rencana pelaksanaan pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Gambar
:I/I
: I (satu)
: 2 x 35 menit
: 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui
mendengarkan berbagai bunyi/suara/bunyi bahasa pesan,
percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/
perintah
: 1.1 Mendengarkan dan membedakan bunyi bahasa
: - Membedakan berbagai bunyi sesuai gambar
-Melafalkan bunyi yang didengar secara tepat
-Menirukan bunyi yang telah didengar
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1. Membedakan berbagai bunyi sesuai gambar
2. Melafalkan bunyi yang didengar secara tepat
3. Menirukan bunyi yang telah didengar
II. Materi Pembelajaran
: Bunyi bahasa
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situasi kelas
- Siswa dan guru bediskusi tentang macam-macam bunyi disekitarnya
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa membedakan berbagai bunyi sesuai gambar
- Siswa melafalkan bunyi yang didengar
- Siswa menirukan bunyi secara tepat
- Siswa menulis bunyi benda yang didengar
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi tulisan siswa
- Guru dan siswa menyimpulkan bunyi yang benar dan sesuai
- Guru memberi tugas rumah
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku paket yang relevan
- Benda – benda dikelas
- Lingkungan sekitar
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test skala sikap
Lampiran Test tulis:
- Pilihen suara ing sisih tengen sing mathuk :
1.
a. Kwek - kwek
Gb. Kucing
b. embek - embek
c. tik – tik - tik
2.
d. dhug – dhug - dhug
Gb. Wedhus
e. kukuruyuk
f. meong - meong
3.
g. dhor - dhor
Gb. Jam
h. theng – theng
4.
Gb. Pitik jago
5.
Gb. Bebek
Lampiran Tes lisan :
- Coba rungakno swarane kewan utawa swarane barang liyane sing tau kok rungakno
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Gambar
:I/I
: II (dua)
: 2 x 35 menit
: 2. Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat,gagasan dan perasaan
secara lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan bahasa
yang santun.
: 2.1 Memperkenalkan diri
: - Menyebutkan data diri= nama dan tempat tinggal,kelas dan sekolah
-Menyebutkan nama orang tua dan saudara
-Menyapa teman dan guru
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1. Menyebutkan data diri= nama,tempat tinggal,kelas dan sekolah
2. Menyebutkan orang tua dan saudara
3. Menyapa teman dan guru
II. Materi Pembelajaran
: Pengalaman
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situasi kelas
- Guru minta satu anak untuk menyebutkan data diri secara bergantian
- Guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa menyebutkan data diri nama,tempat tinggal,kelas dan sekolah
- Siswa menyebtukan orang tua dan saudara
- Siswa menyapa teman dan guru
- Siswa menulis nama masing-masing dibuku tulis
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru bercerita kembali tentang cara memperkenalkan diri yang baik dan sopan
dilanjutkan Tanya jawab
- Guru memberi tugas rumah
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku paket yang relevan
- Lingkungan sekitar
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test skala sikap
Lampiran Tes tulis
Kenalno awakmu :
1. Jenengku……………………..
2. Umurku…………………………
3. Aku kelas…………………….
4. Sekolahku ing………………………..
5. Omahku ing……………………
Lampiran Tes lisan
- Coba kenalno uga jenenge kulawargamu saka Bapak utawa Ibumu.
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Gambar
:I/I
: III (tiga)
: 2 x 35 menit
: 3. Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca nyaring,membaca lancar dan membaca indah beberapa
kalimat sederhana.
: 3.1 Membaca nyaring
: - Mengenali huruf dan membaca sebagai suku kata dan kata
-Menggabungkan kata menjadi kalimat sederhana
-Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1. Mengenali huruf dan membaca sebagai suku kata dan kata
2. Menggabungkan kata menjadi kalimat sederhana
3. Membaca kalimat dengan lafal dn intonasi yang benar
II. Materi Pembelajaran
: Membaca
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situasi kelas
- Siswa dan guru berdiskusi tentang cara mengenali huruf
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Siswa menyalin atau menjiplak kata-kata yang dipajang guru
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa mengenali huruf-huruf dan membaca sebagai suku kata dan kata
- Siswa menggabungkan kata menjadi kalimat sederhana
- Siswa membaca kalimat dengan lafal dan intonasi yang benar
- Siswa membaca huruf dengan mengelompokkan kata menjadi kalimat
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi pekerjaan siswa
- Guru dan siswa menyimpulkan yang dibaca anak yang benar
- Guru memberi tugas rumah
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku paket yang relevan
- Kartu – kartu kata
- Benda – benda disekitar kelas
- Lingkungan sekitar
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test skala sikap
Lampiran Tes tulis
- Ngenali aksara lan bisa macane
-Wacanen sing seru banjur tulisen
I K I D O N I
I K I T O P I
I K I
D O N I
I K I
T O P I
I K I D O N I
I K I T O P I
IKI DONI
IKI TOPI
Lampiran Tes lisan
-Coba wacanen lan tirokno sing seru sing di maos guru
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Gambar
:I/I
: IV (empat)
: 2 x 35 menit
: 1. Mampu menulis kata,kalimat dengan huruf tegak lepas dan tegak
bersambung,menulis kalimat yg didektekan guru dan menulis ragi
: 4.1 Menyalin
: - Menyalin atau mencontoh huruf kata atau kalimat dengan huruf
tegak
-Membaca huruf kata atau kalimat dengan benar
-Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1. Menulis atau menentukan huruf,kata atau kalimat dengan huruf tegak
2. Membaca huruf kata atau kalimat yang benar
3. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
II. Materi Pembelajaran
: Menulis
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru menyuruh beberapa anak untuk menulis huruf yang pernah dilihat
- Guru dan murid berdiskusi tentang menulis yang baik dan benar
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Siswa menyalin atau menjiplak kata-kata yang dipajang guru
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Guru mengkoordinasikan situasi kelas
- Siswa dan guru berdiskusi tentang macam kata atau kalimat yang akan disalin
- Siswa menulis atau menentukan huruf,kata atau kalimat dengan huruf tegak
- Siswa membaca huruf kata atau kalimat yang benar
- Siswa melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi tulisan siswa
- Guru dan siswa menyimpulkan yang disalin oleh anak
- Guru memberi tugas rumah untuk membaca ulang
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku paket yang relevan
- Kartu – kartu kata
- Benda – benda disekitar kelas
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test skala sikap
Lampiran Tes tulis
1. sate pitu
2. roti tawar
3. dewi tiba
4. kuwi madu
5. beda rasa
sate pitu
roti tawar
dewi tiba
kuwi madu
beda rasa
Lampiran Tes lisan
-Coba tulisen ana papan tulis kalimat sing diucapake guru
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Bunyi
:I/I
: V (lima)
: 2 x 35 menit
: 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui
mendengarkan berbagai bunyi/suara bunyi bahasa,pesan
percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan
/ perintah
: 1.2 Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara serta
bunyi bahasa
: - Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat
-Melafalkan bunyi yang didengar secara tepat
-Mencocokan gambar sesuai dengan informasi yang didengar
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1. Membedakan berbagai suara atau bunyi yang didengar
2. Melafalkan bunyi yang didengar
3. Mencocokan gambar sesuai dengan bunyi yang didengar
II. Materi Pembelajaran
: Berbagai bunyi dilingkungan sekitar
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan kelas
- Guru memberi Tanya jawab tentang perbedaan bunyi benda dan binatang
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru dan siswa berdiskusi tentang berbagai bunyi dilingkungan sekitar
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa dapat menirukan bunyi benda dan bunyi binatang yang disebut oleh guru
- Siswa dapat membedakan suara binatang dengan suara benda atau suara mainan
- Siswa melafalkan bunyi yang didengar
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi tulisan siswa
- Guru memberi tugas rumah
- Guru dan siswa menyimpulkan bunyi yang benar
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku paket yang relevan
- Benda yang berbunyi
- Benda – benda disekitar kelas
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test skala sikap
Lampiran Tes tulis
- Pilihen suara ing sisih tengen sing mathuk !
1. gambar pitik cilik
a. kring-kring-kring
2. gambar sepeda montor
b. jes-jes-jes
3. gambar udan
c. kiyik-kiyik-kiyik
4. gambar kereta api
d. ngong-ngong
5. gambar bel sepeda
e. tik-tik-tik
Lampiran Tes lisan
- Coba rungakno swarane kewan sing ana alas banjur tirokno
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
I. Tujuan Pembelajaran
: Bahasa Jawa
: Bunyi
:I/I
: VI (enam)
: 2 x 35 menit
: 3. Mampu membaca dan memahami teks pendek cara membaca
nyaring, membaca lancar dan membaca indah beberapa kalimat
sederahana
: 3.3 Membaca nyaring
: - Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata menjadi
kalimat
-Menyambung kata menjadi kalimat
-Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat
:
- Siswa dapat :
1. Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata
2. Merangkai kata menjadi kalimat sederhana
3. Membaca dan lafal dan intonasi yang tepat
II. Materi Pembelajaran
: Bacaan sederhana
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Tanya jawab tentang bacaan sederhana
- Guru minta beberapa anak maju dipapan tulis menulis bacaan sederhana
- Guru minta beberapa anak menekan tentang kegiatan yang tepat dilakukan pada
pagi,siang dan sore hari
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa mengenali huruf – huruf dan membaca menjadi suku kata atau kata
- Siswa merangkai kata menjadi kalimat sederhana
- Siswa membaca dan lafal dan intonasi yang tepat
- Siswa membaca dengan intonasi yang tepat dan ditulis yang betul dari nama-nama
benda yang diamati
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru mengulangi cerita tentang bacaan sederhana kemudian dilanjutkan dengan Tanya
jawab
- Guru memberi tugas rumah
- Guru dan siswa menyimpulkan tentang bacaan sederhana
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku paket yang relevan
- Kartu kata atau huruf
- Benda – benda disekitar kelas / lingkungan kelas
- Buku bahasa jawa
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
- Wacanen banjur turunen
1. iki topi
2. sare teka
3. tuku tape
4. rina turu
5. toko wesi
Lampiran Tes lisan
- Coba tirokno tembang menthok-menthok banjur maju gantian
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Bunyi
:I/I
: VII (tujuh)
: 2 x 35 menit
: 4. Mampu menulis kata,kalimat dengan huruf tegak lepas dan tegak
bersambung, menulis kalimat yang didektekan guru dan menulis
rapi
: 4.1 Menjiplak dan menebalkan
: - Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata
-Menerangkan kata menjadi kalimat
-Menulis kalimat dengan huruf tepat
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1.Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata
2.Merangkai kata menjadikan kalimat
3.Menulis kalimat dengan rapi
II. Materi Pembelajaran
: Huruf, kalimat dan kalimat
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situasi kelas
- Siswa dan guru berdiskusi tentang cara menjiplak dan menebalkan huruf
- Guru memberi tugas ngandeli aksara
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa menjiplak dan menebalkan huruf
- Siswa mengerjakan cara merangkai kata menjadi kalimat
- Siswa ngandeli aksara utawa nulis tembung sing diucapake guru ana buku tulis
- Siswa menulis kalimat dengan rapi
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menceritakan kembali tentang cara menebalkan huruf atau kata
- Guru memberi tugas rumah
- Guru dan siswa menyimpulkan bunyi yang benar sesuai dengan gambar
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku paket yang relevan
- Kartu kata atau huruf
- Benda – benda disekitar kelas / lingkungan kelas
- Buku bahasa jawa
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
-Ngandeli aksara
aksara utawa tembung ing ingisor iki kandelana
1. e e e e e
2. p p p p p
3. s s s s s
4. topine tiara
5. rosita pinter
Lampiran Tes lisan
- Ucapake sing bener, kata yang di ucapke guru
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Bunyi
:I/I
: VIII (delapan)
: 2 x 35 menit
: 5. Mampu mengapresiasikan sastra jawa
: 5.1 Mengapresiasikan tembung dolanan
: - Menyanyikan tembang dolanan tiap baris
-Menyanyikan tembang dolanan secara keseluruhan
-Meragakan sambil menyanyi tembang dolanan
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1.Menyanyikan tembang tiap baris
2.Menyanyikan tembang keseluruhan
3.Meragakan sambil menyanyi
II. Materi Pembelajaran
: Tembang dolanan
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situasi kelas
- Siswa dan guru berdiskusi tentang tembang dolanan
- Anak dapat menyebutkan lagu-lagu yang pernah dinyanyikan satu persatu
- Anak menyanyikan bersama-sama sambil bertepuk tangan
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa menyanyikan tembang tiap baris
- Siswa menyanyikan tembang keseluruhan
- Siswa meragakan sambil menyanyi
- Siswa menyalin lagu dolanan dengan betul
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi lagu dolanan
- Guru bercerita tentang lagu-lagu dolanan dilanjutkan dengan Tanya jawab
- Guru memberi tugas rumah menghafalkan lagu dolanan
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku paket yang relevan
- Benda – benda disekitar kelas / lingkungan kelas
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
-Tembang dolanan ing ingisor iki tembangno
Menthog – menthog
Menthog-menthog dak kandani
Mung lakumu angisin-isini
Mbok ya aja ngethok ana kandang bae
Enak – enak ngorok ora nyambut gawe
Menthog – menthog mung lakumu
Megal – megol gawe guyu
Lampiran Tes lisan
- Sebutno piranti sekolah sing wis kok ngerteni
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Huruf
:I/I
: IX (sembilan)
: 2 x 35 menit
: 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui
mendengarkan berbagai bunyi/suara/bunyi bahasa,pesan,
percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan
/ perintah
: 1.3 Mendengarkan dan melakukan sesuatu
: - Mendengar sesuatu atau perintah guru
-Melakukan perintah guru
-Mempraktekan berupa percakapan sesuai perintah guru
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1.Mendengarkan sesuatu atau perintah guru
2.Melakukan perintah guru
3.Mempraktekkan berupa percakapan sesuai perintah guru
II. Materi Pembelajaran
: Kalimat perintah
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru meminta anak untuk menyebutkan sesuatu dibuat kalimat perintah
- Guru meminta beberapa anak untuk membuat kalimat perintah yang dilakukan pada
waktu pagi hari, siang hari dan malam hari
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Guru menjelaskan tentang tujuan Pembelajaran
- Guru memberi bermacam-macam contoh
- Manyalin atau menjiplak kata-kata yang ada di papan tulis
- Murid menirukan contoh kalimat perintah dengan benar
- Murid maju satu persatu mempraktekkan berupa percakapan sesuai perintah guru
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menceritakan kembali tentang arti dari kalimat perintah
- Guru memberikan tugas dirumah untuk mencari kalimat perintah sebanyak-banyaknya
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku bahasa jawa
- Benda – benda disekitar kelas / lingkungan kelas
- Benda dilingkungan sekolah
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
- Golekno pasangane nganggo tanda panah (
Gb Baki
Kupu-kupu
Gb kupu
sapi
Gb Paku
paku
)
Gb topi
Gb sapi
topi
baki
Lampiran Tes lisan
- Zecepake kalimat perintah sing bener !
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
I. Tujuan Pembelajaran
: Bahasa Jawa
: Huruf
:I/I
: X (sepuluh)
: 2 x 35 menit
: 2. Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat,gagasan dan perasaan
secara lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan bahasa
yang santun
: 2.2 Menjelaskan isi gambar
: - Menjelaskn isi gambar
-Bertanya jawab dengan teman tentang gambar
-Menulis isi gambar dengan kalimat
:
- Siswa dapat :
1.Menjelaskan isi gambar
2.Bertanya jawab dengan teman ttg gambar
3.Menulis isi gambar dengan kalimat
II. Materi Pembelajaran
: Gambar seni
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situasi kelas
- Guru dan siswa berdiskusi tentang isi gambar yang ada dalam kelas
- Guru minta anak untuk menceritakan gambar yang pernah dilihat
- Tanya jawab tentang gambar yang pernah dilihat
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Guru menjelaskan isi gambar
- Siswa bertanya jawab tentang gambar
- Siswa menulis isi gambar dengan kalimat
- Siswa melihat gambar kemudian dapat bercerita
- Siswa bersama guru melihat gambar kemudian bercerita
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menceritakan kembali tentang isi gambar kemudian Tanya jawab tentang gambar
- Guru memberikan tugas dirumah
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku yang relevan
- Buku bahasa jawa
- Benda dilingkungan sekolah
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
- Gambar ing ngisor iki tamatno banjur critakno gambar keluarga
Lampiran Test lisan
-Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki
1. Sapa sing ana kamar tamu ?………………
2. Sapa sing lagi nulis ?…………
3. Apa sing diwaca Pak Budi ?……………….
4. Sapa sing lagi nata buku ?………………..
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Huruf
:I/I
: XI (sebelas)
: 2 x 35 menit
: 4. Mampu menulis kata,kalimat dengan huruf tegak lepas dan tegak
bersambung,menulis kalimat yg didektekan guru dan menulis rapi
: 4.3 Menjiplak menebalkan
: - Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata
-Merangkai kata menjadi kalimat
-Menulis kalimat dengan huruf tegak
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1.Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata
2.Merangkai kata menjadi kalimat
3.Menulis kalimat dengan rapi
II. Materi Pembelajaran
: Huruf,kata atau kalimat
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situasi kelas
- Guru dan siswa berdiskusi tentang cara menebalkan huruf yang benar dan rapi
- Siswa menyebutkan huruf menjadi kata dan menjadi kalimat
- Guru menjelaskan tentang tujuan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa menjiplak dan menebalkan huruf atau kata
- Siswa merangkai kata menjadi kalimat
- Siswa menulis kalimat dengan rapi
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru mengulangi penjelasan tentang huruf kata atau kalimat dilanjutkan dengan Tanya
jawab
- Guru memberi tugas rumah
- Guru memberikan tugas dirumah
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku yang relevan
- Buku bahasa jawa
- Benda dilingkungan sekolah
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
- Kandelana aksara-aksara iki
1. a
2. u
3. b
4. mama budi
5. kuwi nina
Lampiran Tes lisan
-Tirokno kanthi lagu lan pacopan sing bener
KOKI,iku topi,doni wudu,iki rina
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Huruf
:I/I
: XII (dua belas)
: 2 x 35 menit
: 5. Mampu mengapresiasikan sastra jawa
: 5.2 Mengapresiasikan tembung dolanan
: - Menirukan tentang dolanan tiap baris
-Menirukan tembang dolanan secara keseluruhan
-Menyanyikan dengan peragaan tembang dolanan
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1.Menirukan tembang tiap baris
2.Menirukan tembang dolanan secara keseluruhan
3.Menyanyikan dengan peragaan tembang dolanan
II. Materi Pembelajaran
: Tembang dolanan
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru menyuruh anak menyanyikan lagu dolanan yang pernah dinyanyikan
- Guru memberi pertanyaan lagu apa saja yang pernah dinyanyikan
- Guru menyuruh anak menyanyikan lagu yang pernah dinyanyikan sambil bertepuk
tangan dan melompat-lompat
- Guru menjelaskan tentang tujuan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa menirukan lagu dolanan dengan satu baris satu baris
- Siswa menirukan lagu dolanan bersama-sama
- Siswa menyalin lagu dolanan
- Siswa meragakan sambil bertepuk tangan
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru mengulangi arti dari lagu dolanan dilanjutkan dengan Tanya jawab
- Guru memberi tentang lagu tersebut secara bergantian
- Guru memberikan tugas rumah menghafalkan
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku yang relevan
- Buku bahasa jawa
- Benda dilingkungan sekolah
- Kartu huruf
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Test tulis
-Menyanyi lagu dolanan
Theng bel muni
Theng – theng bele wis muni
Jam setengah wolu
Murid mentadani pada mlebu
Kanthi ngawo piranti prabate sinau
Yen wis tata nulis di ulang bu guru
Lampiran Tes lisan
- Tulisen nganggo aksara jejeg
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Informasi
:I/I
: XIII (tiga belas)
: 2 x 35 menit
: 2. Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat gagasan dan perasaan
secara lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan bahasa
yang santun
: 2.3 Menyapa orang lain
: - Menyapa teman dan orang yang lebih tua dengan bahasa yang
santun
-Menyampaikan salam dan terima kasih kepada teman
-Menyampaikan permohonan maaf dan ijin kepada guru dan orang
tua dengan bahasa yang santun
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1.Menyapa teman dan orang yang lebih tua dengan bahasa santun
2.Menyampaikan salam dan terima kasih kepad teman
3.Menyampaikan permohonan maaf ini kepada guru dan orang tua dengan bahasa yg santun
II. Materi Pembelajaran
: Kalimat salam dan terima kasih
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situsi kelas
- Guru dan siswa berdiskusi tentang cara menyapa orang lain
- Guru menjelaskan tentang tujuan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa menyapa teman dan orang yang lebih tua dengan bahasa santun
- Siswa menyampaikan salam dan terima kasih kepada teman
- Siswa menyampaikan permohonan maaf dan ijin kepada guru dan orang tua dengan
bahasa yang santun
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi ijin yang disampaikan siswa kepada guru
- Guru dan siswa menyimpulkan cara minta ijin yang benar
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku yang relevan
- Buku bahasa jawa
- Benda dilingkungan sekolah
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
1. Kepriye carane nyapa kanca ?…………..
2. Kepriye carane nyapa guru ?……………..
3. Yen budal sekolah kudu kepriye ?………………
4. Kepriye carane nyapa karo kang mase ?………………
5. Kepriye ketemu tangga ing ndalan ?…………………..
Lampiran Tes lisan
- Coba maju siji kepriye carane yen arep pamit nyang mburi ?
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Informasi
:I/I
: XIV (empat belas)
: 2 x 35 menit
: 3. Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca nyaring, membaca lancar dan membaca indah beberapa
kalimat sederhana
: 3.2 Membaca nyaring
: - Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,kata dan
kalimat
-Merangkai kata-kata menjadi kalimat yang padu
-Membaca bacaan sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1.Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,kata dan kalimat
2.Menerangkan kata menjadi kalimat yang padu
3.Membaca bacaan sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar
II. Materi Pembelajaran
: Bacaan sederhana
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situsi kelas
- Guru dan siswa berdiskusi tentang cara membaca yang betul
- Guru menjelaskan tentang tujuan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa mengenali huruf-huruf dan membacanya menjadi suku kata,kata dan kalilmat
- Siswa menerangkan kata menjadi kalimat yang padu
- Siswa membaca bacaan sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar
- Siswa menirukan membaca yang benar
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi tulisan siswa
- Guru dan siswa menyimpulkan cara membaca yang benar
- Guru memberikan tugas rumah
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku yang relevan
- Buku bahasa jawa
- Benda dilingkungan sekolah
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
- Kandelana aksara iki !
1. a
2. u
3. b
4. m
Lampiran Tes lisan
- Wacanen kanti seru !
1. ibu
2. nani
3. iki ibu
4. ibu nani
5. kuwi bapak
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Bahasa Jawa
: Huruf
:I/I
: XV (lima belas)
: 2 x 35 menit
: 4. Mampu menulis kata,kalimat dengan huruf tegak lepas dan tegak
bersambung menulis kalimat yg didektekan guru dan menulis rapi
: 4.2 Menyalin
: - Menyalin atau mencontoh huruf,kata dengan huruf tegak
-Menullis dan merangkai kata menjadi kalimat dengan huruf tegak
-Menulis kalimat dari sebuah gambar
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat :
1.Mencontoh atau menyalin huruf,kata dengan huruf tegak
2.Menulis dengan merankai kata menjadi kalimat dengan huruf tegak
3.Membuat atau menulis kalimat dari sebuah gambar
II. Materi Pembelajaran
: Huruf kata atau kalimat
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situsi kelas
- Guru dan siswa berdiskusi tentang cara menyalin yang betul
- Guru menjelaskan tentang tujuan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa mencontoh atau menyalin huruf,kata dengan huruf tegak
- Siswa menulis dengan merangkai kata menjadi kalimat dengan huruf tegak
- Siswa dapat membuat atau menulis kalimat dari sebuah gambar
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi tulisan siswa
- Guru dan siswa menyimpulkan cara menulis yang benar
- Guru memberikan tugas rumah
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku yang relevan
- Buku bahasa jawa
- Benda dilingkungan sekolah
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
-Turunen
1. ibu wida
2. umi wani
3. iki badi
4. kuwi ima
5. iku wawan
Lampiran Tes lisan
-Kenalno awakmu ing ngarep kelas,ucapno sing seru
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
I. Tujuan Pembelajaran
: Bahasa Jawa
: Huruf
:I/I
: XVI (enam belas)
: 2 x 35 menit
: 4. Mampu menulis kata,kalimat dengan huruf tegak lepas dan tegak
bersambung menulis kalimat yg didektekan guru dan menulis rapi
: 4.5 Menulis permulaan
: - Menulis huruf,kata atau kalimat dengan huruf tegak
-Mengganti huruf kata atau kalimat dengan huruf tegak bersambung
-Menulis kalimat yang didektekan dengan huruf tegak bersambung
:
- Siswa dapat :
1.Menyalin huruf kata atau kalimat dengan huruf tegak
2.Mengganti huruf tegak dengan huruf tegak bersambung
3.Menulis kalimat yang didektekan dengan huruf tegak bersambung
II. Materi Pembelajaran
: Kalimat dengan huruf tegak bersambung
III. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Guru mengkoordinasikan situsi kelas
- Guru dan siswa berdiskusi tentang cara menulis permulaan yang betul
- Guru memberikan tujuan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti (50 menit)
- Siswa menyalin huruf kata atau kalimat dengan huruf tegak
- Siswa mengganti huruf tegak dengna huruf tegak bersambung
- Siswa menulis kalimat yang didektekan dengan huruf tegak bersambung
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Guru menanggapi tulisan siswa
- Guru memberikan penjelasan lagi kemudian dilanjutkan dengan Tanya jawab
- Guru memberikan tugas rumah
V. Sumber / Alat / Media :
- Buku yang relevan
- Buku bahasa jawa
- Benda dilingkungan sekolah dan kelas
VI. Penilaian :
- Test tulis
- Test lisan
Lampiran Tes tulis
-Ukara ing ngisor iki kandelana
1. e
2. p
3. s
4. topine tiara
5. rosita pinter
Lampiran Tes lisan
-Wacanen
1. iki topi
2. tuku tape
3. sare teko
4. rina turu
5. toko wesi
Pedoman Penilaian
Tes tulis
= Setiap jawaban benar skor 1
Semua jawaban benar skor 5
Nilai akhir Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Aspek penilaian
No
Nama siswa
Kelancaran
Bahasa
Keberanian
Jumlah
Nilai