sambutan orientasi guru bahasa indonesia pada pondok pesantren

1
SAMBUTAN ORIENTASI GURU BAHASA INDONESIA PADA
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH PROGRAM WAJIB
BELAJAR PENDIDIKAN DASAR (WAJAR DIKDAS) SEKALIMANTAN SELATAN TAHUN 2016
TANGGAL 21 APRIL 2016 PADA GEDUNG SEKOLAH LUAR
BIASA (SLB-C) NEGERI PEMBINA BANJARBARU
2
pelatihan serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi. Menurut
Husnul Chotimah (2008) Guru dalam pengertian sederhana adalah
orang yang memfasilitasi proses peralihan ilmu pengetahuan dari
sumber belajar ke peserta didik.
Kepada Yth.
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
PENGERTIAN GURU
PENTINGNYA GURU PROFESIONAL
Salah satu komponen penting dalam upaya meningkatkan mutu
pendidikan nasional adalah adanya guru yang berkualitas, profesional
dan berpengetahuan. Guru, tidak hanya sebagai pengajar, namun guru
juga mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan
Undang-undang nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan
mengevaluasi peserta didik. Dalam menjalankan tugasnya sebagai
dosen. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
agen pembelajaran. Guru yang profesional adalah guru yang
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai
menguasai materi pembelajaran, menguasai kelas dan mengendalikan
dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini
perilaku anak didik, menjadi teladan, membangun kebersamaan,
melalui jalur formal pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
menghidupkan suasana belajar dan menjadi manusia pembelajar
Pengertian guru diperluas menjadi pendidik yang dibutuhkan secara
(learning person).
dikotomis tentang pendidikan. Pada bab XI tentang pendidik dan
3
tenaga kependidikan.
PROFESIONAL
Dijelaskan pada ayat 2 yakni pendidik merupakan tenaga
profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses
pembelajaran. Hasil motivasi berprestasi, melakukan bimbingan dan
(TIGA)
HAL
POKOK
YANG
ADA
PADA
GURU
Profesional ialah seseorang yang memiliki tiga hal pokok yang
ada didalam dirinya, yang diantaranya meliputi:
3
1. Skill, yang artinya orang tersebut harus benar-benar ahli di
bidangnya.
2. Knowledge,
4
bantuan atau pembinaan tersebut secara profesional. Itulah yang
disebut dengan bantuan profesional. Di sisi lain bantuan
yang
artinya
orang
tersebut
harus
dapat
menguasai, minimalnya berwawasan mengenai ilmu lain yang
berkaitan dengan bidangnya.
memiliki etika yang diterapkan didalam bidangnya.
PENINGKATAN
profesionalisme pegawai.
2. Peningkatan kemampuan profesional guru tidak benar bilamana
3. Attitude, yang artinya bukan hanya pintar, akan tapi harus
PRINSIP-PRINSIP
profesional berarti tujuan akhirnya adalah bertumbuh kembangnya
KEMAMPUAN
PROFESIONAL GURU
Ada dua prinsip mendasar berkenaan dengan aktivitas
hanya diarahkan kepada pembinaan kemampuan pegawai. Prinsip
dasar kedua tersebut didasarkan pada prinsip pertama di atas
bahwa tujuan akhir pembinaan pegawai adalah bertumbuh
kembangnya profesionalisme pegawai.
Menurut Glickman (1981), guru yang profesional memiliki dua
peningkatan kemampuan profesional guru yaitu :
ciri, yaitu tingkat abstraksi (kemampuan) yang tinggi dan tingkat
1. Peningkatan kemampuan propesional guru itu merupakan upaya
komitmen yang tinggi.
membantu guru yang belum profesional menjadi profesional, jadi
PROSES PENINGKATAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
peningkatan kemampuan profesional guru itu merupakan bantuan
GURU
profesional. Di satu sisi, bantuan profesional berarti sekedar
Program peningkatan mutu kemampuan profesional guru di
bantuan, sehingga yang seharusnya lebih berperan aktif dalam
sekolah sebaiknya melalui langkah-langkah yang sistematis yakni
upaya pembinaan adalah guru itu sendiri, artinya guru itu sendiri
sebagai berikut:
yang seharusnya meminta bantuan kepada yang berwenang untuk
1. mengidentifikasi kekurangan, kelemahan, kesulitan, atau masalah-
mendapatkan pembinaan. Demikian pula dalam hal bantuan yang
diperlukan tergantung pada permintaan pegawai itu sendiri.
Walaupun sekedar bantuan, yang berwenang harus melaksanakan
masalah yang seringkali dimiliki atau dialami guru;
5
2. menetapkan program peningkatan kemampuan profesional guru
yang diperlukan untuk mengatasi kekurangan, kelemahan, kesulitan
6
9. menetapkan program tindak lanjut peningkatan kemampuan
profesional guru.
dan masalah-masalah yang seringkali dimiliki atau dialami guru;
Beberapa teknik yang dapat digunakan untuk mengembangkan
3. merumuskan tujuan program peningkatan kemampuan profesional
kemampuan guru diantaranya berupa bimbingan, latihan, kursus,
guru yang diharapkan dapat dicapai pada akhir program
pendidikan formal, promosi, rotasi, jabatan, konferensi, rapat kerja,
pengembangan.
sehingga
penataran, loka karya, seminar, diskusi dan studi khusus. Walaupun
pencapaiannya dapat dengan mudah diukur pada akhir pelaksanaan
banyak sekali teknik yang dapat digunakan dalam mengembangkan
program,
kemampuan tersebut tapi
Rumusan
harus
operasional
4. menetapkan serta merancang materi dan media yang akan
digunakan dalam peningkatan kemampuan profesional guru;
5. menetapkan bentuk dan pengembangan instrumen penilaian yang
akan
digunakan
dalam
mengukur
keberhasilan
dalam hal pelaksanaannya.
GURU ADALAH PEMBENTUK AKAL DAN KARAKTER
BANGSA
program
peningkatan kemampuan profesional guru;
harus dipertimbangkan sebaik-baiknya
Tugas yang diemban oleh seorang guru tidak ringan, karena
guru yang baik tidak hanya memberitahu, menjelaskan atau
6. menyusun dan mengalokasikan anggaran program peningkatan
kemampuan profesional guru;
mendemonstrasikan,
tapi
juga
dapat
menginspirasi.
Seorang guru harus mampu memandang perubahan jauh ke depan,
7. melaksanakan program peningkatan kemampuan profesional guru
dengan demikian guru dapat merencanakan apa yang terbaik untuk
dengan materi, metode, dan media yang telah ditetapkan dan
anak didiknya. Seorang guru juga harus dapat mengemban tugasnya
dirancang;
sebagai motivator yang mampu memotivasi anak didiknya agar penuh
8. mengukur
keberhasilan
profesional guru, dan;
program
peningkatan
kemampuan
semangat dan siap menghadapi serta menyongsong perubahan hari
esok.