Review Materi Perkuliahan Pendidikan Agama Islam

MODUL PERKULIAHAN
Pendidikan Agama
Islam
Evaluasi Perkuliahan
 Review Materi Perkuliahan
 Review Tugas Perkuliahan UTS – UAS
 Pencapaian Kompetensi
Fakultas
Program Studi
Psikologi
Psikologi
Tatap Muka
14
Kode MK
90002
Disusun Oleh
Dian Febrianingsih, M.S.I
Abstract
Kompetensi
Evaluasi perkuliahan selalu digunakan untuk
memberikan koreksi, perbaikan selama proses
perkulliahan berlangsung. Evaluasi perkuliahan
berisikan review materi yang sudah disampaikan
baik pertemuan online maupun tatap muka. Dari
evaluasi ini diharapkan terdapat umpan balik
dari mahasiswa.
- Mampu menyerap semua materi perkuliahan
- Mampu memberikan umpan balik atas review
proses perkuliahan
2015
1
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
Evaluasi Perkuliahan
Proses belajar mengajar merupakan suatu bentuk komunikasi, yaitu komunikasi
antara mahasiswa dengan dosen. Di dalam komunikasi tersebut, terdapat pembentukan dan
pengalihan pengetahuan, keterampilan ataupun sikap dan nilai dari dosen kepada
mahasiswa sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.
Di dalam prosesnya, dapat terjadi komunikasi satu arah atau dua arah, dapat
dipergunakan berbagai macam metode, dapat dipergunakan pula berbagai macam media
yang kesemuanya itu ditujukan agar pembentukan dan pengalihan tersebut dapat mendekati
100%. Yang menjadi persoalan sekarang dalam proses perkuliahan tersebut adalah
bagaimana kita dapat mengukur dan mengetahui bahwa pembentukan dan pengalihan itu
mendekati 100% dari tujuan yang telah ditetapkan. Jawabannya adalag kita harus
melakukan evaluasi, sebab evaluasi merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari
proses belajar mengajar.
Dari evaluasi akan dapat memberikan manfaat bagi pihak-pihak terkait dalam suatu
sistem pendidikan, baik dari pihak dosen, mahasiswa maupun juga dari pihak perguruan
tinggi selalu penyelenggara pendidikan. Manfaat kegiatan evaluasi yaitu:
1. Untuk mengukur proses pembentukan dan pengalihan ilmu pengetahuan
2. Untuk mengetahui sejauh mana materi yang telah diajarkan itu terkuasai oleh
peserta didik/ mahasiswa
3. Untuk pengambilan suatu keputusan, yaitu yang berhubungan dengan perolehan
nilai akhir setelah mahasiswa menempuh kegiatan akademik, dan atau juga
untuk menentukan standar kelulusan mahasiswa.
2015
2
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
Review Materi Perkuliahan Pendidikan Agama Islam
Review materi modul 1
Modul 1 berisikan perkenalan, kontrak perkuliahan dan ruang lingkup mata kuliah.
Perkenalan, diskusi dan kesepakatan kontrak perkuliahan, ruang lingkup materi kuliah
pendidikan Agama Islam.
Review materi modul 2
Modul 2 berisikan tentang sumbangan Islam dalam menciptakan peradaban dunia.
Islam yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad saw telah membawa bangsa Arab yang
semula terbelakang, bodoh, tidak terkenal dan diabaikan oleh bangsa-bangsa lain, menjadi
bangsa yang maju. Islam bergerak dengan cepat mengembangkan dunia, membina satu
kebudayaan dan peradaban yang sangat penting dalam kehidupan sejarah peradaban
manusia hingga saat ini.
Review materi modul 3
Modul 3 berisi tentang sumber ajaran Islam yang meliputi: Al Qur’an, Hadits dan ijtihad.
Sumber pokok norma dan hukum dalam agama Islam adalah Al Qur’an dan Hadits. Selain
dari keduanya, masih terdapat sumber lain yang berkedudukan sebagai sumber pelengkap
atau penjelas yang disebut dengan ijtihad.
Review materi modul 4
Modul ini berisikan tentang Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia sebenarnya sudah berkembang pada Periode pertengahan sejarah Islam.
Walaupun begitu, periodisasi sejarah Islam di Indonesia belum begitu jelas. Hal ini terutama
karya-karya sejarah Islam di Indonesia yang memaparkan secara lengkap masih sangat
langka. Pada pembahasan ini, akan dibahas Islam di Indonesia dari awal kedatangan,
terbentuknya kerajaan-kerajaan Islam, Islam modern dan kontemporer, serta peradaban
Islam di Indonesia
2015
3
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
Review materi modul 5
Modul ini berisi tentang eksistensi martabat manusia.
Manusia pada hakikatnya adalah makhluk Allah swt yang paling sempurna di antara makluk
lainnya. Manusia mempunyai proses penciptaan dan karakteristik yang berbeda dari
makhluk lainnya. Manusia sebagai pelaku hidup yang memiliki makna fisial dan spiritual
yang mempunyai peran dan tugas yang dipikulnya, senantiasa berdiri dalam konsep
keilahian. Segala aktivitas perilaku manusia di dalam hidup dan kehidupannya merupakan
suatu totalitas antara kehidupan di dunia dengan kehidupan di akherat.
Review materi modul 6
Modul ini berisi tentang akhlaq pribadi Islami.
Akhlak memiliki pengertian yang sangat luas. Standar atau ukuran baik dan buruk akhlak
adalah berdasarkan Al Qur’an dan As Sunnah sehingga bersifat universal dan abadi. Akhlak
Islami adalah keadaan yang melekat pada jiwa manusia. Akhlak Nabi Muhammad saw yang
diutus menyempurnakan akhlak manusia itu,
disebut dengan akhlak Islam atau akhlak
Islami, karena bersumber dari wahyu Allah swt yang kini terdapat dalam al Qur’an yang
menjadi sumber utama agama dan ajaran Islam.
Review materi modul 7
Modul ini berisi tentang akhlaq sosial Islami.
Akhlak memiliki pengertian yang sangat luas. Standar atau ukuran baik dan buruk akhlak
adalah berdasarkan Al Qur’an dan As Sunnah sehingga bersifat universal dan abadi. Akhlak
Islami adalah keadaan yang melekat pada jiwa manusia. Akhlak Nabi Muhammad saw yang
diutus menyempurnakan akhlak manusia itu,
disebut dengan akhlak Islam atau akhlak
Islami, karena bersumber dari wahyu Allah swt yang kini terdapat dalam al Qur’an yang
menjadi sumber utama agama dan ajaran Islam.
Review materi modul 8
Modul ini berisi tentang etos kerja Islami.
Bekerja merupakan keniscayaan dalam hidup. Dalam suasana zaman yang semakin sulit,
kaum beriman dituntut mampu bertahan dan bangkit dalam membangun peradaban. Tidak
ada sikap lain bagi kaum beriman kecuali harus mengkaji pandangan Islam tentang etos
kerja. Meski makhluk hidup di bumi sudah mendapat jaminan rezeki dari Allah, namun
kemalasan tidak punya tempat dalam Islam. Fatalisme atau paham nasib tidak dikenal
dalam Islam.
2015
4
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
Review materi modul 9
Modul ini berisi tentang pendidikan dan kompetensi.
Islam merupakan agama yang memiliki banyak dimensi, mulai dari dimensi keimanan, akal
pikiran, ekonomi, politik, ilmu pengetahuan dan teknologi, lingkungan hidup, sejarah,
perdamaian, sampai kehidupan rumah tangga. Untuk memahami berbagai dimensi tersebut,
diperlukan berbagai pendekatan yang digali dari berbagai disiplin ilmu. Untuk memahami
Islam secara holistik, diperlukan adanya saintifikasi Islam yaitu proses mengelaborasi nilainilai normatif Islam ke dalam formulasi ilmu, dan tidak hanya sekedar memahami Islam
secara teologis normatif.
Review materi modul 10
Modul ini berisi tentang sukses hidup dalam Islam.
Islam memandang kesuksesan dalam hidup adalah kesuksesan hidup di dunia dan akherat.
Manusia terbaik menurut Islam adalah manusia yang bisa mencapai kesuksesan dunia
untuk menuju kesuksesan akherat. Pencapaian tersebut harus melalui langkah-langkah
yang diridhoi Allah swt yaitu sesuai dengan Al Qur’an dan Hadits.
Review materi modul 11
Modul ini berisi tentang kesehatan dan lingkungan.
Islam adalah agama rahmatan lil ‘alamin. Islam sangat memperhatikan semua aspek dalam
kehidupan termasuk masalah kesehatan dan lingkungan. Islam sangat menganjurkan
umatnya untuk menjaga kesehatan dan memelihara kesehatan. Konsepsi dasar Islam
tentang pemeliharaan lingkungan yaitu Islam melarang umatnya melakukan perusakan
lingkungan.
Review materi modul 12
Modul ini berisi tentang Islam dan demokrasi.
Sistem demokrasi yang dianut masyarakat modern adalah bersumber dari semboyan yang
dibawa Revolusi Perancis yaitu liberte, egalite, dan fraternite. Di Indonesie, gagasan
demokrasi dan demokratisasi terus bergulir seiring dinamiks politik. Bagi kalangan neomodernis Islam, demokrasi dan agama sesungguhnya layak dipertemukan. Demokrasi
dipandang sebagai aturan politik yang paling layak, sementara agama diposisikan sebagai
wasit moral dalam aplikasi demokrasi.
2015
5
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
Review materi modul 13
Modul ini berisi tentang Islam dan globalisasi.
Era globalisasi sudah di depan mata. Ibarat tamu yang sudah berada dalam rumah.
Kedatangan tamu bisa memberikan beberapa permasalahan negatif atau tantangan yang
positif, bergantung pada kacamata apa yang digunakan. Mahasiswa muslim diharapkan
dapat menghadapi era globalisasi secara tepat dengan segala kemampuan dan kompetensi
yang dimiliki.
Review materi modul 14
Modul ini berisi tentang evaluasi perkuliahan.
Evaluasi perkuliahan selalu digunakan untuk memberikan koreksi, perbaikan selama proses
perkulliahan berlangsung. Evaluasi perkuliahan berisikan review materi yang sudah
disampaikan baik pertemuan online maupun tatap muka. Dari evaluasi ini diharapkan
terdapat umpan balik dari mahasiswa.
Review Tugas
Tugas pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam ada 2 macam yaitu:
1. Tugas untuk tengah semester berupa pembuatan makalah dengan tema “Islam
di Indonesia”. Pengumpulan makalah pada saat pelaksanaan Ujian Tengah
Semester.
2. Tugas untuk akhir semester berupa pembuatan slide dengan tema “Etos Kerja”
yaitu membuat perbandingan etos kerja masyarakat muslim pada negara
mayoritas muslim dengan etos kerja masyarakat muslim pada negara mayoritas
non-muslim. Tugas dipresentasikan setiap kelompok pada pertemuan tatap muka
ke-14.
2015
6
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
Kompetensi yang dicapai
Kompetensi akhir yang dicapai setelah mengikuti mata kuliah pendidikan agama Islam ini:
1. Mengetahui dan memahami:
a. Perkembangan Islam dan sumbangan Islam pada peradaban dan perubahan
dunia
b. Kerangka dasar Islam
c. Implementasi akhlak islami terhadap Allah swt, sesama manusia dan
lingkungan
d. Sejarah perkembangan Islam pada masa lalu dan kondisi saat ini
2. Mengetahui dan menjelaskan:
a. Sumber-sumber ajaran Islam dan kesempurnaan ibadah menurut sumber
Islam
b. Al Qur’an, As Sunnah dan ijtihad sebagai sumber ajaran Islam
c. Komitmen umat Islam yang seharusnya terhadap sumber ajaran Islam
d. Fungsi sumber ajaran Islam dalam kehidupan bermasyarakat
3. Menjelaskan dan menguraikan:
a. Eksistensi umat Islam di Indonesia
b. Kedatangan Islam di Indonesia dengan penuh damai dan toleran dan
relevansinya terhadap kondisi saat ini
c. Peran organisasi keagamaan seperti NU, Muhammadiyah dan peran
organisasi pemuda Islam di Indonesia
d. Peran umat Islam di Indonesia
4. Mengetahui dan memahami:
a. Pengertian dan makna eksistensi martabat manusia
b. Tujuan hidup manusia di dunia
c. Fungsi dan peran manusia di dunia
d. Perkembangan sikap dalam mencapai keunggulan manusia di dunia
2015
7
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
5. Menjelaskan dan mengimplementasikan:
a. Pentingnya akhlak pribadi islami yang kuat
b. 10 akhlak kepribadian Islam yaitu jujur, percaya diri, bekerja keras,
menghargai waktu, berpikir positif, memiliki harga diri, mandiri, hemat,
amanah dan bersyukur.
c. Kepribadian jujur dan menghemat waktu dalam kehidupan sehari-hari
6. Mengetahui dan memahami
a. Definisi dan pengertian akhlak sosial Islami.
b. Teladan Rasul dan kehidupan sosial Islami
c. Implementasi sikap sosial Islami dalam kehidupan sehari-hari.
d. Sikap akhlak sosial islami yang berupa saling menyayangi, saling
menghormati, berlaku adil, membela kebenaran dll
7. Mengetahui dan memahami:
a. Perintah Tuhan agar umat Islam bekerja keras dan tidak boleh bermalasmalasan.
b. 7 etos kerja Islam berupa kerja tuntas, ikhlas, menggunakan teknologi,
berkelompok dll
c. Etos kerja Islam dalam kehidupan sehari-hari.
8. Mengetahui dan memahami:
a. Alasan mengapa umat Islam harus menguasai iptek
b. Perintah Tuhan untuk mempelajari iptek
c. Perintah Tuhan agar mempelajari seluruh ilmu dan tidak hanya ilmu agama
d. Bagaimana meningkatkan kompetensi dan motivasi belajar bagi umat Islam
9. Menjelaskan dan memahami:
a. Alasan mengapa orang Islam harus sukses dunia akherat
b. Bagaimana menjadi manusia terbaik
c. Bagaimana cara meraih kesuksesan dengan benar
d. Pandangan Islam tentang mulianya kekayaan, ilmu dan kepemimpinan serta
hinanya kemiskinan dan kebodohan
2015
8
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
10. Mengetahui dan menjelaskan:
a. Alasan bagi umat Islam untuk memelihara kesehatan dan lingkungan
b. Cara memelihara kesehatan fisik dan mental
c. Upaya menjaga kesehatan
d. Konsepsi dasar Islam tentang pemeliharaan lingkungan
e. Perintah Tuhan dalam memelihara lingkungan dan tidak merusak lingkungan
11. Menjelaskan dan memahami:
a. Tradisi Islam dalam demokrasi
b. Pelaksanaan praktek demokrasi di Madinah
c. Implementasi
demokrasi
Islam
dalam
bentuk
kehidupan
sosial
kemasyarakatan
d. Pandangan Islam tentang pluralisme
e. Pandangan Islam tentang kedudukan wanita
f.
Pelaksanaan demokrasi pada negara Islam
12. Mengetahui dan menguraikan:
a. Peran dan fungsi muslim dalam fenomena globalisasi
b. Implementasi agama Islam sebagai agaman universal
c. Peran agama Islam dalam perdamaian baik konsepsi maupun implementasi
d. Konsep Islam dalam masalah gender, kemanusiaan, kepemimpinan dan
demokrasi
2015
9
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id
Daftar Pustaka
Alim, Muhammad. 2011. Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan Pemikiran dan
Kepribadian Muslim. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
2015
10
Pendidikan Agama Islam
Dian Febrianingsih, M.S.I
Pusat Bahan Ajar dan eLearning
http://www.mercubuana.ac.id