Document

NILAI-NILAI IBADAH SHALAT 5 (LIMA) WAKTU
DITINJAU DARI PENDIDIKAN ISLAM
SKRIPSI
OLEH:
EVI NI’MATUN NADA
NIM. 3211063052
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
NILAI-NILAI IBADAH SHALAT 5 (LIMA) WAKTU
DITINJAU DARI PENDIDIKAN ISLAM
SKRIPSI
Diajukan Kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN)
Tulungagung untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam
menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu Ilmu Pendidikan Islam
OLEH:
EVI NI’MATUN NADA
NIM. 3211063052
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul “Nilai-Nilai Ibadah Shalat 5 (Lima) Waktu Ditinjau dari
Pendidikan Islam” yang ditulis oleh Evi Ni’matun Nada ini telah diperiksa dan
disetujui untuk diujikan.
Tulungagung, 23 Juli 2010
Pembimbing,
Kutbuddin Aibak, M.HI.
NIP. 197707242003121006
iii
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “Nilai-Nilai Ibadah Shalat 5 (Lima) Waktu Ditinjau dari
Pendidikan Islam” yang ditulis oleh Evi Ni’matun Nada ini telah dipertahankan di
depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada hari Selasa, tanggal 10
Agustus 2010, dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan
Program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Dewan Penguji Skripsi
Ketua,
Sekretaris,
Dr. H. M. Saifuddin Zuhri, M.Ag.
NIP. 196010201992031003
Kutbuddin Aibak, M.HI.
NIP. 197707242003121006
Penguji Utama
Nur Kholis, M.Pd.
NIP. 197103161998031002
Tulungagung, 10 Agustus 2010
Mengesahkan,
STAIN Tulungagung
Ketua,
Dr. Maftukhin, M.Ag
NIP. 19670717 2000031 002
iv
MOTTO
    .…
  
   
  
…Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang
yang tidak mengetahui?" Sesungguhnya orang yang berakallah yang dapat menerima
pelajaran. (QS. Az-Zumar: 9)

Depag RI, Qur’an dan Terjemahnya, (Semarang: Toha Putra, 1995), hal. 747.
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini buat:
Ayahanda Ngatoid dan ibunda Umi Baidah yang telah memberikan kasih
sayang yang tiada terkira dan dorongan semangat baik moril maupun
materiel sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Seseorang yang selalu ada di hatiku, terimakasih atas dukungannya dan
selalu setia menemaniku dalam suka maupun duka.
Dosen-dosen PAI yang terhormat, terimakasih atas semua ilmunya.
Teman-temanku senasib dan seperjuangan yang banyak memberikan
aspirasi dan masukan sehingga tersusunnya skripsi ini.
Serta Almamaterku STAIN Tulungagung
vi
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Teriring do’a sebagai seorang hamba, segenap ikhtiar sebagai seorang
khalifah, dan segala puji syukur hanya milik Allah Subhanahu Wata’ala, Tuhan
semesta alam, yang menaburkan kehidupan ini dengan sarat hikmah. Dengan
limpahan
rahmat,
inayah
dan
ampunan-Nya,
penulis
diberikan
kekuatan
menyelesaikan skripsi ini, yang berjudul “Nilai-Nilai Ibadah Shalat 5 (Lima)
Waktu Ditinjau dari Pendidikan Islam”. Sebagai tugas akhir dalam perkuliahan
yang penulis tempuh, sehingga dapat melengkapi sebagian syarat memperoleh gelar
sarjana strata satu di STAIN Tulungagung tanpa aral yang berarti. Sholawat dan
salam senantiasa kita sanjungkan kepada manusia terbaik, Nabi Muhammad
Shallallahu’alaihi Wasallam, sang penerang umat, juga kepada keluarganya yang
mulia, sahabatnya yang tercinta, dan umatnya yang setia hingga akhir zaman.
Kemudian pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih,
terutama kepada:
1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag., selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN) Tulungagung.
vii
2. Bapak Kutbuddin Aibak, M.HI., selaku Dosen Pembimbing yang senantiasa
dengan sabar membimbing dan mengarahkan penulis, sehingga dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
3. Bapak.Drs. Nur Efendi, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi
Agama Islam Negeri Tulungagung.
4. Ibu Dra. Hj. Binti Maunah, M.Ag., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung.
5. Bapak Drs. H. Zen Amiruddin, M.Si., selaku Wali Studi yang dengan sabar
memberi pengarahan selama penulis menempuh perkuliahan di Sekolah Tinggi
Agama Islam Negeri Tulungagung.
Dengan harapan semoga segala bimbingan, motivasi, dan bantuan yang
diberikan dibalas dan dicatat Allah sebagai suatu amal ibadah.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam skripsi ini,
maka dari itu penulis mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak demi
kesempurnaan dan perbaikan skripsi ini. Akhirnya besar harapan penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada
umumnya. Amiin ya rabbal ‘alamiin.
Tulungagung, 23 Juli 2010
Penulis
viii
EVI NI’MATUN NADA
NIM. 3211063052
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ............................................................................................. i
Halaman Pengajuan ......................................................................................... ii
Halaman Persetujuan ...................................................................................... iii
Halaman Pengesahan ..................................................................................... iv
Halaman Motto................................................................................................ v
Halaman Persembahan .................................................................................... vi
Kata Pengantar ................................................................................................ vii
Daftar Isi.......................................................................................................... ix
Abstrak ............................................................................................................ xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Identifikasi, Pembatasan, dan Rumusan Masalah ....................... 5
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ................................................ 6
D. Penegasan Istilah ........................................................................ 7
E. Metode Penelitian........................................................................ 9
1. Jenis Penelitian ...................................................................... 9
2. Sumber Data .......................................................................... 10
ix
3. Metode Pengumpulan Data ................................................... 10
4. Metode Analisis Data ............................................................ 11
F. Sistematika Pembahasan ............................................................. 13
BAB II TINJAUAN TENTANG SHALAT
A. Pengertian Shalat ......................................................................... 15
B. Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Shalat .......................... 18
C. Kedudukan Shalat dalam Islam ................................................... 25
BAB III TINJAUAN TENTANG PENDIDIKAN ISLAM
A. Pengertian Pendidikan Islam ...................................................... 31
B. Ruang Lingkup Pendidikan Islam ............................................... 38
C. Konsep Pendidikan Islam............................................................ 40
D. Landasan Pendidikan Islam......................................................... 44
E. Tujuan Pendidikan Islam............................................................. 51
F. Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam ................................................ 58
BAB IV NILAI-NILAI IBADAH SHALAT 5 (LIMA) WAKTU DITINJAU
DARI PENDIDIKAN ISLAM
A. Nilai-nilai Ibadah Shalat ............................................................. 63
1. Nilai Religius ....................................................................... 67
2. Nilai Psikologis .................................................................... 70
3. Nilai Fisiologis ..................................................................... 73
4. Nilai Medis ........................................................................... 77
5. Nilai Sosial .......................................................................... 89
x
6. Nilai Moral ........................................................................... 93
B. Pandangan Pendidikan Islam Terhadap Shalat 5 (Lima) Waktu ..94
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................. 110
B. Saran ............................................................................................ 111
DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Nilai-Nilai Ibadah Shalat 5 (Lima) Waktu Ditinjau dari
Pendidikan Islam” ini ditulis oleh Evi Ni’matun Nada dibimbing oleh Kutbuddin
Aibak, M.HI.
Kata kunci: nilai-nilai ibadah shalat 5 (lima) waktu, pendidikan Islam.
Kajian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa umat
Islam dalam mengerjakan ibadah shalat masih belum mencapai tujuan-tujuan ajaran
Islam, terutama tujuan shalat itu sendiri. Terbukti dalam kehidupan sehari-hari masih
banyak diketemukan kemungkaran dan kemaksiatan, terutama rendahnya moral dan
kenakalan remaja.
Rumusan masalah dalam kajian ini adalah: 1. Bagaimana kedudukan shalat
dalam Islam? 2. Bagaimana nilai-nilai ibadah shalat 5 (lima ) waktu ditinjau dari
pendidikan Islam?
Tujuan penelitian dalam kajian ini adalah: 1. Untuk mendeskripsikan
kedudukan shalat dalam Islam. 2. Untuk mendeskripsikan nilai-nilai ibadah shalat 5
(lima ) waktu ditinjau dari pendidikan Islam.
Manfaat skripsi ini bagi penulis untuk menambah wawasan pengetahuan
tentang kedudukan dan nilai-nilai ibadah shalat 5 (lima) waktu ditinjau dari
pendidikan Islam. Bagi para pembaca, di harapkan dapat menjadi acuan dalam kajiankajian mengenai pendidikan Islam, khususnya yang berkaitan dengan eksistensi
shalat.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah
menggunakan “library reseach” atau telaah pustaka. Sumber data yang digunakan
meliputi sumber data primer dan sumber data sekunder. Sedangkan dalam
pengumpulan data digunakan metode dokumentasi, dan metode analisis data yang
digunakan adalah induksi, deduksi, dan komparasi.
Dari kajian tersebut diperoleh bahwa shalat merupakan ibadah pokok dalam
Islam dan termasuk rukun Islam kedua setelah syahadat yang menempati posisi
terpenting di samping ibadah-ibadah pokok lainnya. Shalat dalam Islam merupakan
ibadah terpenting karena mengingat perintah shalat tersebut disampaikan Allah SWT
kepada Nabi Muhammad SAW secara langsung tanpa perantara yang dikenal dengan
peristiwa isra’ mi’raj, dan dengan shalat agama Islam bisa berdiri tegak. Ditinjau dari
pendidikan Islam dalam shalat terdapat berbagai nilai-nilai yang bermanfaat bagi
xii
kehidupan manusia dan nilai-nilai tersebut harus diaplikasikan dalam kehidupan
sehari-hari agar seorang muslim atau peserta didik dapat beribadah kepada Allah
dengan khusyu’ dan ikhlas. Sedangkan nilai-nilai shalat ditinjau dari pendidikan
Islam yaitu nilai religius, psikologis, fisiologis, medis, sosial dan moral.
xiii