PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS BUDAYA (STUDI

PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS BUDAYA
(STUDI KASUS PADA CANDI DIENG WONOSOBO)
Riawan Yudi Purwoko
FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo
[email protected]
Abstrak
Pada saat ini anak-anak Indonesia menghadapi krisis budaya. Pada pembelajaran
matematika diharapkan dapat memperbaiki, dan bahkan menemukan jalan keluar
dari krisis itu. Teori konstruktivis berdasarkan pandangan Vygotsky menyediakan
kerangka kerja untuk memberdayakan unsur-unsur budaya dan nilai-nilai dalam
rangka meningkatkan kemampuan anak-anak matematika dan interaksi sosial.
Artikel ini bertujuan untuk memperkenalkan ide-ide Vygotsky pada pembelajaran
dan memperkenalkan budaya lokal serta menerapkannya dalam belajar
matematika dasar. Peninggalan Candi Dieng merupakan komplek peninggalan
candi Hindu yang syarat akan budaya lokal masyarakat Dieng, struktur
bangunannya dapat di manfaatkan dalam pembelajaran matematika di sekolah
dasar.
Kata kunci: matematika, sekolah dasar, budaya.