perpustakaan - Repository - Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

i
GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL
TENTANG BUKU KESEHATAN IBU DAN ANAK (KIA)
DI PUSKESMAS JETIS II KABUPATEN BANTUL
KARYA TULIS ILMIAH
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Ahli Madya Kebidanan
Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
IMAS HUTRIANTI
1113058
S
PROGRAM STUDI KEBIDANAN (D-3)
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
JENDERAL ACHMAD YANI
YOGYAKARTA
2016
i
A
T
AR
ii
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
ii
A
T
AR
iii
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
iii
A
T
AR
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan
rakhmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang
berjudul: “Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Buku Kesehatan
Ibu dan Anak (KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul”.
Karya Tulis ini telah dapat diselesaikan, atas bimbingan, arahan dan
bantuan berbagai pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, dan pada
kesempatan ini penulis dengan rendah hati mengucapkan terima kasih dengan
setulus-tulusnya kepada:
1. Kuswanto Hardjo, dr., M.Kes, selaku Ketua Stikes Jenderal Achmad Yani
Yogyakarta
2. Reni Merta Kusuma, M.Keb selaku Ketua Program Studi Kebidanan (D-3)
Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.
3. Yuli Astuti, SST, selaku koordinator Karya Tulis Ilmiah (KTI).
4. Budi Rahayu, M.Keb, selaku dosen pembimbing KTI yang telah memberikan
arahan dan bimbingan pada penulis.
5. Marjiyah, S.KM.MM, selaku penguji dalam penelitian ini, yang telah
meluangkan waktu untuk menguji, memberikan saran dan masukan dalam
berbagai hal untuk memperbaiki penelitian ini menjadi lebih baik.
6. Pihak Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul, Yogyakarta yang telah membantu
dalam terlaksananya penelitian ini.
7. Kedua orang tua, kakak, adik, dan keluarga yang selalu mendukung spiritual,
material, dan semangat pada penulis selama penyusunan penelitian ini.
8. Teman-teman Mahasiswa Kebidanan angkatan 2013 Stikes Jenderal Achmad
Yani Yogyakarta yang telah bersedia membantu dan memberi nasihat serta
dorongan kepada penulis.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan KTI ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan kebaikan kepada semuanya,
sebagai imbalan atas segala amal kebaikan dan bantuannya. Akhirnya besar
harapan penulis semoga penelitian ini berguna bagi semua.
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
Yogyakarta,
Penulis
iv
A
T
AR
2016
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
PERNYATAAN...............................................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR TABEL ............................................................................................
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
INTISARI.........................................................................................................
ABSTRACT.......................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang .................................................................................
B. Rumusan Masalah ............................................................................
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
E. Keaslian Penelitian ..........................................................................
AN
HAL
i
ii
iii
iv
v
vii
viii
ix
x
xi
1
5
5
6
7
A YAK
K
A OG
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Teori ................................................................................. 9
B. Kerangka Teori ................................................................................ 35
C. Kerangka Konsep ............................................................................ 36
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ......................................................................
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ...........................................................
C. Populasi ...........................................................................................
D. Metode Sampling dan Sampel Penelitian ........................................
E. Variabel Penelitian ...........................................................................
F. Definisi Operasional ........................................................................
G. Alat dan Metode Pengumpulan Data ...............................................
H. Validitas dan Reliabilitas.................................................................
I. Metode Pengolahan dan Analisis Data ............................................
J. Etika Penelitian ................................................................................
K. Pelaksanaan Penelitian ....................................................................
P
ND
E
J
S
E
K
I
T
S
37
37
37
38
39
40
40
42
45
47
49
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian................................................................................ 52
B. Pembahasan ..................................................................................... 55
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 64
v
A
T
AR
vi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...................................................................................... 67
B. Saran ................................................................................................ 68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
vi
A
T
AR
vii
DAFTAR TABEL
HAL
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian........................................................................... 5
Tabel 3.1 Definisi Operasional ........................................................................ 40
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil Tentang buku
Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) .............................................................. 42
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristi Responden .................................. 53
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Tingkat Pengetahuan ................. 54
Tabel 4.3 Distribusi Fekuensi Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang
Pengertian BukuKIA di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul .............. 54
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang
Penggunaan Buku KIA di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul......... 55
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang
Manfaat Buku KIA di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul ................ 55
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan tentang Bagian Buku KIA
yang Diisi oleh Ibu Hamil di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul ..... 56
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
vii
A
T
AR
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Pemeriksaan Kehamilan .................................................................
Gambar 2. Pemeriksaan Kehamilan .................................................................
Gambar 3. Pemeriksaan Kehamilan .................................................................
Gambar 4. Pemeriksaan Kehamilan .................................................................
Gambar 5. Kelas Ibu ........................................................................................
Gambar 6. Perawatan Sehari-hari ....................................................................
Gambar 7. Perawatan Sehari-hari ....................................................................
Gambar 8. Perawatan Sehari-hari ....................................................................
Gambar 9. Hal yang Harus dihindari Ibu Hamil ..............................................
Gambar 10. Masalah pada Masa Kehamilan....................................................
Gambar 11. Persiapan Persalinan .....................................................................
Gambar 12. Tanda Awal Persalianan ...............................................................
Gambar 13. Proses Persalinan ..........................................................................
Gambar 14. Kerangka Teori .............................................................................
Gambar 15. Kerangka Konsep .........................................................................
AN
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
viii
A
T
AR
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
HAL
21
22
23
23
25
25
26
27
28
30
31
32
33
35
36
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Lampiran 2.
Lampiran 3.
Lampiran 4.
Lampiran 5.
Lampiran 6.
Lampiran 7.
Lampiran 8.
Lampiran 9.
Lampiran 10.
Lampiran 11.
Lampiran 12.
Lampiran 13.
Lampiran 14.
Lampiran 15.
Lampiran 16.
Lampiran 17.
Lampiran 18.
Lampiran 19.
Lampiran 20.
Lampiran 21.
Lampiran 22.
Jadwal Penelitian
Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Kuesioner Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Buku KIA
Surat Izin Studi Pendahuluan Ka. Puskesmas Jetis II Kabupaten
Bantul
Surat Izin Studi Pendahuluan Ka. Kantor Kesatuan Bangsa dan
Politik Kabupaten Bantul
Surat Izin Studi Pendahuluan Ka. BAPPEDA Kabupaten Bantul
Surat Keterangan/Izin Studi Pendahuluan
Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Ka. Puskesmas Jetis I
Kabupaten Bantul
Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Ka. Kantor Kesatuan
Bangsa dan Politik Kabupaten Bantul
Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Ka. BAPPEDA Kabupaten
Bantul
Surat Keterangan/Izin Uji Validitas dan Reliabilitas
Surat Balasan Uji Validitas Puskesmas Jetis I Kabupaten Bantul
Surat Izin Penelitian Ka. Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul
Surat Izin Penelitian Ka. Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik
Kabupaten Bantul
Surat Izin Penelitian Ka. BAPPEDA Kabupaten Bantul
Surat Keterangan/Izin Penelitian
Surat Balasan Penelitian Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul
Hasil Uji validitas
Hasil Uji Reliabilitas
Tabulasi Hasil Penelitian
Lembar Konsultasi
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
ix
A
T
AR
x
GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL
TENTANG BUKU KESEHATAN IBU DAN ANAK (KIA)
DI PUSKESMAS JETIS II KABUPATEN BANTUL
INTISARI
Imas Hutrianti , Budi Rahayu2, Marjiyah2
1
Latar belakang: Angka Kematian Ibu (AKI) di Indonesia saat ini masih
tergolong tinggi. Menurut servei demografi kesehatan indonesia tahun 2012
sebesar 359 per 100.000 kelahiran hidup. Pelayanan kesehatan ibu saat hamil
(antenatal care) sekurang-kurangnya empat kali selama masa kehamilan.
Pelayanan kesehatan ibu hamil tidak terlepas dari buku KIA. Pengetahuan
merupakan salah satu faktor yang memengaruhi pemanfaatan buku KIA oleh ibu
hamil. Hasil studi pendahuluan di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul di peroleh
data cakupan K4 masih dibawah target yaitu sebesar 85,54%.
Tujuan penelitian: Diketahuinya tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku
kesehatan ibu dan anak (KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul.
Metode penelitian: Desain penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik
sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel
sebesar 41 ibu hamil sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi. Penelitian ini
menggunakan kuesioner tertutup sebagai alat ukur dan analisis data menggunakan
univariat.
Hasil: Tingkat pengetahuan tentang pengertian buku KIA dalam kategori kurang
sebanyak 20 responden (48,8%), penggunaan buku KIA dalam kategori kurang
sebanyak 17 responden (41,5%), manfaat buku KIA dalam kategori baik sebanyak
19 responden (46,3%), dan bagian buku KIA yang diisi oleh ibu hamil dalam
kategori kurang sebanyak 17 responden (41,5%).
Kesimpulan: Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku KIA di Puskesmas
Jetis II Kabupaten Bantul termasuk dalam kategori cukup yaitu sebanyak 23
responden (56,1%).
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
D
N
JE
S
E
K
I
Kata
STkunci : Tingkat pengetahuan ibu hamil terhadap buku KIA
1
Mahasiswa program studi Kebidanan (D-3) Stikes Jenderal Achmad Yani
Yogyakarta
2
Dosen pembimbing Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
x
A
T
AR
xi
THE DESCRIPTION OF KNOWLEDGE LEVEL OF PREGNANT
MOTHERS ABOUT MATERNAL AND CHILD HEALTH (MCH) BOOK
IN COMMUNITY HEALTH CENTER OF JETIS II BANTUL REGION
ABSTRACT
Imas Hutrianti1, Budi Rahayu2, Marjiyah2
Background: Maternal mortality ratio (MMR) in Indonesia remains high today.
Demographic survey of Indonesian Health in 2012 figured out number of 359
mortalities per 100.000 live birth. Antenatal care should be at least four times
during pregnancy. Antenatal care involves MCH book. Knowledge is one of
factors that influences the utilization of MCH book by pregnant mothers.
Preliminary study in community health center of Jetis II, Bantul region, found out
that ANC 4 coverage was still below target as many as 85,54%.
Objective: To identify the knowledge level of pregnant mothers about Maternal
and Child Health Book (MCH) in community health center of Jetis II, Bantul
region.
Method: This study design was quantitative descriptive. Sampling technique
applied purposive sampling with samples as many as 41 pregnant mothers who
fulfilled inclusion and exclusion criteria. This study distributed closed
questionnaires as measurement instrument and data analysis applied univariate.
Result: Knowledge level about the definition of MCH book was in poor category
as many as 20 respondents (48,8%), the utilization of MCH book was in poor
category as many as 17 respondents (41,5%), the benefits of MCH book was in
good category as many as 19 respondents (46,3%), and parts of MCH book to be
filled by pregnant mothers was in poor category as many as 17 respondents
(41,5%).
Conclusion: The knowledge level of pregnant mothers about MCH book in
community health center of Jetis II, Bantul region, was in sufficient category as
many as 23 respondents (56,1%).
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
D
N
JE
S
E
K
I
Keywords:
ST Knowledge level of pregnant mothers about MCH book.
1
Midwifery Study Program in Jenderal Achmad Yani School of Health Science of
Yogyakarta.
2
Lecturer of Jenderal Achmad Yani School of Health Science of Yogyakarta.
xi
A
T
AR
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Angka Kematian Ibu (AKI) merupakan salah satu indikator yang
digunakan untuk mengukur status kesehatan ibu pada suatu wilayah dan
merupakan indikator yang peka terhadap kualitas dan aksesibilitas fasilitas
pelayanan kesehatan. (Kemenkes, 2014). Mulai tahun 2016, tujuan pembangunan
berkelanjutan SDGs (Sustainable Development Goals) 2015-2030 secara resmi
menggantikan tujuan pembangunan MDGs (Millennium Development Goals).
AN
A YAK
K
A OG
pembangunan manusia. Target yang belum berhasil pada era MDGs (2000-2015)
T ANI Y
S
U .Y
Indonesia salah satunya adalah menurunkan AKI. Berdasarkan Survei Demografi
P AL A
R
E ER
dan Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2012 AKI di Indonesia sebesar 359 per
P
100.000 kelahiran hidup. Target dalam SDGs pada 2030 yaitu mengurangi AKI
D
N
JE
hingga di bawah 70 per 100.000 kelahiran hidup (Hoelman, 2015: 23).
S
E
Berdasarkan
data profil kesehatan AKI di DIY pada tahun 2014 sebesar 40
K
TI
S
kasus, angka terendah terdapat di Kota Yogyakarta sebesar 2 kasus. Angka
tertinggi terdapat di daerah Bantul mencapai 14 kasus (104,7 per 100.000
kelahiran hidup), Gunung Kidul mencapai 85,98 per 100.000 kelahiran hidup,
Sleman sebesar 83,29 per 100.000 kelahiran hidup, dan Kulonprogo mencapai
94,25 per 100.000 kelahiran hidup (Dinkes Bantul, 2015: 9). Penyebab kematian
ibu yang tertinggi disebabkan oleh faktor lain-lain yang meliputi penyakit jantung,
TBC, asma, gangguan ginjal, cancer, emboli air ketuban, tyroid, dan syok.
1
A
T
AR
SDGs merupakan kelanjutan dari target–target MDGs dalam hal mewujudkan
2
Penyebab kematian ibu di DIY juga disebabkan oleh perdarahan dan preeklamsi
(Dinkes DIY, 2015: 15).
Profil kesehatan Bantul data AKI di Kabupaten Bantul tahun 2014
merupakan jumlah kematian tertinggi mencapai 104,7 per 100.000 kelahiran
hidup yaitu sejumlah 14 kasus, mengalami peningkatkatan dari tahun 2013
sebesar 96,83 per 100.000 kelahiran hidup. Penyebab kematian ibu adalah
preeklampsia berat sebanyak 14%, perdarahan sebesar 14%, dan 14% akibat
jantung, asma 14%, emboli air ketuban 14%, dan lainnya 29% (Dinkes Bantul,
2015: 9). Upaya yang dilakukan pemerintah untuk menurunkan AKI yaitu
meningkatkan
ketersediaan
pelayanan
kesehatan
di
AN
masyarakat
dengan
A YAK
K
A OG
menempatkan program Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) sebagai program utama
T ANI Y
S
U .Y
melalui strategi making pregnancy safer (MPS) (Kemenkes, 2013: 209).
P AL A
R
E ER
Rendahnya akses pelayanan KIA yang berkualitas adalah salah satu faktor
yang sangat mempengaruhi terjadinya kematian ibu maupun anak. Bagian yang
P
D
N
JE
tidak terpisahkan dalam pelayanan KIA adalah buku KIA yang merupakan media
S
E
K
I
T
konseling dan dokumen pencatatan pelayanan KIA. Buku KIA saat ini belum
S
dimanfaatkan secara optimal. Keberhasilan penggunaan buku KIA hanya terjadi
apabila ibu, suami, dan keluarga aktif membaca, mempelajari, memahami secara
bertahap isi buku KIA, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Hasil
penelitian Riskesdas tahun 2013 secara nasional, ibu yang memiliki buku KIA
menunjukkan (80,8%) namun yang bisa menunjukkan hanya (40,4%) sedangkan
ibu yang tidak memiliki buku KIA (19,2%) (Kemenkes, 2015: 213).
2
A
T
AR
3
Pelayanan kesehatan yang diberikan tenaga kesehatan untuk ibu hamil
selama masa kehamilan disebut ANC (antenatal care). Pelayanan tersebut
merupakan bentuk upaya untuk menjaga kesehatan ibu pada masa kehamilan dan
bertujuan meminimalisasi risiko kejadian kesakitan dan kematian ibu (Farodis,
2012: 104). Indikator ANC untuk mengevaluasi program pelayanan kesehatan ibu
adalah cakupan K1 dan K4. Cakupan K1 adalah jumlah ibu hamil yang telah
memperoleh pelayanan antenatal pertama kali, sedangkan cakupan K4 adalah
jumlah ibu hamil yang telah memperoleh pelayanan antenatal sesuai dengan
standar paling sedikit empat kali (Kemenkes, 2013: 209).
AN
Ibu hamil yang membaca buku KIA dapat menambah pengetahuan tentang
A YAK
K
A OG
perawatan kehamilan. Apabila ibu hamil mempunyai pengetahuan baik terhadap
T ANI Y
S
U .Y
kesehatan maka akan memahami pentingnya menjaga kesehatan dan memotivasi
P AL A
R
E ER
untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Setiap ibu hamil yang datang ke
puskesmas untuk pemeriksaan antenatal care diwajibkan membawa buku KIA.
P
D
N
JE
Bantul terdiri dari 27 Puskesmas, data cakupan kunjungan K1 pada tahun 2014 di
S
E
K
I
T
daerah Bantul mencapai (100%). Cakupan kunjungan K4 tertinggi terdapat di
S
Puskesmas Sewon I (99,83 %), cakupan kunjungan K4 terendah di Puskesmas
Banguntapan II (78,77%), dan di Puskesmas Jetis II (81,93%). Data menunjukkan
cakupan kunjungan K4 di Puskesmas Jetis II meningkat dari tahun sebelumnya,
namun peningkatan tersebut masih belum mencapai target (95%) (Dinkes Bantul,
2015: 25).
3
A
T
AR
4
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di Puskesmas Jetis
II Kabupaten Bantul pada tanggal 7 Maret 2016, data bulan Januari-Desember
2015 terdapat 339 ibu hamil yang datang ke puskesmas dan diperoleh data
kunjungan pertama (K1) sebanyak 339 (100%) dan kunjungan keempat (K4)
masih dibawah target yaitu sebanyak 290 (85,54%). Jumlah ibu hamil yang
melakukan pemeriksaan kehamilan pada bulan Januari-Februari 2016 sebanyak 59
(100%) ibu hamil. Jumlah ibu hamil tersebut, sebanyak 28 (47,46%) ibu hamil
merupakan kunjungan pertama dan 31 (52,54%) ibu hamil yang melakukan
kunjungan ulang.
AN
Peneliti juga melakukan wawancara mendalam kepada ibu hamil yang
A YAK
K
A OG
sedang melakukan pemeriksaan kehamilan di Puskesmas Jetis II Kabupaten
T ANI Y
S
U .Y
Bantul dilakukan kepada 3 ibu hamil (100%), sebanyak 2 ibu hamil (66,67%)
P AL A
R
E ER
mengatakan belum membaca buku KIA terlebih memahami isinya sebab banyak
dan tebal, lebih mudah mendapatkan informasi dari tenaga kesehatan saja,
P
D
N
JE
sedangkan 1 ibu hamil (33,33%) mengatakan sudah membaca buku KIA dan
S
E
K
I
T
memahami isinya. Masyarakat berfikir bahwa memperoleh informasi tentang
S
kesehatan ibu dan anak biasanya diberikan oleh tenaga kesehatan pada saat
mendapatkan pelayanan, tanpa harus membaca dan mehami semua isi buku KIA.
Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti ingin mengetahui gambaran
tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku KIA di Puskesmas Jetis II Kabupaten
Bantul. Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tersebut karena penelitian ini
penting untuk diteliti lebih lanjut guna mendapat perhatian dalam membantu dan
mengembangkan pengetahuan ibu hamil tentang buku KIA.
4
A
T
AR
5
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas maka rumusan masalah
penelitian adalah: “Bagaimana tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku
Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul?”.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Secara umun tujuan penelitian ini adalah diketahuinya tingkat pengetahuan
ibu hamil tentang buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) di Puskesmas Jetis II
AN
Kabupaten Bantul.
A YAK
K
A OG
2. Tujuan Khusus
T ANI Y
S
U .Y
a. Diketahuinya tingkat pengetahuan ibu hamil tentang pengertian buku
Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul.
P AL A
R
E ER
b. Diketahuinya tingkat pengetahuan ibu hamil tentang penggunaan buku
P
D
Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul.
S
N
JE
c. Diketahuinya tingkat pengetahuan ibu hamil tentang manfaat buku
S
E
K
I
T
Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul.
d. Diketahuinya tingkat pengetahuan tentang bagian buku Kesehatan Ibu dan
Anak (KIA) yang diisi oleh ibu hamil di Puskesmas Jetis II Kabupaten
Bantul.
5
A
T
AR
6
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah:
1. Manfaat teoritis
Hasil penelitian ini secara teoritis diharapkan bermanfaat dapat menambah
wawasan dan sebagai bahan acuan khususnya dalam ilmu pengetahuan di
bidang kebidanan yang berkaitan dengan buku Kesehatan Ibu dan Anak
(KIA) pada ibu hamil.
2. Manfaat praktis
a. Bagi Ibu Hamil
AN
Hasil penelitian ini dapat menambah pengetahuan ibu tentang buku
Kesehatan Ibu dan Anak (KIA).
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
b. Bagi Puskesmas Jetis II
P AL A
R
E ER
Hasil penelitian ini dapat menambah informasi dan memberikan data
konkrit mengenai pengetahuan ibu hamil tentang buku Kesehatan Ibu
P
D
N
JE
dan Anak (KIA) dan sebagai masukan untuk para tenaga kesehatan agar
S
meningkatkan
kinerja bidan dalam pelayanan Kesehatan Ibu dan Anak
E
K
I
T
S
(KIA).
c. Bagi Perpustakaan Stikes Jenderal A. Yani Yogyakarta
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi, yang
dapat diakses melalui perpustakaan mengenai pengetahuan ibu hamil
tentang buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA).
6
A
T
AR
7
d. Bagi Peneliti Selanjutnya
Dapat dijadikan sebagai bahan masukan untuk faktor-faktor lain agar
dilakukan penelitian, menambah kemampuan, dan pengetahuan tentang
buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) bagi peneliti selanjutnya.
E. Keaslian Penelitian
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian
No
Peneliti
1.
Colti (2014)
2.
Colti (2013)
Judul
Tujuan
Desain
Analisis
Kualitas
Penggunaan
Buku Kesehatan
Ibu dan Anak
Mengetahui
hubungan
penggunaan
buku
KIA
dengan
pengetahuan
dan hubungan
penggunaan
buku
KIA
dengan
peran
tenaga
kesehatan
Mengetahui
faktor-faktor
yang
berhubungan
dengan
peran
kader
dalam
penggunaan
buku KIA di
Kecamatan
Kalibagor
Cross
sectional
S
S
E
K
I
T
AN
7
Cross
A
T
AR
A YAK
K
A OG
A sectional
L
A
PEJENDER
Perbedaan
Variabel
yang a. Desain
berhubungan
adalah
penelitian
pengetahuan denga nilai b. Variabel
Penelitian
p value = 0,027 (p value
0,05),
sedangkan c. Lokasi dan
≤
variabel
yang
tidak
waktu
berhubungan
adalah
penelitian
peran tenaga kesehatan
yang
denga nilai p value =
berbeda
0,446 (p value ≥ 0,05).
T ANI Y
S
U .Y
RP
Faktor
yang
Memengaruhi
Peran
Kader
dalam
Penggunaan
Buku Kesehatan
Ibu dan Anak
Hasil
Hubungan pengetahuan
kader mengenai KIA
dengan peran kader
dalam penggunaan buku
KIA (p value ≤ 0,05),
tidak ada hubungan
antara motivasi kader
dengan peran kader
dalam penggunaan buku
KIA (p value > 0,05),
dan tidak ada hubungan
bermakna antara masa
kerja dengan peran kader
dalam penggunaan buku
KIA (p value > 0,05)
a. Desain
penelitian
b. Variabel
Penelitian
c. Lokasi dan
waktu
penelitian
yang
berbeda
8
3.
Herawati
(2015)
Kepemilikan
Buku KIA dan
Keteraturan
Antenatal care
Mengetahui
gambaran
kepemilikan
buku KIA dan
keteraturan
antenatal care
Cross
sectional
Sebagian
besar a. Desain
responden
(80,6%)
penelitian
memiliki buku KIA dan b. Variabel
(19,4%)
tidak
penelitian
mempunyai buku KIA c. Lokasi dan
dan dari hasil yang telah
waktu
didapatkan
diketahui
penelitian
bahwa
(61,1%)
responden tidak teratur
melakukan
antenatal
care dan (38,9%) yang
teratur
melakukan
antenatal care.
4.
Paramita
(2012)
Hubungan
Antara
Pemanfaatan
Buku
KIA
dengan Tingkat
Pengetahuan
dan Sikap Ibu
Hamil tentang
Tanda-tanda
Bahaya
Kehamilan
di
BPM Ny. E
Kecamatan
Ambarawa
Periode JanuariMaret 2012
Pemanfaatan
Buku KIA oleh
Kader
Posyandu: Studi
pada
Kader
Posyandu
di
Wilayah Kerja
Puskesmas
Kedungadem
Kabupaten
Bojonegoro
Mengetahui
hubungan antara
pemanfaatan
buku
KIA
dengan tingkat
pengetahuan
dan sikap ibu
hamil
tentang
tanda-tanda
bahaya
kehamilan
Cross
sectional
Sebesar 61,2% ibu hamil a. Desain
di
BPM
Ny.
E
penelitian
dikategorikan
kurang b. Variabel
dalam
memanfaatkan
penelitian
buku
KIA
untuk c. Lokasi dan
memperoleh informasi
waktu
tentang
tanda-tanda
penelitian
bahaya kehamilan. Ibu
hamil
mempunyai
pengetahuan
yang
cukup mengenai tandatanda bahaya kehamilan
dengan
persentase
sebesar 46,9%.
5.
Laksmono
(2009)
S
S
E
K
I
T
DMenganalisis
N
JE
A
A YAK
K
A OG
T
AR
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
P
AN
pengaruh ciriciri dan peran
kader Posyandu
yang berkaitan
dengan
buku
KIA di wilayah
kerja
puskesmas.
8
Cross
sectional
Presentase
yang a. Desain
mempunyai pengetahuan
penelitian
baik adalah 52,5% (64 b. Variabel
responden), sedangkan
penelitian
yang
mempunyai c. Lokasi dan
pengetahuan
kurang
waktu
47,5% (58 responden),
penelitian
ada hubungan yang
bermakna antara variabel
pengetahuan
dengan
pemanfaatan Posyandu
dengan (p=0,004).
52
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Kecamatan Jetis merupakan salah satu dari 17 kecamatan yang ada
di Kabupaten Bantul, terdiri dari 4 desa yaitu Desa Patalan, Canden
Trimulyo, dan Sumberagung dengan luas wilayah 11,02 Km2. Puskesmas
Jetis II merupakan satu dari 27 puskesmas di Kabupaten Bantul yang
terletak di jalan Parangtritis KM.15, Patalan, Jetis Bantul Yogyakarta.
Wilayah kerja Puskesmas Jetis II terdiri dari 2 desa meliputi Desa Patalan
AN
A YAK
K
A OG
Dusun dan 76 RT. Batas-batas wilayah kerja Puskesmas Jetis II adalah:
T ANI Y
S
U .Y
b. Utara
: Kecamatan Bantul
P AL A
R
E ER
c. Timur
P
: Kecamatan Imogiri
d. Selatan
e. Barat
S
S
E
K
I
T
: Kecamatan Pundong
D
N
: Kecamatan Bambanglipuro dan Kecamatan Bantul
E
J
Puskesmas Jetis II merupakan puskesmas rawat jalan, pelayanan
yang diberikan di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul khususnya dalam
bidang KIA dilakukan setiap hari kecuali imunisasi. Puskesmas
menjadwalkan pelayanan imunisasi dasar hari Senin (di Puskesmas Induk),
imunisasi booster pada akhir bulan, sedangkan imunisasi catten dan TT
ibu hamil dilakukan setiap hari. Pelayanan pemeriksaan kehamilan (ANC)
dijadwalkan setiap hari Rabu, kelas ibu dilakukan dua kali dalam
52
A
T
AR
terdiri dari 20 dusun dan 89 RT, sedangkan Desa Canden terdiri dari 15
53
seminggu yaitu hari Senin dan Sabtu, dan pelayanan Keluarga Berencana
(KB) dan Manajemen Balita Sakit (MTBM) dijadwalkan hari Selasa.
2. Karakteristik Responden
Karakteristik responden yang diamati dalam penelitian ini
berdasarkan usia, paritas, pendidikan, dan pekerjaan yang disajikan pada
tabel berikut :
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Ibu Hamil berdasarkan usia, paritas,
pendidikan, dan pekerjaan di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul.
Karakteristik
Usia
<20 tahun
20-35 tahun
>35 tahun
Jumlah
Paritas
Primigravida
Multigravida
Jumlah
Pendidikan
SD
SMP
SMA
Perguruan Tinggi
Jumlah
Pekerjaan
IRT
PNS
Wiraswata
Petani
Jumlah
Persentase (%)
0
36
5
41
0
87,8
12,2
100
13
28
41
4
A
L
A
R
E
D
N
E
K
I
T
100
5
41
27
0
14
0
41
65,9
0
34,1
0
100
(Sumber : Data Primer, 2016)
Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui bahwa dari 41 ibu hamil,
mayoritas usia ibu hamil berada pada rentang usia 20-35 tahun sebanyak
36 responden (87,8%), mayoritas paritas ibu hamil adalah multigravida
sebanyak 28 responden (68,3%). Pendidikan ibu hamil mayoritas
berpendidikan SMA sebanyak 27 responden (58,5%), dan mayoritas ibu
hamil bekerja sebagai ibu rumah tangga sebanyak 27 responden (65,9%).
53
A
T
AR
31,7K
A
Y68,3
9,8
19,5
58,5
12,2
100
8
. 24Y
E
J
S
S
KA
AN
A I YOG
T
S AN
PU
ER
P
Frekuensi
54
3. Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Buku KIA
Berdasarkan hasil yang telah dilakukan, presentase tingkat pengetahuan
ibu hamil tentang buku KIA disajikan pada tabel berikut :
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Tingkat
Pengetahuan Ibu Hamil tentang Buku KIA di Puskesmas Jetis II
Kabupaten Bantul
Tingkat Pengetahuan Ibu
Hamil tentang Buku KIA
Frekuensi
Persentase (%)
6
23
12
41
14,6
56,1
29,3
100
Baik
Cukup
Kurang
Jumlah
(Sumber : Data Primer, 2016)
Berdasarkan tabel 4.2 diketahui bahwa tingkat pengetahuan ibu
AN
A YAK
K
A OG
(56,1%).
T ANI Y
S
U .Y
4. Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Pengertian Buku KIA
P AL A
R
E ER
Berdasarkan hasil yang telah dilakukan, presentase tingkat pengetahuan
ibu hamil tentang pengertian buku KIA dapat dideskripsikan pada tabel
P
berikut :
D
N
JE
S 4.3 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang
Tabel
E
K
Pengertian Buku KIA di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul
TI
S
Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil
tentang Pengertian Buku KIA
Baik
Cukup
Kurang
Jumlah
Frekuensi
Persentase (%)
2
19
20
41
4,9
46,3
48,8
100
(Sumber: Data Primer, 2016)
Berdasarkan tabel 4.3 dapat diketahui bahwa tingkat pengetahuan
ibu hamil tentang pengertian buku KIA dalam kategori kurang sebanyak
20 responden (48,8%).
54
A
T
AR
hamil tentang buku KIA dalam kategori cukup sebanyak 23 responden
55
5. Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Penggunaan Buku KIA
Berdasarkan hasil yang telah dilakukan, presentase tingkat pengetahuan
ibu hamil tentang penggunaan buku KIA dapat dideskripsikan pada tabel
berikut :
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang
Penggunaan Buku KIA di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul
Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil
tentang Penggunaan Buku KIA
Baik
Cukup
Kurang
Jumlah
Frekuensi
Persentase (%)
12
12
17
41
29,3
29,3
41,5
100
(Sumber: Data Primer, 2016)
AN
Berdasarkan tabel 4.4 dapat diketahui bahwa tingkat pengetahuan
A
RT
ibu hamil tentang penggunaan buku KIA dalam kategori kurang sebanyak
A
AK
Y
17 responden (41,5%).
OG
Y
6. Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Manfaat
NI Buku KIA
A
Berdasarkan hasil yang telah dilakukan,
. Y presentase tingkat pengetahuan
A
L
A
ibu hamil tentang manfaat
R buku KIA dapat dideskripsikan pada tabel
E
ND
berikut : JE
S
E
K
Tabel
4.5 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang
TI
A
K
A
T
S
U
P
R
E
P
S
Manfaat Buku KIA di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul
Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil
tentang Manfaat Buku KIA
Baik
Cukup
Kurang
Jumlah
Frekuensi
Persentase (%)
19
17
5
41
46,3
41,5
12,2
100
(Sumber: Data Primer, 2016)
Berdasarkan tabel 4.5 dapat diketahui bahwa tingkat pengetahuan
ibu hamil tentang manfaat buku KIA dalam kategori baik sebanyak 19
responden (46,3%),
55
56
7. Tingkat Pengetahuan tentang Bagian Buku KIA yang Diisi oleh Ibu
Hamil
Berdasarkan hasil yang telah dilakukan, presentase tingkat pengetahuan
tentang bagian buku KIA yang diisi oleh ibu hamil dapat dideskripsikan
pada tabel berikut :
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang
bagian buku KIA yang Diisi oleh Ibu Hamil di Puskesmas Jetis II
Kabupaten Bantul
Tingkat Pengetahuan tentang
Bagian Buku KIA yang Diisi oleh
Ibu Hamil
Baik
Cukup
Kurang
Jumlah
(Sumber: Data Primer, 2016)
Frekuensi
Persentase (%)
9
15
17
41
22,0
36,6
41,5
100
AN
A YAK
K
A OG
Berdasarkan tabel 4.6 dapat diketahui bahwa tingkat pengetahuan
T ANI Y
S
U .Y
tentang bagian buku KIA yang diisi oleh ibu hamil dalam kategori kurang
P AL A
R
E ER
sebanyak 17 responden (41,5%).
P
D
N
E
1. Karakteristik
J responden
S
E Hasil tabulasi karakteristik responden berdasarkan usia 20-35 tahun
K
I
ST
B. Pembahasan
merupakan responden terbanyak yaitu 36 ibu hamil (87,8%). Tabulasi
antara usia responden dengan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku
KIA kategori cukup ditujukan pada rentang usia 20-35 tahun sebanyak 19
ibu hamil (46,34%). Usia tersebut menunjukkan bahwa usia yang cukup
matang. Menurut (Wawan dan Dewi, 2010: 13; Budiman dan Riyanto,
2013: 17) semakin cukup umur, tingkat kematangan dan kekuatan
seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan melakukan suatu
56
A
T
AR
57
pekerjaan dan usia juga memengaruhi daya tangkap dan pola pikir
seseorang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa paritas ibu hamil sebagian
besar berada pada paritas multigravida sebanyak 28 responden (68,3%).
Tabulasi antara paritas dengan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku
KIA menunjukan kategori cukup terdapat pada ibu hamil dengan paritas
multigravida sebanyak 17 ibu hamil (41,46%). Paritas berkaitan dengan
pengalaman ibu hamil tentang penggunaan buku KIA. Pengalaman sebagai
sumber pengetahuan adalah suatu cara untuk memeroleh pengetahuan,
AN
dengan cara mengulang kembali pengetahuan yang diperoleh dalam
A YAK
K
A OG
memecahkan permasalahan yang dihadapi pada masa lalu (Budiman dan
T ANI Y
S
U .Y
Riyanto, 2013: 6). Ibu hamil multigravida mendapatkan pengetahuan
P AL A
R
E ER
tentang
kehamilannya
berdasarkan
pengalaman
dari
kehamilan
sebelumnya dan buku KIA yang sudah pernah dimiliki.
P
D
N
JE
Berdasarkan karakteristik pendidikan dapat diketahui bahwa
S responden berpendidikan SMA yaitu sebanyak 24 responden
mayoritas
E
K
TI
S
(58,5%). Hasil tabulasi antara pendidikan dan tingkat pengetahuan ibu
hamil tentang buku KIA menunjukkan kategori cukup berada pada jenjang
pendidikan SMA sebanyak 13 responden (31,71%). Tingkat Pendidikan
memengaruhi tingkat pengetahuan individu, sebab diperlukan untuk
mendapatkan informasi mengenai hal-hal yang menunjang kesehatan
sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup. Semakin tinggi pendidikan
seseorang maka semakin mudah menerima informasi. Hal yang perlu
57
A
T
AR
58
ditekankan yaitu seorang yang berpendidikan rendah tidak berarti mutlak
berpengetahuan rendah pula begitupun sebaliknya, sesuai dengan teori
yang diungkapkan oleh (Wawan dan Dewi, 2010: 13; Budiman dan
Riyanto, 2013: 17).
Karakteristik responden berdasarkan pekerjaan ibu hamil diketahui
sebagian besar ibu hamil bekerja sebagai ibu rumah tangga yaitu sebanyak
27 responden (65,9%). Hasil tabulasi antara pekerjaan dengan tingkat
pengetahuan ibu hamil tentang buku KIA menunjukkan bahwa kategori
cukup terdapat pada ibu hamil dengan pekerjaan sebagai ibu rumah tangga
AN
sebanyak 14 ibu hamil (34,15%). Pekerjaan berkaitan dengan ekonomi.
A YAK
K
A OG
Status ekonomi seseorang juga akan menentukan tersedianya suatu
T ANI Y
S
U .Y
fasilitas yang diperlukan untuk kegiatan tertentu sehingga status sosial
P AL A
R
E ER
ekonomi ini akan memengaruhi pengetahuan seseorang (Budiman dan
Riyanto, 2013: 5). Ibu hamil yang memiliki pekerjaan yang menimbulkan
P
D
N
JE
kesibukan, akan jarang untuk membaca terlebih memahami isi buku KIA.
S
E
K
I
T
2. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku KIA
S
Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku KIA dikriteriakan
menjadi tiga berdasarkan kategori yaitu baik, cukup, dan kurang. Hasil
penelitian yang dilakukan peneliti mengenai tingkat pengetahuan ibu hamil
tentang buku KIA menunjukkan bahwa mayoritas ibu hamil memiliki
tingkat pengetahuan cukup sebanyak 23 responden (56,1%). Hasil
penelitian ini serupa dengan penelitian yang dilakukan Colti (2014) yang
berjudul “Analisis Kualitas Penggunaan Buku Kesehatan Ibu Anak”
58
A
T
AR
59
menunjukkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan tentang buku KIA
dengan kualitas penggunaan buku KIA, akan tetapi hasil menunjukkan
pengetahuan ibu tentang buku KIA mayoritas baik. Hal tersebut
menunjukkan adanya perbedaan dengan hasil penelitian yang dilakukan
oleh peneliti pada kriteria tingkat pengetahuan. Perbedaan antara
penelitian yang dilakukan oleh Colti (2014) dan peneliti yaitu pada kriteria
pengukuran tingkat pengetahuan dimana penelitian tersebut hanya dengan
dua kriteria pengetahuan, sedangkan peneliti dengan tiga kategori
pengetahuan yaitu baik, cukup, dan kurang
menurut teori yang
dikemukakan oleh (Wawan dan Dewi, 2010: 18).
AN
A YAK
K
A OG
Menurut penjelasan yang diungkapkan (Notoadmodjo, 2007: 145)
T ANI Y
S
U .Y
pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting dalam
P AL A
R
E ER
membentuk tindakan seseorang, apabila seseorang didasari pengetahuan
yang baik terhadap kesehatan maka orang tersebut akan memahami
P
D
N
JE
pentingnya menjaga kesehatan dan memotivasi untuk diaplikasikan dalam
S Hal ini sesuai dengan penelitian yang telah dilakukan oleh
kehidupan.
E
K
TI
S
Herawati (2015) yang menunjukkan bahwa ibu hamil yang memiliki
pengetahuan baik namun penggunaan buku KIA kurang karena ibu hamil
lebih banyak mendapatkan informasi dari orang lain, keluarga atau teman
dekat sehingga ibu lebih memahami isi buku KIA. Responden yang
memiliki pengetahuan kurang baik dan menggunakan buku KIA dengan
baik karena ibu hamil mendapat informasi dari buku KIA dan juga pada
59
A
T
AR
60
saat pelayanan kehamilan yang memberikan penjelasan tentang pentingnya
merawat kehamilan.
Hasil penelitian menunjukkan ibu hamil di Puskesmas Jetis II
Kabupaten Bantul mayoritas dalam kategori pengetahuan cukup. Berperan
aktif membaca dan mengerti isi buku KIA dengan benar merupakan salah
satu wujud dari penggunaan buku KIA oleh ibu hamil (Kemenkes, 2015:
5). Sebanyak 23 responden (56,1%) memiliki tingkat pengetahuan yang
cukup tentang buku KIA. Tingkat pengetahuan cukup tersebut disebabkan
oleh berbagai faktor yang memengaruhi pengetahuan sesuai dengan teori
AN
(Wawan dan Dewi, 2010: 13) seperti usia, pendidikan, sosial, budaya,
A YAK
K
A OG
ekonomi, lingkungan, informasi/media, dan pengalaman. Keberhasilan
T ANI Y
S
U .Y
penggunaan buku KIA menurut (Kemenkes, 2015: 5), hanya terjadi
P AL A
R
E ER
apabila ibu hamil berperan aktif membaca, memelajari, memahami serta
menerapkan hal-hal yang terdapat pada buku KIA pada kehidupan sehari.
P
D
N
JE
Pengetahuan tentang kesehatan ibu dan anak dapat meningkat dengan
S
Sbuku KIA.
adanya
E
K
TI
Informasi mengenai kesehatan ibu dan anak yang
terdapat dalam buku KIA sangat lengkap, sehingga dengan adanya buku
KIA maka pengetahuan ibu semakin meningkat dan dapat meningkatkan
derajat kesejahteraan ibu dan anak.
Seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
berbagai bentuk seperti televisi, radio, surat kabar, majalah, khususnya
media masa yang berbasis internet, memudahkan seseorang untuk
memeroleh informasi dan sumber pengetahuan up to date kapanpun dan
60
A
T
AR
61
dimanapun tanpa harus dibatasi oleh ruang dan waktu yang dapat
memengaruhi pengetahuan masyarakat tentang inovasi baru serta
memunyai pengaruh besar terhadap pembentukan opini dan kepercayaan
seseorang (Budiman dan Riyanto, 2013: 17).
3. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang pengertian buku KIA
Berdasarkan tabel 4.3, hasil penelitian tingkat pengetahuan ibu
hamil tentang pengertian buku KIA dalam kategori kurang sebanyak 20
responden (48,8%). Hal ini serupa dengan penelitian yang dilakukan oleh
Colti (2013) dengan judul “Faktor yang Mempengaruhi Peran Kader
AN
dalam Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak”, hasilnya menunjukan
A YAK
K
A OG
bahwa ada hubungan antara pengetahuan kader mengenai KIA dan
T ANI Y
S
U .Y
memiliki tingkat pengetahuan kurang baik, namun terdapat perbedaan
P AL A
R
E ER
dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu responden dalam
penelitian.
P
D
N
JE
Ibu hamil di Puskemas Jetis II sebagian besar belum mengetahui
Sapabila ibu melahirkan bayi kembar maka memerlukan buku KIA
bahwa
E
K
TI
S
lagi dan mengenai hal yang mencakup kesehatan ibu dalam buku KIA. Hal
ini menujukan bahwa tidak sesuai dengan anjuran (Kemenkes, 2015)
Setiap ibu hamil memiliki satu buku KIA, akan tetapi jika ibu melahirkan
bayi kembar, maka ibu memerlukan buku KIA lagi sebab gizi, imunisasi,
dan tumbuh kembang balita berbeda walaupun kembar. Buku KIA
menurut (Kemenkes, 2015) merupakan buku yang berisi catatan dan
informasi cara memelihara serta menjaga kesehatan ibu dan anak. Fungsi
61
A
T
AR
62
edukasi pada buku KIA yaitu memberikan informasi yang lengkap untuk
menambah pengetahuan ibu khususnya ibu dan anak. Buku KIA
memberikan informasi yang disajikan melalui tulisan dilengkapi dengan
gambar yang jelas, sehingga dapat lebih mudah dimengerti ibu pada saat
membacanya.
4. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang penggunaan buku KIA
Berdasarkan tabel 4.4, hasil penelitian tingkat pengetahuan ibu
hamil tentang penggunaan buku KIA dalam kategori kurang sebanyak
sebanyak 17 responden (41,5%). Hasil penelitian ini serupa dengan
AN
penelitian yang dilakukan Colti (2014) yang berjudul “Analisis Kualitas
A YAK
K
A OG
Penggunaan Buku Kesehatan Ibu Anak” menunjukkan bahwa ada
T ANI Y
S
U .Y
hubungan antara pengetahuan tentang buku KIA dengan kualitas
P AL A
R
E ER
penggunaan buku KIA, akan tetapi hasil menunjukkan pengetahuan ibu
tentang buku KIA mayoritas baik. Hal tersebut menunjukkan adanya
P
D
N
JE
perbedaan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada
Stingkat pengetahuan. Perbedaan antara penelitian yang dilakukan
kriteria
E
K
TI
S
oleh Colti (2014) dan peneliti yaitu pada kriteria pengukuran tingkat
pengetahuan dimana penelitian tersebut hanya dengan dua kriteria
pengetahuan (baik dan kurang baik), sedangkan peneliti dengan tiga
kategori pengetahuan (baik,cukup,dan kurang) berdasarkan teori yang
dikemukakan oleh (Wawan dan Dewi, 2010: 18).
Ibu hamil di Puskesmas Jetis II mayoritas kurang aktif membaca
buku KIA sebab biasanya informasi diperoleh hanya pada saat
62
A
T
AR
63
mendapatkan pelayanan kehamilan. Hal ini tidak sesuai dengan anjuran
(Kemenkes, 2015: 8) bahwa penggunaan buku KIA oleh ibu hamil yaitu
berperan aktif membaca dan mengerti isi buku KIA dengan benar, jika ada
yang tidak dipahami bertanya pada kader dan petugas kesehatan.
Pengetahuan yang baik mengenai buku KIA akan dapat meningkatkan
kepatuhan ibu dalam penggunaan buku KIA.
Menurut teori yang dijelaskan oleh (Budiman dan Riyanto, 2013:
5) faktor lingkungan berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan
ke dalam individu yang berada dalam lingkungan termasuk didalamnya
AN
yaitu lingkungan kerja dan lingkungan sosial. Seseorang yang bekerja di
A YAK
K
A OG
luar rumah tentu memiliki cakupan lingkungan sosial yang lebih luas
T ANI Y
S
U .Y
dibandingkan dengan mereka yang tidak bekerja. Hampir segala sesuatu
P AL A
R
E ER
yang dipikirkan, dirasakan, bertahan dengan orang lain, bahasa, kebiasaan
makan, pakaian, dan sebagainya dipelajari dari lingkungan sosial budaya
P
D
N
JE
termasuk didalamnya lingkungan kerja.
S
E
K
I
T
5. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang manfaat buku KIA
S
Berdasarkan tabel 4.5, hasil penelitian tingkat pengetahuan ibu
hamil tentang manfaat buku KIA dalam kategori baik sebanyak 19
responden (46,3%). Responden memiliki beberapa karakteristik dan setiap
responden
memiliki
latar
belakang
yang
menentukan
tingkat
pengetahuannya, meskipun dinamika yang didapatkan bahwa tingkat
pengetahuan responden dalam kategori baik, hal ini disebabkan karena ada
salah satu faktor yang mendominasi tingkat pengetahuannya. Sesuai
63
A
T
AR
64
dengan teori (Wawan dan Dewi, 2010: 13; Budiman dan Riyanto, 2013:
17) menjelaskan bahwa faktor pembentuk pengetahuan seseorang adalah
pendidikan. Semakin tinggi pendidikan seseorang maka semakin mudah
menerima informasi dan semakin luas pula pengetahuannya. Pada ibu
hamil dengan pendidikan tinggi diharapkan banyak mengetahui dan
memeroleh informasi yang berhubungan dengan kesehatannya. Hasil dari
penelitian di Puskesmas Jetis II bahwa responden mayoritas berlatar
belakang pendidikan SMA (Sekolah Menengah Atas), meskipun demikian
ibu hamil dalam memeroleh sumber informasi dan pengetahuan baru
AN
tentang manfaat buku KIA tersedia beragam alternatif sumber informasi
A YAK
K
A OG
yang bisa diperoleh ibu dalam memenuhi kebutuhan informasi kesehatan.
T ANI Y
S
U .Y
6. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang bagian buku KIA yang diisi
P AL A
R
E ER
oleh ibu hamil
P
Berdasarkan tabel 4.6, hasil penelitian tingkat pengetahuan ibu
D
N
JE
hamil tentang pengertian buku KIA dalam kategori kurang sebanyak 17
S (41,5%). Hasil penelitian ini sama dengan hasil penelitian yang
responden
E
K
TI
S
dilakukan oleh Paramita (2012) dengan judul “Hubungan Antara
Pemanfaatan Buku KIA dengan Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil
tentang Tanda-tanda Bahaya Kehamilan di BPM Ny.E Kecamatan
Ambarawa Periode Januari-Maret 2012”, hasilnya menunjukan bahwa ada
hubungan antara tingkat pengetahuan dengan sikap ibu hamil terhadap
tanda-tanda bahaya kehamilan, dan hasil pengetahuannya dalam kategori
kurang.
64
A
T
AR
65
Hasil penelitian menunjukkan ibu hamil di Puskesmas Jetis II
mayoritas menjawab benar bahwa ibu hamil mendapatkan pelayanan
pemeriksaan kehamilan minimal 3 kali selama kehamilan. Jawaban
mayoritas ibu hamil dalam menjawab kuesioner tidak sesuai dengan
anjuran (Kemenkes, 2015) di dalam buku KIA terbaru menjelaskan bahwa
ibu hamil mendapatkan pelayanan pemeriksaan kehamilan minimal 4 kali
selama kehamilan yaitu 1 kali pada usia kehamilan 3 bulan, 1 kali pada
usia kehamilan 4-6 bulan, dan 2 kali pada usia kehamilan 7-9 bulan. Hal
ini didukung dengan data studi pendahuluan yang dilakukan peneliti,
AN
bahwa cakupan kunjungan keempat (K4) di Puskesmas Jetis II Kabupaten
A YAK
K
A OG
Bantul masih dibawah target (85,54%) sedangkan target minimal yang
T ANI Y
S
U .Y
diinginkan yaitu mencapai (95%) (Dinkes Bantul, 2015: 25).
P AL A
R
E ER
P
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
65
A
T
AR
66
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini memiliki berbagai keterbatasan diluar kemampuan peneliti
yang dapat mengakibatkan belum maksimalnya hasil yang diharapkan.
Keterbatasan dan kendala dalam penelitian ini meliputi:
1. Penelitian ini hanya terdiri dari satu variabel saja yaitu tingkat pengetahuan
tentang buku KIA.
2. Pengumpulan data tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku KIA dengan
menggunakan kuesioner tertutup sehingga jawaban kurang mendalam, selain
AN
itu pada saat peneliti membagikan kuesioner responden malas untuk membaca
A YAK
K
A OG
menjadi responden.
T ANI Y
S
U .Y
3. Pelayanan pemeriksaan kehamilan (ANC) yang dilakukan di Puskesmas Jetis II
P AL A
R
E ER
Kabupaten Bantul hanya dilakukan satu kali dalam seminggu, sehingga peneliti
P
mengalami kesulitan dalam mendapatkan responden.
S
E
K
I
T
D
N
JE
S
66
A
T
AR
sehingga peneliti harus membacakan satu persatu, serta ada yang tidak bersedia
67
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian hasil penelitian, analisis data, dan pembahasan di atas
maka dapat disimpulkan :
1. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) di
Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul mayoritas dalam kategori cukup
sebanyak 23 responden (56,1%).
2. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang pengertian buku Kesehatan Ibu dan
AN
Anak (KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul dalam kategori kurang
A YAK
K
A OG
sebanyak 20 responden (48,8%).
T ANI Y
S
U .Y
3. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang penggunaan buku Kesehatan Ibu dan
Anak (KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul dalam kategori kurang
P AL A
R
E ER
sebanyak 17 responden (41,5%).
P
D
4. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang manfaat buku Kesehatan Ibu dan Anak
S
N
JE
(KIA) di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul dalam kategori baik sebanyak
E
K
I
T
S19 responden (46,3%).
5. Tingkat pengetahuan tentang bagian buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) yang
diisi oleh ibu hamil di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul dalam kategori
kurang sebanyak 17 responden (41,5%).
67
A
T
AR
68
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka peneliti memberikan
saran-saran sebagai berikut :
1. Bagi Responden
Diharapkan bagi ibu hamil berkelanjutan untuk menambah informasi tentang
buku KIA dengan cara lebih aktif membaca buku KIA, menayakan hal yang
kurang jelas dari buku KIA, dan mengikuti kelas ibu sehingga memiliki
wawasan yang lebih luas.
2. Bagi Tenaga Kesehatan di Puskesmas Jetis II
AN
Diharapkan tenaga kesehatan di Puskesmas Jetis II Kabupaten Bantul untuk
A YAK
K
A OG
selalu meningkatkan pelayanan dalam program kesehatan ibu dan anak (KIA)
T ANI Y
S
U .Y
khususnya dalam memberikan konseling dan memotivasi ibu hamil untuk lebih
P AL A
R
E ER
aktif membaca buku KIA.
3. Bagi Perpustakaan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
P
D
N
JE
Hasil Penelitian diharapkan dapat menambah kepustakaan dan referensi bagi
S
E
K
I
T
mahasiswa tentang pengetahuan ibu hamil tentang buku Kesehatan Ibu dan
SAnak (KIA) di perpustakaan sebagai bahan bacaan.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
Diharapkan peneliti lain dapat menindak lanjuti serta mengembangkan
penelitian ini agar lebih sempurna dan bermanfaat sehingga dapat menambah
wawasan dan pengalaman dalam melakukan penelitian serta menjadi sarana
penerapan ilmu pengetahuan.
68
A
T
AR
69
DAFTAR PUSTAKA
Aspuah. 2013. Kumpulan Kuesioner dan Instrumen Penelitian Kesehatan.
Yogyakarta: Nuha Medika.
Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Budiman dan Riyanto. 2013. Kapita Selekta Kuisioner Pengetahuan dan Sikap
dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
Departemen Kesehatan. 2015. Buku Kesehatan Ibu dan Anak Departemen
Kesehatan Republik Indonesia. Jakarta: Kementrian Kesehatan Republik
Indonesia.
Colti. Faktor yang Mempengaruhi Peran Kader dalam Penggunaan Buku
Kesehatan Ibu dan Anak. 2013; 8 (2): 77-84.
AN
A YAK
K
A OG
T ANI Y
S
U .Y
Dinkes Bantul. 2015. Profil Kesehatan Kabupaten Bantul. Yogyakarta: Dinkes
Bantul.
P AL A
R
E ER
Dinkes DIY. 2015. Profil Kesehatan DIY. Yogyakarta: Dinkes DIY.
P
Farodis. 2012. Panduan Lengkap Manajemen Kebidanan. Yogyakarta: D-Medika.
ND
E
Hanni. 2011. Asuhan
S J Kebidanan Pada Kehamilan Fisiologis. Jakarta: Salemba
Medika.
E
IK
T
S
Herawati.
Kepemilikan Buku KIA dan Keteraturan Antenatal care. 2014; 4 (1) :
40-45.
Hidayat. 2014. Metode Penelitian Kebidanan Dan Teknik Analisa Data : Contoh
Aplikasi Studi Kasus. Jakarta: Salemba Medika.
Hoelman. 2015. Panduan SDGs Untuk Pemerintah Daerah dan Pemangku
Kepentingan Daerah. Jakarta: Ifid.
Kemenkes. 2013. Riset Kesehatan Dasar 2013. Jakarta: Badan Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan RI.
Kemenkes. 2014. Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta: Kemenkes RI.
69
A
T
AR
. Analisis Kualitas Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak. 2014; 10
(1): 14-20.
70
Kemenkes. 2015. Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan
Anak.Jakarta: Kemenkes RI.
Laksmono. Pemanfaatan Buku KIA oleh Kader Posyandu: Studi pada Kader
Posyandu di Wilayah Kerja Puskesmas Kedungadem Kabupaten
Bojonegoro. 2009; 13 (1): 39-47.
Lapau. 2013. Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Buku Obor.
Marmi. 2011. Asuhan Kebidanan Pada Masa Antenatal. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Nirwana. 2011. Kapita Selekta Kehamilan. Yogyakarta: Nuha Medika.
Notoatmodjo. 2007. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nursalam. 2008. Konsep dan Penerapan
Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.
AN
Metodologi
Penelitian
Ilmu
A YAK
K
A OG
Paramita. Hubungan antara Pemanfaatan Buku KIA dengan Tingkat Pengetahuan
dan Sikap Ibu Hamil tentang Tanda-tanda Bahaya Kehamilan di BPM Ny.
E Kecamatan Ambarawa Periode Januari-Maret 2012; 3 (1): 40-47.
T ANI Y
S
U .Y
P AL A
R
E ER
Peraturan WaliKota Yogyakarta Nomor 34 Tahun 2014 Tentang Pemanfaatan
Buku Kesehatan Ibu dan Anak.
P
D
N
JE
Saryono dan Anggraeni. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif
dalam Bidang Kesehatan.Yogyakarta: Numed.
S
E
K
I 2013. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi
Siregar.
ST Aksara.
Sugiyono. 2011. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
. 2013. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Wawan dan Dewi. 2010. Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan
Perilaku. Yogyakarta: Nuha Medika.
70
A
T
AR