gurano 1sd.cdr

Buku Pendidikan Lingkungan
dan Konservasi
Untuk Anak Usia Setingkat
Kelas 1 SD
(Sekolah Dasar)
Untuk Anak Usia Setingkat
Kelas 1 SD
(Sekolah Dasar)
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi
Untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD (Sekolah Dasar)
Edisi/Cetakan Kedua, September 2015
Pengarah
Dinas Pendidikan Kabupaten Teluk Wondama Provinsi Papua Barat
Dinas Pendidikan Kabupaten Nabire Provinsi Papua
Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Teluk Wondama
Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Nabire
Dinas Kesehatan Kabupaten Teluk Wondama
Dinas Kesehatan Kabupaten Nabire
Balai Besar Taman Nasional Teluk Cenderawasih
WWF Indonesia
Penyusun
Bambang Parlupi
Roy Candra Yudha
Feronika Manohas
Novita
Agus Hadi
Robert Pattipeiluhu
Sri Wahyuni
Donatus Awujani
Kris Misiro
Penyunting dan Kontributor
Rini R. Adriani
Veda Santiadji
Beny Ahadian Noor
Feronika Manohas
Sri Wahyuni
Casandra Tania
Disain dan Layout
Bambang Parlupi
Roy Candra Yudha
Citra Media Studio
Buku Pendidikan Lingkungan
dan Konservasi
Untuk Anak Usia Setingkat
Kelas 1 SD
(Sekolah Dasar)
Kata Pengantar
Salam Lestari
Kami panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya,
sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan buku ini. Buku ini dirancang
untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran pendidikan lingkungan
dan konservasi untuk anak usia setingkat kelas 1 SD (Sekolah Dasar).
Buku pendidikan lingkungan dan konservasi untuk anak usia setingkat kelas
1 SD ini telah dirancang sesuai dengan kompetensi dasar yang telah
ditetapkan dalam kurikulum pendidikan lingkungan hidup lokal. Mulai dari
manusia, budaya dan ekosistem, habitat tumbuhan dan hewan serta
permasalahan-permasalahan yang ada di sekitar kawasan Teluk
Cenderawasih, Provinsi Papua Barat dan sekitarnya. Buku ini juga telah
dikonsultasikan oleh publik pada bulan Februari 2014 lalu, di wilayah
Kabupaten Nabire dan Teluk Wondama.
Dengan diterbitkannya buku ini diharapkan anak-anak akan lebih mengenal
dan mencintai serta menjaga alam di sekitarnya. Selain itu akan melatih
anak-anak untuk bersikap dan berperilaku positif terhadap lingkungan. Kami
berharap buku ini dapat bermanfaat untuk mengembangkan pengetahuan,
sikap dan keterampilan anak-anak sehingga mampu menerapkan ilmu yang
diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.
Akhir kata, kami tunggu kritik dan saran untuk perbaikan buku ini di masa
yang akan datang.
Teluk Cenderawasih, September 2015
Tim Penyusun
ii
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
REKOMENDASI
KEPALA LPMP PROVINSI PAPUA BARAT
Nomor: 725/J.49/KP/2015
Setelah mencermati, menelaah dan mempertimbangkan kebermanfaatan Buku
Pendidikan Lingkungan dan Konservasi yang disusun oleh WWF Indonesia bersama
Dinas Pendidikan Kab. Teluk Wondama sebagai upaya memberikan pendidikan
lingkungan dan konservasi kepada peserta didik, buku berjudul “Buku Pendidikan
Lingkungan dan Konservasi” sebagai sumber belajar dalam membentuk karakter dan
kompetensi peserta didik yang berwawasan lingkungan dan konservasi. Sehubungan
dengan maksud tersebut, dengan ini Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan
(LPMP) Provinsi Papua Barat MEREKOMENDASIKAN:
1. Penggunaan Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, sebagai buku
pendidikan lingkungan.
2. Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, sebagai sumber belajar bagi
peserta didik dalam rangka mendukung pendidikan lingkungan dan konservasi di
Papua Barat.
3. Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, sebagai buku hidup. Artinya, buku
tersebut dapat diperkaya oleh sumber-sumber belajar lain yang akan berfungsi
memperkaya khasanah kompetensi yang dipelajari peserta didik.
4. Guru pengguna Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, dapat melengkapi
diri dengan media/alat/bahan pelajaran yang menjamin terwujudnya kegiatan
pembelajaran yang efektif dan membangun pengalaman belajar yang bermakna.
5. Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, dapat menjadi pemicu
pembentukan karakter dan kompetensi peserta didik yang berwawasan
lingkungan, sehingga mampu memanfaatkan lingkungan secara bijaksana,
berkesinambungan, dan lestari.
Rekomendasi ini saya berikan sebagai tanggung jawab saya sebagai anak bangsa
Indonesia dan sekaligus Anak Papua, dalam rangka melahirkan generasi muda yang
berwawasan, mencintai, serta melestarikan lingkungan demi keberlanjutannya.
Manokwari, 07 Agustus 2015
Kepala LPMP Provinsi Papua Barat,
Drs. Adrian Howay, M.M.
NIP 196410111992031001
iii
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
Daftar Isi
Kata Pengantar
ii
Materi 1, Mengenal Warna
7
Materi 2, Mengenal Angka
15
Materi 3, Menulis Huruf Kecil dan Besar
Materi 4, Membuat Bentuk Geometri atau Bangun Ruang
15
23
Materi 5, Mengenal Hewan dan Tumbuhan
31
Materi 6, Pengamatan Alam
39
Materi 7, Seni dan Keterampilan
45
Materi 8, Bersih Itu Sehat
51
iv
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
la
e
B
n
a
t
a
i
g
Ke
1
r
ja
Mengenal
Warna
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 1, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal berbagai warna dasar .
b. Mengenal berbagai macam keindahan warna yang terdapat di alam.
2. Uraian Materi
Mengenal beraneka jenis warna.
1
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR1
MENGENALWARNA
Masih ingat lagu “Pelangi-Pelangi”?
Ayo, kita nyanyikan bersama-sama
Pelangi-pelangi alangkah indahmu
Merah kuning hijau di langit yang biru
Pelukismu agung, siapa gerangan
Pelangi-pelangi ciptaan Tuhan
Pada lirik lagu Pelangi-Pelangi, ada warna apa saja?
Sungguh indah perpaduan warna pada pelangi ya!
Sebagai umat yang beragama, kita harus bersyukur,
karena Tuhan menciptakan pelangi dengan beraneka warna.
Ayo Amati!
2
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALWARNA
KEGIATANBELAJAR1
u!
Ayo Cari Tah
Diskusikan dengan teman sebangkumu!
1. Gambar apa itu?
2. Indah tidak?
3. Ada berapa warna?
a!
Ayo Mencob
...................................
1. Ada warna apa pada gambar?
...................................
...................................
...................................
2. Ada warna apa pada gambar?
...................................
...................................
...................................
3. Ada warna apa pada gambar?
...................................
...................................
Ayo Diingat!
Biru
Kuning
Hijau
Hitam
3
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
Merah
KEGIATANBELAJAR1
MENGENALWARNA
!
Ayo Lakukan
Warnai gambar di bawah ini. Kalian dapat mengikuti contoh gambar
atau berkreativitas dengan warna lain.
4
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALWARNA
KEGIATANBELAJAR1
Ayo Coba!
Ayo kita ke luar kelas menuju pantai atau lapangan. Carilah berbagai
macam warna dari benda di sekitarnya. Misalnya daun, bunga, batang
pohon, batu, tanah, kerang dan sebagainya.
Setelah dikumpulkan, bandingkan dengan teman kamu. Hitung jumlah
warna dari benda yang kalian temukan. Jenis warna yang terbanyak
itulah pemenangnya.
Tugas Kelompok
Tugas yang dilakukan adalah sama dengan permainan di atas. Namun,
dilakukan secara berkelompok (5-10 orang setiap kelompok). Dengan
bermain mengumpulkan bermacam warna dari benda-benda di sekitar.
Setelah terkumpul, coba benda-benda tersebut dikelompokkan.
Kumpulkan berdasarkan bendanya. Misalnya daun, ada berapa warna
yang ditemukan? Berapa macam warna bunga yang didapat?
5
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR1
MENGENALWARNA
n!
a
k
a
t
i
r
e
C
o
y
A
Ayo ceritakan hasil kerja kelompokmu!
Teman-teman yang lain tolong komentari ya!
Penguatan
Anak-anak, burung nuri adalah ciptaan Tuhan.
Oleh sebab itu kita harus mensyukuri, menjaga, dan memelihara.
Kita memelihara agar tidak punah.
Sehingga dapat dilihat anak cucu kita.
mah
u
R
i
d
s
a
g
u
T
Carilah 3 hewan selain burung nuri di sekitar rumahmu!
Tanyakan kepada kakakmu, kawanmu, atau orang tuamu,
bagaimana cara memeliharanya?
6
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
n
a
t
ia
la
e
B
g
Ke
2
r
ja
Mengenal
Angka
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 2, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal angka dasar nol hingga sepuluh.
b. Memperkuat fisik motorik dalam menulis angka yang
menggunakan alat tulis, baik di tanah, pasir dan udara
(garis imajinasi).
2. Uraian Materi
Pengenalan dan menulis angka dasar nol hingga sepuluh.
7
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR2
MENGENALANGKA
Ayo Amati!
Yuk, menghitung dengan jari!
u!
h
a
T
i
r
a
C
o
y
A
Diskusikan dengan teman sebangkumu!
1.Gambar apa itu?
2.Apa gunanya?
3.Bagaimana cara menjaga kebersihannya?
4.Ada berapa jumlah jarinya?
a!
Ayo Mencob
Gunakan tangan kanan saja.
Nol = Tangan dikepal, tidak ada jari.
Satu = Jari telunjuk diangkat ke atas.
Dua = Jari telunjuk dan tengah berdiri, jari yang lain tidur.
Tiga = Ibu jari, manis dan telunjuk berdiri yang lain tidur.
Empat = Ibu jari tidur, yang lain berdiri.
Lima = Semua jari tangan berdiri.
8
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALANGKA
KEGIATANBELAJAR2
!
Ayo Urutkan
Yuk, menghitung dengan jari angka dari 1 sampai angka 10!
Ayo dibaca berulang-ulang supaya lancar
dengan menggunakan jari kalian.
9
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR2
MENGENALANGKA
!
Ayo Lakukan
Tebalkanlah angka-angka di bawah ini!
000000
111111
222222
3 3 33 3 3
444444
10
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALANGKA
KEGIATANBELAJAR2
5 5 55 5 5
666666
777777
8 8 88 8 8
999999
10 10 1010
11
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR2
MENGENALANGKA
Tulislah angka sesuai dengan jumlah hewan atau tumbuhan.
12
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALANGKA
Tulislah angka sesuai dengan jumlah hewan atau tumbuhan.
13
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR2
KEGIATANBELAJAR2
MENGENALANGKA
n!
a
k
a
t
i
r
e
C
o
y
A
Bagaimana perasaanmu belajar hari ini?
Coba ceritakan di depan kelas!
Penguatan
Anak-anak, jari merupakan bagian dari tangan.
Jari tangan kita ciptaan Tuhan,
agar kita bisa bermain, bekerja, dan belajar.
Untuk itu, kita harus mensyukurinya dan merawatnya.
mah
Tugas di Ru
Cobalah hitung!
1. Ada berapa rumah di kampungmu?
2. Ada berapa teman bermain di sekitar rumahmu?
3. Ada berapa binatang peliharaanmu?
14
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
3
r
ja
la
e
B
n
a
t
Mengenal
a
i
g
Ke
Huruf
Kecil dan Besar
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 3, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal huruf dasar besar dan kecil A hingga Z .
b. Memperkuat fisik motorik dalam menulis huruf yang menggunakan alat
tulis di tanah, pasir atau udara
2. Uraian Materi
Menulis huruf dasar A hingga Z.
15
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR3
MENGENALHURUFKECILDANBESAR
Ayo Amati!
Adik-adik, tolong baca satu per satu ya!
Perhatikan huruf besar dan kecilnya, tetapi harus tetap dibaca sama!
16
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALHURUFKECILDANBESAR
KEGIATANBELAJAR3
u!
h
a
T
i
r
a
C
o
y
A
Diskusikan dengan teman sebangkumu!
1. Apakah itu?
2. Untuk apa ya?
3. Bisakah kita menuliskannya?
a
Ayo Mencob
Adik-adik, tolong baca satu per satu ya!
Perhatikan huruf besar dan kecilnya,
meskipun berbeda mereka tetap dibaca sama!
n!
Ayo Kerjaka
Tebalkanlah huruf-huruf di bawah ini !
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
a
b
c
d
e
a
b
c
d
e
17
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
a
b
c
d
e
KEGIATANBELAJAR3
F
G
H
II
J
K
L
M
N
O
MENGENALHURUFKECILDANBESAR
F F f
G G g
H H h
I I Ii
J J j
K K k
L L l
M M m
N N n
O O o
18
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
MENGENALHURUFKECILDANBESAR
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
19
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR3
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
KEGIATANBELAJAR3
MENGENALHURUFKECILDANBESAR
Z Z Z z z z
!
Ayo Lakukan
Tebalkanlah huruf-huruf di bawah ini!
p e n y u
k e r a n g
a y a m
c u m i
g u r a n o
i k a n
20
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALHURUFKECILDANBESAR
KEGIATANBELAJAR3
!
Ayo Bermain
Menulis Huruf dan Angka di Atas Pasir, Tanah atau Udara
Ayo, kita ke luar kelas menuju pantai atau lapangan.
Buatlah huruf atau angka yang besar di atas pasir, tanah atau udara.
Gunakan kayu, ranting, batu atau jari kamu untuk menuliskannya.
Tugas Kelompok
"Mari kitong main yuk! Kumpulkan kayu dan ranting untuk menulis
huruf atau angka di pasir”
Buatlah huruf atau angka yang besar di atas pasir, tanah atau udara.
Buatlah urutan huruf secara berurutan (A sampai Z).
Buatlah urutan angka secara berurutan (0 sampai 10).
Gunakan kayu, ranting, batu atau jari kamu untuk menuliskannya.
Lakukanlah secara berkelompok (1-5 orang setiap kelompoknya).
2
x
b
21
7
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR3
MENGENALHURUFKECILDANBESAR
n!
Ayo Ceritaka
Bagaimana perasaanmu belajar di luar kelas hari ini?
Menyenangkan bukan?
Coba ceritakan pengalamanmu di depan kelas!
Penguatan
Anak-anak, belajar menjadi kewajiban kita semua.
Belajar tidak hanya di sekolah saja.
Di rumah, di pantai, di kebun, atau dimana pun,
kita harus selalu belajar.
ah
m
u
R
i
d
s
a
g
Tu
Minta tolonglah pada kakakmu, saudaramu, atau orang tuamu,
untuk membimbingmu menuliskan namamu!
22
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
4
r
ja
la
e
B
n
Membuat Bentuk
a
t
ia
g
Geometri atau
Ke
Bangun Ruang
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 4, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal berbagai macam bentuk geometri atau bangun ruang.
b. Mengetahui fisik motorik dalam membuat garis dan lingkaran yang
menggunakan alat tulis.
2. Uraian Materi
Membuat atau menggambar bentuk geometri atau bangun ruang.
23
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR4
MEMBUATBENTUKGEOMETRIATAUBANGUNRUANG
Ayo Amati!
Gambar apakah ini?
24
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MEMBUATBENTUKGEOMETRIATAUBANGUNRUANG
KEGIATANBELAJAR4
u!
Ayo Cari Tah
1. Gambar apakah itu?
2. Apa namanya ya?
3. Untuk apa ya, gambar-gambar tersebut?
4. Bisa tidak kita menggambarnya?
n!
Ayo Sebutka
Persegi
Segitiga
Layang-layang
Persegi enam
Lingkaran
Bintang lima
Hati
Oval
Jajar genjang
25
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR4
MEMBUATBENTUKGEOMETRIATAUBANGUNRUANG
n!
Ayo Tebalka
Ayo tebalkan gambar geometri di bawah ini!
26
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MEMBUATBENTUKGEOMETRIATAUBANGUNRUANG
KEGIATANBELAJAR4
!
Ayo Bermain
Ayo, kita gambar geometri tadi di halaman sekolah!
Bekerjasamalah dengan teman sebangkumu.
Buatlah gambar geometri tersebut sebanyak-banyaknya!
n!
Ayo Kerjaka
Tebalkan garis putus-putus dibawah ini!
27
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR4
MEMBUATBENTUKGEOMETRIATAUBANGUNRUANG
!
Ayo Tirukan
Tirukan bentuk geometri di bawah ini, pada tempat yang kosong!
28
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MEMBUATBENTUKGEOMETRIATAUBANGUNRUANG
KEGIATANBELAJAR4
!
Ayo Bermain
Menyebutkan berbagai bentuk benda (Bulat, segitiga, kotak, kubus,
bola, kerucut, tabung, balok) dengan benda-benda di sekitarnya
Ayo, kita ke luar kelas menuju pantai, lapangan, atau hutan. Cari dan
temukan berbagai macam benda yang berbentuk bulat, segitiga, kubus
kotak, bola, kerucut, tabung, balok. Misalnya: daun, batu, kertas, kayu
dan sebagainya.
Bernyanyi sambil Bermain
Anak-anak diajak ke luar kelas untuk bermain dengan membentuk dari
berbagai macam bentuk benda (bulat, segitiga, kubus kotak, bola,
kerucut, tabung, balok). Cara bermainnya, dengan bernyanyi sambil
bermain (10-20 orang) untuk setiap kelompoknya. Buatlah lingkaran
besar dengan tangan saling bergandengan satu sama lain. Satu orang
berada di tengah lingkaran. Semua anggota kelompok akan menjadi
pembuka permainan dengan bernyanyi ”Angin bertiup, bertiup apa? Satu
orang ditengah lingkaran akan menyahut “Bertiup membentuk lingkaran!”
Kemudian juga nyanyikan lagu “Sedang Apa, Sedang Apa Sekarang”
Nah, setiap anggota kelompok harus membentuk lingkaran. Begitulah
seterusnya. Bila ada perintah membentuk segitiga atau kotak, maka
semua pemain harus membentuknya dengan merentangkan atau
menggandeng tangan membentuk segitiga atau lingkaran.
29
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR4
MEMBUATBENTUKGEOMETRIATAUBANGUNRUANG
arnai!
W
n
a
d
k
a
b
e
Ayo T
Ayo lihat adik-adik, ada
benda apa saja yang
ada di dalam
gambar ini?
Sebutkan dan warnai ya!
n!
a
k
a
t
i
r
e
C
o
y
A
Coba ceritakan pengalaman apa yang kamu dapatkan hari ini!
Penguatan
Seutas tali dapat digunakan untuk membentuk bangun ruang.
Geometri bentuknya bermacam-macam.
Dalam kehidupan sehari-hari bentuk geometri sering kita jumpai.
Ternyata bentuk geometri sangat bermanfaat dalam kehidupan
manusia.
mah
Tugas di Ru
Amatilah di sekitar rumahmu!
Carilah benda-benda yang berbentuk geometri!
30
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
5
r
ja
la
e
B
n
a
t
Mengenal Hewan
a
i
g
e
K
dan Tumbuhan
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 5, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal berbagai macam hewan dan tumbuhan.
b. Memperkuat manfaat hewan dan tumbuhan di sekitar kita dan
melalui media.
2. Uraian Materi
Membuat atau menggambar berbagai macam hewan dan tumbuhan.
31
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR5
MENGENALHEWANDANTUMBUHAN
Ayo Amati!
u!
Ayo Cari Tah
1. Gambar tanaman apakah itu?
2. Manfaatnya apa ya?
3. Dimana mereka bisa tumbuh?
4. Bagaimana cara menanamnya?
n!
Ayo Sebutka
Sebutkan contoh tumbuhan lain yang ada di sekitar rumah
atau sekolah kamu?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
32
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALHEWANDANTUMBUHAN
Ayo Tebak!
Kalau tadi kita belajar tentang tumbuhan.
Sekarang, yang ini gambar apa ya?
n!
Ayo Sebutka
Sebutkan contoh hewan lain yang ada di sekitar rumah
atau sekolah kamu?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
33
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR5
KEGIATANBELAJAR5
MENGENALHEWANDANTUMBUHAN
n!
Ayo Kerjaka
Tahukah kamu, bahwa Pulau Papua ini kaya akan hewan dan tumbuhan!
Coba perhatikan, hewan apakah ini!
Kalau kamu menyayangi hewan-hewan tersebut,
Jangan di jerat dan diburu ya!
Agar hewan tersebut tidak punah!
Ayo, kita warnai gambar
burung di bawah ini!
Agar seindah aslinya.
Cenderawasih
34
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALHEWANDANTUMBUHAN
Ayo Tebak!
Selain burung, Papua juga kaya dengan binatang khasnya.
Coba gambar binatang apa ini?
Ayo Warnai!
35
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR5
KEGIATANBELAJAR5
MENGENALHEWANDANTUMBUHAN
!
Ayo Bermain
Hubungkanlah garis menurut gambar dan tulisannya.
a Pohon pepaya
b. Anjing
c. Bunga sepatu
d. Gurano bintang
e. Burung
36
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
MENGENALHEWANDANTUMBUHAN
KEGIATANBELAJAR5
kan!
g
n
u
b
u
H
o
y
A
Mari menghubungkan titik-titik di bawah ini sehingga menjadi
gambar yang sempurna. Dimulai dari angka yang terkecil.
Kemudian warnai ya!
37
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR5
MENGENALHEWANDANTUMBUHAN
Ayo Warnai!
Adik-adik, yuk
kita mewarnai gambar
bunga ini agar terlihat indah!
n!
Ayo Ceritaka
Coba ceritakan pengalaman
apa yang kamu dapatkan hari ini!
Penguatan
Hewan dan tumbuhan merupakan ciptaan Tuhan.
Kita harus bersyukur Tuhan menciptakan hewan dan tumbuhan.
Hewan dan tumbuhan dapat kita ambil untuk dimakan.
Kita tidak boleh mengambil terlalu banyak, karena kalau mereka
punah, maka kita tidak bisa memakannya lagi.
Untuk itu, mari kita jaga dan pelihara hewan dan tumbuhan.
mah
Tugas di Ru
Amatilah hewan dan tumbuhan di sekitar rumahmu!
Tanyakan kepada orang tuamu atau saudaramu,
bagaimana cara memeliharanya!
38
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
6
r
ja
la
e
B
n
a
t
Pengamatan
a
i
g
Ke
Alam
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 6, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal kondisi alam di sekitar sekolah atau di tempat tinggalnya.
b. Mengenal jenis ekosistem di sekitar sekolah atau di tempat
tinggalnya.
2. Uraian Materi
Membuat atau menggambar berbagai situasi alam sekolah
atau di tempat tinggal anak-anak.
39
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR6
PENGAMATANALAM
Ayo Amati!
Mengenal Alam di Sekitar Kita
Ayo, kita mengenal lebih dekat alam di sekitar kita. Coba adikadik perhatikan, ada berbagai macam kondisi alam di sekitar kita.
Misalnya kebun, hutan, pantai, kali, hutan mangrove atau lautan.
Perhatikan apa yang kalian temukan bila berkunjung ke alam.
Hewan apakah yang hidup di sekitarnya. Berapa jenis tumbuhan
yang kalian temukan di sana.
u!
Ayo Cari Tah
1. Di hutan ada apa ya?
2. Tumbuhan yang ada apa saja ya?
3. Binatang yang hidup di hutan, apa saja ya?
40
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
PENGAMATANALAM
bar!
m
a
g
g
n
e
M
o
Ay
Masih ingatkah kamu, hutan yang kamu lihat?
Kalo ingat, coba gambarkan!
n!
a
k
a
t
i
r
e
C
o
y
A
Ceritakan gambar hutan yang kamu buat?
41
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR6
KEGIATANBELAJAR6
PENGAMATANALAM
n!
Ayo Temuka
Carilah 6 (enam) perbedaan pada gambar hutan di bawah ini.
Kemudian sebutkan apa saja yang berbeda.
42
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
PENGAMATANALAM
KEGIATANBELAJAR6
n!
Ayo Temuka
Carilah 8 (delapan) perbedaan pada gambar laut di bawah ini.
Kemudian sebutkan apa saja yang berbeda.
43
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR6
PENGAMATANALAM
Ayo Bantu!
Seekor anak penyu
ingin kembali ke pantai.
Bantulah dia untuk
menemukan jalan
dengan membuat garis
yang tidak terputus
menuju ke pantai.
n!
a
k
a
t
i
r
e
C
o
y
A
Coba ceritakan pengalaman apa yang kamu dapatkan hari ini!
Penguatan
Alam diciptakan Tuhan dengan keindahannya. Kita selaku umat
manusia harus mensyukurinya. Selain indah, alam diciptakan untuk
keperluan manusia. Hewan bisa diambil dagingnya untuk dimakan.
Bisa diambil susunya untuk diminum. Bisa diambil telurnya untuk
dimakan, demikian juga tumbuhan. Untuk itu, kita perlu menjaga dan
melestarikan hewan dan tumbuhan supaya kita bisa selalu
memanfaatkannya.
mah
Tugas di Ru
Amatilah hewan dan tumbuhan di sekitar rumahmu! Tanyakan kepada
orang tuamu atau saudaramu, bagaimana cara memeliharanya!
44
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
la
e
B
n
a
t
a
gi
e
K
7
r
ja
Seni dan
Keterampilan
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 7, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal seni dan keterampilan sederhana yang berwawasan
lingkungan.
b. Membuat keterampilan sederhana dari barang-barang bekas.
2. Uraian Materi
Membuat berbagai macam karya seni dan keterampilan sederhana dari
barang-barang yang tak terpakai.
45
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR7
SENIDANKETERAMPILAN
a!
Ayo Mencob
Prakarya dari Barang Bekas
Membuat “Topeng Ikan“.
Bahan yang diperlukan: kardus bekas, gunting, karet, krayon atau
pensil warna atau cat air atau pewarna alami.
Cara kerja:
1. Gambar pola topeng pada kardus.
2. Warnai gambar itu sesuai dengan pensil warna atau cat air.
3. Gunting gambar sesuai dengan polanya.
4. Lubangi bagian tengah untuk mata (2 buah lubang).
5. Beri karet dikedua sisi kanan dan kiri untuk pengikat kuping.
6. Topeng siap digunakan.
1
2
3
4
5
6
46
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
SENIDANKETERAMPILAN
KEGIATANBELAJAR7
Prakarya dari Barang Bekas
Membuat “Aquarium Laut“ (Secara berkelompok).
Bahan yang diperlukan:
Box atau kardus bekas dengan ukuran sembarang, plastik bening bekas,
gunting, selotip, lem, benang, krayon atau pensil warna atau cat air atau
pewarna alami.
Cara kerja:
1. Guntinglah salah satu sisi kardus (bagian depan).
2. Ganti dengan plastik bening sisi kardus yang telah digunting.
. Lem pada ujung-ujungnya supaya menempel pada kardus.
3. Gambar beberapa hewan laut seperti ikan,kuda Laut atau cumi-cumi.
4. Gambarlah terumbu karang.
5. Warnai semua gambar hewan dan terumbu karang.
6. Seluruh hewan yang digambar digunting sesuai polanya.
7. Tempelkan gambar terumbu karang pada sisi kardus.
8. Ikat semua hewan laut dengan memakai benang.
9. Gantungkan pada bagian atas dus dengan menggunakan selotip.
10. Aquarium air laut telah selesai. Perhatikan, tampak biota laut
menari.di dalam kawasan terumbu karang.
dus bekas
1
2
Tambahkan dengan
plastik bening. Lem
di seluruh sisinya.
47
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR7
SENIDANKETERAMPILAN
3,4,5
6
7
Tempel dengan lem
gambar terumbu
karang pada
bagian belakang dalam.
8
9
Terumbu karang dengan
biota laut dilihat dari depan
48
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
SENIDANKETERAMPILAN
KEGIATANBELAJAR7
!
Ayo Melipat
Melipat kertas, yuk! Kita membuat aneka hewan laut.
1
2
3
Paus
ambil sebuah kertas
berbentuk bujur sangkar
4
5
lipat lagi pada bagian
kiri dan kanannya
7
posisikan kertas seperti
bentuk layang-layang
lipat 2 pada bagian tengahnya
6
kemudian lipat lagi pada
bagian atasnya kearah dalam
8
lipat 2
9
pada bagian ujungnya
lipat kearah atas
Akhirnya jadilah seekor paus
sekarang tinggal adik beri mata
dan mulutnya ya dengan
menggunakan spidol
49
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR7
SENIDANKETERAMPILAN
!
Ayo Melipat
Melipat kertas, yuk! Kita membuat perahu.
1
4
2
3
6
5
7
n!
a
k
a
t
i
r
e
C
o
y
A
Coba ceritakan karya apa yang kamu buat!
Mengapa kamu membuatnya?
Penguatan
Banyak hasil karya yang bias kita lakukan lewat keterampilan dan seni.
Bahan-bahan yang digunakan tidak selalu haru membeli. Kita bisa
memanfaatkan benda-benda disekitar kita. Kalau kita tekun dan
terampil itu akan menjadi karya yang indah dan berguna. Kita memiliki
keterampilan karena anugrah Tuhan Yang Maha Kuasa. Untuk itu,
sebagai umat yang beriman kita harus mensyukurinya.
mah
Tugas di Ru
Buatlah karyamu dengan minta bimbingan kakak, orang tua atau
saudaramu!
50
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
la
e
B
n
a
t
a
gi
e
K
8
r
ja
Bersih itu
Sehat
Kebersihan itu bagian dari iman, juga untuk menjaga
kesehatan. Kalau tidak bersih nanti sakit. Kalau sakit,
tidak bisa belajar dan bermain... Kasihan toh?
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 8, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal kebersihan diri sendiri dan lingkungan sekitar.
b. Mengenal alat-alat kebersihan diri sendiri dan lingkungannya.
c. Menggunakan alat sesuai dengan fungsinya dan melaksanakan
perawatan bagian tubuh secara rutin.
2. Uraian Materi
Bermain tebak-tebakan dan bernyanyi.
51
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR8
BERSIHITUSEHAT
yi!
Ayo Menyan
Ayo menyanyi bersama lagu “Bangun Tidur”.
“Bangun Tidur“
Ciptaan: Ibu Sud
Bangun tidur, ku terus mandi
Tidak lupa menggosok gigi
Habis mandi ku tolong ibu
Membersihkan tempat tidurku
u!
Ayo Cari Tah
1. Perlukah kita mandi?
2. Apa manfaatnya menggosok gigi?
3. Mengapa harus menolong ibu?
4. Untuk apa kita membersihkan tempat tidur?
52
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
BERSIHITUSEHAT
KEGIATANBELAJAR8
Ayo Tebak!
Bermain tebak-tebakan. Tahukah kamu alat kebersihan apakah ini?
Setiap pagi dan sore hari
aku dipakai untuk
membersihkan tubuh.
Apakah aku ?
Temanku adalah pasta gigi.
Aku digunakan untuk menggosok
gigi. Supaya gigi bersih dan sehat.
Apakah aku ?
................................................
................................................
Sikat gigi adalah temanku.
kami biasa digunakan
bersama untuk menggosok
gigi. Apakah aku?
Aku berupa cairan.
Aku digunakan untuk mencuci rambut
setiap dua hari sekali.
Apakah aku ?
...............................................
......................................................
pasta gig
i
Aku dipakai untuk menggunting kuku. Supaya kuku
kita bersih dan rapih.
Benda apakah aku ?
...............................................
53
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR8
BERSIHITUSEHAT
u!
Ayo Cari Tah
Tahukah kamu kegunaan alat kebersihan di bawah ini?
a.
Sikat gigi berguna untuk
................................................................
b.
Sabun mandi berguna untuk
................................................................
c.
Sampo berguna untuk
................................................................
d.
Pasta gigi berguna untuk
................................................................
i
pasta gig
e.
Gunting kuku berguna untuk
................................................................
f.
Kapas pembersih berguna untuk
................................................................
54
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
BERSIHITUSEHAT
KEGIATANBELAJAR8
an!
k
g
n
a
s
a
P
o
y
A
Pasangkan gambar dengan tulisannya dengan membuat garis.
a.
Sikat gigi
b.
Sabun mandi
c.
Sampo
d.
Pasta gigi
e.
Gunting kuku
i
pasta gig
55
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
KEGIATANBELAJAR8
BERSIHITUSEHAT
n!
Ayo Ceritaka
Ayo ceritakan hasil kerjamu!
Penguatan
Kita harus bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Karena kita diberi tubuh yang sehat dan kuat.
Agar tetap sehat dan kuat, kita harus menjaga dan memeliharanya
dengan baik.
mah
Tugas di Ru
Coba tanyakan kepada orang tuamu, bagaimana cara menjaga
kebersihan tubuh?
56
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD
Daftar Pustaka
Cerdas-Fisik Motorik, Hasna Nelfia, Penerbit Zikrul Hakim, 2011
Pelajaran Matematika untuk SD Kelas 1, M. Khafid & Suyati, Penerbit Erlangga, 2002
Matematika untuk SD/MI, Joko Handono, S.Pd, Penerbit CV. Grafika Dua Tujuh 2011
Pendidikan Lingkungan Hidup Integrasi Mata Pelajaran IPA, Sekolah Dasar Kelas 1,
WWF Indonesia Program Papua & Dinas Pendidikan Kota Jayapura, 2012.
Pendidikan Lingkungan Hidup, Modul Pendidikan Lingkungan di Atas Kapal
WWF Indonesia, 2011.
Lampiran
Konsultasi Publik
Telah dikonsultasikan oleh publik
di Kabupaten Nabire
pada tanggal 6 Februari 2014,
dengan peserta:
Telah dikonsultasikan oleh publik
di Kabupaten Teluk Wondama
pada tanggal 24 Februari 2014
dan 23 Juni 2015 dengan peserta:
Ir. Ruth MA. Widianti, M.Pd
Siti Qomariah, S.Pd
Anike Sarwa .A.Ma.Pd
Endang Sumiartini, S.Pd
Agus Pamuji
Alfrida Lobo Pasa, S.Pd.SD
Hadi Paripurnam, S.Pd.SD
Kuncahyo, S.Pd.SD
Hermin, S.Pd.SD
Isuryadi, S.Pd.SD
Naomi Sefaniwi, S.Pd.SD
Puspo Wahjuni, S.Pd.SD
Arifin Rendra, S.Pd.SD
Aswadi Hamid
Andi Mahmud Alamsyah
J.F Lewakabessy,S.IP
Lukas Danari
Maria E. D. Mambor, S.pd
Antomina Imburi, S.pd
Markus Nelwan, S.pd
Anance B. Manau, A.Ma.pd
Ibnu Sharif, A. Ma
Madya Indah Lestari, Spd.
Adelin Inge Kunu, S.pd
Lazarus Wandau.S.pd
Thomas Makin, S.pd
Maliaki Smash
Nining T Kirana, S.si
Bram Urus
Arnold M. Boky, S.Th
Rudi Manupapami
Albertson Ayamiseba
Pithein Wandauw
Marthen L.Tanduk
La Ode Hasrin
Suci Sulistyaningrum
Emelly A.I. Renyaan
Yesenia Darmin Sumule
Hervina Iriani
Elida Farista
Loisa Mambor
Eneng Lia Sukarsih
Hj. Rabasia
Feronika Manohas
Benny Ahadian Noor
Casandra Tania
Sandra Rumbiak
Kuriani Wartanoi
Yonathan Wandauw
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi
Untuk Anak Usia Setingkat Kelas 1 SD (Sekolah Dasar)
WWF Indonesia