departemen agama - Link Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
NAMA MADRASAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMETER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: MA. HASYIM ASY’ARI
: SOSIOLOGI
:X / I
: 1, 2, 3, 4, 5
: 10 x 45 Menit
STANDAR KOMPETENSI
:
* Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengannilai dan norma yang berlaku
dalam masyarakat.
KOMPETENSI DASAR
:
* Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang melengkapi hubungan masyarakat dan
lingkungannya.
INDIKATOR
:
1. Mendiskripsikan sosiologi senagai ilmu dan metode.
2. Mendiskripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial.
3. Mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat.
I.
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Agar siswa dapat mendiskripsikan sosiologi senagai ilmu dan metode.
2. Agar siswa dapat mendiskripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas
sosial.
3. Agar siswa dapat mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyrakat.
II. MATERI AJAR
:
1. Sosiologi sebagai ilmu dan metode.
2. Hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial.
3. Data realitas sosial.
III. METODE PEMBELAJARAN :
1. Penugasan.
2. Study perpustakaan.
3. Tanya jawab.
4. Diskusi.
IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
:
1. Kegiatan Awal
1. Bercerita tentang sosiologi ( arti dan ruang lingkup ), kemudian dikaitkan dengan
sosiologi sebagai ilmu.
2. Sosiologi sebagai metode.
2. Kegiatan Inti
1. Secara individu menggali informasi mengenai study pustaka tentang konsep dasar
dan metode sosiologi menurut para ahli.
2. Secara kelompok mendiskusikan konsep dasar dan metode sosiologi.
3. Secara kelompok mendiskusikan massalah yang yang dihadapi dalam kehidupan
sehari – hari tentang hubungan berbagai konsep realitas sosial.
4. Secara individumenggali informasi melalui media masa tentang tentang realitas
sosial masyarakat.
3. Kegiatan Akhir
1. Mengadakan tanya jawab tentang materi ajar tersebut diatas, apakah siswa sudah
mengerti apa belum.
2. Memberi tugas pustaka.
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
1. Buku paket sosiologi kelas X.
2. LKS sosiologi kelas X.
:
VI. PENILAIAN
:
1. Tugas individu
2. Tugas kelompok
Mengetahui
Kepala Madrasah
Guru Mapel Sosiologi
Moh. Dimyanto, S.Ag
Syamsul Arifin, S.Ag
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
NAMA MADRASAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMETER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: MA. HASYIM ASY’ARI
: SOSIOLOGI
: X / I
: 6 , 7 , 8 , 9 , 10
: 10 x 45 Menit
STANDAR KOMPETENSI
:
* Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku
dalam masyarakat.
KOMPETENSI DASAR
:
* Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakarat.
INDIKATOR
:
1. Menjelaskan nilai dan norma.
2. Mengidentifikasi nilai dan norma.
3. Membedakan nilai dan norma.
4. Memberi contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat.
5. Mengklasifikasikan pelanggaran nilai dan norma di masyarakat.
I.
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Agar siswa dapat menjelaskan nilai dan norma.
2. Agar siswa dapat mengidentifikasi nilai dan norma.
3. Agar siswa dapat membedakan nilai dan norma.
4. Agar siswa dapat memberi contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat.
5. Agar siswa dapat mengklasifikasikan nillai dan norma di masyarakat.
II. MATERI AJAR
:
1. Arti norma dan nilai.
2. Identifikasi norma dan nilai.
3. Perbedaan norma dan nilai.
4. Contoh norma dan nilai.
5. Klasifikasi pelanggaran norma dan nilai.
III. METODE PEMBELAJARAN :
1. Penugasan.
2. Diskusi.
3. Tanya jawab.
4. Pengamatan.
IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
:
1. Kegiatan Awal
1. Apresiasi bercerita tentang sosiologi.
a. Arti luas dan arti sempit.
b. Ruang lingkup kajian sosiologi.
2. Memberi motivasi agar siswa senang dengan pelajaran sosiologi.
2. Kegiatan Inti
1. Secara individu menggali informasi tentang pengertian nilai dan norma sosial
dalam kehidupan mayarakat.
2. Secara individu dadpat membedakan antara nilai dan norma sosial dalam
kehidupan masyarakat.
3. Secara kelompok mendiskusikan tentang peran nilai dan norma sosial dalam
kehidupan sehari – hari di masyarakat.
4. Secara kelomppok mendiskusikan tentang kasus – kasus pelanggaran nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
5. Secara kelompok berdiskusi merumkuskan solusi dalam penanganan pelanggaran
nilai dan norma.
3. Kegiatan Akhir
1. Melihat resume hasil tugas individu.
2. Melihat resume hasil diskusi.
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
1. Buku ppaket sosiologi kelas X.
2. LKS sosiologi kelas X.
:
VI. PENILAIAN
:
1. Tuags individu.
2. Tugas kelompok.
Mengetahui
Kepala Madrasah
Guru Mapel Sosiologi
Moh. Dimyanto, S.Ag
Syamsul Arifin, S.Ag
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
NAMA MADRASAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMETER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: MA. HASYIM ASY’ARI
: SOSIOLOGI
: X / I
: 11 , 12 , 13 , 14 , 15
: 10 x 45 Menit
STANDAR KOMPETENSI
:
* Memahami keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat.
KOMPETENSI DASAR
:
* Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan
dan dinamika kehidupan sosial..
INDIKATOR
:
1. Mendiskripsikan interaksi sosial dan dinamika sosial.
2. Menjelaskan faktor – faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan
dinamika sosial.
3. Menjelaskan hubungan antara interaksi sosial dan keteraturan sosial.
I.
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Agar siswa dapat mendiskripsikan interaksi sosial dan dinamika sosial.
2. Agar siswa dapat menjelaskan faktor – faktor yang mendorong terjadinya
interaksi sosial dan dinamika sosial.
3. Agar siswa dapat menjelaskan hubungan antara interaksi sosial dan keteraturan
sosial.
II. MATERI AJAR
:
1. Pengertian interaksi sosial.
2. Pengertian dinamika sosial.
3. Faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial.
4. Hubungan antara iteraksi sosial dan dinamika sosial.
III. METODE PEMBELAJARAN :
1. Penugasan.
2. Tanya jawab.
3. Diskusi.
4. Study pustaka.
IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
:
1. Kegiatan Awal
* Memberi apresiasi pelajaran yang sebelumnya untuk mengetahui kemampuan
siswa untuk melangkah ke materi yang baru.
2. Kegiatan Inti
1. Secara individu menggali materi dari berbagai referensi perpustakaan tentang
interaksi sosial dan dinamika sosial.
2. Mengumpulkan temuan pustaka tentang iteraksi sosial dan dinamika sosial
3. Secara kelopmpok mendiskusikan kartu kasus yang sudah di siapkan guru.
4. Secara klasikan menrumuskan faktor – faktor yang mendorong terjadinya
interaksi sosial.
5. Secara individu mengungkapkan pengalaman berinteraksi sosial dalam
masyarakat.
6. Secara individu mampu menerapkan pola – pola interaksi sosial untuk
terbentuknya keteraturan sosial.
3. Kegiatan Akhir
1. Mengumpulkan tugas individu dan kelompok.
2. Membacakan hasil temuan masing – masing siswa.
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
1. Buku paket sosiologi kelas X
2. LKS sosiologi kelas X
:
VI. PENILAIAN
:
1. Tgas individu
2. Tugas kelompok
Mengetahui
Kepala Madrasah
Guru Mapel Sosiologi
Moh. Dimyanto, S.Ag
Syamsul Arifin, S.Ag