KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 1dari 34 BAHAN AJAR/DIKTAT Taqwiyah Qawaid Lughah KODE MATAKULIAH (15P01133) 2 SKS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG TAHUN 2019/2020 1 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 2dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 VERIFIKASI BAHAN AJAR Pada hari ini Selasa tanggal 20 bulan Agustus tahun 2019 Bahan Ajar Mata Kuliah Taqwiyah Qawaid Lughah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Bahasa dan Seni telah diverifikasi oleh Ketua Jurusan/ Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Semarang, 20 Agustus 2019 Ketua Jurusan/ Ketua Prodi PBA Tim Penulis Hasan Busri, S.Pd.i., M.S.I NIP. 197512182008121003 M. Yusuf A. Hasyim, Lc., M.A., Ph.D NIP. 197504202009121001 2 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 3dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 PRAKATA Bismillah, Alhamdulillah, Shalawat dan salam atas Rasulillah, Keluarga, Sahabat, dan Pengikutnya hingga hari qiyamah. Atas pertolongan Allah SWT upaya penyusunan bahan ajar/diktat matakuliah Taqwiyah Qawa’id Lughah dapat terwujud dengan baik. Bahan ajar/diktat matakuliah Taqwiyah Qawa’id Lughah ini mencakup materi Maf’ul bi>h, Al Maf’u>l muthlaq, Al Maf’u>l liajlih, Al Maf’u>l ma’ah, Al Maf’u>l fi>h, khabar ka>na wa akhwa>tuha>, ism inna wa akhwa>tuha>, maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha>, al istitsna>, al cha>l, al tamyi>z, al muna>da>, al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf), al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal). Dengan disusunnya bahan ajar/diktat ini, mahasiswa diharapkan dapat menganalisis fungsi sintaksis kasus nomina akusatif Maf’ul bi>h, Al Maf’u>l muthlaq, Al Maf’u>l liajlih, Al Maf’u>l ma’ah, Al Maf’u>l fi>h, khabar ka>na wa akhwa>tuha>, ism inna wa akhwa>tuha>, maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha>, al istitsna>, al cha>l, al tamyi>z, al muna>da>, al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf), al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai Maf’ul bi>h, Al Maf’u>l muthlaq, Al Maf’u>l liajlih, Al Maf’u>l ma’ah, Al Maf’u>l fi>h, khabar ka>na wa akhwa>tuha>, ism inna wa akhwa>tuha>, maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha>, al istitsna>, al cha>l, al tamyi>z, al muna>da>, al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf), al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal). Tentunya dalam penyusunan bahan ajar/diktat ini jauh dari kata sempurna, oleh karena itu penyusun mengharapkan kritik, masukan, dan saran dari pembaca untuk perbaikan di kemudian hari. Semarang, 20 Agustus 2019 Penyusun 3 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 4dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 DESKRIPSI MATAKULIAH Mata kuliah ini merupakan mata kuliah tata bahasa lanjutan mata kuliah Tadribat Qawaid Lughah. Setelah mengikutii mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan manshubatul asma dengan demokratis, toleran, dan santun. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) setelah mengikuti matakuliah Taqwiyah Qawaid Lughah mahasiswa menjadi menjadi pendidik bahasa Arab dan peneliti di bidang pengajaran dan bahasa Arab sebagai bahasa asing dengan demokratis, toleran, dan santun. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) setelah mengikuti matakuliah Taqwiyah Qawaid Lughah ini mahasiswa memiliki kemampuan dan pengetahuan di bidang pendidikan dan bahasa Arab. 4 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 5dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 DAFTAR ISI Judul Halaman Halaman Sampul 1 Lembar Verifikasi 2 Deskripsi Matakuliah 3 Prakata 4 Daftar Isi 5 Bab I Maf’ul bi>h A. Deskripsi singkat 9 9 B. Capaian pembelajaran pertemuan 9 C. Isi materi perkuliahan 9 D. Rangkuman 9 E. Pertanyaan/diskusi 9 Bab II Al Maf’u>l muthlaq A. Deskripsi singkat 10 10 B. Capaian pembelajaran pertemuan 10 C. Isi materi perkuliahan 10 D. Rangkuman 10 E. Pertanyaan/diskusi 10 Bab III Al Maf’u>l liajlih 11 A. Deskripsi singkat 11 B. Capaian pembelajaran pertemuan 11 C. Isi materi perkuliahan 11 D. Rangkuman 11 E. Pertanyaan/diskusi 11 Bab IV Al Maf’u>l ma’ah 12 A. Deskripsi singkat 12 B. Capaian pembelajaran pertemuan 12 C. Isi materi perkuliahan 12 5 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 6dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 D. Rangkuman 12 E. Pertanyaan/diskusi 12 Bab V Al Maf’u>l fi>h 13 A. Deskripsi singkat 13 B. Capaian pembelajaran pertemuan 13 C. Isi materi perkuliahan 13 D. Rangkuman 13 E. Pertanyaan/diskusi 13 Bab VI khabar ka>na wa akhwa>tuha> 14 A. Deskripsi singkat 14 B. Capaian pembelajaran pertemuan 14 C. Isi materi perkuliahan 14 D. Rangkuman 14 E. Pertanyaan/diskusi 14 Bab VII ism inna wa akhwa>tuha> 15 A. Deskripsi singkat 15 B. Capaian pembelajaran pertemuan 15 C. Isi materi perkuliahan 15 D. Rangkuman 15 E. Pertanyaan/diskusi 15 Bab VIII maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> 16 A. Deskripsi singkat 16 B. Capaian pembelajaran pertemuan 16 C. Isi materi perkuliahan 16 D. Rangkuman 16 E. Pertanyaan/diskusi 16 Bab IX al istitsna> 17 A. Deskripsi singkat 17 B. Capaian pembelajaran pertemuan 17 6 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 7dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 C. Isi materi perkuliahan 17 D. Rangkuman 17 E. Pertanyaan/diskusi 17 Bab X al cha>l 18 A. Deskripsi singkat 18 B. Capaian pembelajaran pertemuan 18 C. Isi materi perkuliahan 18 D. Rangkuman 18 E. Pertanyaan/diskusi 18 Bab XI al tamyi>z 19 A. Deskripsi singkat 19 B. Capaian pembelajaran pertemuan 19 C. Isi materi perkuliahan 19 D. Rangkuman 19 E. Pertanyaan/diskusi 19 Bab XII al muna>da> 20 A. Deskripsi singkat 20 B. Capaian pembelajaran pertemuan 20 C. Isi materi perkuliahan 20 D. Rangkuman 20 E. Pertanyaan/diskusi 20 Bab XIII al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) 21 A. Deskripsi singkat 21 B. Capaian pembelajaran pertemuan 21 C. Isi materi perkuliahan 21 D. Rangkuman 21 E. Pertanyaan/diskusi 21 Bab IV al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) A. Deskripsi singkat 22 22 7 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 8dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 B. Capaian pembelajaran pertemuan 22 C. Isi materi perkuliahan 22 D. Rangkuman 22 E. Pertanyaan/diskusi 22 Daftar Pustaka 23 8 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 9dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB I MAF’U>L BIH Pertemuan Pertama A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l bih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l bih. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l bih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l bih dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l bih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l bih dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l bih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l bih dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l bih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l bih dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l bih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l bih E. Pertanyaan/Diskusi 9 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 10dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB II AL MAF’U>L MUTHLAQ Pertemuan Kedua A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l muthlaq dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l muthlaq. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l muthlaq dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l muthlaq dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l muthlaq dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l muthlaq dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l muthlaq dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l muthlaq dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l muthlaq dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l muthlaq dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l muthlaq dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l muthlaq. E. Pertanyaan/Diskusi 10 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 11dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB III AL MAF’U>L LIAJLIH Pertemuan Ketiga A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l liajlih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l liajlih. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l liajlih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l liajlih dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l liajlih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l liajlih dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l liajlih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l liajlih dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l liajlih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l liajlih dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l liajlih dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l liajlih. E. Pertanyaan/Diskusi 11 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 12dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB IV AL MAF’U>L MA’AH Pertemuan Keempat A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l ma’ah dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l ma’ah. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l ma’ah dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l ma’ah dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l ma’ah dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l ma’ah dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l ma’ah dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l ma’ah dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l ma’ah dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l ma’ah dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l ma’ah dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l ma’ah. E. Pertanyaan/Diskusi 12 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 13dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB V AL MAF’U>L FI>H Pertemuan Kelima A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l fi>h dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l fi>h. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l fi>h dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l fi>h dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l fi>h dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l fi>h dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l fi>h dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l fi>h dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l fi>h dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l fi>h dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>l fi>h dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>l fi>h. E. Pertanyaan/Diskusi 13 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 14dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB VI KHABAR KA>NA WA AKHAWA>TUHA> Pertemuan Keenam A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif khabar ka>na wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai khabar ka>na wa akhwa>tuha>. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif khabar ka>na wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai khabar ka>na wa akhwa>tuha> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif khabar ka>na wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai khabar ka>na wa akhwa>tuha> dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif khabar ka>na wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai khabar ka>na wa akhwa>tuha> dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif khabar ka>na wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai khabar ka>na wa akhwa>tuha> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif khabar ka>na wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai khabar ka>na wa akhwa>tuha>. E. Pertanyaan/Diskusi 14 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 15dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB VII ISM INNA WA AKHAWA>TUHA> Pertemuan Ketujuh A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif ism inna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai ism inna wa akhwa>tuha>. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif ism inna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai ism inna wa akhwa>tuha> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif ism inna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai ism inna wa akhwa>tuha> dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif ism inna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai ism inna wa akhwa>tuha> dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif ism inna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai ism inna wa akhwa>tuha> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif ism inna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai ism inna wa akhwa>tuha>. E. Pertanyaan/Diskusi 15 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 16dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB VIII MAF’U>LA DHANNA WA AKHAWA>TUHA> Pertemuan Kesembilan A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha>. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai maf’u>la dhanna wa akhwa>tuha>. E. Pertanyaan/Diskusi 16 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 17dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB IX AL ISTITSNA> Pertemuan Kesepuluh A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al istitsna> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al istitsna>. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al istitsna> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al istitsna> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al istitsna> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al istitsna> dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al istitsna> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al istitsna> dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al istitsna> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al istitsna> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al istitsna> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al istitsna>. E. Pertanyaan/Diskusi 17 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 18dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB X AL CHA>L Pertemuan Kesebelas A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al cha>l dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al cha>l. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al cha>l dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al cha>l dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al cha>l dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al cha>l dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al cha>l dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al cha>l dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al cha>l dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al cha>l dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al cha>l dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al cha>l. E. Pertanyaan/Diskusi 18 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 19dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB XI AL TAMYI>Z Pertemuan Kedua belas A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tamyi>z dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tamyi>z. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tamyi>z dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tamyi>z dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tamyi>z dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tamyi>z dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tamyi>z dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tamyi>z dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tamyi>z dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tamyi>z dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tamyi>z dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tamyi>z. E. Pertanyaan/Diskusi 19 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 20dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB XII AL MUNA>DA> Pertemuan Ketiga belas A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al muna>da> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al muna>da>. B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al muna>da> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al muna>da> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al muna>da> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al muna>da> dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al muna>da> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al muna>da> dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al muna>da> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al muna>da> dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al muna>da> dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al muna>da>. E. Pertanyaan/Diskusi 20 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 21dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB XIII AL TAWA>BI’ LI MANSHUBAT ALASMA> (AL NA’T WA ‘ATHF) Pertemuan Keempat belas A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf). B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al na’t wa ‘athf). E. Pertanyaan/Diskusi 21 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 22dari 34 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 BAB XIV AL TAWA>BI’ LI MANSHUBAT ALASMA> (AL TAUKI>D WA AL BADAL) Pertemuan Kelima belas A. Deskripsi singkat Bagian ini menjelaskan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal). B. Capaian pembelajaran pertemuan: 1. Kognitif: mahasiswa mampu mendeskripsikan fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. 2. Proses: mahasiswa mampu menerima dan mengikuti materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dengan cerdas dan toleran. 3. Skil: mahasiswa mampu mediskusikan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dengan cerdas, toleran, dan santun. 4. Afektif: mahasiswa mampu melatih diri untuk mengembangkan materi fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dengan cerdas, tanggung jawab, dan santun. C. Isi Materi perkuliahan D. Rangkuman Materi pertemuan pertama ini mempelajari fungsi sintaksis kasus nomina akusatif al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal) dan membuat kalimat dengan unsur nomina akusatif dengan fungsi sebagai al tawa>bi’ li manshubat alasma> (al tauki>d wa al badal). E. Pertanyaan/Diskusi 22 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-05 No. Revisi 04 Hal 23dari 34 Daftar Pustaka A. محمد بكر إسماعيل،قواعد النحو العصرية بأسلوب العصر B. مجمع اللغة العربية في القاهرة،قواعد اللغة العربية C. شرح ابن عقيل 23 Tanggal Terbit 1 Februari 2019 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 24dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 ISI MATERI KULIAH ( المفعول به ) ُعلىُشيء ُوقعُعليهُفع ُل ُالفاع ُلُ،إثباتاُُأوُنفياُُ،والُتُغيُرُ المفعو ُل ُبهُهوُاس ُم ُد ُل ُ ُالقلم"ُ،والثانيُ،نحوُ"ماُبُ ُر ُ ُُنحوُ"بر ُ ُالقلم"ُ. ألجلهُصورةُُالفعلُ،فاألول ُ يت ُ يت ُ وقدُيُتعدُدُُ،المفعو ُل ُبهُ،فيُالكالمُ،إنُكانُالفعلُمتعدُُياُ ُإلىُأكثر ُمنُمفعولُبهُ ُ ُاألمرُواقعاُ ُالفقيرُدُرهماُ ُ ُ ُ ُ،أعلمتُسعيداُُاألمرُ ُجليُاُ"ُ. ُُ،نحوُ"أعطيت واحد ُ،ظننت ُ ُ ُ مفعولُبهُأحدُعشرُمبحثاُُ: ويتُ ُعلُ ُقُبال ُ ُ-1أُقسا ُمُالمفعو ُلُب ُهُ ُوغيرُصريحُ. ُقسمانُصري ُح المفعولُُب ُه ُ ُ يرة"ُ،وضمير ُمتُص ُل ُنحوُ"أكرمتُ ُكُ ُُالح صري ُح ُقسمانُظاهرُ،نحوُ"فت ُح ُخالد ُ وال ُ ُ ُ ُاكُنعبدُُ،وُإيُاكُنستعين}ُ،ونحوُ"إيُاهُُأُريد"ُ. وأكرمتهم"ُ،أوُمنفص ُلُ،نحوُ{إي ُ ُحرف ُمصدُريُُُ،نحوُ"عُل ُ ُأنكُ ُ مت ُ ؤو ُل ُبمصدرُبعدُ ُ وغير ُالصريحُ ُثالثةُُأقسامُ ُم ُ ُ"أمس ُك ُ تُ ؤولة ُبمفردُُ ،نحو ُ"ظننتك ُتجتهد" ُ ُوجار ُومجرورُ ،نحو ُ مجتهدُُ ،وجملةُ ُ ُم ُ ُك"ُوقدُيُسقُ ُ ىُ"المنصوبُ ُالمجرورُعلىُأنهُمفعو ُلُبهُ.ويُس ُم ُفينتصب ُالجر ط بيد ُ ُ ُحرف ُ ُ ُ ُ ُالخافض"ُفهوُيُرج ُعُإلىُأصل ُهُمنُالنصبُ،كقولُالشاعرُ ُ علىُنزعُ يُُإذاُُ ُح ُرا ُم*ُ *تُ ُم ُر ُ ونُالدُ ُ ُيارُ،ولمُتُعو ُجواُ*ُ،كال ُم ُك ُمُ ُعلُ ُ ُ ُ-2أُحكا ُمُالمفعولُب ُهُ للمفعولُبهُأربعةُُأحكامُ ُُيجبُنصبُهُُ. ُ-1أنه ُ ُ ُرأيت ُخليالُ؟"ُ ،فتقولُُ ت ُالماشيةُ"ُ ،ويقا ُل ُ"هل ُ -2أنه ُ"ر ُع ُ ُ ُيجوز ُحذفُهُ ُلدلي ُلُ ،نحو ُ ُكُوماُقُ ُ لى}ُ،وقالُ{ماُأنزلناُعليكُالقُرآنُلتشقىُ،إالُ "رأيت ُ "ُ،قالُتعالىُ{ماُودُ ُع ُكُرب ُ ُ تذكرةُُُل ُ منُيخشى}ُ. ُ ف ُفعلُهُُلدليلُ ،كقوله ُتعالى ُ{ماذا ُأنز ُل ُربُكم؟ ُقالوا ُخيراُ}ُ ،أيُ ُ -3أنه ُيجوز ُأن ُيُحذُ ُ "ُ،أيُأكرمُالعلما ُءُ. كر ُم؟ُ،فتقولُ"العلما ُء ُ أنز ُلُخيراُُ،ويقالُلكُ" ُم ُنُأُ ُ 24 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 25dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 ُفيهُأنُيتأخر ُعنُالفع ُل ُوالفاع ُلُ.وقدُيتقدُ ُم ُعلىُالفاع ُلُ،أوُعلىُالفعلُ ُ -4أنُاألص ُل ُ والفاعلُمعاُُ. ُ ُوتأخيرهُُ ُ-3تُقدي ُمُالمفعو ُلُب ُه ُ تقديمُالفاعلُوالمفعولُأحدهماُعلىُاآلخرُ نحوُ"كتب ُ ُ ُالدرسُ، هير ُوتأخيرهُعنهُفيُ يجوز ُتقدي ُم ُالمفعو ُل ُبهُعلىُالفاع ُل ُز ُ ُ ُ ُ ُالدرس ُ هير"ُ. وكتب ُز ُ ُ ُ ُ ويجبُتقدي ُمُأحدُهماُعلىُاآلخرُفيُخمسُمسائلُ ُ ُالشكُ ،بسبب ُخفاء ُاإلعراب ُمع ُعدُُم ُالقرين ُةُ ،فالُ ع ُفي شي ُاإللتباس ُوالوقو ُ ُ ُ -1إذا ُ ُخ ُ ُوأكرم ُابنيُ ُفيجب ُتقدي ُم ُالفاعلُ ،نحو ُ" ُعلُ ُم ُموسى ُعيسى، يُعلُ ُم ُالفاع ُل ُمن ُالمفعول، ُ ُ ُ بس ُلقرين ُة ُدالُة ُ ُ،نحوُ"أكرمتُ ُُ،جاز ُتقدي ُم ُالمفعو ُل أخيُ.وغلُبُهذاُذاك"ُ.فإنُأُُم ُن ُاللُ ُ سلمىُ"ُ. موسىُ ُ ُتأخير ُالفاعلُوتقدي ُم ُالمفعو ُلُ، ُُإلىُالمفعولُ،فيجب ُضمير ُيعود ُ -2أنُيتص ُل ُبالفاع ُل ُ ُ ُ ُإبراهيم ُ ُربُهُُبكلماتُ"ُ ،وقولهُُ ُُ ُ"أكرم ُسعيداُ ُغال ُمهُ"ُ .ومنهُُقولهُُتعالى ُ{وإ ُذ ُابتلى نحو ُ "يوم ُالُينفع ُ ُ ُلئالُيلزمُ ُوالُيجوز ُأن ُيقال ُ"أكرم ُغال ُمهُُسعيداُ"، المين ُ ُمعذُرتُهم}. ُالظ ُ ُ ُ ُ ُ ُ،وذلكُمحظورُُ. ُعودُُالضميرُعلىُ ُمتأخرُلفظاُورتبة ُ فإن ُاتُ ُ ُفتقولُ"أكرمُ ُُعلىُالفاعلُ،جاز ُتقديمه صلُبالمفعولُضمير ُيعود ُ ُُوتأخيرهُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُمُأمُتأ ُخرُ. كرمُتلميذُهُُاألستاذ "ُ،ألنُالفاع ُلُرتبتُهُُالتقدي ُمُ،سوا ُءُأتقد ُ األستاذُُتلميذُهُُ.وأ ُ ُفيجب ُتقدي ُم ُالفاعلُ ُحصر ُفي ُأُحدهما، ُضميرينُ ،وال ُ -3أُن ُيكون ُالفاع ُل ُوالمفعو ُل ُ ُ ُ وتأخيرُالمفعولُبهُ،نحوُ"أُكرمتُه"ُ. ُ ُ -4أُنُيكونُأُحدُهماُضميراُُمتصالُُ،واآلخر ُاسماُُظاهراُ ُ،فيجب ُتقدي ُم ُالضميرُمنهماُ، ُ ُ ُُفيُنحوُ"أكرمنيُعلي"ُ،وجوباُُ. ُُفيُنحوُ"أكرمتُعلياُ"ُ،ويُقدُ ُمُالمفعول فيُقدُ ُمُالفاعل ُ ُ -5أُنُيكونُأُحدُهماُمحصوراُُفيهُالفع ُل ُبإالُأُ ص ُر ُفيهُالفعلُُ، وُإنماُ،فيجب ُ ُ ُتأخير ُماُ ُح ُ كرم ُسعيدُ ُإال ُخالداُ"ُ ،والفاعلُُ ُُ مفعوالُ ُأو ُفاعالُُ ،فالمفعو ُل ُالمحصور ُنحو ُ"ما ُأُ ُ كرمُسعيداُُخالدُ"ُ. المحصور ُ ُنحوُ"ماُأكرمُسعيداُُإالُخالدُُ.وإنماُأُ ُ ُ ُ تقديمُالمفعولُعلىُالفعلُوالفاعلُمعاُُ 25 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 26dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 كرمتُ.وأُ يجوز ُتقدي ُم ُالمفعولُبهُعلىُالفعلُوالفاعلُمعاُُفيُنحوُ"عليُاُُأُ ُ ُ ُ كرمتُ عليُاُ"ُ،ومنهُقولهُُتعالىُ{فُفريقاُُكذُبتمُوفُريقاُ ُتقتلون}ُ. ُ لُ ويجبُتقديمهُُعليهماُفيُأُرب ُعُ ُمسائ ُ ُ ُ-1أُ كرُمُ ُاسم ُ ُ ُشرطُ،كقول ُهُتعالىُ{منُيُضُللُهللاُُفماُلهُُمنُهادُ}ُ،ونحوُ"أُيُ ُهُمُتُ ُ نُيكون ُ نوك"ُ. ُالسم ُ تبعُيُتب ُعُبُ ُ يُمنُتُ ُ كرُم"ُ،أُوُمضافاُ ُ أُ ُ ُشرطُ،نحوُ"ه ُد ُ ون؟}ُ،ونحوُ"منُأُ كرمت؟ُ اسم نكر ُ ي ُآيا ُ ُ ُ ت ُهللاُ ُتُ ُ ُاستفهامُ،كقول ُه ُتعالىُ{فأ ُ ُ -2أُنُيكونُُ ُ ُ ُاشتريت؟"ُأُوُ ُمضافاُ وماُفعلت؟ُوكُمُكتاباُ خذت؟"ُ. ُالسمُاستفهام ُ،نحوُكتابُمنُأُ ُ ُ ُ ُ ُ بُ ُملُ ُ لمُ كت!"ُ،ونحوُ"كأيُ ُنُمنُ ُع ُُ ُتينُ،نحوُ"كمُكتا ُ ُ-3أُنُيكونُ"كُم"ُأُوُ"كأيُ ُن"ُالخُبري ُ ب ُغ ُ ُحُو ُ ُفرت!"ُ. نبُكمُ ُم ُذُن ُ يت!"ُ،أُوُمضافاُُإلىُ"كم"ُالخبريُ ُةُنحوُذُ ُ ُ -4أُن ُينصبهُ ُغيرهُُ ،كقول ُه ُتعالى ُ{فأ ُماُ ُوليس ُلجوابها ُجواب ُ"أُما"، ُ ُ ُمنصوب ُ ُمقدُ ُم ُ ُ نهر}ُ. قهرُ،وأُ ُماُالسائ ُلُفالُتُ ُ اليتيمُفالُتُ ُ (وانما ُوجب ُتقديمهُ ،والحالة ُهذهُ ،ليكون ُفاصالُ ُبين ُ"أما" ُوجوابهاُ ،فان ُكان ُهناكُ فاصلُغيرهُفالُيجبُتقديمهُ،نحوُ"أماُاليومُفافعلُماُبداُلك")ُ. ُ تقديمُأحدُالمفعولينُعلىُاآلخرُ ُمُعلىُبعضُ،إ ُماُبكونهُ إذاُتعدُدُتُالمفاعيلُُفيُالكالمُ،فلبعضهاُاألصالةُُفيُالتقد ُ ُ ُ"ظن"ُ ،وإ ُما ُبكون ُه ُفاعالُ ُفي ُالمعنىُ ،كما ُفي ُبابُ مبتدأُ ُفي ُاالصل ُكما ُفي ُباب "أُعطى"ُ. ُ ُ"ظن" ُوأخواتها ُأصلهما ُمبتدا ُوخبرُ ،فاذا ُقلت ُ"علمت ُهللا ُرحيماُ"ُ. (فمفعوال فاألصل ُ"هللاُ ُرحي ُم"ُ .ومفعوال ُ"أعطى" ُوأخواتها ُليس ُأصلهما ُمبتدأ ُوخبراُُ ،غير ُأنُ ُ ُ"ألبست ُالفقير ُثوباُ"ُ .فالفقير ُفاعل ُفيُ المفعول ُاألول ُفاعل ُفي ُالمعنىُ ،فاذا ُقلت المعنىُ،ألنهُلبسُالثوب)ُ. ُ لُ،ألن ُاصلهُالمبتدأُُ، ُاألو فإذاُكانُالفعلُناصباُُلمفعولينُ،فاألص ُل ُتقدي ُم ُالمفعو ُل ُ في ُباب ُ" ُ ُ ُالبدر ُطالعاُُ، ظ ُن"ُ ،وألنهُُفاع ُل ُفي ُالمعنى ُفي ُباب ُ"أُعطى"ُ ،نحو ُ"ظننت ُ ُ"أعطيت ُسعيداُ ُ ُ ُ"ظننت ُطالعاُُ ُسُ ،نحو، ُالعكس ُُإن ُأُُم ُن ُ ُالكتاب"ُ .ويجوز ونحو ُاللُب ُ ُ ُ البدر"ُ،ونحوُ"أُ ُ ُالكتابُسعيداُ"ُ. عطيت ُ ُ لُ ويجبُتقديمُأُحدهماُعلىُاآلخرُفيُأربعُمسائ ُ 26 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 27dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 ُ،فيجب ُتقدي ُم ُماُحقُهُُالتقدي ُمُ،وهوُالمفعو ُل ُاألولُ،نحوُ"أُ عطيتكُ ُس ُ -1أُنُالُيُ ُؤ ُ ُ ُ من ُاللُب ُ خاك"ُ ،إن ُكان ُالمخا ُ ب ُهو ُال ُمعطى ُاآلخذُُ ،وأخوهُ ُهو ُالمعطى ُالمأخوذُ ،ونحوُ أُ ُ طُ ُُ.وإالُعكستُ. ُُهوُالمظنونُأنهُخالد "ظننتُسعيداُُخالداُ"ُ،إنُكانُسعيد ُ ُ أنُيكون ُأحدُهماُاسماُُظاهراُُ،واآلخرُضميراُ ُ،وتأخيرُ ُماُهوُضمير ُ،فيجب ُتقدي ُم ُ -2 ُ ُ ُ ُ ماُهوُظاهرُ،نحوُ"أعطيتُ ُكُدرهماُ "ُوُ"الدرهمُأعطيتُهُُسعيداُ"ُ. ُ ُ ُُ،فيجب ُتأخيرُالمحصورُ،سوا ُء ُأكانُالمفعو ُلُ ُ -3أنُيكونُأحدُهماُمحصوراُُفيهُالفعل ُ ُأمُالثانيُ،نحوُماُاعطيتُسعيداُُإالُدُرهماُ ُ ُ ُالدرهمُإالُسعيداُ"ُ. "ُوُ"ماُأعطيت االو ُل ُ ُُإلىُالمفعولُالثانيُ،فيجبُتأخيرُ أنُيكون ُالمفعو ُل ُاألو ُل ُمشتمالُُعلىُضميرُيعود ُ -4 ُ ُ ُالقوسُبارُيها"ُ. وُ"أعط األولُوتقديمُالثانيُ،نح ُ ُ (فلوُقُدُُمُالمفعولُُاألولُلعادُالضميرُعلىُمتأخرُلفظاُُورتبةُ،ألنُالمفعولُالثانيُ رتبتهُالتأخيرُعنُالمفعولُاألولُ.أماُأنُكانُالمفعولُالثانيُمشتمالُ ُعلىُضميرُيعودُ الى ُالمفعول ُاألولُ ،نحو ُ"أعطيت ُالتلميذُ ُكتابه"ُ ،فيجوز ُتقديمه ُعلى ُالمفعول ُاألولُ، ُ نحوُ"أعطيتُكتابهُالتميذُ"ُألنُالمفعولُاألولُ،وانُتأخرُلفظاُُ،فهوُمتقدمُرتبة)ُ. ُ شبُه ُ ُُبال ُمفعولُبهُ ُ4ال ُم ُ يُ إنُكانُمعمو ُل ُالصف ُة ُال ُمشبُهةُمعرفةُُ،فحقُهُُالرف ُعُ،ألنهُفاع ُل ُلهاُ،نحوُ"عل ُ ُعنُفاعلهاُإلىُضمير ُي ُستُتُ ُرُ س ُن ُ ُخلقُه ُحولواُاإلسنادُ ُ"ُ.غير ُأنهمُإذاُقصدواُالمبالغةُ ُ ُح ُ ُ ُ س ُنُ فيهاُيعودُالىُماُقبلهاُ،ونُصبواُماُكانُفاعالُُ،تشبيهاُُلهُبالمفعولُبهُ،فقالواُ"عليُ ُح ُ ب ُال ُخلُق ُعلى ُالتُشبيه ُبالمفعول ُبهُ ،وليس ُمفعوالُ ُبهُ ، ُألن ُالصفةُ ُالمشبُهةُ ُخلقُهُُ ،بنص ُ ُغير ُمتعديةُُ،والُتمييزاُُ،ألنهُمعرفةُ ُ ُباإلضافةُإلىُالضميرُ.والتمييز ُالُيكو ُنُ قاصرةُ ُ إالُنكرةُُ. ذيرُ ُ-5التُ ُح ُُ ُالمقامُ ناسب ُنصب حذير ُر ُبماُيُ ُ ُ حذيرُ.ويُقد ُ التُ ُ ُ ُاالسم ُبفع ُل ُمحذوفُيُفيدُُالتُنبيهُ ُوالتُ ُ ُ ق"ُوتُُو ُقُ،ونحوهاُ. كاحذُ ُرُ،وبا ُع ُدُ،وتُجنُ ُ بُ،وُ" ُ ُعلىُأمرُمكروهُُليجتنُبهُُ. ب وفائدتُهُُتنبيهُُالمخاط ُ ُ ُ ب ُمتصلُ ُاك" ُوفروع ُهُ ،من ُك ُل ويكون ُبلفظ ُ"إي ُ ُالتحذير ُتارةُ ُ ُضمير ُمنصو ُ ُ ُ ُ ُ،إياكنُ ق ُإياكمُالضُال ُل ياك ياك ُإُ ُ ُبُ،إُ ُ ُ ُ للخطابُ،نحوُ"إياك ُوال ُكذ ُ ُوالشرُ،إياكماُمنُالنفا ُ والرذيلةُُ. ُ 27 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 28dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 ُ ُوالشرُ،االسدُُاالسد"ُ. س ُك ُ ويكونُتارةُُبدونهُ،نحوُ"نف ُ وقدُ ُ طفُعلىُال ُمحذُرُ،كقولهُ يكونُبـُ"إيُاهُ،وفروعهماُ،إذاُ ُ ع ُ ُوُإيُاهُ*ُ ص ُح ُ ُ*ُوإُي ُ *فُالُتُ ُ ُاك ُ بُأُخُاُال ُج ُه ُل ُ ُاألرنبُ،يريدُأنُ حذف ُأحدك ُم مر ُاي ُوالشر"ُ.ومنهُقو ُل ُ ُ ُ ُ ع ُ "ُ،إياي ُوانُيُ ُ ُ ونحوُ"إي ُ ُالجمهورُذلكُمنُال ُ شذوذُ. يحذفهاُبسيفُونحوُهُ.وجع ُل ُ ُ ُاك"ُفيُجميعُاستعماالتهُ،وم ُع ُغيرهُ،إنُ حذير ُحذف ُالعاملُمعُ"إي ُ ُ ُ ويجب ُفي ُالتُ ُ ُ ُالشرُ، ق يت ُك ُر ُ رُاوُعطف ُعليهُ،كماُرأُ ُ ُنفسك ُ ُ.وإالُجاز ُذ ُ ُ ُكرهُوحذفُهُُ،نحوُ"الكس ُلُ ُ، ُالشر"ُ. ُر ُك ُ اوُأُحذُ ُ ُمحذوفُ ،نحو ُ"األسدُ ُاألسدُ" ُأي ُهذاُ ُخبر ُلمبتدأ وقد ُيُرف ُع ُ ُ ُالمكر ُرُ ،على ُأنهُ ُ األسدُُ. ُالمحذور ُمنهُ،بعدُ"إياك"ُوفروع ُهُ،اعتماداُ ُ ُعلىُالقرينةُ،كأن ُيُقالُ ف ُ وقدُيُحذُ ُ ُُ"إياك"ُ،أُيُ"إياكُأُنُتفعله"ُ. "سأفعلُُكذا"ُفتقول ُ ُ،جازُفيهُذكر ُال ُمحذُرُوالمحذُرُمنهُ وماُكانُمنُالتُحذيرُبغيرُ"إياك"ُوفروع ُه ُ ُحذف ُالمحذُ ُ رُوذكر ُالمحذُرُمنهُوحدُهُُ،نحوُ"األسدُُ ُُ "ُوجاز ُوالحجر معاُُ،نحوُ"رجلُ ُك ُ ُ سقياها}ُ. االسدُ"ُ.ومنهُقولهُُتعالىُ{ناقةُُهللاُُو ُ اإلغرا ُءُ ُ ُ-6 ُرُبماُ ُُالترغيب ُمحذوف ُيُفيد ُاالسمُبفع ُل ُنصب اإلغرا ُء ُ ُ ُ ُواإلغرا ُءُ.ويقد ُ ُ ُ ُوالتشويق ُ ُ ُ ُ ُالمقام ُ ُوافعلُ،ونحوهاُ. ب ناسب ُكالزُمُواطل ُ يُ ُ ُ وفائدتُه ُتنبيهُ ُالمخا ُ ُأمر ُمحموُد ُليفعلُهُ ،نحو ُ"االجتهادُ ُاالجتهادُ" ُوُ ط ُ ب ُعلى ُ ق"ُ. "الص ُ ُ دق ُ ُوكر ُمُالخل ُ ف ُعلي ُهُ،فاألولُُ ب غرىُبهُ،أوُ ُ ُ ويجب ُفيُهذاُالبا ُ ُ ُحذف ُالعام ُل ُإنُ ُك ُر ُر ُال ُم ُ ع ُط ُ ُ ُكر ُعامل ُه ُوحذفهُإنُلمُ نحوُ"النُجدةُُالنُجدةُ".والثانيُنحوُ"ال ُمروءةُُوالنُجدة ُ"ُ.ويجوز ُذ ُ كرر ُولم ُيُع ُ ُأظهرتُ صالةُ ُجامعةُ"ُ .فإن قدام، ُ ُالخير"ُ .ومنه ُ"ال ُ يُ ُ طُ ُ ف ُعليهُ ،نحو ُ ُ"اإل ُ ُ ُالصالة"ُ،جازُ. ض ُر ُلزمُاإلقدامُ،إف ُع ُل العام ُل ُ ُالخيرُ،أُح ُ ُفقلتُ"ا ُ ُ ُ صاصُ ُُ ُ-7االخُت 28 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 29dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 خصُ ،أو ُأعُني"ُ .والُ ُاالسم ُبفع ُل ُنصب االختصاص ُ ُتقديرهُ ُ"أُ ُ ُ ُ ُمحذوف ُوجوباُ ُ ُ ُالحكمُالذيُللضميرُعليهُ،نحوُ"نح ُنُُ- صر يكو ُنُهذاُاالس ُم ُ ُ ُضميرُلبيانُالمرادُُمنهُ،وقُ ُ ختصُ. ُيف"ُ.ويُس ُم ىُاالسمُال ُم ُ العر ُ ُ بُُ-نُ ُ كر ُمُالض ُ ُ ُوالعرب ُمنصوب ُعلى ُاالختصاصُ (فنحن ُمبتدأُ ،وجملة ُنكرم ُالضيف ُخبره. ُ ُ"أخص"ُ .وجملة ُالفعل ُالمحذوف ُمعترضة ُبين ُالمبتدأ ُوخبرهُ. بفعل ُمحذوف ُتقديره ُ وليسُالمرادُاإلخبارُعنُ"نحن"ُبالعربُ،بلُالمرادُأنُاكرامُالضيفُمختصُبالعربُ ومقصورُعليهمُ. كر ُاالس ُم ُبعد ُالمضمر ُلالخبار ُبه ُعنهُ ،ال ُلبيان ُالمراد ُمنهُ ،فهو ُمرفوعُ فان ُذُ ُ ألنهُيكونُحينئذُخبراُ ُ ُللمبتدأُ.كأنُتقولُ"نحنُالمجتهدون"ُأوُ"نحنُالسابقون"ُ. ُ ُ"نحن ُُ -الواضعين ُأسماءنا ُأدناه ُُ- ومن ُالنصب ُعلى ُاالختصاص ُقو ُل ُالناس نشهدُبكذاُوكذا"ُ.فنحنُمبتدأُ،خبرهُجملةُ"نشهد"ُوالواضعينُمفعولُبهُلفعلُمحذوفُ تقديرهُ"نخصُ،أوُنعني")ُ. ُ ُ ُالناس ُبالعُهود"ُ ،أوُ ُ"نحن ُُ - عرفاُ ُبألُ ،نحو ويجب ُأن ُ ُ ُيكون ُ ُم ُ العرب ُُ -أوفى ُ ُ ُ ُ الُنورثُماُتركناهُُصدُقةُ"ُ،أوُ ُعلُماُُ، عاشرُاألنبياءُُ- مضافاُُلمعرفة ُُ،كحديثُ"نحنُُ ُ-م ُ "ُ.أماُالمضاف ُإلىُالعُلُُم ُفيكونُُُ ُباب ُف ُالض ُ ُ وهوُقلي ُلُ،كقولُالراجزُ"بناُُ -تُميماُُُ -يُكش ُ ضبُةُ ُ ُ ل"ُ.والُيكون ُنكرةُ ُوالُضميراُُ ُأصحاب ُال ُج ُم علىُغير ُقُلُةُُ،كقول ُه ُ"نحن ُُ -بُنيُ ُ ُ ُ ُإشارةُوالُاسمُموصو ُلُ. والُاسم ُ ُ ُ ُ ب ُ"بنوُفالنُ،ومعشرُ(مضافا)ُ،وأه ُل ُالبيتُُ، وأكثر ُ ُ ُاألسماء ُدخوال ُفيُهذاُالبا ُ ُُفالن"ُ. وآل ُ ُ.وقدُيليُضميرُ ُ،كماُرأيت المتكلُُم ُُ ُأنُاألكثرُفيُالمختص ُأنُُي واعلُم ُ ُُ ليُضمير ُ ُ ُ العظيم"ُ.والُيكونُ ُك ُُ -هللاُ ُُ - سبحان ُ ُ الخطابُ،نحوُ"بك ُُ -هللاُُ.ارجوُنجا ُح ُالقصدُ"ُوُ" ُ ُ ُضميرُغيبةُ. بعدُ ُ ُ لُ ُ-8االشتغا ُ نصُبهُ،لوالُاشتغالهُُعنهُبالعملُفيُ ُم ُاس ُم ُعلىُماُمنُحقُ ُه ُأنُيُ ُ االشتغا ُل ُأنُُيتقد ُ ضميرُهُ،نحوُ"خالدُُأُكرمتُهُ"ُ. 29 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 30dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 (إذا ُقلت ُ"خالداُ ُ ُقلت ُ"خالدُ ُأكرمته"ُ، ُأكرمت"ُ ،فخالداُ ُمفعول ُبه ُألكرمُ .فان ُ ُ فخالدُ ُحقه ُأن ُيكون ُمفعوالُ ُبه ُألكرم ُأيضاُُ ، ُلكن ُالفع ُل ُهنا ُاشتغل ُعن ُالعمل ُفيُ ضميرهُ،وهوُالهاءُ.وهذاُهوُمعنىُاالشتغال)ُ. ُرأيتُ .الجملةُ ُبعدُهُ ُخبرهُُ. ُالمقتدم ُالرف ُع ُعلى ُاالبتداءُ ،كما واألفض ُل ُفي ُاالسم ُ ُ ويجوزُنصبُهُُنحوُ"خالداُُرأيتهُ"ُ. وناصبُهُُفع ُلُوجوباُ ُ ُمنُلفظُالمذكورُ.إالُأنُ ُالمحذوف ُر ُ ُ،فالُيجوزُإظهارهُُ.ويُقد ُ ُ ُ ُ ُ"بيروتُ ُأخذت ُبيدُه" ُو ُ"العاجز ُالمذكور ُفعالُ ُالزماُ ُمتعدياُ ُبحرف ُالجرُ ،نحو يكون ُ ُ ُ ُ مررتُبها"ُ،فُيُقدُ ُرُمنُمعناهُُ. (فتقديرُالمحذوفُ"رأيت"ُ.فيُنحوُ"خالداُُرأيته"ُ.وتقديرهُ"أعنتُ،أوُساعدتُ، ُ ُأخذتُبيده"ُ.وتقديرهُ"جاوزت"ُفيُنحوُ"بيروتُمررتُبها")ُ. فيُنحوُ"العاجز ُ ُيوجب ُرف ُعهُُ ُيوجب ُنصبُهُُأو ُيُ ُر ُج ُحهُُ ،وما ُلالسم ُال ُمشتُغُ ُل ُعنه ُما ض ُ ُ عر ُ ُ وقد ُيُ ُ أويُ ُر ُج ُحهُُ. يجبُنصبُهُُإذاُوق ُعُبعدُُأدواتُُالتُ ُواالستفهامُغيرُالهمزةُُ،نحوُ ُوالشرط حضيض ف ُ ُ ُ ُ "هالُ ُالخيرُفعلتُه ُ سلُُمُعلي ُهُ،هلُخالداُُأُكرمتُهُ؟"ُ. ُُ.إنُعلياُُلقيتُهُُف ُ ُ (غيرُأنُاالشتغالُبعدُأدواتُاالستفهامُوالشرطُالُيكونُاالُفيُالشعرُ.االُأنُ تكونُأداةُالشرطُ"أن"ُوالفعلُبعدهاُماضُ،أوُ"إذا"ُمطلقاُُ،نحوُ"إذاُعليُاُ ُلقيتهُ،أوُ تلقاهُفسلمُعليه"ُ.وفيُحكمُ"اذا"ُ.فيُجوازُاالشتغالُبعدهاُفيُالنثر"ُ،لوُولوال")ُ. صُورُ ويُر ُج ُحُنصبُه ُُفيُخمسُ ُ ُ كر ُمهُُسعيدُ"ُ. ُ-1أنُيق ُع ُبعدُاالسم ُ ُ كر ُمهُ"ُوُ"عليُاُُُليُ ُ ُأمرُ،نحوُ"خالداُُأُ ُ ُ،نحوُ"الكريمُالُتُُهنهُ"ُ. ي ُ-2أنُيق ُعُبعدُهُُنه ُ ُ ُ ُيكونُ س ُرهُ"ُ .وقد س ُرهُُ ،و ُع ُملي ُال ُتُعُ ُ ي ُيُ ُ ُ -3أن ُيق ُع ُبعدُهُ ُفع ُل ُدُعائيُ ،نحو ُ"الله ُم ُ ُأمر ُ ُغفرُهللاُُلهُُ،وخالداُُهداهُُهللاُ"ُ. ُالخبرُ،نحوُ"سليماُ ُ الدعا ُءُبصورةُ ُ ي ُدعائي ُمعنىُ ُ . ألن ُالمعنى ُاغفر ُاللهم ُلسليمُ، (فالكالم ُهنا ُخبري ُلفظاُُ ،انشائ ُ واهُد ُخالداُُ.وانماُترجحُالنصبُفيُهذهُالصورُألنكُانُرفعتُاالسمُكانُخبرهُجملةُ انشائيةُطلبيةُ،والجملةُالطلبيةُيضعفُاإلخبارُبها)ُ. ُمنُاُواحداُُنُتُبعُهُ؟}ُ. ُ-4أنُيق ُعُاإلس ُمُبعدُُهمزةُاالستفهامُ،كقولهُتعالىُ{أُبشُراُ ُ ُتقديرُ ُ،ونصب (وانماُترجحُالنصبُبعدهاُألنُالغالبُانُيليهاُفع ُل ُ ُ ُاالسمُيوجب ُ فعلُبعدها)ُ. 30 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 31dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 بُ،كقولكُ"عليُاُُأُكرمتُهُ"ُ،فيُجوابُمنُقالُ" ُم ُنُ ُ-5أنُيق ُعُجواباُُل ُمستف ُهُمُعنهُمنصو ُ أُ كرمت؟"ُ. ُ ُ يُعلىُماُقبلهُمنُاالستفهام)ُ. (وانماُترجحُالنصبُألنُالكالمُفيُالحقيقةُمبن ُ ويجبُرفعُهُُفيُثالثةُمواض ُعُ ُ ُباب"ُ. ُ-1أنُيق ُعُبعدُُ"إذاُالفجائيُ ُة "ُنحوُ"خرجتُفإذاُالجوُيُملُ ُؤهُُالض ُ ُ ُ ع ُيده ُفإذا ُهيُ ُيؤولها ُ ُالعرب ُاال ُمبتدأُ ،كقوله ُتعالى ُ{ونز ُ (وذلك ُألن ُ"اذا" ُهذه ُلم ُ بيضاءُللناظرين}ُ،اوُخبراُ ُ،كقولهُسبحانهُ{فاذاُلهمُمكر ُفيُآياتنا}ُ.فلوُنُصب ُاالس ُمُ ُ بعدهاُ،لكانُعلىُتقديرُفعلُبعدهاُ،وهيُالُتدخلُعلىُاألفعال)ُ. ُ خوك"ُ. ُواوُالحالُ،نحوُ"جئت ُوالفرسُيُركبُهُُأُ ُ ُ-2أنُيق ُعُبعدُ ُ ُالمُ ُ -3أن ُيق ُع ُقب ُل ُأدوات ُاالستفهامُ ،أو ُالشرطُ ،أو ُالتحضيصُ ،أو ُما ُالنافيةُ ،أو ُ إن"ُوأُ ُ اإلبتداءُ،أوُماُالتُعجبي ُةُ،أوُكمُالخبريةُ،أوُ" ُ هير ُهلُأُكرمتُهُ؟ُ، خواتهاُ،نحوُ"ز ُ س ُن ُماُ ُالشر ُما ُفعلتُهُ، ُفأكرمهُ ،خالدُ ُهالُ ُدعوتهُُ ، ُ ُالخير ُألنا ُأُفعلُهُُ ،الخلُق ُال ُح ُ سعيدُ ُ أُطيُبه ُ هيرُكمُأكرمتُهُ!ُ،أُسامةُُإنيُأُ ُحبُهُ"ُ. ُ!ُ،ز ُ (فاالسمُفيُذلكُكلهُمبتدأُ.والجملةُبعدهُخبرهُ.وانماُلمُيجزُنصبهُبفعلُمحذوفُ مفسر ُبالمذكورُ .ألن ُما ُبعد ُهذه ُاألدوات ُال ُيعمل ُفيما ُقبلهاُ .وما ُال ُيعمل ُال ُيفسرُ عامالُ)ُ. ُيوجب ُرف ُعهُ ،نحوُ ُير ُج ُحهُ ،أو ويُ ُر ُج ُح ُالرف ُعُ ،إذا ُلم ُيكن ُما ُ ُ ُيوجب ُنصبُهُُ ،أو ُ ُالتقديرُوعدُُم ُهُفتركهُُأولىُ. ُبين "خالدُُأكرمتُهُ"ُ.ألنه ُُإذاُدارُاالمر ُ ُ ُ ُ ُ-9التُ ُ نازعُُ التُ ُ تأخر ُأوُأكثرُ، تقدمان ُعامالن ُ ُم نازعُُأنُيُتوجهُ ُ ُ،أوُأكثرُ،إلىُمعمولُواحُد ُ ُم ُ ُ ُ كقولهُتعالىُ{آتونيُأُفر ُغُعليهُقُطراُ}ُ. (آتواُفعلُأمرُيتعدىُالىُمفعولينُ.ومفعولهُاألولُهوُالياءُ،ضمير ُالمتكلمُ.وهوُ ُ يطلب ُ"قطراُ" ُليكون ُمفعوله ُالثاني.و ُ"أفرغ" ُفعل ُمضارع ُمتعد ُالى ُمفعول ُواحدُ. وهو ُيطلب ُ"قطراُ" ُليكون ُذلك ُالمفعولُ .فأنت ُترى ُ ُعامالنُ، ُأن ُ"قطراُ" ُقد ُتنازعه ُ كالهما ُيطلبه ُليكون ُمفعوالُ ُبه ُلهُ ، ُألن ُالتقدير ُ{آتوني ُقطراُ ُأفرغه ُعليه}ُ .وهذا ُهوُ معنىُالتنازع)ُ. 31 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 32dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 ئتُ .فإن ُأعملت ُالثاني ُفُلقُرب ُهُ، ين ُش ُ ُ ولك ُأن ُتُ ُ عم ُل ُفي ُاالسم ُالمذكور ُأ ُ ي ُالعاملُ ُ وإنُأعملتُاألو ُلُفلسُبق ُهُ. ُ،اوُاسمين ُيُشبهاُنهماُ،أوُفع ُلُ فين ُُإالُبين واعلمُأنهُُالُيق ُع ُالتنازع ُ ُفعلين ُ ُم ُ ُ تصر ُ ُ ُ نيُ،وأكرمتُخالداُ"ُ،والثانيُكقولُالشاعرُ: ُواسمُيُشب ُههُ.فاألولُنحوُ"جا ُء ُ متصرف ُ تُ ُم ُغيثاُُ ُمغنُياُُ ُم ُنُأُ ُج ُرتُهُُ*ُفُلُُمُأُتُ ُخ ُذُإُالُُفُنا ُء ُكُ ُمُوئُال*ُ ع ُه ُد ُ *ُ ُ ُحرفُ ُبين ُبين ُحرفين ُوال ُ ُاقرأُوا ُكتابُيُ ُه}ُ .والُيق ُع ُ ُ والثالث ُكقوله ُتعالى ُ{ها ُؤ ُم ُ ُ،والُبينُجامدُُوغيرهُ. ُجامدين وغيرهُ،والُبين ُ ُ ُ ُلألو ُلُ .والُ وقد ُيُذ ُك ُر ُالثاني ُ ُلمجرُد ُالتُقوي ُة ُوالتأكيدُ ،فال ُ ُع ُم ُل ُلهُ ،وإنُما ُالعمل ُ ُ يكونُالكال ُمُحينئذُُمنُبابُالتنازعُ،كقولُالشاعرُ ُخ ُل ُ ات ُ ُ،العُُق ُ واصلُ ُه*ُ ُو ُم ُنُب ُهُ*ُو ُهُي ُه ُ اتُ ُ،هُي ُه ُ *فُ ُهُي ُه ُ ات ُ قُنُ ُ ُبالعُقي ُ يق ُ وقولُاآلخرُ احُب ُس*ُ ُ،احُب ُ ُ تاكُ،الالُ ُحقُ ُ ينُإلىُأُ ُ *فأُ ُ سُ ُ ون ُ تاكُ،أُ ُ ينُالنُ ُجاةُُببُ ُغلُتُيُ*ُأُ ُ (ولو ُكان ُمن ُباب ُالتنازع ُلقال ُ"اتوك ُاتاك ُالالحقون"؛ ُباعمال ُالثاني ُفي ُالظاهرُ واإلضمارُفيُاالولُ،اوُ"اتاكُاتوكُالالحقون"ُباإلضمارُفيُاالولُواعمالُالثانيُفيُ الظاهر)ُ. ُ ُىُالظنُ ُُُ ض ُم ُنُ ُم ُعن القولُُالمتُ ُ ُ ُ-10 ُ ُمفعولينُ ،كما ُتنصب ُهماُ ُفينصب ُالمبتدأ ُوالخبر ُيتضمن ُالقول ُمعنى ُالظن، قد ُ ُ طبُمسبوقاُ "ُ.وذلكُبشرطُأنُيكونُالفعلُمضارعاُُللمخا ُ ُ ص ُلُ "ظن ُ ُ ُباستفهامُ،وأنُالُيُف ُ ُ،أوُجارُومجرورُ،أوُمعمو ُلُالفعلُ،كقولُالشاعرُ ُواالستفهامُبغيرُظرف بينُالفع ُل ُ ُ ُ ُ * ُمتُىُتُقُول ُ ُو ُالقا ُسما*ُ ُقاسم ُُ ص ُ ُالروا ُسماُ*ُيُ ُح ُمُل ُنُأ ُم ُ ُُالقُلُ ُ ُ ُ ليقُفيُأُ اإللغا ُءُوالتُ ُع ُ فعالُالقُلُوبُ ُ ُ-11 ب ُللمبتدأ ُوالخبر ُال ُلمانعُُ ،فيعودانُ اإللغا ُء ُُإبطال ُعم ُل ُالفع ُل ُالقلبيُُ ُالناص ُ ُعلىُاالبتداءُوالخبري ُةُ،مثلُ"خالدُُكريمُظننت"ُ . مرفوعين ُ ُ واإللغاء ُجائز ُفي ُأُفعا ُل ُالقلوب ُُإذا ُلم ُتُ ُ سبق ُمفعولُيهاُ .فإن ُتُوسطت ُبينهماُ ُ ُظننت ُمجتهد"ُ .وإنُ ُانُ .تقول ُ"خليالُ ُظننت ُمجتهداُ" ُو ُ"خلي ُل فإعمالُها ُوإلغاؤها ُ ُسي ُ تأخرتُعنهماُجازُأنُتُع ُملُوإلغاؤهاُأُحسنُ،تقولُ"المطرُنازلُ ُحس ُ ُبت"ُ،وُ"الشمسُ 32 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 33dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 طالعةُ ُخلت"ُ.فإنُتقدُمتُمفعولُ ُأكثر ُالنُحاةُُ،تقولُ يهاُ،فالفصيحُالكثير ُإعمالهاُ،وعلي ُه ُ ُ ُ "رأيت ُ ُ ُ،وعليهُبعضُالنُحاُةُ. ُُوضعف "ُ.ويجوزُإهمالُهاُعلىُقُلة ُالحقُأُبل ُج ُ ُ ُ والتعليق ُُإبطا ُل ُعم ُل ُالفعل ُالقلبيُُ ُلفظاُ ُال ُمحالُُ ،لمانعُ ،فتكو ُن ُالجملةُ ُبعده ُفيُ ُ ُ،مثلُعلمتُلخُالدُشجاعُ"ُ. بُعلىُأُنهاُسادُةُُ ُمسدُُمفعولي ُه موضعُنص ُ ُ ُتعليق ُالفع ُلُ،إذاُكانُهناكُمان ُع ُمنُإعمالهُ.وذلكُإذاُوقعُبُعدُهُُأحدُُأربع ُةُ فيجب ُ أُشيا ُءُ هير ُكسوالُُ.و ُ ننت ُ ُنحوُ"علمت ُ ُ ُ ظ ُ ُ ُ هملةُ.ودخلتُ ُإنُفاطمةُ ُم ُوالُالنافيات ماُوإن ُ -1 ُماُز ُ سعادُ"ُ،قالُتعالىُ"لُ وء ُموجودُُ.و ُحس ُ قدُعلمتُ،ماُ س ُ ُ ُبتُ.الُأُسامةُُبطي ُءُ،والُ ُ الُرج ُل ُ ُ نطقون"ُ. الءُُي ُ هؤ ُ ُوعلمت ُ ُ ُ ُأخاك ُلمجتهدُ"ُ .قال ُتعالىُ ُإن ُ"ألخوك ُمجتهدُ. ُعلمت ُاالبتداءُ ،مث ُل ُ -2ال ُم ُ ُ ُ ق}ُ. {ولقدُعلمواُل ُم ُُ َ ُنُاشتراهُُمالُهُُفيُاآلخرةُُمنُخال ُ ُالقسمُ،كقولُالشاعرُ ُ-3ال ُم ُ ُتيُ*ُإن ُ ُ *ولُقُ ُدُ ُعُل ُم ُ يشُ ُس ُها ُمها*ُ تُلُتأُتُُي ُنُ ُمنُي ُال ُمنُاُياُالُتُ ُط ُ ُ ُ ُأقريب ُأم ُبعيدُ ُماُ ُ{وإن ُأدري ُ -4االستفها ُمُ ،سوا ُء ُأكان ُبالحرفُ ،كقوله ُتعالى ُ ُباالسمُ ،كقوله ُ ُالحزبين ُأحصى ُُلما ُلُبُثوا ُأمداُ؟}ُ، ي ُون؟} ُأم تُوعد ُ ُ ُعز ُوج ُل ُ{لنُعلُ ُم ُأ ُ ُ ُأكان ُاالستفهامُمبتدأُ،كماُفيُهذهُاآلياتُ،أمُ وقولهُ{لُتُعل ُم ُن ُأيُناُأشدُُعذاباُ؟}ُ.وسوا ُء ُ فر؟"ُ،أمُمضافاُ خبراُ ُ ُ ُ سُأيهمُسابق؟"ُ ُإلىُالمبتدأُ،مثلُ"علمتُفُ ُر ُ،مثلُ"علمتُ ُمتىُال ُ سُ أمُإلىُالخبرُ،مثلُ"علمت ُ ُ ُابنُ ُمنُهذا؟"ُ. علقُالفع ُل ُالمتعديُ،منُغيرُهذهُاألفعا ُلُ،عنُالعملُ،كقولهُتعالىُ{فُلُين ُ وقدُيُ ُ ظرُ ُك ُ ُأحقُ ُهُو؟}ُ. أيُهاُأزكىُطعاماُ؟}ُ،وقولهُ{وُيستنبئُون ُ ف ُمنُأفعالُالقُ ُبُ ق ص ُ.فالُيكونان ُفيُ"ه ُ ُ وقدُاختُ ُ ُ ُماُيتصر ُ ُ لوبُباإللغاء ُوالتُعلي ُ "ُ،ألنهماُجامدانُ. وتُعلُُم ُ وقدُعلمتُأنُاإللغاءُجائزُعندُوجوُد ُسبيل ُهُ،وأنُال ُملغىُالُعم ُل ُلهُالبتُةُ ُ ُ،وإنُ ُ ُ ُالعطف ُبالنصبُ ُ،فيجوز لنصب ُفيُ ُمح ُل ُالجمل ُة ُ،إنُلمُيعمل ُلفظاُُفهوُيعملُا المعلُ ُق ُ ُ ُ ع ُوسعيداُ ُكريماُ"ُ ،بالعطف ُعلى ُ ُمح ُل ُ"خالدُ على ُمحلهاُ ،فنقو ُل ُ"علمت ُلخالد ُشجا ُ ُاإلبتداءُ .ويجوز ُرفعُهماُ وسعيد"ُ ،ألنهما ُمفعوالن ُللفعل ُالمعلُق ُعن ُنصبهما ُبالم ُ بالعطفُعلىُاللفظُ،قالُالشاعرُ عات ُ ُ وج ُ *وماُ ُكُن ُ ب؟ُ ُحتُىُتُُولُتُ*ُ تُأُ ُد ُريُقُُب ُلُ ُع ُزة ُالقُُل ُ ُُ.ماُالبُكاُ*ُوالُ ُم ُ 33 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI )UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR MUTU BAHAN AJAR/DIKTAT Tanggal Terbit 1 Februari 2019 No. Revisi 04 Hal 34dari 34 No. Dokumen FM-01-AKD-05 روىُبنصبُموجعاتُ،عطفاُ ُ ُعلىُمحلُ"ماُالبكا"ُ.ويجوزُالرف ُعُعطفاُُعلىُالبكاُ. يُ ُ ب ُعلىُالمفعوليةُ.وهيُسادُةُُ ُمسدُُ ق ُعنُالعملُفيُموضعُنص ُ والجملةُ ُبعدُ ُالفع ُل ُال ُمعلُ ُ ُولمُينصبُاألو ُلُ.فإنُنصُبهُُسدُتُمسدُُالثانيُ،مثلُُ لىُاثنين المفعولينُ،إنُكانُيتعدُىُإ ُ ُ ُ ُأنت؟"ُ. يُرج ُل ُ ُ "علمتكُأ ُ وإنُكانُيتعدُىُإلىُواحدُُسدُتُمسدُهُُ،مثلُ"الُتأتُُأمراُ ُلمُتعرفُماُ ُهُو؟"ُ. ُ ُىُبحرفُالجرُ،سق ُ ُالجر ُوكانتُالجملةُمنصوبةُمحالُ ُبإسقاطُ ط وإنُكانُيتعد ُحرف ُ ُ ُ ُُالنصب ُعلىُنُزعُالخافض)ُ،مثلُ"ف ُكرتُأصحي ُح ُهذاُأمُال؟"ُ، الجار ُ(وهو ُماُيس ُمونه ُ ُ ألنُف ُك ُرُيتعدُىُبفيُ،تقولُ"ف ُك ُر ُ تُفيُاألمر"ُ. 34
