standar kompetensi lulusan bahasa mandarin

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BAHASA MANDARIN
A. LATAR BELAKANG
Selama hampir satu dasawarsa ini animo masyarakat terhadap
pembelajaran Bahasa Mandarin memperlihatkan peningkatan yang
signifikan. Sejauh ini animo tersebut mendapat respon yang positif dari
berbagai institusi pendidikan, yaitu dengan cara menyelenggarakan
kegiatan pembelajaran Bahasa Mandarin baik di jalur pendidikan formal
(sekolah menengah, perguruan tinggi) maupun nonformal (lembaga
kursus). CAFTA (China ASIA Free Trade Area) tahun 2010 tidak hanya
menonjolkan peran Cina di arena perdagangan bebas, tetapi juga semakin
menegaskan betapa pentingnya Bahasa Mandarin. Penguasaan Bahasa
Mandarin yang baik merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi
apabila Indonesia ingin turut berperan dan mampu bersaing dengan
bangsa lain di arena perdagangan bebas ini. Dengan kata lain,
pembelajaran Bahasa Mandarin harus disikapi secara lebih serius, bukan
lagi sekedar mengikuti tren atau sekedar untuk bisa berbasa-basi dengan
bangsa asing.
Maraknya
lembaga
kursus yang
menyelenggarakan kegiatan
pembelajaran Bahasa Mandarin dewasa ini pada dasarnya telah
membuka kesempatan bagi pengembangan pengajaran Bahasa Mandarin
untuk jalur pendidikan nonformal di Indonesia. Namun pengajarannya
yang bersifat nonformal membawa keragaman pada kurikulum, keluasan
dan kedalaman materi ajar, latar belakang pengajar dan pembelajar, dan
sebagainya. Sehubungan dengan hal ini perlu disusun Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) yang tujuannya adalah untuk mengukur
kompetensi berbahasa pembelajar Bahasa Mandarin tingkat kursus sesuai
dengan level: Pemula, Dasar, Menengah, atau Lanjutan.
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) diharapkan akan memotivasi dan
membantu lembaga-lembaga kursus untuk lebih meningkatkan dan
mengembangkan kualitas pengajarannya, hingga pada akhirnya mampu
menghasilkan lulusan yang kompeten.
B. TUJUAN
1. Umum:
Tujuan umum Standar Kelulusan (SKL) Bahasa Mandarin adalah untuk
memberi acuan dalam menetapkan standar kelulusan yang harus dicapai
peserta didik kursus.
2. Khusus:
a. Menetapkan kriteria kelulusan peserta didik pada level Pemula, Dasar,
Menengah, dan Lanjutan.
-1-
b. Mengembangkan dan menyusun Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK).
c. Mengembangkan dan menyusun bahan ajar.
d. Menyusun soal Uji Kompetensi.
C. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mengacu pada tingkat
dan bidang kemahiran Bahasa Mandarin, serta standar kompetensi
lulusan yang terangkum dalam Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi
Dasar (KD) sbb.
1. Tingkat dan Bidang Kemahiran:
1. Level Pemula I
2. Level Pemula II
3. Level Pemula III
4. Level Dasar I
5. Level Dasar II
6. Level Dasar III
7. Level Menengah I
8. Level Menengah II
9. Level Menengah III
10.Level Lanjutan I
11.Level Lanjutan II
12.Level Lanjutan III
2. Kompetensi Lulusan:
a. Kompetensi Umum Lulusan:
Peserta didik di setiap tingkat kemahiran mampu berbahasa Mandarin
dengan struktur dan lafal yang tepat, serta memiliki sikap berbahasa
yang sesuai dengan kaidah Bahasa Mandarin baku (Putonghua) yang
berasal dari RRC.
b. Level Pemula I:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat
sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan
Sehari-hari :Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam), menguasai
secara aktif 150 kata, serta mampu menulis lebih kurang 50 aksara
Han.
c. Level Pemula II:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat
sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan
Sehari-hari :Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam),menguasai
secara aktif 300 kata, serta mampu menulis lebih kurang 100 aksara
Han
d. Level Pemula III
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat
Sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan
Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam),menguasai
secara aktif 500 kata, serta mampu menulis lebih kurang 200 aksara
Han
-2-
e. Level Dasar I:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana
tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop,
Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian,
Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 650 kata,
serta mampu menulis lebih kurang 250 aksara Han.
f. Level Dasar II:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana
tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop,
Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian,
Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 800 kata,
serta mampu menulis lebih kurang 300 aksara Han.
g. Level Dasar III:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana
Tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop,
Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian,
Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 1000 kata,
serta mampu menulis lebih kurang 400 aksara Han.
h. Level Menengah I:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks
tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari:Transportasi, Arah/Lokasi Hobi/Kegemaran dan Kehidupan Seharihari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1150 kata, serta
mampu menulis lebih kurang 500 aksara Han.
i. Level Menengah II:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks
tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari: Transportasi, Arah/Lokasi, Hobi/Kegemaran, dan Kehidupan
Sehari-hari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1300 kata,
serta mampu menulis lebih kurang 600 aksara Han.
j. Level Menengah III:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks
tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari:Transportasi, Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran, dan Kehidupan
Sehari-hari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1500 kata,
serta mampu menulis lebih kurang 700 aksara Han.
k. Level Lanjutan I:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks
tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai
secara aktif 1650 kata, serta mampu menulis lebih kurang 800 aksara
Han.
-3-
l. Level Lanjutan II:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks
tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai
secara aktif 1800 kata, serta mampu menulis lebih kurang 900 aksara
Han.
m. Level Lanjutan III:
Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks
tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai
secara aktif 2000 kata, serta mampu menulis lebih kurang 1000 aksara
Han.
3. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD):
a. Level Pemula I
b. Level Pemula II
c. Level Pemula III
d. Level Dasar I
e. Level Dasar II
f. Level Dasar III
g. Level Menengah I
h. Level Menengah II
i. Level Menengah III
j. Level Lanjutan I
k. Level Lanjutan II
l. Level Lanjutan III
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
9 SK dan 22 KD
9 SK dan 22 KD
9 SK dan 22 KD
7 SK dan 20 KD
7 SK dan 20 KD
7 SK dan 20 KD
4 SK dan 15 KD
4 SK dan 15 KD
4 SK dan 15 KD
4 SK dan 15 KD
4 SK dan 15 KD
4 SK dan 15 KD
-4-
D. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Level
KEMAHIRAN
Menyimak
:
Pemula I
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial,
terdapat
dalam
Bahasa
final,
dan
ton
yang
Mandarin.
diperdengarkan.
1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi
sesuai kombinasi/perubahan ton
yang diperdengarkan.
2. Mengenal dan memahami 2.1 Mampu memahami makna kata,
paparan lisan dalam berbagai
frasa,
atau
kalimat
yang
bentuk atau jenis tentang
diperdengarkan.
Tegur Sapa, Identitas Diri dan 2.2 Mampu
memahami
dan
Keluarga, Kegiatan Seharimerespon isi dialog/narasi yang
hari : Keseharian, Waktu
diperdengarkan.
(Hari, Tanggal, Jam)
2.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
Berbicara
3. Mempraktekkan pelafalan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final,
bunyi yang terdapat dalam
dan ton dengan pelafalan yang
Bahasa Mandarin.
tepat.
3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai
kombinasi/perubahan
ton
dengan pelafalan yang tepat.
3.3 Mampu melafalkan kata, frasa,
atau kalimat dari dialog/narasi
dengan pelafalan yang tepat.
4. Mempraktekkan bentuk 4.1 Mampu
memahami
dan
komunikasi lisan tentang.
merespon pertanyaan tentang isi
Tegur Sapa, Identitas Diri dan
dialog/narasi.
Keluarga, Kegiatan Sehari- 4.2 Mampu
mempraktekkan
isi
hari : Keseharian, Waktu
dialog/narasi
dengan
(Hari, Tanggal, Jam)
pemenggalan
kalimat
yang
tepat.
Membaca
5. Mengenal ejaan Hanyu 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan
Pinyin dan aksara Han.
Hanyu Pinyin.
5.2 Mampu membaca nyaring kata,
frasa, atau kalimat bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin.
5.3 Mampu membaca nyaring kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
bertuliskan aksara Han.
-5-
6. Memahami paparan tulis 6.1 Mampu mengidentifikasi dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami makna aksara Han
jenis tentang Tegur Sapa,
dari dialog/narasi terkait.
Identitas Diri dan Keluarga, 6.2 Mampu
memahami
dan
Kegiatan
Sehari-hari
:
merespon isi dialog/narasi yang
Keseharian, Waktu (Hari,
bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin
Tanggal, Jam)
atau aksara Han.
6.3 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin atau aksara
Han.
Menulis
7. Mempraktekkan penulisan 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu
ejaan Hanyu Pinyin dan
Pinyin
sesuai
kaidah
diakritik tonnya.
penulisannya.
7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau
kalimat dalam ejaan Hanyu
Pinyin.
8. Mempraktekkan penulisan 8.1 Mampu
mengidentifikasi
aksara Han.
guratan-guratan dasar aksara
Han.
8.2 Mampu menulis aksara Han
dalam dialog/narasi terkait sesuai
kaidah penulisannya.
9. Mempraktekkan paparan 9.1 Mampu menyusun kata menjadi
tulis tentang Tegur Sapa,
frasa atau kalimat dengan
Identitas Diri dan Keluarga,
struktur yang tepat.
Kegiatan
Sehari-hari
: 9.2 Mampu menerjemahkan kata,
Keseharian, Waktu (Hari,
frasa, atau kalimat dengan
Tanggal, Jam)
struktur yang tepat.
Level
KEMAHIRAN
Menyimak
:
Pemula II
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial,
terdapat
dalam
Bahasa
final,
dan
ton
yang
Mandarin.
diperdengarkan.
1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi
sesuai kombinasi/perubahan ton
yang diperdengarkan.
2. Mengenal dan memahami 2.1 Mampu memahami makna kata,
paparan lisan dalam berbagai
frasa,
atau
kalimat
yang
bentuk atau jenis tentang
diperdengarkan.
Tegur Sapa, Identitas Diri dan 2.2 Mampu
memahami
dan
-6-
Keluarga, Kegiatan Seharimerespon isi dialog/narasi yang
hari : Keseharian, Waktu
diperdengarkan.
(Hari, Tanggal, Jam)
2.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
Berbicara
3. Mempraktekkan pelafalan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final,
bunyi yang terdapat dalam
dan ton dengan pelafalan yang
Bahasa Mandarin.
tepat.
3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai
kombinasi/perubahan ton dengan
pelafalan yang tepat.
3.3 Mampu melafalkan kata, frasa,
atau kalimat dari dialog/narasi
dengan pelafalan yang tepat.
4. Mempraktekkan bentuk 4.1 Mampu
memahami
dan
komunikasi lisan tentang.
merespon pertanyaan tentang isi
Tegur Sapa, Identitas Diri dan
dialog/narasi.
Keluarga, Kegiatan Sehari- 4.2 Mampu
mempraktekkan
isi
hari : Keseharian, Waktu
dialog/narasi
dengan
(Hari, Tanggal, Jam)
pemenggalan kalimat yang tepat.
Membaca
5. Mengenal ejaan Hanyu 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan
Pinyin dan aksara Han.
Hanyu Pinyin.
5.2 Mampu membaca nyaring kata,
frasa, atau kalimat bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin.
5.3 Mampu membaca nyaring kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
bertuliskan aksara Han.
6. Memahami paparan tulis 6.1 Mampu mengidentifikasi dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami makna aksara Han
jenis tentang Tegur Sapa,
dari dialog/narasi terkait.
Identitas Diri dan Keluarga, 6.2 Mampu
memahami
dan
Kegiatan
Sehari-hari
:
merespon isi dialog/narasi yang
Keseharian, Waktu (Hari,
bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin
Tanggal, Jam)
atau aksara Han.
6.3 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin atau aksara
Han.
Menulis
7. Mempraktekkan penulisan 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu
ejaan Hanyu Pinyin dan
Pinyin
sesuai
kaidah
diakritik tonnya.
penulisannya.
7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau
-7-
kalimat
Pinyin.
dalam
ejaan
Hanyu
8. Mempraktekkan penulisan 8.1 Mampu mengidentifikasi guratanaksara Han.
guratan dasar aksara Han.
8.2 Mampu menulis aksara Han
dalam dialog/narasi terkait sesuai
kaidah penulisannya.
9. Mempraktekkan paparan 9.1 Mampu menyusun kata menjadi
tulis tentang Tegur Sapa,
frasa atau kalimat dengan
Identitas Diri dan Keluarga,
struktur yang tepat.
Kegiatan
Sehari-hari
: 9.2 Mampu menerjemahkan kata,
Keseharian, Waktu (Hari,
frasa, atau kalimat dengan
Tanggal, Jam)
struktur yang tepat.
Level
KEMAHIRAN
Menyimak
Berbicara
:
Pemula III
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial,
terdapat
dalam
Bahasa
final,
dan
ton
yang
Mandarin.
diperdengarkan.
1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi
sesuai kombinasi/perubahan ton
yang diperdengarkan.
2. Mengenal dan memahami 2.1 Mampu memahami makna kata,
paparan lisan dalam berbagai
frasa,
atau
kalimat
yang
bentuk atau jenis tentang
diperdengarkan.
Tegur Sapa, Identitas Diri dan 2.2 Mampu
memahami
dan
Keluarga, Kegiatan Seharimerespon isi dialog/narasi yang
hari : Keseharian, Waktu
diperdengarkan.
(Hari, Tanggal, Jam)
2.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
3. Mempraktekkan pelafalan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final,
bunyi yang terdapat dalam
dan ton dengan pelafalan yang
Bahasa Mandarin.
tepat.
3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai
kombinasi/perubahan ton dengan
pelafalan yang tepat.
3.3 Mampu melafalkan kata, frasa,
atau kalimat dari dialog/narasi
dengan pelafalan yang tepat.
-8-
4. Mempraktekkan bentuk 4.1 Mampu
memahami
dan
komunikasi lisan tentang.
merespon pertanyaan tentang isi
Tegur Sapa, Identitas Diri dan
dialog/narasi.
Keluarga, Kegiatan Sehari- 4.2 Mampu
mempraktekkan
isi
hari : Keseharian, Waktu
dialog/narasi
dengan
(Hari, Tanggal, Jam)
pemenggalan kalimat yang tepat.
Membaca
5. Mengenal ejaan Hanyu 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan
Pinyin dan aksara Han.
Hanyu Pinyin.
5.2 Mampu membaca nyaring kata,
frasa, atau kalimat bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin.
5.3 Mampu membaca nyaring kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
bertuliskan aksara Han.
6. Memahami paparan tulis 6.1 Mampu mengidentifikasi dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami makna aksara Han
jenis tentang Tegur Sapa,
dari dialog/narasi.
Identitas Diri dan Keluarga, 6.2 Mampu
memahami
dan
Kegiatan
Sehari-hari
:
merespon isi dialog/narasi yang
Keseharian, Waktu (Hari,
bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin
Tanggal, Jam)
atau aksara Han.
6.3 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin atau aksara
Han.
Menulis
7. Mempraktekkan penulisan 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu
ejaan Hanyu Pinyin dan
Pinyin
sesuai
kaidah
diakritik tonnya.
penulisannya.
7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau
kalimat dalam ejaan Hanyu
Pinyin.
8. Mempraktekkan penulisan 8.1 Mampu mengidentifikasi guratanaksara Han.
guratan dasar aksara Han.
8.2 Mampu menulis aksara Han
dalam dialog/narasi terkait sesuai
kaidah penulisannya.
9. Mempraktekkan paparan 9.1 Mampu menyusun kata menjadi
tulis tentang Tegur Sapa,
frasa atau kalimat dengan
Identitas Diri dan Keluarga,
struktur yang tepat.
Kegiatan
Sehari-hari
: 9.2 Mampu menerjemahkan kata,
Keseharian, Waktu (Hari,
frasa, atau kalimat dengan
Tanggal, Jam)
struktur yang tepat.
-9-
Level :
Dasar I
KEMAHIRAN
Menyimak
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami paparan lisan
dalam berbagai bentuk atau
jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan
(Kantor, Bioskop, Rumah
Teman,Toko, dll.), Berbelanja
(Makanan,
Minuman,
Pakaian,
Kado,
dll.),
Kebiasaan,Pekerjaan.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mampu memahami makna kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
diperdengarkan.
1.2 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan pelafalan 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai
bunyi yang terdapat dalam
kombinasi/perubahan ton dengan
Bahasa Mandarin.
pelafalan yang tepat.
2.2 Mampu melafalkan kata, frasa,
atau kalimat dari dialog/narasi
dengan pelafalan yang tepat.
3. Mempraktekkan bentuk 3.1 Mampu
memahami
dan
komunikasi
lisan
tentang
merespon pertanyaan tentang isi
Kegiatan Sehari-hari : Tempat
dialog/ narasi
dan Tujuan (Kantor, Bioskop, 3.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Rumah Teman,Toko, dll.),
dialog/narasi
dengan
Berbelanja
(Makanan,
pemenggalan kalimat yang tepat
Minuman, Pakaian, Kado, 3.3 Mampu mengutarakan kembali
dll.), Kebiasaan,Pekerjaan.
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
3.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
Membaca
4. Memahami ejaan Hanyu 4.1 Mampu membaca nyaring kata,
Pinyin dan aksara Han.
frasa,
atau
kalimat
yang
bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin.
4.2 Mampu membaca nyaring kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
bertuliskan aksara Han .
5. Memahami paparan tulis 5.1 Mampu mengidentifikasi dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami makna aksara Han
jenis tentang Kegiatan Seharidalam dialog/narasi.
hari : Tempat dan Tujuan 5.2 Mampu
memahami
dan
(Kantor, Bioskop, Rumah
merespon isi dialog/narasi yang
Teman,Toko, dll.), Berbelanja
bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin
(Makanan,
Minuman,
dan atau aksara Han.
Pakaian,
Kado,
dll.), 5.3 Mampu
memahami
dan
Kebiasaan,Pekerjaan.
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
- 10 -
ejaan Hanyu Pinyin dan atau
aksara Han.
Menulis
6. Mempraktekkan penulisan 6.1 Mampu menulis aksara Han
aksara Han.
dalam
dialog/narasi
sesuai
kaidah penulisannya.
6.2 Mampu menyusun komponen
(bùjiàn 部 件 ) menjadi aksara
Han.
7.. Mempraktekkan paparan 7.1 Mampu menyusun kata menjadi
tulis tentang Kegiatan Seharifrasa atau kalimat dengan
hari : Tempat dan Tujuan
struktur yang tepat.
(Kantor, Bioskop, Rumah 7.2 Mampu menerjemahkan kata,
Teman,Toko, dll.), Berbelanja
frasa, atau kalimat dengan
(Makanan,
Minuman,
struktur yang tepat.
Pakaian,
Kado,
dll.), 7.3 Mampu
memahami
dan
Kebiasaan,Pekerjaan.
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin dan atau
aksara Han.
7.4 Mampu menuliskan kembali isi
dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
Level :
Dasar II
KEMAHIRAN
Menyimak
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami paparan lisan
dalam berbagai bentuk atau
jenis
tentang Kegiatan
Sehari-hari : Tempat dan
Tujuan
(Kantor,
Bioskop,
Rumah Teman,Toko, dll.),
Berbelanja
(Makanan,
Minuman, Pakaian, Kado,
dll.), Kebiasaan,Pekerjaan.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mampu memahami makna kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
diperdengarkan.
1.2 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi
yang
diperdengarkan.
Berbicara
2. Mempraktekkan pelafalan 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai
bunyi yang terdapat dalam
kombinasi/perubahan ton dengan
Bahasa Mandarin.
pelafalan yang tepat.
2.2 Mampu melafalkan kata, frasa,
atau kalimat dari dialog/narasi
dengan pelafalan yang tepat.
- 11 -
3. Mempraktekkan bentuk 3.1 Mampu
memahami
dan
komunikasi
lisan
tentang
merespon pertanyaan tentang isi
Kegiatan Sehari-hari : Tempat
dialog/narasi.
dan Tujuan (Kantor, Bioskop, 3.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Rumah Teman,Toko, dll.),
dialog/narasi
dengan
Berbelanja
(Makanan,
pemenggalan kalimat yang tepat.
Minuman, Pakaian, Kado, 3.3 Mampu mengutarakan kembali
dll.), Kebiasaan,Pekerjaan.
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri
3.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
Membaca
4. Memahami ejaan Hanyu 4.1 Mampu membaca nyaring kata,
Pinyin dan aksara Han.
frasa, atau kalimat bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin dengan tepat
dan lancar.
4.2 Mampu memahami kata, frasa,
atau kalimat bertuliskan aksara
Han dengan tepat dan lancar.
5. Memahami paparan tulis 5.1 Mampu mengidentifikasi dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami makna aksara Han
jenis tentang Kegiatan Seharidalam dialog/narasi.
hari : Tempat dan Tujuan 5.2 Mampu
memahami
dan
(Kantor, Bioskop, Rumah
merespon isi dialog/narasi yang
Teman,Toko, dll.), Berbelanja
bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin
(Makanan,
Minuman,
dan atau aksara Han.
Pakaian,
Kado,
dll.), 5.3 Mampu
memahami
dan
Kebiasaan,Pekerjaan.
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin dan atau
aksara Han.
Menulis
6. Mempraktekkan penulisan 6.1 Mampu menulis aksara Han
aksara Han.
dalam
dialog/narasi
sesuai
kaidah penulisannya.
6.2 Mampu menyusun komponen
(bùjiàn 部 件 ) menjadi aksara
Han.
7.. Mempraktekkan paparan 7.1 Mampu menyusun kata menjadi
tulis tentang Kegiatan Seharikalimat dengan struktur yang
hari : Tempat dan Tujuan
tepat.
(Kantor, Bioskop, Rumah 7.2 Mampu menerjemahkan kata,
Teman,Toko, dll.), Berbelanja
frasa atau kalimat dengan
(Makanan,
Minuman,
struktur yang tepat.
Pakaian,
Kado,
dll.), 7.3 Mampu
memahami
dan
Kebiasaan,Pekerjaan.
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi
dengan
menggunakan
ejaan
Hanyu
- 12 -
Pinyin dan atau aksara Han.
7.4 Mampu menuliskan kembali isi
dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
Level :
Dasar III
KEMAHIRAN
Menyimak
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami paparan lisan
dalam berbagai bentuk atau
jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan
(Kantor, Bioskop, Rumah
Teman,Toko, dll.), Berbelanja
(Makanan,
Minuman,
Pakaian,
Kado,
dll.),
Kebiasaan,Pekerjaan.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mampu memahami makna kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
diperdengarkan.
1.2 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi
yang
diperdengarkan.
Berbicara
2. Mempraktekkan pelafalan 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai
bunyi yang terdapat dalam
kombinasi/perubahan ton dengan
Bahasa Mandarin.
pelafalan yang tepat
2.2 Mampu melafalkan kata, frasa,
kalimat
dari
dialog/narasi
dengan pelafalan yang tepat
3. Mempraktekkan bentuk 3.1 Mampu
memahami
dan
komunikasi
lisan
tentang
merespon pertanyaan tentang isi
Kegiatan Sehari-hari : Tempat
dialog/narasi.
dan Tujuan (Kantor, Bioskop, 3.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Rumah Teman,Toko, dll.),
dialog/narasi
dengan
Berbelanja
(Makanan,
pemenggalan kalimat yang tepat.
Minuman, Pakaian, Kado, 3.3 Mampu mengutarakan kembali
dll.), Kebiasaan,Pekerjaan.
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
3.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
Membaca
4. Memahami ejaan Hanyu 4.1 Mampu membaca nyaring kata,
Pinyin dan aksara Han.
frasa, atau kalimat bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin dengan tepat
dan lancar.
4.2 Mampu memahami kata, frasa,
atau kalimat bertuliskan aksara
Han dengan tepat dan lancar.
- 13 -
5. Memahami paparan tulis 5.1 Mampu mengidentifikasi dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami makna aksara Han
jenis tentang Kegiatan Seharidalam dialog/narasi.
hari : Tempat dan Tujuan 5.2 Mampu
memahami
dan
(Kantor, Bioskop, Rumah
merespon isi dialog/narasi yang
Teman,Toko, dll.), Berbelanja
bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin
(Makanan,
Minuman,
dan atau aksara Han
Pakaian,
Kado,
dll.), 5.3 Mampu
memahami
dan
Kebiasaan,Pekerjaan.
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
ejaan Hanyu Pinyin dan atau
aksara Han.
Menulis
6. Mempraktekkan penulisan 6.1 Mampu menulis aksara Han
aksara Han.
dalam
dialog/narasi
sesuai
kaidah penulisannya.
6.2 Mampu menyusun komponen
(bùjiàn 部 件 ) menjadi aksara
Han.
7.. Mempraktekkan paparan 7.1 Mampu menyusun kata menjadi
tulis tentang Kegiatan Seharikalimat dengan struktur yang
hari : Tempat dan Tujuan
tepat.
(Kantor, Bioskop, Rumah 7.2 Mampu menerjemahkan kata,
Teman,Toko, dll.), Berbelanja
frasa atau kalimat dengan
(Makanan,
Minuman,
struktur yang tepat.
Pakaian,
Kado,
dll.), 7.3 Mampu merespon pertanyaan
Kebiasaan,Pekerjaan.
tentang isi dialog/narasi dengan
menggunakan
ejaan
Hanyu
Pinyin dan atau aksara Han.
7.4 Mampu menuliskan kembali isi
dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
- 14 -
Level :
Menengah I
KEMAHIRAN
Menyimak
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami paparan lisan
dalam berbagai bentuk atau
jenis
tentang
Kesehatan,
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
Sehari-hari:Transportasi,
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
dan Kehidupan Sehari-hari:
Lingkungan, Sosial,dll.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mampu memahami makna kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
diperdengarkan.
1.2 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu
memahami
dan
bentuk atau jenis komunikasi
merespon pertanyaan tentang isi
lisan
tentang
Kesehatan,
dialog/ narasi
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Sehari-hari:Transportasi,
dialog/narasi
dengan
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
pemenggalan kalimat yang tepat
dan Kehidupan Sehari-hari: 2.3 Mampu mengutarakan kembali
Lingkungan, Sosial,dll.
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
2.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
2.5 Mampu membuat dialog/narasi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu
membaca
dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami kata, frasa, kalimat
jenis
tentang
Kesehatan,
bertuliskan aksara Han dari
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
dialog/narasi
Sehari-hari:Transportasi,
3.2 Mampu
memahami
isi
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
dialog/narasi yang dipaparkan
dan Kehidupan Sehari-hari:
secara tertulis menggunakan
Lingkungan, Sosial,dll.
aksara Han
3.3 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
bertuliskan aksara Han.
3.4 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
aksara Han.
- 15 -
Menulis
Level :
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu
memahami
dan
tulis
tentang
Kesehatan,
merespon pertanyaan tentang isi
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
dialog/narasi yang bertuliskan
Sehari-hari:Transportasi,
aksara Han.
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran 4.2 Mampu menuliskan kembali isi
dan Kehidupan Sehari-hari:
dialog/narasi dengan kalimat
Lingkungan, Sosial,dll.
sendiri.
4.3 Mampu membuat komposisi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
Menengah II
KEMAHIRAN
Menyimak
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami paparan lisan
dalam berbagai bentuk atau
jenis
tentang
Kesehatan,
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
Sehari-hari:Transportasi,
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
dan Kehidupan Sehari-hari:
Lingkungan, Sosial,dll.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mampu memahami makna kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
diperdengarkan.
1.2 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu
memahami
dan
bentuk atau jenis komunikasi
merespon pertanyaan tentang isi
lisan
tentang
Kesehatan,
dialog/ narasi
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Sehari-hari:Transportasi,
dialog/narasi
dengan
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
pemenggalan kalimat yang tepat
dan Kehidupan Sehari-hari: 2.3 Mampu mengutarakan kembali
Lingkungan, Sosial,dll.
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
2.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
2.5 Mampu membuat dialog/narasi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
- 16 -
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu
membaca
dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami kata, frasa, kalimat
jenis
tentang
Kesehatan,
bertuliskan aksara Han dari
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
dialog/narasi
Sehari-hari:Transportasi,
3.2 Mampu
memahami
isi
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
dialog/narasi yang dipaparkan
dan Kehidupan Sehari-hari:
secara tertulis menggunakan
Lingkungan, Sosial,dll.
aksara Han
3.3 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
bertuliskan aksara Han.
3.4 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
aksara Han.
Menulis
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu
memahami
dan
tulis
tentang
Kesehatan,
merespon pertanyaan tentang isi
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
dialog/narasi yang bertuliskan
Sehari-hari:Transportasi,
aksara Han.
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran 4.2 Mampu menuliskan kembali isi
dan Kehidupan Sehari-hari:
dialog/narasi dengan kalimat
Lingkungan, Sosial,dll.
sendiri.
4.3 Mampu membuat komposisi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
Level :
KEMAHIRAN
Menyimak
Menengah III
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami paparan lisan
dalam berbagai bentuk atau
jenis
tentang
Kesehatan,
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
Sehari-hari:Transportasi,
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
dan Kehidupan Sehari-hari:
Lingkungan, Sosial,dll.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mampu memahami makna kata,
frasa,
atau
kalimat
yang
diperdengarkan.
1.2 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
- 17 -
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu
memahami
dan
bentuk atau jenis komunikasi
merespon pertanyaan tentang isi
lisan
tentang
Kesehatan,
dialog/ narasi
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Sehari-hari:Transportasi,
dialog/narasi
dengan
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
pemenggalan kalimat yang tepat
dan Kehidupan Sehari-hari: 2.3 Mampu mengutarakan kembali
Lingkungan, Sosial,dll.
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
2.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
2.5 Mampu membuat dialog/narasi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu
membaca
dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami kata, frasa, kalimat
jenis
tentang
Kesehatan,
bertuliskan aksara Han dari
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
dialog/narasi
Sehari-hari:Transportasi,
3.2 Mampu
memahami
isi
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran
dialog/narasi yang dipaparkan
dan Kehidupan Sehari-hari:
secara tertulis menggunakan
Lingkungan, Sosial,dll.
aksara Han
3.3 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
bertuliskan aksara Han.
3.4 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
aksara Han.
Menulis
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu
memahami
dan
tulis
tentang
Kesehatan,
merespon pertanyaan tentang isi
Rekreasi/ Wisata, Kegiatan
dialog/narasi yang bertuliskan
Sehari-hari:Transportasi,
aksara Han.
Arah/Lokasi,Hobi/Kegemaran 4.2 Mampu menuliskan kembali isi
dan Kehidupan Sehari-hari:
dialog/narasi dengan kalimat
Lingkungan, Sosial,dll.
sendiri.
4.3 Mampu membuat komposisi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
- 18 -
Level :
Lanjutan I
KEMAHIRAN
Menyimak
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata,
dalam berbagai bentuk atau
frasa,
atau
kalimat
yang
jenis
tentang
Kehidupan
diperdengarkan.
Sehari-hari:
Lingkungan, 1.2 Mampu
memahami
dan
Sosial,dll.
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu
memahami
dan
bentuk atau jenis komunikasi
merespon pertanyaan tentang isi
lisan
tentang
Kehidupan
dialog/ narasi
Sehari-hari:
Lingkungan, 2.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Sosial,dll.
dialog/narasi
dengan
pemenggalan kalimat yang tepat
2.3 Mampu mengutarakan kembali
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
2.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
2.5 Mampu membuat dialog/narasi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu
membaca
dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami kata, frasa, kalimat
jenis
tentang
Kehidupan
bertuliskan aksara Han dari
Sehari-hari:
Lingkungan,
dialog/narasi
Sosial,dll.
3.2 Mampu
memahami
isi
dialog/narasi yang dipaparkan
secara tertulis menggunakan
aksara Han
3.3 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
bertuliskan aksara Han.
3.4 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
aksara Han.
- 19 -
Menulis
Level :
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu
memahami
dan
tulis
tentang
Kehidupan
merespon pertanyaan tentang isi
Sehari-hari:
Lingkungan,
dialog/narasi yang bertuliskan
Sosial,dll.
aksara Han.
4.2 Mampu menuliskan kembali isi
dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
4.3 Mampu membuat komposisi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
Lanjutan II
KEMAHIRAN
Menyimak
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata,
dalam berbagai bentuk atau
frasa,
atau
kalimat
yang
jenis
tentang
Kehidupan
diperdengarkan.
Sehari-hari:
Lingkungan, 1.2 Mampu
memahami
dan
Sosial,dll.
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu
memahami
dan
bentuk atau jenis komunikasi
merespon pertanyaan tentang isi
lisan
tentang
Kehidupan
dialog/ narasi
Sehari-hari:
Lingkungan, 2.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Sosial,dll.
dialog/narasi
dengan
pemenggalan kalimat yang tepat
2.3 Mampu mengutarakan kembali
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
2.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
2.5 Mampu membuat dialog/narasi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
- 20 -
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu
membaca
dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami kata, frasa, kalimat
jenis
tentang
Kehidupan
bertuliskan aksara Han dari
Sehari-hari:
Lingkungan,
dialog/narasi
Sosial,dll.
3.2 Mampu
memahami
isi
dialog/narasi yang dipaparkan
secara tertulis menggunakan
aksara Han
3.3 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
bertuliskan aksara Han.
3.4 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
aksara Han.
Menulis
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu
memahami
dan
tulis
tentang
Kehidupan
merespon pertanyaan tentang isi
Sehari-hari:
Lingkungan,
dialog/narasi yang bertuliskan
Sosial,dll.
aksara Han.
4.2 Mampu menuliskan kembali isi
dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
4.3 Mampu membuat komposisi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
Level :
KEMAHIRAN
Menyimak
Lanjutan III
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata,
dalam berbagai bentuk atau
frasa,
atau
kalimat
yang
jenis
tentang
Kehidupan
diperdengarkan.
Sehari-hari:
Lingkungan, 1.2 Mampu
memahami
dan
Sosial,dll.
merespon isi dialog/narasi yang
diperdengarkan.
1.3 Mampu memahami dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang
diperdengarkan
- 21 -
Berbicara
2. Mempraktekkan berbagai 2.1 Mampu
memahami
dan
bentuk atau jenis komunikasi
merespon pertanyaan tentang isi
lisan
tentang
Kehidupan
dialog/ narasi
Sehari-hari:
Lingkungan, 2.2 Mampu
mempraktekkan
isi
Sosial,dll.
dialog/narasi
dengan
pemenggalan kalimat yang tepat
2.3 Mampu mengutarakan kembali
isi dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
2.4 Mampu mengajukan pertanyaan
berdasarkan isi dialog/narasi.
2.5 Mampu membuat dialog/narasi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
Membaca
3. Memahami paparan tulis 3.1 Mampu
membaca
dan
dalam berbagai bentuk atau
memahami kata, frasa, kalimat
jenis
tentang
Kehidupan
bertuliskan aksara Han dari
Sehari-hari:
Lingkungan,
dialog/narasi
Sosial,dll.
3.2 Mampu
memahami
isi
dialog/narasi yang dipaparkan
secara tertulis menggunakan
aksara Han
3.3 Mampu
memahami
dan
merespon isi dialog/narasi yang
bertuliskan aksara Han.
3.4 Mampu
memahami
dan
merespon pertanyaan tentang isi
dialog/narasi yang bertuliskan
aksara Han.
Menulis
4. Mempraktekkan paparan 4.1 Mampu
memahami
dan
tulis
tentang
Kehidupan
merespon pertanyaan tentang isi
Sehari-hari:
Lingkungan,
dialog/narasi yang bertuliskan
Sosial,dll.
aksara Han.
4.2 Mampu menuliskan kembali isi
dialog/narasi dengan kalimat
sendiri.
4.3 Mampu membuat komposisi
berdasarkan tema terkait dengan
menggunakan kalimat sendiri.
- 22 -
- 23 -