLOK
Setelah melalui proses pembelajaran, mahasiswa diharapkan
memiliki kemampuan seperti tercantum tabel berikut di bawah ini.
Detail dari setiap kompetensi dijabarkan lebih lanjut Rencana
Kegiatan Proses Pembelajaran.
Tabel 1. Area dan kompetensi inti
Area
Kompeten
si
Kompetensi Inti
dan Penjabaran
Kompetensi
Profesion
alitas
yang
Luhur
Kompetensi Inti
Mahasiswa
memahami dan
melaksanakan
aspek-aspek
agama Islam dan
keMuhammadiya
han serta nilai
dan prinsip moral
luhur, etika, dan
sosial
budaya
dalam
praktik
kedokteran yang
professional
Penjabaran
Kompetensi:
Lulusan Dokter
mampu :
1. Berke-Tuhanan
(Yang Maha Esa/
Yang
Maha
Kuasa)
 Bersikap
dan
berperilaku yang
berke-Tuhan-an
dalam
praktik
kedokteran
Sasaran belajar /
Materi
Mahasiswa
mengetahui
tentang
Ilmu
Metodologi
penelitian
menurut
pandangan
Kedokteran
Islam
Penelitian
Islam
Strategi Pembelajaran
Jour
Disk
Praktiku
Pembek
nal
usi
m
alan
readi
tutor
Keteramp
ng
ial
ilan
V
Evaluasi pembelajaran
CB
T
Ujian
praktik
um
OS
CE
V
dalam
3
 Bersikap bahwa
yang dilakukan
dalam
praktik
kedokteran
merupakan upaya
maksimal
2. Bermoral,
beretika
 Bersikap
dan
berperilaku
sesuai
dengan
standar
nilai
moral yang luhur
dalam
praktik
kedokteran
 Bersikap sesuai
dengan prinsip
dasar
etika
kedokteran dan
kode
etik
kedokteran
Indonesia
3. Berwawasan
sosial budaya
 Mengenali sosialbudaya-ekonomi
masyarakat yang
dilayani
4. Berperilaku
professional
 Menunjukkan
karakter sebagai
dokter
yang
profesional
 Bersikap
dan
berbudaya
menolong
Pengelol
aan
Informa
si
1.
Kompetensi inti:
Mahasiswa
mampu
memanfaatkan
teknologi
informasi
komunikasi dan
informasi
kesehatan untuk
dapat belajar
sepanjang hayat
Penjabaran
kompetensi:
Lulusan Dokter
mampu :
Mengakses
dan
menilai
informasi
dan
pengetahuan
Mahasiswa
mampu mengolah
manajemen data
dan
rancangan
coba
yang
meliputi ;
1. Teknik
pembuatan grafik
dengan
program
excel dan SPSS
2. Teknik
pengolahan data:
pembuatan
variabel,
pemasukan data,
transformasi data
dengan
program
SPSS
3. Pengujian
V
V
4
 Memanfaatkan
teknologi
informasi
komunikasi dan
informasi
kesehatan untuk
meningkatkan
mutu pelayanan
kesehatan
Memanfaatkan
keterampilan
pengelolaan
informasi
kesehatan untuk
dapat
belajar
sepanjang hayat
hipotesis
(uji-uji
parametrik) dengan
program SPSS
4. Pengujian
hipotesis
(uji
ANOVA one way
dan
posthoc
ANOVA) dengan
program SPSS
5. Pengujian
hipotesis
(uji
ANOVA two way
dan
posthoc
ANOVA) dengan
program SPSS
6. Pengujian
hipotesis
(uji-uji
non
parametrik)
dengan
program
SPSS
7. Analisis dalam
uji
diagnostik:
sensitifitas,
spesifisitas, cut of
point, kurva ROC
8. Penyajian data
statistik
Rumah
sakit.
Mahasiswa
mampu
mempraktikkan
ilmu Metodologi
Penelitian
yang
meliputi :
1. Ranah
penelitian
kedokteran
dan
kesehatan:
penelitian
kedokteran dasar,
kedokteran klinis,
kedokteran
komunitas

mengarahkan
minat
penelitian
dan aspek yang
akan dikaji
b.Menetapkan topik
penelitian sesuai
minat dan isueisue terkini
2. a.Menentukan
masalah penelitian
dan merumuskan
masalah penelitian
V
V
5
b.Menentukan
tujuan penelitian
dan merumuskan
tujuan penelitian
3.Membuat
Kerangka teoritis
dan
Kerangka
konsep
Membuat hipotesis
penelitian
4.Membuat
rancangan
penelitian,
menentukan
subyek penelitian
atau
populasi,
sampel,
besar
sampel dan teknik
sampling
5.Membuat
variabel penelitian
dan
definisi
operasional
variabel
6.
Menentukan
teknik
pengumpulan data,
pengolahan
dan
analisis data
7.
Penyajian
ilmiah: penyusunan
Proposal (simulasi)
8. Pembuatan tabel
distr. frekuensi dan
macam-macam
diagram
serta
analisis
dengan
tabel
silang
(persentase
menurut
baris,
kolom dan total)
9. Penyajian ilmiah
:
penyusunan
Laporan penelitian
10.
Penyajian
ilmiah: penyusunan
artikel dan poster
ilmiah (simulasi)
11.Presentasi
proposal penelitian
Landasa
n ilmiah
ilmu
kedokter
an
Kompetensi inti:
Mahasiswa
mampu
menyelesaikan
masalah
kesehatan
Mahasiswa
mampu
mengetahui ilmu
Biostatistik yang
meliputi :
1. Konsep
dasar
V
V
6
berdasarkan
landasan ilmiah
ilmu kedokteran
dan
kesehatan
yang
mutakhir
untuk mendapat
hasil
yang
optimum.
Penjabaran
kompetensi:
Lulusan
dokter
mampu
Menerapkan ilmu
Biomedik, ilmu
Humaniora, ilmu
Kedokteran
Klinik, dan ilmu
Kesehatan
Masyarakat/Kedo
kteran
Pencegahan/Kedo
kteran Komunitas
yang terkini untuk
mengelola
masalah
kesehatan secara
holistik
dan
komprehensif.
statistika,
kegunaan, kegiatan
statistik, peranan
dalam penelitian,
pengertian statistik
deskriptif
dan
inferensial
2. Pengertian data,
macam data dan
variabel serta skala
pengukuran
3. Populasi, konsep
dasar sampling dan
besar sampel
4. Ukuran gejala
pusat dan ukuran
variabilitas
5. Statistik
Inferensial
:
pengertian
dan
ruang
lingkup,
hipotesis
dan
pengujian hipotesis
6. Statistik
Parametrik
:
Asumsi dasar
7. Konsep
distr.
normal
&
uji
kenormalan
8. Uji hipotesis 2
sampel (beda 2
mean)
9. Independent
sample t test
10. Uji hipotesis 2
sampel (beda 2
mean)
11. Dependent
sample
t
test
(Paired t test )
12. Korelasi
Pearson
dan
Regresi
Linier
Sederhana
13. Uji
non
parametric (Uji Chi
Square satu sample,
dua sample dan
Fisher
Exact,
Korelasi
Rank
Spearman,
Wilcoxon, Mann
Whitney, Kruskal
Wallis,
dan
Friedman).
7
Mahasiswa
mampu
mengetahui ilmu
Metodologi
penelitian
yang
meliputi :
V
V
1. Pengertian
penelitian
2. Tujuan
dilakukan penelitian
3. Implikasi
penelitian dan ilmu
pengetahuan serta
kaitannya
dengan
perkembangan iptek
4. Langkahlangkah penelitian
5. Cara penyusunan
proposal penelitian
6. Berbagai contoh
penyusunan
proposal
7. Pengertian
masalah penelitian
8. Merumuskan
masalah penelitian
9. Tujuan
penelitian
10. Pentingya
tujuan penelitian
11. Cara
merumuskan tujuan
penelitian
12. Kerangka teoritis
13. Kerangka
konsep
14. Pengertian
variable penelitian
15. Jenis-jenis
variable
16. Hubungan antar
variable
17. Definisi
operasional variable
18. Jenis-jenis
penelitian
Menurut tujuan
Menurut
sifat
dasar
Menurut
pendekatan
Menurut metoda
19. Pengertian
rancangan
penelitian
20. Hubungan
8
rancangan
penelitian dengan
pembuktian
hipotesis
21. Rancangan
penelitian survey
22. Rancangan
penelitian klinik
23. Rancangan
penelitian
eksperimen
24. Rancangan
penelitian
quasi
eksperimen
25. Penelitian
in
vitro
26. Penelitian
in
vivo
27. Metode
pengumpulan data
28. Teknik
pengumpulan data
29. Validitas
dan
reliabilitas
30. Pengembangan
instrument
penelitian
31. Pengertian
pengolahan data
32. Tahap-tahap
pengolahan data
33. Cara pengolahan
data
34. Interpretasi hasil
pengolahan data.
Mahasiswa
mampu
mengetahui
tentang rancangan
percobaan
yang
meliputi :
1. Percobaan Satu
Faktor
2. Rancangan
Acak
Lengkap
(RAL)
3. Rancangan
Acak
Kelompok
(RAK)
4. Rancangan
Bujur
Sangkar
Latin (RBSL)
5. Percobaan
faktorial
6. Uji
lanjut
ANOVA
V
V
9
7. Transformasi
Mahasiswa
mampu
mengetahui
tentang Metode
penyajian ilmiah
yang meliputi :
1. Teknik
pembuatan laporan
dan
Sistematika
laporan
2. Tatacara sitasi
dan
Penulisan
rujukan/sumber
pustaka
3. Teknik
pembuatan artikel
ilmiah
4. Teknik
presentasi
5. Media publikasi
V
3.
No
1.
a.
b.
c.
d.
e.
Topik, Materi, dan Strategi Pembelajaran
3a. Topik dan materi
Nara
Tatap
Materi
Sumber
Muka
Kontrak perkuliahan
RA
5x100
Konsep dasar statistika,
kegunaan,
kegiatan
statistik, peranan dalam
penelitian,
pengertian
statistik deskriptif dan
inferensial
Pengertian data, macam
RA
data dan variabel serta
skala pengukuran
Populasi, konsep dasar
RA
sampling dan besar sampel
Ukuran gejala pusat dan
RA
ukuran variabilitas
Statistik
Inferensial
:
RA
pengertian
dan
ruang
lingkup,
hipotesis
dan
V
Disiplin
Ilmu
BIOSTA
TISTIK
Strategi
Pembelajaran
- Pembekalan
- Praktikum
10
f.
g.
h.
2
a.
b.
c.
a.
b.
c.
a.
b.
c.
d.
pengujian hipotesis
Statistik
Parametrik
:
Asumsi dasar
Konsep distr. normal & uji
kenormalan
Uji hipotesis 2 sampel
(beda 2 mean)
Independent sample t test
Uji hipotesis 2 sampel
(beda 2 mean)
Dependent sample t test
(Paired t test )
Korelasi
Pearson
dan
Regresi Linier Sederhana
Uji non parametric (Uji Chi
Square satu sample, dua
sample dan Fisher Exact,
Korelasi Rank Spearman,
Wilcoxon, Mann Whitney,
Kruskal
Wallis,
dan
Friedman)
Pengertian penelitian
Tujuan
dilakukan
penelitian
Implikasi penelitian dan
ilmu pengetahuan serta
kaitannya
dengan
perkembangan iptek
Langkah-langkah penelitian
Cara penyusunan proposal
penelitian
Berbagai
contoh
penyusunan proposal
Pengertian
masalah
penelitian
Merumuskan
masalah
penelitian
Tujuan penelitian
Pentingya tujuan penelitian
RA
RA
RA
TW
1x100
TW
1x100
SAN
1x100
METOD
OLOGI
PENELI
TIAN
- Pembekalan
- Praktikum
11
e. Cara merumuskan tujuan
penelitian
f. Kerangka teoritis
g. Kerangka konsep
a. Pengertian
variable
penelitian
b. Jenis-jenis variable
c. Hubungan antar variable
d. Definisi
operasional
variable
A. Jenis-jenis penelitian
1. Menurut tujuan
2. Menurut sifat dasar
3. Menurut pendekatan
4. Menurut metoda
B. Pengertian
rancangan
penelitian
C. Hubungan
rancangan
penelitian
dengan
pembuktian hipotesis
D. Rancangan
penelitian
survey
E. Rancangan penelitian klinik
a. Rancangan
penelitian
eksperimen
b. Rancangan penelitian quasi
eksperimen
c. Penelitian in vitro
d. Penelitian in vivo
e. Etika penelitian
a. Metode pengumpulan data
b. Teknik pengumpulan data
c. Validitas dan reliabilitas
d. Pengembangan instrument
penelitian
e. Pengertian pengolahan data
f. Tahap-tahap
pengolahan
data
AS
1x100
AS
2 x100
SAN
1x100
TW
2x100
AS
1x100
12
g. Cara pengolahan data
h. Interpretasi
hasil
pengolahan data
3.
4.
5
a. Percobaan Satu Faktor
b. Rancangan Acak Lengkap
(RAL)
c. Rancangan Acak Kelompok
(RAK)
d. Rancangan Bujur Sangkar
Latin (RBSL)
a. Percobaan faktorial
b. Uji lanjut ANOVA
c. Transformasi
a. Teknik pembuatan laporan
dan Sistematika laporan
b. Teknik pembuatan artikel
ilmiah
c. Teknik presentasi
Media publikasi
Plagiarisme
Tatacara sitasi dan Penulisan
rujukan/sumber pustaka
Teknik pembuatan grafik
dengan program excel dan
SPSS
Teknik
pengolahan
data:
pembuatan
variabel,
pemasukan data, transformasi
data dengan program SPSS
Pengujian hipotesis (uji-uji
parametrik) dengan program
SPSS
Pengujian
hipotesis
(uji
ANOVA one way dan posthoc
ANOVA) dengan program SPSS
Pengujian
hipotesis
(uji
ANOVA two way dan posthoc
ANOVA) dengan program SPSS
SAN
2x100
SAN
2x100
KNT
2 x 100
TW
1x100
RSW
RSW
8x100
RSW
RANCA
NGAN
PERCOB
AAN
- Pembekalan
METOD
E
PENYAJ
IAN
ILMIAH
- Pembekalan
PRAKTI
KUM
MANAJE
MEN
DATA
dan
RANCA
NGAN
COBA
- Pembekalan
- Praktikum
ketrampilan
(skills lab)
dengan
komputer
RSW
RSW
13
6
Pengujian hipotesis (uji-uji
non
parametrik)
dengan
program SPSS
Analisis dalam uji diagnostik:
sensitifitas, spesifisitas, cut of
point, kurva ROC
Penyajian
data
statistik
Rumah sakit
Pertemuan 1
a. Menentukan
minat
penelitian
b. Menetapkan
topik
penelitian
sesuai
minat dan isue-isue
terkini
Pertemuan 2
a. Menentukan
dan
merumuskan masalah
penelitian
b. Menentukan
dan
merumuskan tujuan
penelitian
Pertemuan 3
a. Membuat Kerangka
teoritis dan Kerangka
konsep
b. Membuat
hipotesis
penelitian
Pertemuan 4
a. Membuat rancangan
penelitian,
b. Menentukan subyek
penelitian
atau
populasi,
sampel,
besar sampel dan
teknik sampling
RSW
RSW
RSW
RZ/MT/MD/
AR/KNT/
/AN
RZ/MT/MD/
AR/KNT/
/AN
1x100
SKILL
LAB
METOD
OLOGI
PENELI
TIAN
Praktikum
(ketrampilan/
skill lab)
1x100
RZ/MT/MD/
AR/KNT/
/AN
1x100
RZ/MT/MD/
AR/KNT/
/AN
1x100
14
Pertemuan 5
Membuat variabel dan definisi
operasional
variabel
penelitian
Pertemuan 6
Menentukan
teknik
pengumpulan
data,
pengolahan dan analisis data
Pertemuan 7
Penyusunan Proposal
7
Pertemuan 8
a. Pembuatan tabel dan
diagram (persentase
menurut baris, kolom
dan total)
b. Analisis dengan tabel
silang
Pertemuan 9
Penyusunan
Laporan
penelitian
Pertemuan 10
Penyusunan artikel dan poster
ilmiah.
Pertemuan 11 dan 12
Presentasi
proposal
penelitian
1. Penelitian dalam Islam
2. Penggunaan binatang dalam
riset dan etika riset pada
manusia dalam Islam
RZ/MT/MD/
AR/KNT/
/AN
1x100
RZ/MT/MD/
AR/KNT/
/AN
1x100
RZ/MT/MD/
AR/KNT/
/AN
1x100
RZ/MT/MD/
AR/KNT/
/AN
1x100
RZ/MT/MD/
AR/KNT
/AN
1x100
RZ/MT/MD/
AR/KNT/AN
1x100
RZ/MT/MD/
AR/KNT/AN
2x100
AI
2x100
3b. STRATEGI PEMBELAJARAN
Sebelumnya perlu dipahami istilah-istilah sebagai berikut:
 Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa interaksi
antara peserta didik dengan pendidik
 Tugas terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa
pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang
15
dirancang oleh pendidik sesuai kompetensi untuk mencapai
standar kompetensi. Waktu penyelesaian tugas ditentukan oleh
pendidik.
 Tugas mandiri/belajar mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan
pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh
peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai
standar kompetensi. Waktu penyelesaian diatur sendiri oleh
peserta didik.
a. PEMBEKALAN
Topik materi dan jadwal pelaksanaan pembekalan dapat
dilihat pada RPP pembekalan. Pembekalan diawali dengan pre-test,
untuk melihat kesiapan mahasiswa dan post test untuk evaluasi
proses kuliah. Pre-test dan post-test dilakukan tertulis dan/atau
lisan, tergantung dosen pengampu. Lama pembekalan disesuaikan
dengan level kompetensi materi ajar. Semakin besar level
kompetensinya dan/atau makin banyak materi yang harus
diberikan maka jam mengajar diberikan lebih banyak.
Pembekalan dilakukan di ruang pembekalan (classical room).
Detail dari pelaksanaan pembekalan terdapat pada rencana
strategi proses pembelajaran dan satuan ajar pokok.
b. PRAKTIKUM/SKILL LAB
Di dalam blok ini mahasiswa akan melakukan praktikum pada
mata ajar Biostatistik, Metodologi Penelitian dan Rancangan
Percobaan. Praktikum biostatistik dan rancangan percobaan
dipadukan menjadi satu dengan menggunakan alat bantu
komputer utamanya program excel dan SPSS. Untuk metodologi
penelitian, praktikum berupa skill lab (ketrampilan klinik) dengan
mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan masing-masing
kelompok dipandu 1 orang trainer.
c. PENUGASAN
Pada tiap-tiap mata ajar, dosen akan memberikan tugas.
Penugasan dalam bentuk tinjauan dan penelaahan pustaka,
mengerjakan soal, mengoperasikan suatu program komputer dan
membuat teknik penyajian ilmiah. Metode belajar ini ditujukan
untuk membiasakan mahasiswa untuk menelusuri berbagai
sumber belajar dan menulis secara ilmiah. Pada akhir kuliah pada
16
blok ini setiap mahasiswa harus mempunyai satu buah proposal
awal untuk sebuah penelitian.
d. TUTORIAL
Tutorial dilakukan dalam rombongan belajar-rombongan belajar.
Setiap rombongan belajar (rombel) terdiri dari 8-10 mahasiswa dan
setiap rombel dibimbing oleh seorang tutor. Tutor harus menguasai
topik diskusi agar dapat mengarahkan arah diskusi dan membimbing
mahasiswa sesuai kebutuhan.
Bahan diskusi merupakan suatu naskah scenario, dimana di
dalamnya mengandung bahasan berbagai bidang ilmu yang saling
terkait. Topik bahasan diskusi tutorial diangkat dari daftar masalah
(individu dan komunitas) dan daftar penyakit sesuai standar
kompetensi berdasarkan besar level kompetensinya, berturut-turut
prioritas dari kompetensi terbesar ke yang lebih kecil.Topik bahasan
dipersiapkan untuk mendukung ke arah blok selanjutnya.
Setiap satu skenario dilaksanakan 2x pertemuan, dimana setiap
pertemuan masing-masing adalah 2 TM / 2x 50 menit
1. Pertemuan pertama :
a. Diskusi diawali dengan memotivasi mahasiswa/memberikan
komentar
b. Diskusi membahas masalah dalam skenario (step 1-5):
c. Mengevaluasi jalannya hasil diskusi
2. Pertemuan kedua:
a. Ujian mini-kuis:
b. Diskusi membahas sasaran belajar (step 7)
c. Mengevaluasi jalannya hasil diskusi
4. DISIPLIN ILMU terkait
Disiplin ilmu meliputi disiplin ilmu utama dan disiplin ilmu pendukung
Utama
- Biostatistik
- Metodologi Penelitian
- Rancangan Percobaan
- Metode Penyajian ilmiah
17
Skenario blok 16
Skenario . “ Proposal skripsi ditolak”
Anto seorang mahasiswa salah satu fakultas kedokteran swasta di
Semarang
sedang
menyusun
proposal
skripsi.
Saat
Anto
mengkonsultasikan proposal dengan pembimbingnya, proposalnya ditolak
oleh pembimbing skripsinya. Anto sangat bingung karena merasa sudah
susah-susah membuat proposal sampai kurang tidur. Anto memberanikan
diri bertanya kepada pembimbingnya kenapa proposalnya ditolak dan
harus diganti judul beserta isinya. Dosen pembimbingnya menjawab “Kalau
memilih judul penelitian, sebelumnya dicek dulu di internet, sudah ada
yang pernah meneliti seperti ini atau belum?” Dosen khawatir jika
diteruskan, Anto dapat dikenakan tindakan kecurangan atau kejahatan
akademik.
No
1.
2.
3.
4
5
6
7
5. BEBAN SATUAN KREDIT SEMESTER
Jumlah Jam Pembelajaran
Disiplin Ilmu
Pembekalan
Praktikum (JAM) Ujian
(JAM)
Biostatistik
2
10
Metodologi Penelitian
24
2
20
Rancangan Percobaan
2
8
Metode Penyajian Ilmiah
2
6
Manajemen data
16
2
Kedokteran Islam
4
Tutorial
4
Total
40
10
48
SKS
0,84
3,22
0,7
0,56
1,26
0,28
0,28
7,14
18
6.
EVALUASI HASIL BELAJAR
Evaluasi merupakan penilaian yang menunjukkan keadaan dan
kondisi akhir saat ini. Materi evaluasi disusun berdasarkan tujuan belajar
dan kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik. Nilai akhir yang
dicapai dalam setiap akhir blok adalah berupa Nilai Blok , dengan
komponen sebagai berikut :
I.
Evaluasi Formatif
1.
Progress test (CBT)
2.
OSCE per Tahun
3.
Nilai sikap professional (professional behavior), terdiri dari
kerjasama dan tingkah laku
4.
II.
Penugasan
Evaluasi Summatif , berupa Nilai Blok yang terdiri dari :
1.
Nilai Kognitif (50%), terdiri dari
A. Nilai MCQ : (80%)
a.
Ujian tengah blok (25%)
b.
Ujian akhir blok (25%)
c.
Ujian komprehensif (50%)
B. Penugasan (10%)
C.
2.
Pretest Skillab (10%)
Nilai Motorik (50%), terdiri dari
A. Nilai harian praktikum manajemen data (10%)
B. Nilai kegiatan harian skillab (10%)
C.
Ujian skill lab / presentasi penyusunan proposal
(80%)
19
DAFTAR PUSTAKA
1.
Dahlan Sopiyudin, M. 2009. Besar Sampel dan Cara Pengambilan
Sampel dalam Penelitian Kedokteran dan Kesehatan. Edisi 3.
Jakarta : Salemba Medika.
2.
Praktinya, Dr.Ahmad Watik. 2000. Dasar - Dasar Metodologi
Penelitian Kedokteran dan Kesehatan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
3.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka
Cipta.
4.
Sugiyono.2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D.Bandung : Alfabeta.
5.
Azrul Azwar., Joedo Prihartono., 2003. Metodologi Penelitian
Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat. Jakarta:Binurupa Aksara.
6.
Agus Riyanto.2009. Pengolahan dan Analisis Data Kesehatan.
Yogjakarta : Muha Medika
7.
Dahlan, Sopiyudin. 2011. Statistik Untuk Kedokteran dan
Kesehatan Edisi 5. Jakarta : Salemba Medika
20