DAFTAR PUSTAKA Anisa, Perbedaan hasil belajar siswa

71
DAFTAR PUSTAKA
Anisa, Perbedaan hasil belajar siswa menggunakan pembelajaran penemuan
terbimbing dengan pembelajaran langsung pada materi lingkaran kelas
VIII SMP Muhammadiyah Palangka Raya,Palangka Raya : Universitas
Palangkaraya, 2013.
Amri, Sofan. pengembangan & model Pembelajaran dalam Kurikulum
2013,Jakarta : Prestasi Pustakaraya, 2013.
Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktiik, Jakarta : PT.
rineka Cipta,2006.
-----------, Menejemen Penelitian, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1999.
Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran, Bandung : Alfabeta, 2010.
B. suryosubroto, Proses belajar mengajar di sekolah, Jakarta : PT Rineka Cipta,
1997.
Bruce Joyce, Models of Teaching, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2009.
Bueche, Frederick J.. Seri Buku Schaum Teori dan Soal-soal FISIKA edisi
kedelapan, Jakarta: Penerbit Erlangga, 1989.
Burhan Bungin.Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana, 2005.
Dahar, Ratna Wilis Teori-teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta :Erlangga,
2011.
Dimyati & Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 2006.
Djamarah, Syaiful Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Dwi Satya Palupi, Suharyanto, Karyono., Fisika: untuk SMA dan MA kelas XI,
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasiona, 2009
Gredler, Margaret E. Belajar dan Membelajarkan, Jakarta: Raja Grafindo
Persada, 1994.
Hasibuan & Moejiono, Proses Belajar Mengajar, Bandung : Remaja Rosdakarya,
1988.
Indrawati, Model-model Pembelajaran IPA, Jakarta : Depdiknas, 2000.
Marcelo Alonso dan Edward J. Finn, Dasar-dasar Fisika Universitas Edisi Kedua
Jilid 1Mekanika dan Termodinamika, Jakarta: Penerbit Erlangga, 1992.
72
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya,
2005.
Mulyasa, E. Standar kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya. 2007.
Nasiution,Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung:Bumi
Aksara,2000.
Nilai KKM di SMAN 4 Palangka Raya
Paul Eggen, Don kauchak, Strategi dan Model Pembelajaran mengajarkan konten
dan keterampilan berfikir, Edisi 6,Jakarta Barat : PT indeks.
Penyusun, Pedoman Penulisan Skripsi STAIN Palangka Raya, Palangka Raya:
STAIN, 2013.
Purwanto, Ngalim prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Jakarta:
Remaja Rosdakarya, 2008.
Purwoko dan Fendi,Physics for senior High School Year XI, Jakarta: yudhistira,
2010.
Riduwan, Metode dan Taknik Penyusun tesis, bandung :Alfabeta, 2010.
Sagala, Syaiful Supervisi Pembelajaran, Bandung :Alfabeta, 2010.
Sardiman AM, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo
Persada, 2000.
Siregar, Eveline, dan Hartini Nara, Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta:
Ghalia Indonesia, 2010.
Slameto, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1987.
Sri Handayani dan Ari Damari, FISISKA untuk SMA dan MA kelas XI, Jakarta:
Pusat Perbukuan, 2009.
Sudjana, Nana.,dan Ahmad Rivay,media Pengajaran, Bandung: Sinar Baru
Algensindo, 2002.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya,2009
-----------, CBSA dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru
Algesindo, 1996.
Sundayana, Rostina Statistika Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2014.
73
Syaodih Sukmadinata, Nana. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya. 2005-2010.
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif : Konsep Landasan,
Dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP), Jakarta: Kencana, 2010.
----------, Model Pembelajaran Terpadu : Konsep, Strategi, Dan Implementasinya
dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Bumi
Aksara, 2010.
Young dan Freedman. Fisika Universitas edisi kesepuluh jilid 1, Jakarta : Penerbit
Erlangga, 2002.