modul kelas 4 - Pena Bangsa FEB UNPAD
advertisement
PIERRE TENDEAN Wafat: Jakarta, 1 Oktober 1965 Kapten Anumerta Pierre Andreas Tendean lahir pada tanggal 21 Februari 1939 di Jakarta. Beliau merupakan salah satu korban pada peristiwa Gerakan 30 September dan merupakan pahlawan nasional Indonesia.Putera dari DR. A.L Tendean yang berasal dari Minahasa, sedang ibunya seorang berdarah Perancis bernama Cornel ME. Pierre adalah anak kedua dari tiga bersaudara. Kakak dan adiknya semua wanita, sehingga sebagai satu-satunya anak lelaki dialah tumpuan harapan orang tuanya. Sesudah Pierre tamat dari SD di Magelang, meneruskan ke SMP bagian B dan kemudian ke SMA bagian B di Semarang. Setelah tamat dari SMA orang tuanya menganjurkan agar Pierre masuk Fakultas Kedokteran. Akan tetapi Pierre telah mempunyai pilihan sendiri, ingin masuh Akademi Militer Nasional, dan bercita-cita menjadi seorang perwira ABRI. Pierre memasuki ATEKAD Angkatan ke VI di Bandung tahun 1958 dan dilantik sebagai Letda Czi tahun 1962. Setelah mengalami tugas, antara lain sebagai Danton Yon Zipur 2/Dam II dan mengikuti Pendidikan Intelijen tahun 1963 serta pernah menyusup ke Malaysia masa Dwikora sewaktu bertugas di DIPIAD, maka pada tahun 1965 diangkat sebagai Ajudan Menko Hankam/Kasab Jenderal TNI A.H. Nasution dengan pangkat Lettu. Dalam jabatan sebagai Ajudan Jenderal TNI A.H. Nasution inilah Pierre Tendean gugur sebagai perisai terhadap usaha G 30 S/PKI untuk menculik/membunuh Jenderal TNI A.H. Nasution. Di saat gerombolan G 30 S/PKI masih dan berusaha menculik Pak Nas pada dini hari tanggal 1 Oktober 1965, Pierre yang saat itu sedang tidur di paviliun rumah pak Nas, segera bangun, karena mendengar kegaduhan di rumah pak Nas. Ketika ia keluar, ia ditangkap oleh gerombolan penculik yaitu oleh Pratu Idris dan Jahurup. Ketika Pierre menjelaskan bahwa dialah Ajudan Pak Nas, maka pihak gerombolan salah dengar bahwa dialah pak Nas. Kemudian dia diikat kedua tangannya dan dibawa dengan truk ke Lubang Buaya. Di lubang Buaya Pierre besama dengan Brigjen TNI Sutoyo dimasukan ke dalam rumah yang terletak dekat sumur tua. Setelah disiksa secara kejam oleh anggota-anggota G 30 S/PKI berdasarkan giliran paling akhir dibunuh dan dimasukan ke dalam Lubang Buaya bersama Pimpinan TNI AD lainnya. Ini Poin Saya Doa Sebelum Belajar Rabbi zidni ilma, warzuqna fahma “Wahai Tuhanku tambahkanlah kepadaku akan ilmu dan kurniakanlah aku kefahaman” Doa Sesudah Belajar ALLOHUMMA ARINAL_HAQQO _HAQQON WARZUQNAT TIBAA’AHU “Ya Alloh Tunjukkanlah kepada kami kebenaran sehinggga kami dapat mengikutinya” IPA BAB I GAYA MEMPENGARUHI GERAK A. Gaya Dapat Mengubah Gerak Benda Di awal telah dibahas beberapa kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan gaya, yaitu tukang bakso yang sedang mendorong gerobak baksonya dan seorang ibu yang sedang menarik tali timba ketika mengambil air di sumur. Dorongan atau tarikan tersebut dapat menyebabkan kedudukan suatu benda berubah dari keadaan awalnya. Dalam sains, dorongan dan tarikan ini dikenal dengan sebutan gaya. 1. Benda Bergerak Memerlukan Gaya Pada saat tukang bakso mendorong gerobak baksonya maka gerobak bakso tersebut akan bergerak ke depan. Begitu pula pada saat seorang ibu menarik tali di sumur yang dikaitkan dengan ember maka ember yang berisi air akan bergerak ke atas. Berdasarkan dua contoh tersebut dapat ditunjukkan bahwa pada saat bergerak benda memerlukan gaya. 2. Jenis-Jenis Gaya Berdasarkan sumber tenaga yang diperlukan, gaya dibedakan menjadi beberapa di antaranya adalah sebagai berikut. a. Gaya Otot Gaya otot merupakan gaya yang dihasilkan oleh tenaga otot. Contoh gaya otot adalah pada saat kita menarik atau mendorong meja, membawa belanjaan ibu, dan menendang bola. Karena terjadi sentuhan maka gaya ini termasuk gaya sentuh. b. Gaya Gesek antara Dua Benda Gaya gesek merupakan gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda. Contoh gaya gesek adalah gaya yang bekerja pada rem sepeda. Pada saat akan berhenti, karet rem pada sepeda akan bersentuhandengan pelek sepeda sehingga terjadi gesekan yang menyebabkan sepeda dapat berhenti ketika dilakukan pengereman. c. Gaya Magnet Gaya magnet merupakan gaya yang ditimbulkan oleh tarikan atau dorongan dari magnet. Contoh gaya magnet adalah, tertariknya paku ketika didekatkan dengan magnet. Bendabenda dapat tertarik oleh magnet jika masih berada salam medan magnet d. Gaya Gravitasi Gaya gravitasi merupakan gaya yang ditimbulkan oleh tarikan bumi. Contoh gaya gravitasi adalah jatuhnya buah dari atas pohon dengan sendirinya. Semua benda yang dilempar ke atas akan tetap kembali ke bawah karena pengaruh gravitasi bumi. e. Gaya Listrik Gaya listrik merupakan gaya yang terjadi karena aliran muatan listrik. Aliran muatan listrik ini ditimbulkan oleh sumber energi listrik. Contoh gaya listrik adalah bergeraknya kipas angin karena dihubungkan dengan sumber energi listrik. Muatan listrik dari sumber energi listrik mengalir ke kipas angin. Sehingga, kipas angin dapat bergerak. 3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Gerak Benda Benda dapat bergerak karena adanya gaya yang bekerja pada benda. Jika tidak ada gaya yang bekerja pada benda maka benda tidak dapat bergerak atau berubah kedudukannya. Beberapa faktor yang mempengaruhi gerak suatu benda adalah adanya gaya gravitasi bumi dan tarikan atau dorongan yang terjadi pada benda. a. Adanya Gravitasi Bumi Kamu tentu pernah melihat buah mangga yang jatuh sendiri dari pohonnya. Jatuhnya buah mangga tersebut merupakan akibat adanya gaya tarik bumi yang disebut gravitasi. Gravitasi menyebabkan benda dapat bergerak jatuh ke bawah. Apabila kita melempar bola ke atas maka bola tersebut akan kembali ke bawah karena adanya gravitasi bumi. b. Dorongan atau Tarikan Pada bagian sebelumnya telah dibahas bahwa benda dapat bergerak karena adanya gaya yang berupa tarikan atau dorongan. Ember yang terikat dengan tali yang ada di sumur tidak dapat bergerak ke atas apabila tidak ditarik. Begitu pula mobil yang mogok akan bergerak apabila ada orang yang mendorongnya. Hal ini menunjukkan bahwa tarikan dan dorongan mempengaruhi gerak benda. Benda yang didorong atau ditarik ke arah kiri maka akan bergerak dengan arah yang sama. Gerak benda yang terjadi karena dorongan atau tarikan dipengaruhi oleh permukaan tempat benda bergerak. B. Gaya Dapat Mengubah Bentuk Benda Gaya yang dihasilkan oleh dorongan ataupun tarikan dapat mengakibatkan benda bergerak. Selain menyebabkan benda bergerak, gaya yang bekerja pada benda juga dapat mengubah bentuk benda. Pernahkah kamu melihat proses pembuatan keramik atau asbak? Keramik dan asbak merupakan hasil olahan dari tanah liat. Tanah liat dapat dibentuk sedemikian rupa sehingga dihasilkan keramik dan asbak yang cantik dan menarik. Pada gambar di samping telihat seorang pengrajin keramik sedang membuat keramik dari tanah liat. Gaya yang diberikan oleh tangan pada tanah liat membuat bentuk tanah liat berubah. Hal ini menunjukkan bahwa gaya juga dapat mengubah bentuk benda. SOAL LATIHAN 1. Semua bentuk tarikan dan dorongan disebut………. a. gaya b. usaha c. energi d. tenaga 2. Pada saat kita menendang bola, maka terjadi gaya berbentuk……… a. tarikan b. dorongan c. tolakan d. pegas 3. Besi yang kita panaskan, kemudian kita pukul akan menjadi pipih. Ini membuktikan bahwa gaya dapat………. a. merubah bentuk benda b. benda diam menjadi bergerak c. benda bergerak menjadi makin cepat d. benda bergerak menjadi makin lambat. 4. Berikut ini contoh benda yang terapung dalam air adalah …………. a. Bambu, daun gabus b. Batu pasir besi. c. Kayu, batu bambou d. Besi, kayu pasir. 5. suatu benda tenggelam dalam air, apabila benda tersebut berada di ……….. a. dasar air. b. Dalam air c. Permukaan air d. Antara dasar dan permukaan air. B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar. 1. Apakah yang dimaksud dengan gaya.! (Semua bentuk tarikan dan dorongan) 2. Berikan contoh bahwa gaya dapat mengubah bentuk suatu benda! ( 3. Berikan contoh kegiatan sehari-hari yang berupa dorongan ! (mendorong meja, mendorong gerobak) 4. Jika gaya saat mendorong meja diperkecil, gerakan meja semakin .... (lambat) 5. Sifat gaya yang dapat mengubah arah gerak benda adalah... (pemain bola menyundul bola ke arah gawang) BAB II ENERGI DAN PENGGUNAANNYA Energi dan Penggunaannya A. Energi Panas. 1. Sumber Energi Panas Matahari menyinari bumi, sehingga siang hari tampak terang benderang. Adanya sinar matahari juga menjadikan bumi ini hangat. Matahari menyimpan energi panas yang tidak pernah habis. Apakah energi panas itu? Adakah sumber energi panas selain matahari? Gesekan dua buah batu secara terus menerus dapat menghasilkan energi panas. Nenek moyang kita membuat api dengan cara menggesekkan batu. Jika batu terus digesekkan, lama kelamaan dari antara kedua batu itu muncul percikan api. Api inilah yang digunakan nenek moyang untuk menyalakan tungku masak. Namun di zaman sekarang, kita tidak perlu menggesekgesekkan batu untuk membuat api. Kita hanya perlu menggesekkan batang korek api atau menyalakan pemantik api otomatis. Kemudian api menyala. Jadi bukan hanya matahari yang menjadi sumber energi panas. Energi panas dapat diperoleh dari berbagai sumber lainnya. Semua yang dapat menghasilkan panas disebut sumber panas. Gesekandua benda menyebabkan timbulnya energi panas. Lilin menyala menghasilkan panas. Sumbu kompor yang dinyalakan juga menghasilkan panas untuk memasak makanan. 2. Perpindahan Energi Panas Energi panas berpindah dari tempat yang panas ke tempat yang lebih dingin. Untuk membuktikannya lakukan percobaan berikut ini. Panas dapat berpindah dari tempat yang panas ke tempat yang lebih dingin. Gagang sendok semula tidak panas (dingin), tetapi setelah ujungnya ditempelkan pada api lilin yang panas, sendok menjadi panas. Panas berpindah dari api lilin ke sendok. Jadi, panas dapat berpindah dari sumbernya ke tempat lain. Perpindahan panas seperti percobaan di atas disebut konduksi. Konduksi yaitu perpindahan panas melalui suatu zat perantara tanpa disertai perpindahan partikel-partikel zat tersebut. Adapun perpindahan panas yang disertai dengan perpindahan partikel zat disebut konveksi. Contoh konveksi adalah perpindahan panas pada air. Ada juga perpindahan panas dengan pancaran atau radiasi. Contohnya energi panas yang berasal dari pancaran sinar matahari terasa pada kita yang ada di bumi. Dapatkah kita mencegah perpindahan panas? Jawabnya tentu tidak. Perpindahan panas akan tetap terjadi dari tempat yang panas ke tempat yang lebih dingin. Namun, kita dapat memperlambat perpindahan panas itu. Misalnya dengan memasukkan air panas ke dalam termos. Termos dapat memperlambat perpindahan panas, tetapi tetap tidak mampu mencegahnya. Setelah beberapa hari atau minggu, air panas dalam termos akan menjadi dingin. Termos dapat memperlambat perpindahan panas. Air panas yang dimasukkan ke dalam termos dapat tetap panas untuk waktu yang lama. Bagian dalam termos terbuat dari botol kaca yang dindingnya berlapis dua. Dinding gelas dicat dengan warna putih perak. Ruang hampa antara kedua dinding botol dan cat putih perak dapat memperlambat perpindahan panas. Bagian atas termos ditutup dengan gabus atau plastik tahan panas. B. energi bunyi Setiap hari kita mendengar bermacam-macam bunyi. Bunyi yang kita dengar ada yang menyenangkan dan ada pula yang membisingkan. Ada bunyi yang keras, tinggi, rendah, dan sebagainya. 1. Sumber energi bunyi Alat musik yang kita mainkan dapat mengeluarkan bunyi, sehingga dapat kita dengar. Dalam keadaan diam alat musik tidak mengeluarkan bunyi. Sebuah gitar apabila kita petik dawainya, maka dawai bergetar. Getaran dawai dawai inilah yang menimbulkan bunyi. Begitu juga pada saat kita bicara, pita suara yang terdapat di dalam tenggorokan akan bergetar. Untuk membuktikan hal ini, rabalah tenggorokanmu dan dan berteriaklah agak keras. Jadi, semua getaran yang dapat menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Getaran bunyi merambat ke segala arah sebagai gelombang, persis seperti gelombang air. Banyak getaran yang terjadi dalam satu detik disebut kekerapan atau frekuensi. Satu getaran per detik disebut satu hertz yang dilambangkan denhan Hz. Misalnya, lebah mengepakkan sayapnya dengan frekuensi 125 Hz. Artinya, sayap lebah melakukan 125 kali getaran tiap detiknya. Bunyi yang frekuensinya teratur disebut nada. Adapun bunyi yang frekuensinya tidak beraturan disebut desah. Bunyi yang dapat didengar oleh telinga manusia adalah bunyi audiosonik, yang frekuensinya antara 20 Hz sampai 20.000 Hz. Bunyi yang frekuensinya kurang dari 20 Hz disebut infrasonik, hanya dapat didengar oleh hewan tertentu, misalnya jangkrik. Adapun bunyi yang frekuensinya lebih dari 20.000 Hz disebut ultrasonik yang bisa mendengar, misalnya lumba-lumba dan kelelawar. Dalam kegiatan sehari-hari, kita sering mendengar bunyi kuat dan bunyi lemah. Bunyi kuat atau keras ditimbulkan oleh getaran yang kuat. Adapun bunyi yang lemah ditimbulkan oleh getaran yang lemah. Dawai yang dipetik perlahan mempunyai simpangan kecil, berarti amplitudonya kecil. Begitu pula sebaliknya, jika dipetik kuat simpangannya besar berarti amplitudonya besar. Amplitudo adalah simpangan terjauh dari kedudukan kesetimbangan (kedudukan benda pada saat diam). Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh amplitudo getarnya, sedangkan tinggi rendahnya bunyi ditentukan oleh frekuensi getaran. 2. Perambatan bunyi Di luar angkasa tidak ada udara, keadaan ini juga sering disebut juga sebagai hampa udara. Di ruang hampa udara, tidak akan terjadi perambatan bunyi. Akibatnya bunyi tidak dapat terdengar. Bunyi hanya dapat merambat dari sumber bunyi ke tempat lain melalui media. Media perambatan bunyi adalah benda gas, benda cair, benda padat. 1. Bunyi merambat melalui benda gas Contoh gas adalah udara. Jika lonceng dipukul, lonceng akan bergetar. Ketika lonceng bergetar, getaran lonceng menyebabkan perubahan tekanan udara secara berkala. Perubahan tekanan itu terus perpindah tumbukan bagianbagian kecil (molekul) udara. Dengan demikian gelombang bunyi merambat melalui udara dari lonceng ke segala penjuru sehingga bunyi dapat terdengar dari berbagai arah. 2. Bunyi merambat melalui benda cair Bunyi dapat merambat melalui zat cair. Hal ini di manfaatkan manusia untuk mencari harta karun, kapal yang tenggelam, ataumengukur kedalaman laut. Alat yang di gunakan adalah sonar. Sonar menggunakan bunyi yang dipantulkan untuk mengetahui posisi suatu benda atau menghitung kedalaman air di laut. 3. Bunyi merambat melalui benda padat Bunyi dapat merambat melalui benda padat. Kecepatan perambatan bunyi melalui berbagai jenis benda, tidaklah sama. Bunyi yang merambat melalui benda padat lebih cepat terdengar dari pada melalui benda cair atau gas. 3. Pemantulan dan penyerapan bunyi Bunyi dapat dipantulkan dan diserap 1. Pemantulan bunyi Sebuah kelereng yang kita lempar ke dinding yang keras akan mengalami pemantulan, demikian juga dengan bunyi. Bunyi juga dapat memantul, jika dalam perambatannya dihalangi oleh benda yang permukaannya keras. Benda keras tersebut bisa berupa kayu, kaca, dinding atau besi. Macam-macam bunyi pantul 1). Gaung atau kerdam Gaung atau kerdam terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding yang jaraknya tidak jauh dari sumber bunyi. Hal itu menyebabkan datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang belum selesai terucapkan. Akibatnya, bunyi pantul menggangu bunyi yang asli sehingga suara yang terdengar tidak jelas. 2). Gema Gema terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding yang jaraknya jauh dari sumber bunyi. Hal itu menyababkan datangnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai terucapkan. Jadi bunyi pantul yang terdengar lengkap sesudah bunyi asli disebut gema. Gema sering terjadi di gua-gua, lembahlembah, dan bukit-bukit yang jaraknya jauh serta permukaannya keras dan rapat. Selain itu gema juga dapat dipergunakan untuk mengukur kedalaman jurang atau gua. 1. Penyerapan bunyi Bunyi juga dapat diserap, benad-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya lunak. Benda yang demikian disebut peredam bunyi. Misalnya karpet, goni, kertas, kain, busa, dan wol. Benda-benda tersebut dapat digunakan untuk mencegah terjadinya gaung atau kerdam. Dinding dan langit-langit gedung pertemuan, studio rekaman, dan gedung bioskop dilapisi dengan bahan-bahan tersebut supaya tidak terjadi gaung atau kerdam. SOAL LATIHAN 1. Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi panas adalah .... a. korek api c. kompor gas b. perapian d. kalkulator 2. Tubuh kita merasa hangat ketika berada di dekat perapian. Hal ini dikarenakan . . . . a. tubuh termasuk sumber panas b. energi panas dapat berpindah c. udara menyerap panas dari api d. energi panas merambat melalui lantai 3. Manusia mempunyai sumber bunyi berupa . . . . a. bibir c. pita suara b. hidung d. tenggorokan 4. Penyebab kuatnya bunyi yang dihasilkan gitar adalah . . . a. amplitudonya besar c. frekuensinya tinggi b. amplitudonya kecil d. berat badan gitar 5. Bunyi yang dapat didengar telinga manusia adalah . . . . a. infrasonik c. ultrasonik b. audiosonik d. suprasonik 6. Bunyi tidak dapat merambat melalui . . . . a. benda padat c. benda gas b. benda cair d. ruang hampa 7. Tempat yang memungkinkan terjadinya gema adalah . . . a. terowongan c. stadion sepak bola b. bioskop d. kamar mandi 8. Bahan yang bersifat memantulkan suara adalah . . . . a. tembok b. gabus c. karpet d. kain 9. Sumber energi alternatif yang menghasilkan energi panas adalah . a. air terjun dan sungai b. sinar matahari dan panas bumi c. angin dan gelombang air laut d. gelombang air laut dan sinar matahari 10. Gerak turun benda dapat diperlambat dengan . . . . a. roket b.payung c. parasut d. baling-baling Isian 1. Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh... (getaran/amplitudo) 2. Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai disebut . . . (gema) 3. Alat yang mengubah energi panas matahari menjadi listrik disebut…… (lampu) Essay 1. Apakah sifat-sifat yang dimiliki energi panas? (tdk dpt dilihat, didengar, diraba, dapat berpindah ke tempat lain) 2. Jelaskan perbedaan antara gaung dan gema. (Gaung atau kerdam terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding yang jaraknya tidak jauh dari sumber bunyi, Gema terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding yang jaraknya jauh dari sumber bunyi) BAB III PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI 1. Pengaruh Pasang Surut Air Laut Apakah di daerahmu terdapat pantai? Pernahkah kamu pergi ke sana? Apa sajakah yang dapat kamu amati di pantai? Jika kamu amati dengan saksama, maka dua kali sehari air laut pasang dan dua kali sehari surut. Jadi, pasang dan surut adalah peristiwa naik dan turunnya permukaan air laut. Penyebab utama peristiwa pasang dan surut adalah gaya gravitasi bulan pada bumi. Walaupun gaya gravitasi matahari juga memengaruhi, namun pengaruhnya tidak begitu besar karena jaraknya lebih jauh daripada jarak bulan dengan bumi. Peristiwa pasang dan surut dapat dimanfaatkan oleh manusia. Contoh keuntungan adanya peristiwa pasang surut adalah sebagai sarana berlabuh dan berlayar kapal pada dermaga yang agak dangkal. Untuk bahan membuat garam. Saat terjadi pasang, air laut mengisi petakpetak tempat pembuatan garam. Setelah surut, air laut yang mengandung garam tertinggal dalam petak-petak tersebut. Untuk lahan persawahan pasang surut 2. Pengaruh Kebakaran Hutan Pada musim kemarau panjang, banyak pohon yang meranggas. Ranting dan daunnya yang kering banyak yang berguguran di tanah. Jika hal ini terjadi di suatu hutan, maka panas matahari yang terik dapat menyebabkan kebakaran. Kebakaran hutan juga dapat disebabkan oleh manusia. Misalnya, ada orang yang membuang puntung rokok atau meninggalkan perapian yang masih menyala di hutan. Itulah sebabnya kamu dilarang meninggalkan api unggun dalam keadaan menyala saat berkemah di hutan. Pembakaran hutan untuk lahan pertanian juga merupakan kebakaran yang disebabkan manusia. Perubahan kenampakan langit 1. Kenampakan Bintang Bintang bersinar setiap saat. Namun, karena letaknya sangat jauh, lebih jauh daripada letak matahari, maka cahaya bintang pada siang hari kalah kuat dengan cahaya matahari. Oleh karena itu, bintang tidak terlihat di siang hari. Bintang termasuk benda langit yang dapat mengeluarkan cahaya sendiri. Di alam semesta terdapat banyak sekali kumpulan bintang (gugusan bintang). 2. Kenampakan Matahari Matahari termasuk salah satu contoh bintang karena dapat menghasilkan cahaya sendiri. Matahari merupakan bola gas yang sangat panas serta berukuran sangat besar. Matahari adalah bintang yang paling terang bila dilihat dari bumi. Hal ini disebabkan jaraknya paling dekat dengan bumi. Kenampakan bulan Saat langit cerah di malam hari (tidak hujan dan tidak berawan), ada benda langit yang tampak terang tetapi tidak seterang matahari. Benda langit tersebut adalah bulan. Pernahkah kamu melihat bulan purnama? Sebenarnya bulan tidak me-mancarkan cahaya sendiri, bulan hanya memantulkan sebagian cahaya matahari yang diterimanya. SOAL LATIHAN 1. Perputaran bumi pada porosnya disebut . . . . a. gravitasi bumi c. revolusi bumi b. rotasi bumi d. evolusi bumi 2. Pergantian siang dan malam terjadi akibat . . . . a. rotasi bumi c. revolusi bulan b. revolusi bumi d. rotasi matahari 3. Pasang naik dan surut air laut dipengaruhi oleh gaya tarik. . . a. bumi c. matahari b. bulan d. bulan dan matahari 4. Benda langit yang mudah dilihat pada siang hari adalah.. a. matahari c. bintang b. bulan d. bulan dan bintang 5. Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut... a. matahari c. bintang b. bulan d. rasi bintang 6. Bulan tampak bercahaya walaupun tidak mempunyai cahaya sendiri. Cahaya bulan berasal dari pantulan cahaya.. a. komet c. bumi b. matahari d. satelit 7. Manakah pernyataan yang salah mengenai matahari? a. Kenampakan matahari diakibatkan oleh rotasi bumi. b. Matahari adalah bintang terdekat dengan bumi. c. Matahari terdiri atas gas yang sangat panas. d. Matahari terbit dari barat dan terbenam di timur. 8. Fase bulan mengalami perubahan dari hari ke hari. Perubahan ini diawali dari fase . . . . a. bulan purnama c. bulan mati b. bulan baru d. bulan separuh 9. Revolusi bulan adalah... a. 28 hari c. 29 hari b. 30 hari d. 31 hari 10. Sekelompok bintang dengan pola tertentu disebut . . . . a. gugus bintang c. galaksi b. rasi bintang d. zodiak Isian 1. Dalam sekali berotasi, bumi membutuhkan waktu selama . . . jam. (24 jam) 2. Pasang naik dan surut air laut diakibatkan oleh . . . . (bulan) 3. Benda langit yang tampak jelas pada malam hari adalah . . . .(bulan,bintang) 4. Mengapa matahari tampak lebih besar dibanding bintang lainnya? (karena matahari adalah bintang yg paling dekat dgn bumi) 5. Mengapa bintang di langit hanya tampak sebagai titik-titik bercahaya? (karena letak bintang sangat jauh dari bumi) BAB IV SUMBER DAYA ALAM 1.PENGERTIAN SUMBER DAYA ALAM Sumber daya alam adalah semua kekayaan berupa benda mati maupun benda hidup yang berapa di bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Berdasarkan Pembentukan a. SUMBER DAYA ALAM YANG DAPAT DIPERBARUI Disebut demikian, karena alam mampu mengadakan pembentukan baru dalam waktu relatif cepat, secara reproduksi atau siklus. 1) perbaruan dengan reproduksi. Hal ini terjadi pada sumber daya alam Hayati, karena hewan dan tumbuhan dapat berkembang biak sehingga jumlahnya selalu bertambah. 2) Perbaruan dengan adanya siklus. beberapa SDA ,misalnya air dan udara terjadi dalam proses yang melingkar membentuk siklus. b. SUMBER DAYA ALAM YANG TIDAK DAPAT DIPERBARUI SDA ini terdapat dalam jumlah relatif statis karena tidak ada penambahan atau waktu pembentukan yang lama. Contoh : bahan mineral, batu bara dll. berdasarkan daya pakai dan nilai konsumtifnya, SDA ini dibagi 2, yaitu: 1) SDA YANG TIDAK CEPAT HABIS. Karena nilai konsumtifnya kecil. 2) SDA YANG CEPAT HABIS. karena nilai konsumtif barang tersebut relatif tinggi. SOAL LATIHAN 1. Kelompok sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . ... a. batu, intan, dan batu kapur b. pasir, belerang, dan emas c. minyak bumi, batu bara, dan gas alam d. kayu, rumput, dan air 2. Sumber daya alam pada pembuatan benda a. hutan b. sungai c. laut d. lapisan tanah 3.Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa pengolahan adalah . . . . a. emas c. pasir b. aluminium d. kapas 4. Sumber daya alam di atas berasal dari . . . . a. gunung c. laut b. sungai d. lapisan tanah 5. Rotan dan kayu jati merupakan sumber daya alam di . . . . a. hutan c. lapisan tanah b. sungai d. laut 6. Benda-benda yang berasal dari bahan mineral adalah . . . a. kaca, buku tulis, dan karet gelang b. kabel, pisau, dan uang logam c. koran, almari kayu, dan pakaian d. tembikar, kaleng susu, dan tas kulit 7. Kalung mutiara merupakan hasil sumber daya alam yang berasal dari . . . . a. hutan b. Sungai c. Laut d. Gunung 8. Pada musim hujan, beberapa daerah sering dilanda banjir. Bencana itusebagai akibat dari . . . . a. penebangan liar c. perburuan liar b. perusakan terumbu karang d. penggunaan pukat harimau 9. Pengambilan sumber daya alam yang merusak lingkungan adalah.... a. penebangan secara terpilih b. penangkapan ikan dengan jala c. pendaurulangan sampah d. perburuan liar 10. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan di lereng gunung berakibat . . . . a. abrasi c. kepunahan ikan b. tanah longsor d. hujan deras Isian 1. Pakaian, ban, dan kertas berturut-turut dibuat dari bahan . . . .(mineral) 2. Lapisan tanah yang mengandung humus adalah . . . .(lapisan tanah atas) 3. Badan pesawat terbang terbuat dari logam . . . . (alumunium) 4. Sebutkan sumber daya alam yang berasal dari hutan. (kayu rotan, jati) 5. Mengapa pengambilan bahan alam di sungai secara besarbesaran dapatmengakibatkan erosi? (karena tidak adanya bahan alam yang dapat mencegah terjadinya erosi) IPS BAB I MENELADANI KEPAHLAWANAN DAN PATRIOTISME TOKOH A. Meneladani Tokoh 1. RA. Kartini Raden Ajeng Kartini lahir di Jepara, Jawa Tengah. Pada tanggal 21 April 1879. Raden Ajeng Kartini adalah tokoh emansipasi wanita. Cita-citanya ingin mengangkat derajat wanita Indonesia. Agar wanita Indonesia mempunyai hak sama seperti kaum pria. Surat-surat ditulis Kartini dari tahun 1899–1904. Selanjutnya, dikumpulkan dan diterbitkan oleh Mr. Jaeques Henry Abendanon. Buku tersebut diterbitkan pada tahun 1911. Kumpulan surat-surat itu berjudul Van Duisternis tot licht (Habis Gelap Terbitlah Terang). 2. KH. Dewantara Semasa kecil Ki Hajar Dewantara bernama R.M. Suwardi Suryaningrat. Lahir di Yogyakarta tanggal 2 Mei 1889. Ia amat gemar membaca dan menulis. Buku karangannya berjudul “Seandainya Aku Seorang Belanda”. Isinya berupa sindiran dan kecaman pedas kepada Belanda. Setelah Indonesia merdeka, Ki Hajar Dewantara menjabat sebagai Menteri Pendidikan Pengajaran dan Kebudayaan. Ki Hajar Dewantara wafat pada tanggal 28 April 1959 di Yogyakarta B. Sikap Kepahlawanan 1. Kepahlawanan Indonesia merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945. Sebelumnya, Indonesia dijajah oleh Belanda dan Jepang. Pada zaman penjajahan kehidupan penuh dengan penderitaan. Hal ini karena semuanya telah diatur dan ditentukan oleh penjajah. Setelah merdeka, kita dapat hidup bebas. Tiada lagi aturan dan penindasan yang dilakukan penjajah. Kemerdekaan Indonesia diperoleh melalui kerja keras, perjuangan dan pengorbanan pahlawan kita. Perjuangan pahlawan mendapat ridho dari Tuhan Yang Mahaesa. Hal itu terbukti dari kemerdekaan yang telah diraih. Sikap kepahlawanan yang wajib kita teladani. Seperti rela berkorban, semangat, tak kenal menyerah, jujur, rajin, terampil, membela kebenaran dan tanpa pamrih. 2. Patriotisme Patriotisme adalah rasa kecintaan dan kesetiaan pada tanah air. Selain itu, juga bersedia mengorbankan segalanya. Sikap itulah yang pernah dimiliki oleh para pahlawan. C. Jasa Pahlawan Sikap-sikap dalam mengisi kemerdekaan adalah sebagai berikut. a. Selalu membela yang benar. b.Bekerja sama mewujudkan rasa gotong royong. c. Giat belajar untuk mencapai cita-cita. d. Suka menolong dengan ikhlas. e.Tidak mudah putus asa dalam menghadapi kesulitan. f. Tidak malu bertanya jika menemui kesulitan. g.Mau menerima saran orang lain dengan senang. SOAL LATIHAN 1. RA Kartini merupakan tokoh wanita yang bercita-cita meningkatkan derajat…. a. kaum pria c. kaum bangsawan b. kaum wanita d. para penjajah 2. Ajaran Ki Hajar Dewantara yang terdapat dalam simbol pendidikan, yaitu…. a. Taman Siswa c. Tut Wuri Handayani b. Kebangsaan d. Pendidikan dan Pengajaran 3. Kumpulan surat RA. Kartini disusun dalam buku berjudul .... a. Habis Gelap Terbitlah Terang b. Sekolah Kartini c. Emansipasi Wanita d. Seandainya Aku Seorang Belanda 4. Ki Hajar Dewantara ditetapkan sebagai pahlawan .... a. Kemerdekaan bangsa c. Pergerakan Nasional b. Pendidikan dan pengajaran d. Taman Siswa 5. Sikap pahlawan dapat kita teladani karena semangatnya adalah a. tidak mudah putus asa c. agar menjadi tokoh b. minta imbal jasa d. berjuang dengan pamrih 6. Pada tanggal 10 November 1945, di Surabaya berkobar semangat a. pahlawan b. Bangsa c. pejuang d. Rakyat 7. Untuk mengenang perjuangan tokoh daerah setempat dapat diresapimelalui syair perjuangan dalam lagu.... a. nasional b. daerah c. wajib d. pop 8. Sebagai anak sekolah, sikap meneladani tokoh atau pahlawan bangsa melalui .... a. bermain b. menabung c. belajar giat d. kerja bakti 9. Pahlawan Bung Tomo dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia .... a. pantang menyerah c. mudah menyerah b. tak pernah kalah d. mudah lelah 10. Dalam setiap upacara bendera terdapat acara mengheningkan ciptamaksudnya .... a. memuja kebesaran pahlawan b. mengingat jasa pahlawan c. mendoakan arwah pahlawan d. melengkapi acara upacara Isian 1. Bangsa yang besar adalah bangsa yang dapat menghargai …. (sejarahnya) 3. Untuk mengenang perjuangan tokoh sejarah dibuat bangunan …. (museum) 4. Kekalahan Indonesia dalam menghadapi penjajah karena kurang….(kelengkapan senjata) Essay 1. Mengapa setiap 10 November kita peringati sebagai hari pahlawan? (karena terjadinya pertumpahan darah di Surabaya) 2. Berikan contoh 3 sikap patriot yang dapat dilakukan di sekolah! (belajar dgn giat, tidak mudah menyerah, senang membantu sesama) BAB II PEREKONOMIAN MASYARAKAT A.Pasar Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli.Untuk melakukan transaksi jual beli. Pasar menjual berbagai barang kebutuhan sehari-hari.Pasar terdiri atas beberapa jenis. Berdasarkan sifat pasarnya, pasar dibedakan menjadi dua, yaitua. a. Pasar Tradisional Pasar tradisional terjadi tanpa disengaja. Pada pasar ini, transaksi secara tradisional. Artinya, masih terjadi tawar menawar. Pasar tradisional bangunannya tidak rapi. Selain itu, bangunan tidak permanen. b. Pasar Modern Pasar modern atau pasar swalayan (supermarket). Saat ini, pasar modern jumlahnya semakin bertambah. Pasar swalayan semakin banyak ditemui. Pada pasar swalayan pembeli melayani sendiri. Selain itu, tidak terjadi tawar menawar. Pada pasar modern bangunannya permanen dan rapi. B. Uang Fungsi uang di antaranya adalah sebagai berikut. 1. Sebagai alat penukar umum. 2. Sebagai satuan hitung. 3. Sebagai alat bayar. 4. Sebagai alat tabung. 5. Sebagai pembentuk modal D. Aktivitas Ekonomi Rakyat Di pedesaan umumnya usaha yang dilakukan berupa pertanian.Akan tetapi, di perkotaan kegiatan ekonomi beragam, misalnya pegawai, karyawan pabrik,pedagang, pengusaha, industri, dan jasa. 1. Agraris Agraris adalah kegiatan mengolah tanah. Kegiatan ini bertujuan menghasilkan barang.Kegiatan agraris banyak mempergunakan sumber daya alam 2. Perdagangan Perdagangan adalah kegiatan membeli barang dan menjualnya kembali tanpa prosespengolahan. 3. Industri Industri adalah pengolahan bahan mentah menjadi barang jadi. Sebagai contoh pabriksepatu, pabrik semen, pabrik kertas, produk makanan kaleng, pabrik cat. SOAL LATIHAN 1. Jika kamu ingin menabung di bank, maka yang menerima setoran uang adalah …. a. pemimpin bank c. satpam b. juru buku d. kasir 2. Kegiatan seseorang dalam masyarakat yang menghasilkan jasa adalah…. a. petani sawah c. ojek b. Nelayan d. penganyam 3. Setiap uang kertas yang beredar di negara kita ditandatangani oleh a. Gubernur Bank c. Dewan Gubernur b. Direksi Bank Indonesia d. Perum Peruri 4. Pengambilan simpanan di bank yang telah menggunakan teknologimutakhir, yaitu .... a. Kartu Tanda Penduduk c. SIM sebagai identitas diri b. Kartu ATM d. Buku tabungan 5. Sebelum ada uang sebagai alat pembayaran, seseorang pemilik barang akan membutuhkan barang yang lain melalui .... a. tukar menukar barang c. titipan barang b. gadai barang d. makelar barang 6. Pelayanan dari bank kepada nasabah yang mempunyai kelebihan serta mendapatkan bunga adalah .... a. simpanan sukarela c. simpanan bantu modal b. simpanan wajib d. Simaskot 7. Nilai uang yang tertinggi di negara kita adalah .... a. Rp.100.000,c. Rp.300.000,b. Rp.200.000,d. Rp.400.000,8. Di bawah ini merupakan kebutuhan pokok manusia adalah .... a. perhiasan c. sepeda b. Makan d. TV 9. Untuk menarik para penabung bank swasta banyak memberikan a. bunga penabung c. jasa penabung b. hadiah penabung d. kebebasan penabung 10. Harga suatu pasar jika banyak permintaan maka .... a. harga naik c. harga tetap b. harga turun d. pedagang rugi Isian 1. Muda suka menabung, jika telah tua akan …. (beruntung) 2. BCA adalah kependekan dari …. (Bank central asia) 3. Surat berharga dari bank yang dapat diuangkan disebut …. (cek) 4. Sebutkan kebutuhan primer manusia! (sandang pangan papan) 5. Sebutkan kegiatan ekonomi masyarakat yang termasuk agraris! (perikanan,peternakan, perhutanan) BAB III KOPERASI 1. Koperasi adalah bentuk usaha bersama. Koperasi didirikan atas dasar kekeluargaan dan gotong-royong. Menurut para ahli ekonomi, koperasi menjadi lembaga perekonomian yang paling cocok dengan maksud Pasal 33 ayat (1) UUD 1945. 2. Koperasi di Indonesia didirikan oleh Drs. Mohammad Hatta pada tanggal 12 Juli 1960. Semangat dasar koperasi Indonesia, dapat diihat dalam lambang koperasi. 3. Dalam lambang koperasi terdapat : a. Pohon beringin, melambangkan sifat kemasyarakatan dan persatuan yang kokoh. b. Bintang dan perisai, melambangkan Pancasila sebagai landasan idiil. c. Timbangan, melambangkan sifat adil. d. Gerigi roda, melambangkan kerja atau usaha yang terusmenerus. e. Padi dan kapas, melambangkan kemakmuran yang hendak dicapai. f. Rantai, melambangkan persahabatan dan persatuan yang kuat. g. Warna merah dan putih, melambangkan sifat nasional koperasi. h. Tulisan “Koperasi Indonesia,” melambangkan kepribadian koperasi rakyat Indonesia. 4. Tujuan dan manfaat koperasi antara lain meningkatkan kesejahteraan anggota, menyediakan kebutuhan anggota, mempermudah anggota mendapatkan modal, mengembangkan usaha, dan menghindari praktik renternir. 5. koperasi mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: a. Koperasi merupakan kumpulan orang-orang, dan bukan kumpulan modal b. Kedudukan anggota dalam koperasi sederajat atau setara (sama tinggi). c. Semua kegiatan koperasi Indonesia harus didasarkan atas kesadaran para anggota, bukan karena terpaksa d. Tujuan koperasi Indonesia benar-benar merupakan kepentingan bersama para anggotanya. Tujuannya meningkatkan kemakmuran para anggotanya SOAL LATIHAN Mengenal Koperasi 1. Modal koperasi diperoleh dari …. a. bantuan pemerintah c. pinjaman bank b. iuran anggota d. penjualan saham 2. Dasar dalam usaha koperasi adalah Pancasila, dilambangkan dengan gambar …. a. bintang dan perisai c. timbangan b. padi dan kapas d. pohon beringin 3. Lembaga ekonomi yang berasaskan pada kekeluargaan adalah a. bank b. Koperasi c. BUMD d. BUMS 4. Setiap tutup buku pada akhir tahun, koperasi mengadakan .... a. RAT b. RAP c. AD/ART d. ART 5. Koperasi yang menyediakan kebutuhan sehari-hari pada anggotadisebut koperasi .... a. konsumsi c. simpan pinjam b. Produksi d. serba usaha 6. Timbangan pada lambang koperasi menggambarkan .... a. persahabatan b. produksi c. kemakmuran d. serba usaha 7. Koperasi sekolah akan menyediakan kebutuhan pokok .... a. para guru c. para siswa b. para karyawan d. para petani 8. Kita memperingati hari koperasi setiap tanggal .... a. 2 Mei c. 8 September b. 17 Agustus d. 12 Juli 9. Simpanan anggota pada koperasi yang dilakukan sekali selama menjadi anggota disebut .... a. simpanan pokok b. simpanan wajib c. simpanan sukarela d. simpanan hari tua 10. Bapak Koperasi Indonesia adalah .... a. Ir. Soekarno b. KH. Dewantara c. Drs. Moh. Hatta d. Husni Thamrin Isian 1. Koperasi yang anggotanya beranggotakan masyarakat pedesaan disebut …. (koperasi unit desa) 2. Koperasi Indonesia berdasarkan pada Pancasila dan …. (Asas gotong royong) 3. Disamping untuk meningkatkan kesejahteraan anggota, koperasijuga dapat menyejahterakan ….(masyarakat) 4. Sebutkan 3 jenis koperasi yang kamu ketahui! 5. Sebutkan 3 manfaat menjadi anggota koperasi! (mendapatkan keuntungan ekonomis dan fasilitas kredit dgn bunga kecil) BAB IV TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI 1. Manusia menciptakan alat dan cara-cara untuk mempermudah hidupnya. Inilah yang disebut teknologi. Kita ambil contoh usaha pertanian. Mula-mula manusia menggunakan alat seadanya dan bertani dengan cara sederhana. Kemudian manusia menciptakan alat yang lebi maju, seperti cangkul, bajak, dan traktor. Cara bertani pun semakin maju. 2. Teknologi produksi berkembang. Pada zaman dahulu orang menggunakan alat-alat produksi sederhana. Sekarang ini digunakan mesin-mesin modern untuk usaha produksi. Namun demikian, masih ada juga masyarakat yang menggunakan alat produksi sederhana, misalnya alat tenun tradisional. 3. Teknologi komunikasi berkembang pesat. Pada zaman dahulu menggunakan alat-alat komunikasi seperti kentongan, asap, telik sandi, kurir, dan tali pohon. Alat-alat komunikasi zaman sekarang antara lain surat, telepon, HT, radio, televisi, dan internet. 4. Teknologi transportasi juga berkembang. Alat transportasi zaman dahulu antara lain kuda, gerobak, kereta kuda, rakit, perahu, dan kapal layar. Alat transportasi zaman sekarang antara lain mobil, kereta api, pesawat, kapal laut, dan helikopter. 5. Alat atau sarana transportasi yang digunakan dewasa ini terdiri dari: a. Transportasi Darat Pada zaman dulu orang berjalan kaki untuk pergi ke suatu tempat. Seiring perjalanan waktu, manusia akhirnya memanfaatkan beberapa jenis binatang seperti unta, keledai, kuda, gerobak yang ditarik lembu, dan kereta kuda sebagai alat transportasi. Sekarang, ada bermacam-macam alat transportasi. Alat transportasi dewasa ini antara lain sepeda, sepeda motor, bajaj, mobil, bus, truk, kereta api, dan sebagainya. Semua alat transportasi ini berkembang dari bentuk yang sederhana. b. Transportasi Air Urusan transportasi laut diatur oleh Dirjen Perhubungan Laut di bawah naungan Departemen Perhubungan. Perusahaan pemerintah yang mengelola transportasi laut adalah PT Pelni dan Perum ASDP. Pelni singkatan dari Pelayaran Nasional Indonesia. ASDP singkatan dari Angkutan Sungai Danau dan Penyeberangan. Ada banyak pelabuhan di Indonesia. Misalnya, Pelabuhan Tanjungpriok (Jakarta), Tanjungperak (Surabaya), Tanjungemas (Semarang), dan Belawan (Medan), dll Menurut fungsinya, ada bermacam-macam jenis kapal.,yaitu: 1) Kapal barang Jenis kapal khusus untuk mengangkut barang-barang. Biasanya dipakai untuk mengangkut mobil, beras, kontainer, dan sebagainya. 2) Kapal penumpang Kapal yang khusus mengangkut orang. Yang termasuk kapal penumpang adalah kapal ferry. 3) Kapal tanker Kapal tanker adalah kapal yang khusus digunakan untuk mengangkut minyak, gas, pelumas, solar, bensin. 4) Kapal perang Kapal perang adalah kapal yang khusus digunakan oleh angkatan laut untuk berperang. Kapal jenis ini dilengkapi dengan senjatasenjata dan meriam. Bahkan ada kapal yang dapat dipakai untuk mengangkut pesawat. Kapal ini namanya kapal induk. 5) Kapal tunda Kapal tunda adalah kapal yang digunakan untuk memandu kapalkapal besar waktu masuk ke pelabuhan atau keluar pelabuhan. 6) Kapal ikan Kapal ikan adalah kapal yang digunakan para nelayan khusus untuk menangkap ikan. 7) Kapal riset Kapal riset adalah kapal yang digunakan oleh para ahli atau peneliti untuk meneliti kehidupan laut. c. Transportasi Udara Ada macam-macam alat transportasi udara. Selain pesawat udara, ada balon udara, dan helikopter. Balon udara pertama kali dibuat pada tahun 1783. Nama pembuatnya adalah Montgolfier. Balon udara ini dapat terbang karena diberi udara panas. Udara panas itu berasal dari hidrogen yang dibakar. Kapal udara sebenarnya adalah balon udara yang berbentuk mentimun. Kapal udara digerakkan mesin. Supaya kapal udara ini dapat melayang, balon udaranya diisi gas helium. Di bagian bawah balon udara ada ruangan untuk penumpang. Ruang untuk penumpang itu namanya gondola. Gondola memuat kurang lebih 20 orang penumpang. Mesin untuk menggerakkan kapal udara ini dipasang pada gondola. Mesin-mesin itu berfungsi untuk menggerakkan kapal udara ke depan, naik, turun, atau berputar. Pesawat udara untuk mengangkut penumpang dikembangkan sesudah Perang Dunia I. Pesawat yang pertama kali dibuat digerakkan dengan baling-baling. Sekarang, pesawat penumpang sudah menggunakan mesin jet. Pesawat penumpang sekarang bisa mengangkut ratusan orang. Tranportasi udara memerlukan pelabuhan udara atau bandar udara. Bandar udara adalah terminal untuk pesawat. Bandar udara sering disingkat bandara. Urusan transportasi udara ditangani oleh Dirjen Perhubungan Udara. Dirjen Perhubungan Udara berada di bawah Departemen Perhubungan. Ada banyak perusahaan penerbangan yang melayani penerbangan di Indonesia. Maskapai penerbangan yang merupakan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) adalah Garuda Indonesia Airways (GIA) dan Merpati Nusantara Airlines. SOAL LATIHAN 1. Para petani menggunakan perontok padi merupakan teknologi…. a. produksi c. transportasi b. industri d. komunikasi 2. Pesawat terbang termasuk alat transportasi udara menggunakan …. a. teknologi sederhana c. transportasi b. perakitan khusus d. bahan ringan 3. Telepon genggam dapat dimanfaatkan bila ada .... a. antena c. di kota b. parabola d. sinyal dan pulsa 4. Pemanfaatan produk teknologi dapat mempercepat dan mempermudah .... a. perkembangan ilmu c. pengiriman informasi b. pekerjaan manusia d. mencari uang 5. Seni menata dan mengumpulkan benda pos dalam bentuk perangko disebut .... a. valentine c. filateli b. kliping d. kolektor 6. Kereta api dikemudikan oleh .... a. masinis b. nahkoda c. Pilot d. driver 7. Sarana di bawah ini yang termasuk media cetak adalah.. a. koran dan telepon c. buku dan buletin b. tv dan majalah d. surat kabar dan radio 8. PT.PAL adalah industri kapal laut yang terdapat di kota ... a. Jakarta b. Medan c. Bandung d. Surabaya 9. Kapal penyeberangan barang dan penumpang ialah .... a. kapal dayung c. kapal layar b. kapal api d. kapal feri 10. Ricemill adalah sarana produksi untuk penggilingan .... a. kedelai menjadi tape c. beras menjadi tepung b. gabah menjadi beras d. tempe menjadi tahu Isian 1. Surat kabar merupakan sarana komunikasi media …. (cetak) 2. PT. Telekom memberikan pelayanan bidang …. (telekomunikasi) 3. Benda pos yang ditempel pada sampul surat disebut …. (perangko) 4. Berikan contoh 3 angkutan darat! (bus, kereta, mobil) 5. Jelaskan manfaat telepon bagi manusia! (mempermudah komunikasi jarak jauh, penyebaran info lebih cepat) BAHASA INGGRIS LESSON 1 TASK 1 CIRCLE THE NAME OF THE ANIMALS THAT YOU FIND ON THE TABLE A S D G H J K L T U I O C D H B T Y R T E S D G A F L E V N M U O U I I T V K R N R G R C G V L D X C S D F V K B M K L D O G E S S H E E P G I W W S D C V U Y O L I Y S S S D C G H J I G C U P I G E O N Y P I O H N Y S D F W C U O C A A M T T E E T G V K V T C S TASK 2 BIG OR SMALL? Big More than 5 Kg Small Less than 5 Kg Task 3. Example : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Turtle is bigger than sea horse. ............. is bigger than ................... ............. is bigger than ................... ............. is bigger than ................... ............. is bigger than ................... ............. is bigger than ................... LESSON II MY FAMILY Hi, my name is Luppy. I am going to tell you about my family. Mr Oji and Mrs Salina are my parents. I have three siblings. Muflih and Vicky are my brothers. I also have one sister, her name is Intan. My grandparents are Mr Hansel and Mrs Tika. They have three children. My father is my grandparent's son. Friska and Jordy are my father's siblings. They are my aunt and uncle. My aunt, Friska has a son. His name is Udin. I really love my family. Task 1 1. How many children does Mrs Salina have? She has …… children. (4) 2. How many grandchildren does Mr Hansel have? He has ……. grandchildren. (5) 3. How many sons does Mr Oji have? He has…… sons. (2) 4. How many daughters does Mrs Salina have? She has …. daughters. (2) 5. How many brothers and sisters does Vicky have? He has …. brother and ……. sisters. (1,2) 6. How many aunt and uncle does Luppy have? She has …. aunt and …. uncle. (1,1) 7. How many cousin does Intan have? She has …… cousin. (1) 8. Who is Jordy? He is Karina's ….. (uncle) 9. Who is Udin? He is Karina's ….. (cousins) 10. Who is Muflih? He is Karina's ….. (brother) LESSON III MUSIC INSTRUMENTS Task 1 Write a sentence with the name of these music instrumens below! 1 2 3 4 5 7 9 6 8 MATEMATIKA BAB I BILANGAN BULAT 1. Operasi Hitung Bilangan Bulat a. Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat Cara penjumlahan bilangan bulat adalah sebagai berikut : Jika kedua bilangan tandanya sama, maka : a. Tanda hasil penjumlahan sama dengan tanda kedua buah bilangan b. Hailnya sama dengan penjumlahan kedua bilangan tersebut. Contoh soal : 1. Hasil dari 15 + 15 = 30 2. Hasil dari -14 + (-20) = - 34 Jika kedua bilangan tandanya berbeda, maka: a. Tanda hasil penjumlahan, sama dengan tanda bilangan terbesar dalam penjumlahan tersebut. b. Hasil sama dengan selisih antara bilangan terbesar dengan bilangan terkecil dalam penjumlahan tersebut Contoh soal : 1. Hasil dari – 24 + 12 = Untuk soal di atas ini silahkan baca kebali keterangan 2(a), bahwa tanda hasil penjumlahan sama dengan tanda bilangan terbesar dalam penjumlahan tersebut. (Bilangan yang terbesar dalam penjumlahan tersebut adalah 24 maka hasilnya pun pasti – /mins). Kemudian perhatikan lagi 2(b)-nya. Hasilnya sama dengan selisih antara penjumlhan dua bilangan tersebut = 24 – 12 = 14. Maka jika digabungkan dengan 2(a) dan 2(b) hasilnya jadi 12. 2. Hasil dari 85 – (-35) + (-45) = Untuk soal seperti di atas, kerjakan terlebihdahulu dari sebelah kiri. Yaitu 85 – (-35) diubah menjadi 85 + 35 = 120 tinggal dikurangi dengan – 45. Menjadi seperti berikut 120 – 45 = 75 3. Menurut prakiraan cuaca, suhu di Kp. Tarogong adalah 300C, sedangkan suhu di Kp. Cikandang -100C, selisih suhu dari kedua Kampung tersebut adalah…. Untuk menyelesaikan soal di atas maka perlu diuraikan terlebih dahulu konsep penghuitungannya menjadi sebagai berikut : Selisih suhu = Suhu Kp. Tarogong – Suhu Kp. Cikandang Selisih suhu = 300C – (-100C) = 30 + 10 = 400C b. Perkalian dan pembagian bilangan bulat Pada dasarnya perkalian bilangan bulat hamper sama dengan perkalian bilangan cacah. Namun pada perkalian bilangan bulat terdapat aturan perkalian tanda dengan tententun : (+) X (+) = (+) (+) X (-) = (-) (-) X (+ = (-) (-) X (-) = (+) Dalam operasi pembagian bilangan bulat juga berlaku suatu aturan, sebagai berikut : (+) : (+) = (+) (+) : (-) = (-) (-) : (+) = (-) (-) : (-) = (+) c. Operasi hitung campuran pada bilangan bulat Untuk mengerjakan operasi hitung campuran bilangan bulat, perlu diperhatikan urutan pengerjaannya sebagai berikut : 1. Kerjakan operasi hitung yang terdapat dalam tanda kurung terlebih dahulu. 2. Jika dalam operasi hitung terdapat operasi penjumlahan dan pengurangan, kerjakan dulu operasi hitu yang paling depan (sebelah kiri) 3. Jika dalam perasi hitung campuran terdapat operasi hitung perkalian dan pembagian, kerjakan dulu operasi hitung yang paling depan (sebelah kiri) 4. Kerjakan perkalian atau pembagian terlebih dahulu sebelum penjumlahan dan pengurangan. Contoh soal : 1. 34 x (-24) – (-4) = -816 – (-4) = -816 + 4 = - 812 2. (-75) : (-5) – (-13) = 5 – (-13) = 5 + 13 = 18 SOAL LATIHAN A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar. 1. 3 + (–7) = n maka n = .... a. –3 b. –4 c. 0 d. 4 2. 10 – (–6) = .... a. 16 b. 12 c. 4 d. –4 3. –16 ... –25 Lambang perbandingan yang tepat adalah .... a. < b. = c. > d. � 4. Negatif lima puluh sembilan ditulis .... a. 59 b. 0 c. –49 d. –59 5. –11, –7, –12, 10, 0 Urutan yang benar dari bilangan terkecil adalah .... b. –12, –11, –7, 0, 10 d. –12, –11, 0, –7, 10 Kalimat matematikanya adalah .... a. –2 – 4 = –2 c. –4 + 2 = –2 b. –4 + (–2) = –2 d. –2 – 4 = –4 7. –7 – 8 = .... a. –8 b. –10 c. –12 d. –15 Kalimat matematikanya adalah .... a. 7 – 12 = –5 c. 7 – 5 = –12 b. 7 + 12 = –5 d. 7 + 12 = –5 9. Suhu udara mula-mula –2o C. Kemudian turun 2o C. Suhu udara sekarang adalah .... a. –6 b. –4 c. 0 d. 4 10. Roni sedang mendaki gunung. Ia berada pada ketinggian 185 m di atas permukaan laut. Kemudian ia naik lagi sejauh 125 m. Roni sekarang berada pada ketinggian .... a. 60 mb. 210 m c. 310 m d. 410 m B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar. 1. Hitunglah hasil operasi berikut. a. 45 + (–6) = (39) b. 63 + (–5) = (58) c. (–6) + 42 = (36) d. (–16) + 4 = (-12) 2. Tentukan hasil operasi berikut. a. 12 – 26 = (-14) b. –26 – 16 = (-10) c. 5 – 12 = (-7) d. 12 – (–8) = 20 3. Gambarkan operasi berikut pada garis bilangan. a. 2 + (–4) = –2 b. 3 + (–4) = –1 c. (–2) + (–5) = 7 d. –4 + (–4) = 0 4. Sebuah kapal selam berada pada kedalaman 64 m di bawah permukaan laut. Kapal tersebut bergerak ke bawah sejauh 32 m. Berada pada ketinggian berapakah kapal itu sekarang? 32 m 5. Hitunglah hasil operasi berikut. a. –6 + 5 – 11 = (10) b. 11 – (–8) + 6 = (25) c. –5 – (–5) + 9 = (9) d. 4 – 3 + 5 = (6) BAB II PECAHAN Mengurutkan Pecahan dengan Menyamakan Penyebut Membandingkan pecahan dapat dilakukan dengan menyamakan penyebutnya. Penyebut dari pecahan-pecahan yang belum sama, dapat disamakan dengan menggantinya dengan faktor persekutuan penyebut pecahan-pecahan tersebut. Misalkan kita akan membandingkan dua pecahan sebelumnya, yaitu 8/11 dan 2/3. Faktor persekutuan dari 11 dan 3 di antaranya adalah 33, 66, 99, dan 132. Kita ambil saja faktor persekutuan yang terkecil, atau disebut KPK, yaitu 33. Sehingga, Karena 24 bagian dari 33 lebih besar daripada 22 bagian dari 33, maka Setelah dapat membandingkan dua pecahan, sekarang kita akan berlatih untuk mengurutkan beberapa pecahan. Misalkan diberikan pecahan-pecahan 1/3, 2/5, 4/15, 5/12, dan 5/6. Dapatkah kamu mengurutkan pecahan-pecahan tersebut dari yang terkecil ke terbesar? Sebelum mengurutkan pecahan-pecahan tersebut, kita harus membandingkan pecahan-pecahan tersebut dengan menyamakan penyebutnya. KPK dari 3, 5, 15, 12, dan 6 adalah 60. Sehingga, Setelah menyamakan penyebut-penyebutnya, kita tentu mudah untuk mengurutkannya. Urutan pecahan-pecahan dari yang terkecil ke terbesar adalah, Untuk mengurutkan pecahan dengan menyamakan penyebutnya terlebih dahulu, apa yang perlu diperhatikan? Apabila dua pecahan memiliki penyebut yang sama, pecahan yang memiliki pembilang yang lebih besar, nilainya lebih besar daripada pecahan yang pembilangnya lebih kecil. Mengurutkan Pecahan dengan Menyamakan Pembilang Sebelum kita mulai mengurutkan beberapa pecahan dengan menyamakan pembilangnya, mari kita tinjau pecahan-pecahan yang pembilangnya sama berikut Dari ketiga contoh pecahan di atas, apa yang dapat kita peroleh? Apabila dua pecahan memiliki pembilang yang sama, maka pecahan yang penyebutnya lebih besar, nilainya lebih kecil daripada pecahan yang penyebutnya lebih kecil. Setelah menyamakan pembilang-pembilangnya, kita tentu mudah untuk mengurutkannya. Urutan pecahan-pecahan dari yang terbesar ke terkecil adalah, SOAL LATIHAN 1. Hasil dari -8 - ( - 3) adalah ... 2. Jika hari rabu diletakan pada garis bilang bulat di titik nol maka bilangan – 5 jatuh pada hari ... 4. Hasil dari 5/9 - 4/9 + 2/9 adalah ... 5. Pecahan yang sama nilainya dengan 9 : 12 adalah ... 6. Bentuk sederhana dari pecahan 43/12 adalah ... 7. Hasil pembagian 5992 : 8 dalam bilangan romawi adalah. 8. Sebuah balok mempunyai ... bidang sisi. 9. Rumus untuk mencari keliling sebuah persegi panjang adalah ... 10. Jika sebuah Persegi Panjang panjangnya 12 cm dan lebarnya 4 cm, luas dari persegi panjang tersebut adalah ... Kunci jawaban : 1. -8 – (-3) = - 8 + 3 = -5 2. JUMAT 3. 1/2 4. 1/3 5. ¾ 6. 4 ¼ 7. DCCXLIX 8. 6 9. 2 x PANJANG + 2 x LEBAR 10. 12 X 4 = 48 BAB III BILANGAN ROMAWI A. Lambang Bilangan Romawi Secara umum, lambang bilangan romawi terdiri atas 7 angka yang dilambangkan dengan huruf seperti di bawah ini: I melambangkan bilangan 1 V melambangkan bilangan 5 X melambangkan bilangan 10 L melambangkan bilangan 50 C melambangkan bilangan 100 D melambangkan bilangan 500 M melambangkan bilangan 1.000 Untuk bilangan-bilangan yang lain, dilambangkan dengan perpaduan (campuran) dari ke tujuh bilangan tersebut. B. Aturan Penulisan Lambang Bilangan Romawi Aturan penulisan lambang bilangan romawi adalah sebagai berikut: 1. Lambang bilangan yang sama hanya boleh ditulis berurutan paling banyak tiga kali. Contoh : a. III artinya I + I + I = 1 + 1 + 1 = 3 b. XXX artinya X + X + X = 10 +1 0 + 10 = 30 2. Bila lambang bilangan yang nilainya lebih kecil terletak di belakang (sebelah kanan), berarti penjumlahan Contoh: a. VII artinya V + I + I = 5 + 1 + 1 = 7 b. XIII artinya X + I + I + I = 10 + 1 + 1 + 1 = 13 3. Bila lambang bilangan yang nilainya lebih kecil terletak di depan (sebelah kiri) berarti pengurangan. Contoh: a. IV artinya V - I = 5 – 1 = 4 b. XC artinya C - X = 100 -10 = 90 4. Lambang V dan X hanya boleh dikurangi satu I,sedangkan L dan C hanya boleh dikurangi satu X. Lambang M dan D hanya boleh dikurangi satu C. Contoh: a. CD artinya D - C = 500 – 100 = 400 b. CM artinya M - C = 1000 -1 00 = 900 C. Mengubah Bilangan Romawi ke Bilangan Cacah Langkah-langkah mengubah bilangan Romawi ke bilangan cacah adalah : 1. Ubahlah bilangan tersebut ke bentuk panjang seperti pada bilangan cacah. 2. Tentukan nilai bentuk panjang tersebut menjadi bilangan cacah. 3. Jumlahkan bilangan-bilangan tersebut. Contoh: a. XXXVI = XXX + VI = 30 + 6 = 36 b. MCMXCIX = M + CM + XC + IX = 1.000 + 900 +90 + 9 = 1.999 D. Mengubah Bilangan Cacah ke Bilangan Romawi Mengubah bilangan cacah ke bilangan Romawi lebih mudah menggunakan cara penjumlahan bentuk panjang. Langkah-langkahnya adalah: 1. Ubahlah bilangan cacah ke bentuk panjang. 2. Tulislah dengan menggunakan bilangan Romawi ke setiap angkanya. 3. Gabungkanlah bilangan-bilangan tersebut. Contoh : a. 49 = 40 + 19 = XL + IX = XLIX b. 794 = 700+ 90 + 4 = DCC + XC + IV = DCCXCIV SOAL LATIHAN 1. Lambang bilangan Romawi yang paling besar adalah ... a. L b. C c. D d. M jawaban: d pembahasan: L : 50 C : 100 D : 50 M : 1.000 2. Lambang bilangan romawi D, hanya bisa dikurangi dengan ... a. X b. C c. F d. M jawaban: b pembahasan: cukup jelas! 3. Penulisan bilangan romawi berikut yang benar adlah ... a. XXL b. LCII c. CDIX d. MCCD jawaban: C pembahasan: ketentuan penulisan angka romawi. - Angka romawi V dan X hanya boleh dikurangi I - Angka romawi L dan C hanya boleh dikurangi X - Angka romawi D dan M hanya boleh dikurangi C 4. CDLVI lambang bilangan cacahnya adalah ... a. 444 b. 456 c. 546 d. 654 jawaban: b penbahasan: CDLVI = CD + L + V + I = 400 + 50 + 5 + 1 = 456 5. Bilangan yang melambangkan hasil dari 41 + 58 adalah ... a. XCIX b. XCIV c. LXXXIV d. LXXXXIX jawaban: a pembahasan: 41 + 58 = 99 99 = 90 + 9 = (100 - 10) + (10 - 1) = XC + IX = XCIX 6. Lambang bilangan romawi dari 895 adalah ... a. DCCCXCV b. DCCCXLV c CMXLV d. CCMXCV jawaban: a pembahasan: 895 = 500 + 300 + 90 + 5 = D + CCC + XC + V = DCCCXCV 7. Lambang bilangan desimal dari MCMXCVIII adalah ... a. 1. 868 b. 456 c. 1. 998 d. 2. 098 jawaban: c pembahasan: MCMXCVIII = M + CM + XC + V + II = 1000 + (1000-100) + (100-10) + 5 + 3 = 1000 + 900 + 90 +5 + 3 = 1998 8. Pada tahun 2012, umur Shafa 15 tahun, Shafa lahir pada tahun ... a. MMCXCVII b. MCMXCVII c. MCMXLVII d. MMXII jawaban: b pembahasan: Shafa lahir = 2012 - 15 tahun = 1997 1997 = 1000+900 = 1000 + (1000-100) + (100-10) + 5 + 2 = M + CM + XC + V + II = MCMXCVII 9. Lambang bilangan cacah dari MMCDIV adalah ... a. 1540 b. 1504 c. 2450 d. 2404 jawaban: d pembahasan: MMCDIV = MM + CD + IV = 2000 + (500-100) + (5-1) = 2000 + 400 + 4 = 2404 10. Indonesia merdeka pada tahun 1945. Pada tahun ... Indonesia merayahan HUT yang ke-66. a. MMXI b. MMX c. MCMXI d. MMIX jawaban: a 1. Tulislah bilangan romawi dari 1.987! jawab: = 1000 + 900 + 80 + 5 + 2 = 1000 + (1000 - 100) + 80 + 5 + 2 = M + CM + LXXX + V + II = MCMLXXXVII 2. Tulislah bilangan asli dari MMXCVIII! jawab: = MM + XC + V + III = 2.000 + (100 - 10) + 5 + 3 = 2.000 + 90 + 5 + 3 = 2.098 3. Pada tahun 2009 usia Angga 18 tahun, Tahun berapa Angga lahir? (tulislah dengan lambang bilangan romawi) jawab: Annga lahir = 2009 - 18 tahun = 1.991 1.991 = 1.000 + 900 + 90 + 1 = 1.000 + (1.000 - 100) + (100 - 10) + 1 = M + CM + XC + I = MCMXCI 4. Tulislah bilangan romawi dari 3.496! jawab: 3.496 = 3.000 + 400 + 90 + 5 + 1 = 3.000 + (500 - 100) + (100 - 10) + 5 + 1 = MMM + CD + XC + V + I = MMMCDXCVI 5. Pada tahun 2012, umur kakek 3/4 abad, tahun berapa kakek lahir? (tulislah dalam lambang bilangan romawi). jawab: 3/4 abad = 75 tahun Kakek lahir = 2012 - 75 tahun = 1937 1937 = 1.000 + 900 + 30 + 5 + 2 = M + CM + XXX + V + II = MCMXXXVII BAB IV BANGUN RUANG DAN DATAR Bangun Ruang Sederhana Coba kamu sebutkan nama bangun ruang yang ada diatas! Adakah barang-barang di sekitarmu yang berbentuk seperti bangun-bangun ruang seperti gambar tersebut? Dalam bangun ruang, dikenal istilah sisi, rusuk, dan titik sudut. Ayo perhatikan bangun ruang berikut ini! Sisi adalah bidang atau permukaan yang membatasi bangun ruang. Rusuk adalah garis yang merupakan pertemuan dari dua sisi bangun ruang. Titik sudut adalah titik pertemuan dari tiga buah rusuk pada bangun ruang. 1. Sifat-Sifat Kubus Perhatikan gambar bangun kubus di bawah ini: Ads not by this site Mari menyebutkan sisi, rusuk, dan titik sudut pada kubus ABCD. EFGH 1). Sisi-sisi pada kubus ABCD.EFGH adalah - sisi ABCD - sisi ABFE - sisi ADHE - sisi EFGH - sisi DCGH - sisi BCGH Jadi, ada 6 sisi pada bangun ruang kubus Sisi-sisi kubus tersebut berbentuk persegi yang berukuran sama panjang dan lebar 2). Rusuk-rusuk pada kubus ABCD.EFGH adalah - rusuk AB - rusuk EF - rusuk HG - rusuk DC - rusuk BC - rusuk FG - rusuk EH - rusuk AD - rusuk AE - rusuk BF - rusuk CG - rusuk DH Jadi, ada 12 rusuk pada bangun ruang kubus Rusuk-rusuk kubus tersebut mempunyai panjang yang sama 3). Titik-titik sudut pada kubus ABCD.EFGH adalah - titik sudut A - titik sudut B - titik sudut C - titik sudut D - titik sudut E - titik sudut F - titik sudut G - titik sudut H Jadi, ada 8 titik sudut pada bangun ruang kubus Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa: Kubus adalah sebuah benda ruang yang dibatasi oleh enam buah persegi yang berukuran sama 2. Sifat-Sifat Balok Perhatikan gambar bangun balok di bawah ini: Mari menyebutkan sisi, rusuk, dan titik sudut pada balok ABCD. EFGH 1). Sisi-sisi pada balok ABCD.EFGH adalah - sisi ABCD - sisi ABFE - sisi ADHE - sisi EFGH - sisi DCGH - sisi BCGH Jadi, adal 6 sisi pada bangun ruang balok Sisi ABCD = Sisi EFGH Sisi BCFG = Sisi DCGH Sisi ABFE = Sisi EFGH 2). Rusuk-rusuk pada balok ABCD.EFGH adalah - rusuk AB - rusuk EF - rusuk HG - rusuk DC - rusuk BC - rusuk FG - rusuk EH - rusuk AD - rusuk AE - rusuk BF - rusuk CG - rusuk DH Jadi, ada 12 rusuk pada bangun ruang balok Rusuk AB = Rusuk EF = Rusuk HG = Rusuk DC Rusuk BC = Rusuk FG = Rusuk EH = Rusuk AD Rusuk AE = Rusuk BF = Rusuk CG = Rusuk DH 3). Titik-titik sudut pada balok ABCD.EFGH adalah - titik sudut A - titik sudut B - titik sudut C - titik sudut D - titik sudut E - titik sudut F - titik sudut G - titik sudut H Jadi, ada 8 titik sudut pada bangun ruang kubus Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa: Balok adalah sebuah benda ruang yang dibatasi oleh tiga pasang (enam buah) persegi panjang dimana setiap pasang persegi panjang saling sejajar (berhadapan) dan berukuran sama 3. Sifat-Sifat Tabung, Kerucut, dan Bola Tabung, kerucut, dan bola sangat berbeda dengan kubus maupun balok. Dalam ketiga bangun ruang ini terdapat sisi yang melengkung. Untuk mengetahui sifat-sifat bangun ruang tabung, ayo perhatikan gambar dibawah ini. Bangun ruang tabung memiliki 3 buah sisi, yaitu sisi lengkung, sisi atas, dan sisi bawah. Tabung memiliki 2 buah rusuk, tetapi tidak mempunyai titik sudut. Bangun ruang kerucut mempunyai dua buah sisi, yaitu sisi alas dan sisi lengkung. Kerucut hanya mempunyai sebuah rusuk dan sebuah titik sudut yang biasa disebut titik puncak. Kemudian bangun bola hanya memiliki sebuah sisi lengkung yang menutupi seluruh bagian ruangnya. 1. Jarak bayangan ke cermin sama dengan jarak .... a. benda ke cermin c. benda aslinya b. bayangan ke benda d. cermin 2. Banyaknya sisi pada balok adalah .... a. 8 c. 4 b. 6 d. 2 6. Bagian-bagian berikut yang mempunyai sumbu simetri, kecuali .... a. persegi c. lingkaran b. persegi panjang d. jajargenjang 7. Banyaknya rusuk pada kubus adalah .... a. 11 c. 13 b. 12 d. 14 8. Tingi benda sama dengan .... a. tinggi bayangan c. besar benda b. jarak bayangan d. posisi benda 10. Kubus mempunyai ... titik sudut. a. 18 c. 12 b. 16 d. 8 A. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar. KELAS 5 SEMESTER 1 MATEMATIKA BAB I 1. Lambang Bilangan Bulat Bilangan bulat terdiri dari bilangan positif, bilangan nol, dan bilangan negatif. - Semua bilangan desebelah kiri nol adalah bilangan negatif. - Semua bilangan di sebelah kanan nol adalah bilangan positif 2. Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat a. Menggunakan Garis Bilangan 3. Operasi Pengurangan dalam Bilangan Bulat Apabila (-) bertemu (-) maka akan menjadi (+), contoh 1. 5 – (-1) 2. -5 – (-5) =6 =0 5+1 -5 + 5 =6 =0 Apabila (+) bertemu (-) maka menjadi (-), contoh 3. -5 + (-5) = -10 -5 – 5 = -10 4. Operasi Perkalian Bilangan Bulat a. Perkalian dua bilangan yang berbeda tanda akan menghasilkan bilangan bulat negatif. b. Perkalian dua bilangan yang sama tandanya akan menghasilkan bilangan bulat positif. Contoh : 1. 5 x (-5) = -25 2. 7 x 7 = 49 3. -18 x (-3) = 54 5. Operasi Pembagian Bilangan Bulat a. Pembagian dua bilangan yang berbeda tanda akan menghasilkan bilangan bulat negatif. b. Pembagian dua bilangan yang sama tandanya akan menghasilkan bilangan bulat positif. Contoh: 6. Dalam pembulatan bilangan ke satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan terdekat yang harus diperhatikan sebagai berikut. a. Jika angka yang akan dibulatkan kurang dari 5, maka dibulatkan ke bawah. Contoh: 34,3 34 b. Jika angka yang akan dibulatkan lebih dari 5, maka dibulatkan ke atas. Contoh: 5,8 6 7,6 8 7. Faktorisasi prima adalah bentuk perkalian faktor-faktor prima berpangkat satu bilangan. 8. FPB dari beberapa bilangan diperoleh dari perkalian faktor prima sama dengan pangkat terkecil. Contoh: Tentukan FPB dari 60 dan 72! 9. KPK dari beberapa bilangan diperoleh dari perkalian semua faktor prima, dan jika ada faktor bersekutu dipilih yang pangkatnya besar. 10. Operasi hitung campuran bilangan bulat: a. Operasi hitung dalam tanda kurung didahulukan perhitungannya. b. Penjumlahan dan pengurangan adalah setingkat jadi pengerjaannya berurut dari kiri ke kanan. c. Perkalian dan pembagian setingkat. Maka pengerjaannya urut dari kiri. 11. Perpangkatan dan Akar Bilangan yang ada dalam kotak berwarna bisa dibilang adalah bilangan kuadrat. 12. Pengoperasian bilangan berpangkat 2 pangkat dua atau akar kuadrat: 13. A k a r Latihan Jawaban 1. 2. 3. 4. 5. 34 34 148 90 16 6. 16, 25, 36, 49, 64 7. 2 8. 49 9. 146 10. 100 11. 1600 12. 35 13. 60 14. 18 15. 44 BAB II A. Pengukuran Waktu - Jarum panjang menyatakan jam - Jarum pendek menyatakan menit - Penulisan tanda waktu menggunakan notasi 24. Contoh: pukul 07.00 artinya pukul 7 pagi. Pukul 19.00 artinya pukul B. Operasi hitung satuan waktu C. Melakukan Pengukuran Sudut - Menaksir dan menentukan sudut dengan sudut satuan - Mengukur Sudut dengan Busur Derajat. Sudut Siku-Siku, Lancip, dan Tumpul - D. - Jarak dan Kecepatan Mengenal Satuan Jarak dan Kecepatan 2. Satuan Kecepatan Selama perjalanan, rata-rata tiap jam bus itu menempuh jarak sepanjang 60 km. Dikatakan kecepatan bus itu 60 km per jam, atau 60 km/jam. Mobil yang lain, mungkin lebih cepat atau lebih lambat. Misalnya 45 km/jam, atau 80 km/jam. Bentuk "km per jam", atau “km/jam" itu merupakan satuan kecepatan. Seorang pelari cepat, menempuh jarak 100 m dalam tempo 10 detik. Artinya tiap 1 detik menempuh jarak 10 m. Dikatakan kecepatan pelari itu 10 m per detik atau 10 m/detik. - 1 jam = 60 menit 1 catur wulan = 4 bulan - 1 menit = 60 detik 1 tahun = 12 bulan - 1 hari = 24 jam 1 tahun = 52 minggu - 1 minggu = 7 hari 1 tahun 360 hari - 1 bulan = 4 minggu 1 windu = 8 tahun - 1 bulan = 30 hari 1 dasawarsa = 10 tahun - 1 triwulan = 3 bulan 1 abad = 100 tahun 1 semeter = 6 bulan a. Hubungan antara kecepatan, jarak, dan waktu Contoh: Latihan A. Piilihlah jawaban yang paling tepat 1. 3.750 detik = . . . jam . . . menit . . . detik. Berturutturut bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah . . . . a. 1; 2; 30 b. 2; 2; 30 c. 1; 2; 20 d. 2; 3; 20 2. 2 jam 45 menit 36 detik 1 jam 50 menit 54 detik___ + a jam b menit c detik Nilai a, b, c, adalah... a. 3; 95; 90 b. 4;36;30 c. 3;46;20 d. 4; 46; 20 3. Pada pukul 04.00, besar sudut antara jarum jam dan jarum menit adalah . . . . a. 90o b. 120o c. 150o d. 180o 4. Jarak rumah Badawi ke sekolah adalah 450 m, sedangkan jarak rumah Candra 625 m dari sekolah. Sepulang sekolah Badawi pergi ke rumah Candra. Jarak yang ditempuh Badawi pulang pergi adalah sejauh . . . m. a. 1.075 b. 2.500 c. 2.150 d. 2.750 5. Kota A dan B jaraknya 120 km. Kecepatan mobil dari kota-kota A ke B rata-rata per jam 45 km. Lama perjalanan adalah . . . jam. a. 2 jam 15 menit b. 2 jam 40 menit c. 2 jam 30 menit d. 2 jam 45 menit B. Isilah titik-titik dibawah ini 1. 9.325 detik = 2 jam + 35 menit + 25 detik. 2. Jarak 150 km ditempuh selama 2,5 jam. Kecepatan rata-rata per jam adalah 60 km. 3. Seorang pengendara sepeda motor berangkat dari kotanya pukul 08.15 dan sampai di tempat tujuan pukul 10.30. Jika kecepatan rata-rata pengendara motor itu 40 km, maka jarak yang ditempuh adalah 90 km. BAB III A. Tangga satuan luas 1 hm2 1 dam2 1 m2 1 m2 B. Luas Trapesium dan Layang-Layang - Luas Trapesiaum Latihan Luas layang-layang = 1 ha =1a = 1 ca = 100 a A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. 5 ha + 4 daa + 35 dam2 = . . . are a. 575 b. 555 c. 565 d. 545 2. Luas sebuah layang-layang ABCD adalah 832 cm2. Jika panjang diagonal BD 52 cm, maka panjang diagonal AC = . . . cm. a. 32 b. 16 c. 24 d. 12 3. Luas trapesium disamping adalah... a. 114 b. 94 c. 57 d. 70 4. Luas sebuah persegi panjang yang panjangnya 32 m dan lebarnya 18 m, sama dengan luas sebuah segitiga yang alasnya 48 cm. Tinggi segitiga = . . . cm. a. 16 b. 20 c. 18 d. 24 5. Tanah pak Kadafi panjangnya 24 m dan lebarnya 15 m. Tanah itu dijual dengan harga Rp72.500,00 per meter persegi. Untuk mengurus surat-surat jual beli dan membayar perantara menghabiskan Rp2.350.000,00. Jumlah uang yang diterima pak Kadafi adalah . . . a. Rp25.750.000,00 b. Rp23.750.000,00 c. Rp24.750.000,00 d. Rp22.750.000,00 B. Kerjakan dengan benar 1. 3,5 hm2 = 350 a 2. Luas trapesium = 88 cm2 3. Diagonal AC 36 cm. Luas layang-layang itu 432 cm2. Panjang diagonal BD = 24 cm IPS BAB I 1. Hindu masuk ke Indonesia sekitar abad ke-14 dibawa oleh pendeta dan brahmana dari India. Budaya Hindu sangat berpengaruh terhadap kerajaan-kerajaan yang ada saat itu. 2. Kerajaan Kutai: a. Kerajaan Hindu tertua di Indonesia b. Pendirinya adalah Kudungga. c. Terletak di Kutai, Kalimantan Timur. d. Didirikan pada 400 M. e. Mencapai puncak kejayaan pada masa raja Mulawarman. f. Peninggalan berupa tujuh buah yupa (batu bertulis). Menggunakan huruf Pallawa dan bahasa Sansekerta. 3. Kerajaan Tarumanegara: a. Raja yang terkenal Purnawarman. b. Terletak di lembah Citarum, Jawa Barat. c. Didirikan pada 450 M. d. Peninggalan berupa prasasti, contoh: Prasasti Ciaruteun, Prasasti Tugu. Semuanya dalam huruf Pallawa dan bahasa Sansekerta. 4. Kerajaan Mataram Hindu atau Mataram Kuno: a. Terletak di Jawa Tengah, dengan ibu kota kerajaan Medang Kamulan. b. Pindah ke Jawa Timur dibawah pimpinan Empu Sendok. c. Berdiri sekitar abad 8 masehi. d. Raja pertama adalah Sanna, selanjutnya diganti oleh Sanjaya (Rakai Mataram Sang Ratu Sanjaya), selanjutnya adalah Rakai Panangkaran (Syailendra Sri Maharaja Dyah Pancapana Rakai Panangkaran). e. Setelah pemerintahan Rakai Panangkaran, kerajaan terbai dua menjadi dinasti sanjaya (Hindu) dan dinasti syailendra (buddha). f. Kerajaan ini disatukan oleh Rakai Pikatan (Dinasti Sanjaya) dan Pramudya Wardhani (kerajaan Syailendra) g. Pernikahan tidak disetujui Balaputradewa adik Pramudya Wardhani, namun kalah oleh Rakai Pikatan. h. Mencapai masa keemasan dibawah kepemimipinan Rakai Watakura Dyah Balitung. i. Peninggalan berupa candi, contohnya Candi Kalasan dan Candi Prambanan. Candi Prambanan merupakan peninggalan masa keemasan Kerajaan Mataram Kuno, yaitu masa pemerintahan Raja Balitung (898 - 910 Masehi). 5. Kerajaan Kediri: a. Gabungan dari kerajaan Jenggala dan Kahuripan. b. Berdiri 1115M-1222M. c. Didirikan oleh Raja Airlangga. Raja pertama yaitu Bameswara, dan raja yang terkenal adalah Jayabaya yang terkenal sebagai pujangga dan membuat ramalan tentang negara Indonesia yaitu Jangka Jayabaya. Raja terakhir adalah Kertajaya. d. Peninggalan berupa prasasti, contoh Prasasti Padlegan. e. Kitab yang terkenal: - Kitab Smaradahana karangan Empu Darmaja - Kitab Arjuna Wiwaha karangan Empu Kanwa - Kitab Hariwangsa dan Kitab Gathutkacasraya karangan Empu Panuluh - Kitab Krisnayana karangan Empu Triguna - Kitab Bharatayudha karangan Empu Sedah dan Empu Panuluh. 6. Kerajaan Singasari: a. Berdiri pada 1222M. b. Didirikan oleh Ken Arok. Berada di kota Lawang-Malang, jawa Timur. c. Ken Arok membunuh Tunggul Ametung. Tohjoyo adalah calon pengganti Ken Arok. Namun terjadi kemelut di kerajaan sehingga Anusapati membunuh Ken Arok dan Anusapati dibunuh oleh Tohjoyo. Pertikaian antar keturunan terus terjadi sampai pada akhirnya dipimpin oleh Wisnuwardhana. d. Raja yang terkenal adalah Kertanegara. e. Peninggalan berupa candi dan arca. Contoh: Candi Singasari dan Arca Kertanegara. 7. Kerajaan Majapahit: a. Terletak di Sungai Brantas dekat Mojokerto. Didirikan oleh Raden Wijaya tahun 1293 M. b. Kerajaan Majapahit mencapai Kejayaan pada masa Raja Hayam Wuruk. Yaitu pada bidang sosial, ekonomi, pemerintahan, agama, dan kebudayaan. c. Gajah Mada melakukan Sumpah Palapa saat upacara pelantikannya menjadi mangkubumi atau perdana menteri. d. Keruntuhannya disebabkan oleh Perang Paregreg dan munculnya pengaruh agama Islam di iipesisir Jawa. e. Peninggalan sejarahnya berupa karya sastra dan bangunan bersejarah. Peninggalan tersebut diantaranya adalah Negarakertagama karangan Mpu Prapanca, sutasoma dan Arjunawijaya karangan Mpu Tantular, Candi Kedaton, Candi Tikus, Candi Jabung, Candi Wringin Lawang, Candi Suwarna, dan Candi Jabung. 8. Buddha masuk ke Indonesia hampir bersamaan dengan agama Hindu. Kerajaan-kerajaan bercorak Buddha, antara lain Kerajaan Mataram, dan Kerajaan Sriwijaya. 9. Kerajaan Sriwijaya: a. Didirikan Abad VII terletak di Palembang dan berjaya pada masa Raja Balaputradewa b. Merupakan kerajaan maritim yang kuat, pusat persebaran agama Buddha Mahayana di Asia Tenggara. Guru Buddha terkenal disana yaitu Dharma Kitri. c. Alasan kemajuan Sriwijaya: - Letak kerajaan yang strategis, di Selat Malaka. Selat Malaka merupakan ppusat lalu lintas perdagangan internasional. - Mempuanyai angkatan laut yang kuat sehingga dapat menguasai, melindungi kelancaran dan keamanan perdagangannya. - Kaya akan barang-barang dagangan, seperti gading gajah, kapur barus, lada, dan damar. d. Sumber sejarah adalah prasasti, contoh: Prasasti Talang Tuwo, Kedukan Bukit, Prasati Karang Berahi. e. Kemunduran Kerajaan Sriwijaya diakibatkan oleh faktor ekonomi, politik, militer dan faktor dalam. 10. Peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Buddha, antara lain candi dan tradisi agama. Candi-candi Buddha, antara lain Candi Borobudur, Candi Mendut, Candi Muara Takus, dan Candi Kalasan. Adapula yang berupa prasasti, seperti Prasasti Balitung di Kedu, Prasasti Kalasan, dan Prasasti Karang Tengah. 11. Bagian-bagian pada candi Borobudur Kamadhatu merupakan bagian candi yang paling bawah. Rupadhatu merupakan bagian tengah candi. Rupadhatu merupakan tingkatan dimana manusia masih terikat oleh rupa dan bentuk. Arupadhatu merupakan bagian candi yang paling atas. 12. Islam masuk ke Indonesia sekitar abad ke-13. Islam dibawa oleh para pedagang dari Gujarat, Persia, dan India. Kerajaankerajaan Islam di Indonesia, antara lain Kerajaan Samudra Pasai, Kerajaan Aceh, Kerajaan Demak, Kerajaan Banten dan Kerajaan Gowa-Tallo. 13. Berbagai cara penyebaran agama Islam yaitu melalui perdagangan, perkawinan, kunjungan, dan mendirikan lembaga pendidikan. 14. Kerajaan Samudra Pasai: a. Berdiri pada abad ke-13 dan berada di Aceh Utara. b. Raja Pertama adalah Sultan Malik As-Salih. c. Raja kedua adalah Sultan Muhammad yang bergelar Sultan Malik At-Tahir, lalu digantikan oleh Sultan Ahmad atau yang dikenal Sulatan Malik At-Tahrir II. d. Berjaya dibawah kepemimpinan Sultan Malik At-Tahrir II. Pada masa Sultan Malik At-Tahrir II, datang seorang musafir dari Maroko bernama Ibnu Batutah yang menyebut Samudra Pasai dengan Sumatera. e. Kerajaan ini bertahan sampai pertengahan abad ke-15 dan mempunyai beberapa peninggalan. Salah satunya adalah batu nisan Sultan Malik As-Saleh. 15. Kerajaan Aceh: a. Berdiri tahun 1514 dengan raja pertama Raja Ali Mughayat Syah. b. Mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan Sultan Iskandar Muda. c. Kerajaan ini mengalami kemunduran setelah Sultan Iskandar Muda Wafat. 16. Kerajaan Demak: a. Merupakan kerajaan Islam pertama yang berada di Demak, Jawa Tengah. Pendirinya adalah Raden Fatah sebagai Sultan Pertama. Didirikan pada 1500 M. Dalam menyebarkan agama Islam b. Mencapai masa kejayaan pada masa pemerintahan Sultan Trenggono. Pada masa Sultan Trenggono, datang seorang ulama bernama Fatahillah. Fatahillah memperkuat armada angkatan perang kerajaan Demak. c. Kerajaan Demak berakhir pada 1568 dan peninggalan yang terkenal adalah Masjid Agung Demak. 17. Kerajaan Banten: a. Awalnya merupakan Kerajaan Demak, lalu memisahkan diri dengan Raja pertama adalah Sultan Hasanuddin. b. Pada masa Sultan Hasanuddin Kerajaan Banten berkembang pesat. c. Masa kejayaan Kerajaan Banten terjadi pada masa pemerintahan Sultan Ageng Tirtayasa. Setelah ia wafat Kerajaan Banten mengalami kemunduran. d. Peninggalannya adalah Masjid Agung Banten, Benteng Speelwijk, dan Meriam Ki Amuk. 18. Kerajaan Gowa-Tallo a. Kerajaan Gowa-Tallo merupakan kerajaan kembar yang bersatu. b. Kerajaan Gowa merupakan kerajaan Islam pertama di Sulawesi dengan raja pertama yaitu Sultan Alaudin. c. Kerajaan ini mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan Sultan Hasanuddin (Ayam Jantan Dari Timur). d. Peninggalan kerajaan ini yang terkenal adalah Benteng Ford-Rotterdam. 19. Peninggalan-peninggalan sejarah Islam, antara lain berupa mesjid, pesantren, keraton (istana), batu nisan, karya sastra, dan tradisi agama. Latihan A. Pilihan Ganda 1. Kerajaan Hindu tertua di Indonesia adalah … a. Tarumanegara c. Kediri b. Singasari d. Kutai 2. Prasasti Ciaruteun merupakan peninggalan Kerajaan... a. Kutai c. Kediri b. Tarumanegara d. Mataram Kuno 3. Kerajaan Singasari mencapai masa kejayaan pada pemerintahan... a. Kertanegara c. Jayanegara b. Ken Arok d. Ken Dedes 4. Kerajaan Kediri mencapai puncak kejayaan pada pemerintahan… a. Kertanegara c. Kertajaya 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. b. Jayabaya d. Bameswara Peninggalan sejarah agama Buddha, yaitu .… a. Candi Borobudur c. Candi Prambanan b. Yupa d. Prasasti Ciaruteun Kerajaan Nusantara pertama di Indonesia adalah…. a. Majapahit c. Sriwijaya b. Mataram d. Kediri Kerajaan Banten mencapai kejayaan pada masa pemerintahan.... a. Sultan Agung c. Sultan Ageng Tirtayasa b. Sultan Hasanuddin d. Sultan Trenggono Kerajaan Islam tertua di Indonesia adalah .… a. Tarumanegara c. Gowa-Tallo b. Samudra Pasai d. Mataram Mesjid Kudus memiliki ciri khusus karena menyerupai .… a. Gereja c. Pura b. Klenteng d. Candi Candi Muaratakus merupakan peninggalan kerajaan a. Majapahit c. Kediri b. Sriwijaya d. Singasari Peninggalan sejarah Kerajaan Majapahit, yaitu … a. Candi Prambanan c. Candi Suruh b. Candi Penataran d. Candi Tikus Berikut ini adalah bagian-bagian Candi Borobudur, kecuali .… a. Rupadhatu c. Arupadhatu b. Kamadhatu d. Mahadhatu Kitab Gathutkacasraya ditulis oleh …. a. Empu Tantular c. Mpu Panuluh b. Empu Sedah d. Empu Prapanca 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Pusat Kerajaan Mataram dipindahkan ke Jawa Timur pada masa Raja... a. Balitung c. Daksa b. Empu Sendok d. Tulodong Kerajaan Islam tertua di Jawa, yaitu … a. Demak c. Samudra Pasai b. Kesultanan Banten d. Gowa-Tallo Bupati Tumapel yang dibunuh oleh Ken Arok adalah. a. Anusapati c. Tunggul Ametung b. Tohjaya d. Ken Dedes Pendiri Kerajaan Majapahit adalah … a. Kertanegara c. Hayam Wuruk b. Raden Wijaya d. Samarotungga Kerajaan Demak berkembang pesat di bawah pemerintahan ... a. Sultang Trenggono c. Sultan Hasanudin b. Sultan Ageng Tirtayasa d. Sultan Babullah Agama Islam masuk ke Indonesia disebarkan oleh pedagang dari negara berikut, kecuali …. a. Persia b. Gujarat b. India d. Filipina Guru besar agama Buddha pada masa Kerajaan Sriwijaya, bernama .... a. I Tsing c. Dharma Kitri b. Empu Sedah d. Sutasoma BAB II 1. Tinggi rendahnya bentuk permukaan bumi seperti ini disebut relief. 2. Daratan adalah bagian permukaan bumi yang tidak tertutup oleh air. 3. Wilayah perairan meliputi perairan laut dan perairan darat. Perairan darat meliputi sungai, danau atau waduk. 4. Jenis kenampakan buatan di Indonesia, antara lain pelabuhan, bandar udara, bendungan (waduk), kawasan industri, dan perkebunan. 5. Wilayah Indonesia dibagi atas tiga daerah waktu, yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB), Waktu Indonesia Tengah (WITA), Waktu Indonesia Tmur(WIT). Waktu Indonesia Barat memiliki selisih waktu 7 jam lebih awal dari waktu Greenwich. 6. Kenampakan alam utama yang digambarkan dalam peta, antara lain: sungai, danau, gunung, pegunungan, selat, teluk, dan tanjung. Latihan 1. Wilayah Indonesia terletak di antara dua benua, yaitu ... a. Asia dan Amerika c. Asia dan Afrika b. Asia dan Australia d. Afrika dan Amerika 2. Dampak negatif dari pembangunan industri, yaitu .... a. pencemaran lingkungan b. terbatasnya jumlah produksi c. mengurangi lapangan kerja d. menghasilkan devisa negara 3. Lambang untuk menggambarkan objek tertentu pada peta disebut .... a. indeks c. Skala b. Simbol d. Tanda 4. Daerah terdingin di permukaan bumi terdapat di.... a. Khatulistiwa c. Kutub b. Greenwitch d. Pegunungan 5. Garis bujur berguna untuk menentukan …. a. daerah iklim c. perbedaan waktu b. penyinaran matahari d. daerah siang malam 6. Garis bujur nol derajat melewati kota… a. Perancis c. Greenland b. Greenwitch d. Lhokseumawe 7. Pembagian wilayah waktu di Indonesia yaitu, kecuali... a. Waktu Indonesia Bagian Barat b. Waktu Indonesia Bagian Tengah c. Waktu Indonesia Bagian Tenggara d. Waktu Indonesia Bagian Timur 8. Secara astronomis, letak Indonesia berada antara… a. 60 LU – 110 LU dan 950 BT – 1410 BT b. 60 LU – 110 LS dan 950 BT – 1410 BB c. 60 LU – 110 LS dan 950 BT – 1410 BT d. 60 LU – 110 LU dan 950 BT – 1410 BT 9. Waktu Indonesia bagian tengah meliputi daerah …. a. Kalimantan Timur c. Kalimantan Tengah b. Kalimantan Barat d. Maluku 10. Apabila di Sumatra Utara pukul 12.00 maka di Jawa Timur pukul …. a. 11.00 b. 12.00 c. 13.00 d. 14.00 BAB III Suku bangsa adalah kesatuan sosial yang dapat dibedakan dari kesatuan sosial lain berdasarkan kesadaran akan identitas perbedaan kebudayaan, khususnya bahasa. Suku-suku bangsa di Indonesia tersebar dari Sabang sampai Merauke. 1. Kita harus saling menghormati terhadap keragaman suku bangsa. Contohnya: a. Menghargai adat istiadat dan budaya warga yang berbeda di daerah masing-masing. b. Menciptakan kerukunan seperti kerukunan dalam keluarga. c. Memupuk semangat tolong-menolong antarsesama warga. d. Membiasakan bermusyawarah untuk menyelesaikan masalah. e. Mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi dan golongan. 2. Keragaman budaya Indonesia terlihat pada jenis-jenis kesenian daerah, rumah adat, pakaian adat, senjata tradisional, pertunjukan daerah, tradisi, dan keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. 3. Pembinaan kebudayaan daerah dapat dilakukan melalui: a. pertukaran kesenian daerah; b. pembentukan organisasi kesenian daerah; c. penyebarluasan seni budaya melalui berbagai media; d. penyelenggaraan seminar mengenai seni budaya daerah; e. membentuk sanggar tari daerah; f. mengadakan festival budaya daya 4. Tradisi dan Kepercayaan Banyak tradisi dan kepercayaan yang masih melekat di masyarakat. Hal ini disebabkan masyarakat Indonesia mempercayai adanya kekuatan gaib di luar kekuatan manusia. Kepercayaan di masyarakat yang berhubungan dengan alam gaib di antaranya sebagai berikut. a. Animisme, adalah kepercayaan terhadap rohroh yang mendiami semua benda, seperti batu, pohon, gunung, dan sungai. b. Dinamisme, adalah kepercayaan bahwa segala sesuatu memiliki tenaga atau kekuatan gaib, misalnya benda-benda pusaka. c. Syamanisme, adalah kepercayaan bahwa roh yang ada di sekeliling manusia dapat menyusup dalam tubuh seorang dukun dalam suatu upacara adat. Dengan kepercayaan tersebut, masih ada masyarakat yang menyelenggarakan upacara ritual. Berikut beberapa acara ritual yang masih dilaksanakan di beberapa daerah di Indonesia i. Upacara Ngalokat Cai (Jawa Barat) ii. Upacara Seren Taun (Jawa Barat) iii. Upacara Tutug Galur iv. Upacara Hajat Laut (Jawa Barat) v. Ucapan Wiwit (Jawa Tengah) vi. Upacara Ngaben (Bali) Latihan 1. Golongan penduduk yang terikat oleh kesadaran dan identitas kesatuan kebudayaan setempat disebut .... a. kepala suku c. suku bangsa b. warga negara d. suku primitif 2. Kepercayaan terhadap roh-roh nenek moyang disebut .... a. Animisme c. Dinamisme b. Syamanisme d. Rohimisme 3. Musik gamelan terdapat di daerah-daerah berikut, kecuali .... a. Bali c. Lombok b. Kalimantan d. Jawa 4. Suku Asmat dan Dani terdapat di Pulau .... a. Sumatra c. Kalimantan b. Sulawesi d. Papua 5. Sistem kekerabatan menurut garis ayah disebut sistem .... a. bilateral c. matrilineal b. Patrilineal d. Multilateral 6. Suku bangsa Melayu terdapat di daerah .... a. Medan b. Padang c. Bangka d. Bengkulu 7. Kebudayaan daerah dapat diperkenalkan dengan cara berikut, kecuali.. a. pertukaran kesenian antardaerah b. penyebarluasan informasi melalui media c. mengganti budaya daerah dengan budaya luar d. membentuk organisasi kebudayaan daerah 8. Sikap menghormati keragaman suku bangsa dapat dilakukan dengan cara .... a. bersahabat dan saling membantu b. membanggakan suku bangsa sendiri c. merendahkan suku bangsa lain d. fanatis terhadap suku bangsa sendiri 9. Agar tercipta kerukunan di masyarakat, kita harus mengembangkan sikap .... a. menang sendiri c. acuh tak acuh b. bekerja sama d. Sombong 10. Reog merupakan kesenian dari... a. Jawa Barat c. Jawa Tengah b. Jawa Timur d. Madura B. Inggris Lesson 1: Times - - - - O’clock We use “o’clock” when the time is exact Example: 5.00 is read: five o’clock Past We use “past” when the time is past Example: 7.15 is read: a quarter past seven 10.20 is read: twenty past ten To We use “to” when the time is less Example: 8.45 is read: a quarter to nine 3.35 is read: twenty five to four A quarter means fifteen minutes Half means thirty minutes Focus: Simple Present Tense Subject Verb I Study You Cook We Go They Play Subject Verb He Studies She Cooks It Goes Bunga Plays Asking the time Does He, she Go to school? Do I, you, they, we Go to school? What time He, She Goes to school? I, You, They, We Go to school? Read in pairs. Doni gets up at 4.30 a.m. A: What time does he get up in the morning? B: He gets up at half past four. Sinta goes to school at 6.45 a.m. A: What time does she go to school? B: He goes to school at a quarter to seven. At quarter to seven Exercise A. Draw a clock and fill in the blank 1. Father goes to work at 5.00 a.m. 2. 3. 4. 5. Father goes to work at five o’clock. Mother goes to the market at 6.45 a.m. Mother goes to the market at a quarter to seven. I go to the library at 2.30 p.m. I go to the library at a half past two/twelve thirty. He goes to the park at 4.40 p.m. He goes to the park at twenty to five. Mr. Vicky goes to campus at 6.25 a.m. Mr. Vicky goes to campus at twenty five past six. B. Fill in the blank 1. A: What time do you wake up? B: I wake up at five thirty. 2. A: What time does she eat breakfast? B: She eats breakfast at six o’clock. 3. A: What time do we go home? B: We go home at twelve thirty. 4. A:What time does the soccer game start? B: The soccer game starts at four o’clock. 5. A: What time does the library close? B: The library closes at three thirty. - Lesson 2: Days Focus A ‘st’ is for every number ends with 1, except 11, example: 1st, 21st, 31st, .... ‘nd’ is for every number ends with 2, except 12, example: 2nd, 22nd, 32nd, .... ‘rd’ is for every number ends with 3, except 13, example: 3rd, 23rd, 334d, .... ‘th’ is for every number other than those with the three condition above, example: 4th, 6th, 45th, .... Dialogue Desi : What day is today? Bona : It is Sunday. Desi : What month is it? Bona : It is September. Desi : What year is it? Bona : It is two thousand and fourteen. Desi : What date is it? Bona : It is Sunday, September fourteenth, two thousand and fourteen. Focus B - - Invitation a. Will you come to my party? b. I’d like you to come to my party. Accepting the invitation a. Yes, I will. - b. Thanks. That sounds nice. c. Yes, with pleasure. Refusing the invitation a. Oh, I’d like to, but I can’t. b. I’m sorry, I can’t. Dialogue Wendi : I’m having a party on Saturday evening. Will you come? Sinta : Sure, what time? Wendi : It’s about 7 o’clock. Sinta : Sounds great. See you. Putra : I have two tickets for the movie. I’d like you to go with me. Doni : When is it? Putra : Tuesday at three. Doni : Oh no... I can’t. I have to go to my grandmother house. But, thanks for inviting me. Exercise 1. November, 16th 2003 What date is it? It is November sixteenth, two thousand and three. 2. April, 22nd 2009 What date is it? It is April twenty second, two thousand and nine. 3. August, 21st 1960 What date is it? It is August twenty first, nineteen sixty. 4. A: Will come to my party? B: I’m sorry, I can’t. I have to go to my grandmother house. 5. A: I’d like you to go to the park with me. B: Yes, I will. Thankyou. Lesson 3: What’s the Matter? 1 2 3 5 I have got a headache I have got a toothache I have got a stomachache He has got a sorethroat She has got a cough He has got a fever 4 6 Focus A: Have got/has got Have got/has got is used to speak about posession. Pattern: Positive Subject Have got/has got Object I/you/they/we Have got A headache He/she/it Has got A big house Negative Subject Haven’t got/hasn’t got Object I/you/we/they Haven’t got A headache He/she/it Hasn’t got A big house Have/has Subject Have Haven’t Interrogative Got Object A headache? Got Has Hasn’t A big house? Focus B Pronoun Subject Object I Me You You We Us They Them He Him She Her It It Anto Him Desi Her Anto and Desi Them Question Answer What’s the matter with you? I’ve got a headcahe. What’s wrong with them? They’ve got a fever What’s the problem with us? We’ve got a cough. Focus C: May not May not is used to give a prohibition. Example : He has got a toothache. : He may not eat candy (give a prohibition) Dialogue Beni : How’s your cough, Rian? Rian : I feel better already. I went to see a doctor yesterday. Beni : What did the doctor tell you? Rian : He said that I may not eat sweets. And I may not drink cold beverage. Exercise (1) 1. 2. 3. 4. (2) (3) What’s wrong with him? He has got a headache. Whats wrong with her? She has got got a cough. What’s wrong with you? I have got a fever. What’s wrong with him? He has got stomache. Eat ride a bike attend Take play football cross (4) 5. It’s raining outside. You may not play football outside. 6. There is too much sauce on this meatball. You may not eat the meatball. 7. There are a lot of car on the road. You may not cross the road now. 8. Anto doesn’t feel better yet. He may not ride a bike too far. 9. Susan does not pay the book yet. She may not take the book. 10. He does not bring his student card He may not attend the examination. Lesson 4: Public Places Example: Mall, Hospital, Zoo, Airport, School, Library, etc Focus A: Want to Positive sentence Negative sentence Ride I You A bicycle. Eat Satay. Play Football. Buy Books. Read Magazine. Type A letter. Do not They Want to We He Does not She Do I Interrogative sentence Ride You Eat Satay? Play Football? Buy Books? He Read Magazine? She Type A letter? They We Does A bicycle? Want to Answer Positive Negative Yes, I do. No, I don’t Yes, they do. No, they don’t. Yes, we do. No, we don’t. Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t. Wh- question Ride? You Eat? Do They Play? We What Want to Buy? He Read? She Type? Does Dialogue Positive Negative A : Do you want to go to the Bank? A: Do you want to go to the Bank? B : Yes, I do. B: No, I don’t. A : What do you want to do? B : I want to save my money. Positive Negative A: Does she want to go to the bookstore? A: Does she want to go to the bookstore? B: Yes, she does B: No she doesn’t. A: What does he want to buy? B: She wants to buy science book. Focus B - Agreement The restaurant is great Response - Yes, I absolutery agree. I agree with you. Disagreement A: This is a great library. They have lot of books. B: I’m sorry, I disagree with you, the service is bad. Exercise A. Choose the best answer 1. What do they want to do in the post office? They want to... a. Buy a book b. Save they money c. Post a letter d. Buy stationary 2. Where is she going? She is going to... a. The park b. The mall c. The museum d. The library 3. He is going to the library. He ______ to borrow some books. a. Go b. Want c. Wants d. Does 4. Anto is going to the park. He wants to ______ with his friends. a. Swims b. Swim c. Play d. Plays 5. Does my sister is going to the airport? A. Yes, she is. B. Yes she does. C. No, she is not. D. No, she does not. B. Make sentences 6. (+) He wants to got to the movie (-) He doesn’t want to go to the movie (?) Does he want to go to the movie? 7. (+)We want to visit the zoo. (-) _______________________________ (?) _______________________________ 8. (+)_______________________________ (-) _______________________________ (?) Do they want to the eat at the Chinese restaurant? 9. (+) _______________________________ (-) She doesn’t want to buy fruits at supermarket. (?) _______________________________ 10. (+) Mr. And Mrs. Hardi want sto stay at the villa (-) _______________________________ (?) _____________________________ Ilmu Pengetahuan Alam BAB I: Alat Pernapasan Bernafas: Kegiatan menghirup oksigen (O2) dan mengeluarkan karbondioksida(CO2). 1. Alat pernapasan pada manusia: hidung, tenggorokan (trakea), dan paru-paru. Gambar:Alat pernapasan pada manusia 2. Proses pernapasan pada manusia a. Inspirasi: masuknya udara b. Ekspirasi: keluarnya udara c. Pernapasan perut/diafragma Inspirasi: Tarik napas – otot diafragma mengerut – rongga dada membesar – udara masuk ke paru-paru Ekspirasi: Menghembuskan napas – diafragma melengkung – rongga dada mengecil – paruparu mengempis – CO2 terdorong keluar d. Pernapasan dada Inspirasi: Tarik napas – otot antar tulang rusuk naik – rongga dada membesar – udara masuk ke paruparu Ekspirasi: Menghembuskan napas – otot antar tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – CO2 terdorong keluar Gambar: Proses pernapasan - Gangguan Pernapasan: terjadi akibat kuman maupun polusi udara a. Influenza. b. Sesak napas. c. Asma: akibat alergi debu, bulu, atau rambut. Merupakan penyempitan saluran pernapasan pada paru-paru d. Tuberkulosis (TBC). Radang paru-paru karena bakteri. e. Bronkitis. Peradangan pada bronkus. f. Polip. - Menjaga alat pernapasan: Berolahraga secara teratur, menjaga sirkulasi udara di rumah, mengonsumsi makanan sehat dan bergizi seimbang, istirahat teratur, mengeanakan masker saat berkendaraan, dan tidak merokok. a. b. c. d. e. f. g. 2. Alat Pernapasan pada Hewan Alat pernapasan hewan Mamalia : paru-paru Reptil : paru-paru Burung : paru-paru Katak : insang, paru-paru, dan kulit Ikan : insang Serangga : trakea Cacing : kulit Gambar: Pernapasan pada ikan, burung, dan cacing. BAB II: Pencernaan pada Manusia Proses pencernaan: Proses penghancuran makanan menjadi zat-zat makanan yang dapat diserap tubuh. 1. - - Alat Pencernaan pada Manusia Mulut a. Di dalam mulut terdapat gigi, lidah, dan air ludah untuk mencerna makanan. b. Air ludah mencerna makanan secara kimiawi. c. Gigi dan lidah mencerna makanan secara mekanis. d. Gigi: untuk menghancurkan makanan yang masuk dalam rongga mulut. e. Berdasarkan fungsinya, gigi dibedakan menjadi tiga. Gigi seri (untuk memotong), gigi taring (untuk mengoyak), dan gigi geraham(untuk mengunyah). f. Lidah: untuk mengatur letak makanan saat dikunyah, membantu menelan makanan, dan mengecap rasa makanan. g. Air Liur: sebagai enzim ptialin atau amilase yang berfungsi untuk mencerna zat tepung (amilum) secara kimiawi menjadi gula. Kerongkongan: penghubung antara rongga mulut dengan lambung. a. Di kerongkongan terdapat gerak peristaltik untuk mendorong makanan menuju lambung. Gambar: Gerakan peristaltik, gigi, dan lidah dalam sistem pencernaan makanan - - Lambung: alat pencernaan berotot yang berbentuk seperti kantung. a. Dinding lambung menghasilakan asam klorida untuk membunuh kuman-kuman yang masuk bersama makanan. b. Ada enzim renin dan pepsin. c. Enzim renin untuk mengendapkan proetin susu menjadi kasein. d. Enzim pepsin untuk mengubah protein menjadi asam amino. Usus halus - a. Usus dua belas jari, usus kosong, dan usus penyerap. b. Di dalam usus 12 jari: makanan dicerna secara kimiawi. Pencernaan dilakukan oleh getah empedu dan getah pankreas. c. Getah empedu dihasilkan oleh hati dan berfungsi untuk mencerna lemak. d. Beberapa enzim yang dihasilkan getah pankreas, enzim amylase (untuk mengubah zat tepung menjadi gula), enzim tripsin (untuk mengubah protein menjadi asam amino), enzim lipase (untuk mengubah lemak menjadi asam lemak) e. Di usus kosong: diurai proteinnya oleh enzim erepsin. f. Karbohidrat yang terkandung dalam makanan tersebut akan diurai oleh enzim maltase, sukrose, dan laktose. g. Usus penyerap: bagian dalam dindingnya berupa jonjot-jonjot. Pada jonjot-jonjot ini memiliki ujung pembulu darah yang berfungsi untuk menyerap sari-sari makanan untuk diedarkan keseluruh tubuh. Usus besar: terjadi penyerapan air dan garam-garam mineral. a. sisa makanan dibusukkan oleh bakteri.pembusuk di dalam usus besar. b. Usus besar terdiri dari usus besar naik, usus besar melintang, dan usus besar turun. Anus - Penyakit pada Alat pencernaan Maag (Radang Lambung) - 2. 3. 4. - - - - 5. Apendisitis (Radang umbai cacing) Disentri Sembelit Cara mencegah penyakit pada alat pencernaan Makan makanan yang bergizi dan seimbang Menjaga kebersihan alat-alat makan dan bahan makanan Minum air putih dalam jumlah yang cukup Makan secara teratur Menjaga kebersihan gigi dan mulut, dll. Kandungan makanan yang baik untuk kesehatan: Karbohidrat, lemak, protein, mineral, vitamin, dan air. Karbohidrat, berfungsi sebagai sumber tenaga, makanan cadangan, dan mempertahankan suhu tubuh. Contohnya gandum, beras, jagung, sagu, dan ketela pohon. Lemak, berfungsi sebagai sumber tenaga dan cadangan makanan. Contohnya kelapa, kacang tanah, kuning telur, keju, dan daging. Protein, berfungsi sebagai zat pembangun tubuh (untuk pertumbuhan, perkembangan, dan mengganti sel-sel tubuh yang rusak). Contohnya susu, daging Mineral, merupakan zat pengatur tubuh. Diperlukan hanya dalam bentuk yang sedikit. Vitamin, sebagai zat pengatur dan pelindung tubuh. Air, berfungsi untuk melarutkan zat-zat makanan, melancarkan pencernaan makanan, dan mengatur suhu tubuh. Gangguan atau penyakit akibat kelebihan atau - kekurangan salah satu gizi Busung lapar= Kekurangan karbohidrat Kegemukan (obesitas)= Kelebihan karbohidrat dan lemak Sariawan= Kekurangan vitamin C Keropos tulang= Kekurangan kalsium (mineral) Anemia= Kekurangan zat besi (mineral) Rabun senja= Kekurangan vitamin A Penyakit gondok= Kekurangan yodium (mineral) 1. - BAB III: Alat Peredaran Darah Alat peredaran darah dan fungsinya Jantung: untuk memompa darah dengan cara menguncup (berkontraksi) dan mengembang (berelaksasi) . a. b. c. d. - serambi kanan serambi kiri bilik kanan bilik kiri yang antar bagiannya dibatasi sekat jantung. Pembuluh darah a. Pembuluh nadi (arteri): dari jantung Pembuluh arteri: dari jantung ke seluruh tubuh, kaya akan oksigen. Pembuluh arteri pulmonalis: dari jantung ke paru-paru, kaya akan karbon dioksida. b. Pembuluh balik (vena): menuju jantung Pembuluh vena: dari seluruh tubuh menuju jantung, kaya akan karbon dioksida. Pembuluh vena pulmonalis: dari paru-paru menuju jantung, kaya akan oksigen. 2. Gangguan pada sistem peredaran darah dan cara pencegahannya - Gangguan pada darah dan alat peredaran darah a. Pelebaran pembuluh darah, ambeien (wasir) dan varises b. Anemia c. Hipertensi - d. Jantung koroner, e. Stroke Menjaga kesehatan alat peredaran darah bisa dengan berolahraga dan menjaga makanan sehari-hari. Latihan I A. Pilihlah jawaban yang paling benar 1. tukaran oksigen dan karbon dioksida di dalam paru-paru terjadi di.... a. Bronkus b. bronkiolus c. alveolus d. pleura 2. Percabangan dari tenggorokan (trakea) disebut a. Alveolus b. Brokiolus c. Bronkus d. Kapiler 3. Proses pernapasan menghasilkan gas . . . . a. karbon dioksida & uap air b. oksigen dan uap air c. oksigen dan karbon dioksida d. karbon dioksida dan nitrogen 4. Penyakit yang disebabkan adanya penyempitan pada saluran pernapasan adalah . . . . a. pneumonia b. TBC c. Bronkitis d. Asma 5. Berikut merupakan pola hidup sehat, kecuali . . . . a. berolahraga secara teratur b. istirahat teratur c. makan sebanyakbanyaknya d. menghindari asap rokok 6. Hewan berikut ini yang tidak bernapas dengan trakea adalah.... a. Penyu b. Lalat c. Nyamuk d. Rayap 7. Pernapasan terbagi menjadi a. Pernapasan tulang rusuk dan pernapasan dada b. Pernapasan perut dan pernapasan diafragma c. Pernapasan perut dan pernapasan dada d. Pernapasan dada dan pernapasan paru-paru 8. Ketika udara masuk disebut... a. Sekresi b. Ekspirasi c. Inspirasi d. Eksresi 9. Gigi taring berfungsi untuk . . . a. memotong makanan b. mengoyak makanan c. menggilas makanan d. menggigit makanan 10.Urutan proses pencernaan yang paling benar adalah... a. Mulut-tenggorokanlambung-usus halus b. Mulut- tenggorokan- usus halus-usus besar c. Mulut-kerongkonganlambung-usus halus d. Mulut-lambung-usus halususus besar 11.Penyerapan sari-sari makanan terjadi di dalam... a. usus besar b. lambung c. usus halus d. empedu 12.Produksi asam klorida yang berlebihan di lambung menyebabkan penyakit . . . a. Tifus b. maag c. Diare d. Sembelit 13.Enzim yang diproduksi oleh pankreas yaitu... a. tripsin, erepsin, renin b. lipase, amilase tripsin c. erepsin, lipase, renin d. pepsin, renin, erepsin 14.Bagian lidah yang merasakan asam terletak di... a. b. c. d. 15.Anemia disebabkan kekurangan zat . . . . a. Kapur b. fosfor c. Besi d. Iodium tubuh 16.Bilik kiri jantung berfungsi untuk . . . . a. memompa darah bersih ke seluruh tubuh b. memompa darah kotor ke paru-paru c. menerima darah bersih dari paru-paru d. menerima darah kotor dari tubuh 17.Pembuluh darah yang mengalirkan darah dari jantung ke seluruh tubuh adalah . . . a. pembuluh balik b. pembuluh nadi c. pembuluh vena d. pembuluh kapiler 18.Mengukur denyut nadi dapat dilakukan di . . . . a. dada b. telapak tangan c. pergelangan tangan d. pergelangan kaki 19.Darah yang dipompa ke paruparu banyak mengandung... a. Oksigen b. karbon dioksida c. d. air sari-sari makanan 20.Pembuluh membawa adalah... a. b. c. d. darah darah yang kotor pembuluh kapiler pembuluh nadi pembuluh arteri pembuluh balik Isian 1. Pembuluh darah terdiri dari pembuluh nadi/artri dan pembuluh vena/balik 2. Alat pencernaan manusia terdiri dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus 3. Pada pernapasan diafragma, ketika terjadi inspirasi diafragma akan mendatar, rongga dada membesar, sehingga udara akan masuk ke paru-paru 1. a. b. c. d. e. f. BAB IV: Pembuatan Makanan pada Tumbuhan Fotosintesis Fotosintesis merupakan proses pembuatan makanan pada tumbuhan hijau dengan bantuan cahaya Tumbuhan hijau dapat membuat makanan sendiri karena mempunyai klorofil Pembuatan makanan pada tumbuhan membutuhkan karbon dioksida dan air. Proses pembuatan makanan berlangsung di daun yang mengandung klorofil. Tumbuhan membutuhkan cahaya matahari sebagai sumber energi untuk membuat makanan Proses fotosintesis menghasilkan karbohidrat dan oksigen. g. Sebagian karbohidrat hasil fotosintesis disimpan sebagai makanan cadangan di umbi, batang, buah, dan biji. h. Oksigen digunakan oleh manusia dan hewan untuk bernapas i. Hidup manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan. 2. Fungsi tumbuhan hijau a. Akar, contohnya wortel, lobak, dan singkong b. Batang, contohnya tebu dan sagu c. Daun, contohnya bayam dan daun kol d. Bunga, contohnya kembang kol dan brokoli e. Buah, contohnya jeruk dan pisang 135 f. g. h. Biji, contohnya kacang tanah dan kacang kedelai Tunas, contohnya rebung dan asparagus Untuk berbagai keperluan yaitu bahan penyedap rasa (merica, pala, cengkeh), obat-obatan (kencur, temulawak, kunyit), sandang (serat tanaman kapas), dan peralatan rumah tangga (kayu dan bambu) 136 BAB V: Penyesuaian Diri Makhluk Hidup terhadap Lingkungannya 1. Bentuk paruh dan bentuk kaki burung beranekaragam sesuai dengan makanan dan kegunaannya. 2. a. b. c. d. e. f. 3. Bentuk Paruh: Bentuk paruh dan kaki elang sesuai untuk mengoyak dan mencengkeram mangsa. Bentuk paruh dan kaki ayam untuk mengais makanan Bentuk paruh dan kaki pipit berguna untuk memakan biji dan bertengger. Bentuk paruh dan kaki bebek memudahkannya mencari makan di tanah berlumpur. Bentuk paruh burung bangau dan pelikan memudahkannya untuk mencari ikan. Bentuk paruh kolibri yang panjang dan runcing memudahkannya menghisap nektar. Bentuk kaki: a. Kaki burung kaka tua untuk memanjat dan b. memegang makanan c. Kaki aya untuk mengais makanan d. Kaki burung elang dengan kaki kuat dan kuku tajam, untuk mencengkram mangsanya e. Burung pipit dan kaki langsingnya untuk bertengger 137 f. Kaki itik dan pelikan berselaput sehingga cocok untuk berenang g. Kaki burung pelatuk untuk memanjat 4. Lebah mempunyai mulut penjilat dan kupu-kupu mempunyai mulut pengisap untuk mengambil nektar. 5. Nyamuk mempunyai mulut penusuk dan pengisap untuk mencari makanan. 6. Unta mempunyai punuk yang berisi lemak sebagai cadangan makanan. 7. Kelelawar mempunyai pendengaran yang tajam untuk mencari mangsa di malam hari. 8. Bentuk penyesuaian diri hewan untuk melindungi diri: - Cumi-cumi mengeluarkan cairan hitam untuk mengelabuhi musuh. - Bunglon mengubah warna kulitnnya untuk melindungi diri dari musuh - Walang sangit melindungi diri dengan mengeluarkan bau yang tidak enak. - Kura-kura mempunyai rumah pelindung yang keras. - Ular melindungi diri dengan mengeluarkan bisa dan membelit musuh. - Musang berpura-pura mati untuk mengelabuhi musuh. - Cecak dan kadal melindungi diri dengan memutuskan ekornya. - Kalajengking dan lebah mengeluarkan sengat beracun. 9. Penyesuaian diri tumbuhan untuk bertahan hidup - Daun kaktus berbentuk duri untuk mengurangi penguapan. - Kantong semar menangkap serangga untuk memenuhi kebutuhan nitrogen. - Pohon jati meranggas pada musim kemarau untuk mengurangi penguapan. - Teratai mempunyai daun yang lebar dan tipis untuk memudahkan penguapan. 138 10. Penyesuaian diri tumbuhan untuk melindungi diri dari musuh - Mawar dan durian melindungi diri dengan duri. - Untuk melindungi buah yang masih muda, pohon jati, nangka dan mangga mengeluarkan getah. - Beberapa jenis tumbuhan mengandung racun untuk melindungi diri, misalnya kecubung, jarak, dan gadung. - Pohon bambu melindungi tunasnya dengan gelugut. 139 BAB VI: Perubahan Sifat Benda 1. Sifat benda dapat dinilai melalui bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau. 2. Perubahan sifat benda dan faktor-faktor yang memengaruhinya - Berbagai penyebab perubahan sifat benda yaitu pemanasan, pembakaran, dan pencampuran dengan air. - Macam-macam perubahan sifat benda: Perubahan sifat benda yang bersifat sementara, disebut juga perubahan fisika. Contohnya air membeku dan air mencair. Perubahan sifat benda yang bersifat tetap, disebut juga perubahan kimiawi. Contohnya kertas yang dibakar. Latihan Pilihlah jawaban yang paling tepat 1. Makhluk hidup yang dapat membuat makanan sendiri adalah... h. Manusia i. Hewan j. Tumbuhan k. Organisme 2. Zat hijau pada daun disebut... a. Klorofom b. Klorofil c. Klorin d. Kloropas 3. Proses fotosintesis pada tumbuhan membutuhkan bahan sebagai berikut, kecuali . . . . 140 a. b. c. d. Karbon dioksida Cahaya matahari Air Oksigen 4. Tumbuhan yang menyimpan cadangan makanan di batang adalah... a. Tegu dan sabu b. Bambu dan gandum c. Pisang dan sabu d. Tegu dan bambu 5. Proses fotosintesis menghasilkan... a. Karbon dioksida dan air b. Oksigen dan karbon dioksida c. Air dan karbohidrat d. Karbohidrat dan oksigen 6. Pertumbuhan pada tanaman yang kurang mendapat cahaya matahari adalah... a. daun pucat dan batang tinggi b. batang tinggi dan daun lebih hijau c. batang tinggi dan daun kecil d. daun kecil-kecil dan berwarna lebih hijau 7. Seandainya tumbuhan hijau di dunia punah, maka... a. Hewan herbivora akan mati b. Hewan karnivora akan mati c. Hewan omnivora akan mati d. Seluruh makhluk hidup di dunia akan mati 8. Bentuk paruh burung pada gambar di samping sesuai untuk jenis makanan berupa... 141 a. b. c. d. biji-bijian daging cairan madu serangga 9. Cicak melindungi diri dari terkaman kucing dengan cara... a. b. c. d. Mengubah warna tubuhnya Mengeluarkan bau menyengat Mengeluarkan tinta Memutus ekor a. b. c. d. Duri pada tumbuhan mawar berfungsi untuk... Menyesuaikan diri dengan lingkungan Mengurangi penguapan air Mengelabui musuh Melindungi diri dari musuh 10. 11. Bentuk daun teratai yang lebar dan tipis berguna untuk... a. Memudahkan terjadinya penguapan b. Menjaga keseimbangan c. Menghindari kekeringan d. Mengapung di air 12. Tanaman yang mengugurkan daun ketika musim kemarau yaitu... a. Kelapa b. Mangga c. Jati d. Pepaya 142 13. Ciri khusus pada kelelawar adalah... a. Mempunyai penglihatan yang tajam b. Mempunyai gigi yang runcing untuk menangkap mangsa c. Mempunyai pendengaran yang tajam d. Mempunyai mulut penjilat dan penusuk 14. Bentuk paruh pelikan yang panjang sesuai untuk... a. Mencari serangga b. Menghisap nektar c. Menangkap ikan d. Memakan biji-bijian 15. Air yang membeku merupakan contoh perubahan... a. Wujud b. Fisika c. Kimia d. Energi 16. Beras yang berubah menjadi nasi adalah contoh perubahan a. Wujud b. Fisika c. Kimia d. Energi 17. Perubahan yang bersifat tetap disebut... a. Perubahan pasti b. Perubahan biologis c. Perubahan kimiawi d. Perubahan fisika 18. Perubahan yang bersifat sementara disebut 143 a. b. c. d. Perubahan tidak pasti Perubahan biologis Perubahan kimiawi Perubahan fisika 19. Jas hujan dibuat dari bahan yang bersifat... a. Menyerap air b. Menyerap panas c. Tidak mudah kusut d. Kedap air 20. Kain wol lebih cocok digunakan untuk membuat jaket karena.... a. Tahan panas b. Berupa bahan alami c. Bersifat menahan panas d. Harganya mahal B. Jawablah dengan tepat 1. Sebutkan tiga contoh penyesuaian diri pada makhluk hidup yang kamu ketahui! Cumi mengeluarkan tinta hitam, kadar menyesuaikan warna kulit dengan lingkungan, cicak memutuskan ekor. 2. Sebutkan dua contoh perubahan kimiawi yang kamu ketahui! Kertas yang dibakar, kayu yang keropos 3. Gambarkan tentang proses fotosintesis. 144
