skenario pembelajaran kd 2.3

SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Perkembangbiakan makhluk hidup
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
B. Indikator
o Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak.
o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara
melahirkan.
C. Materi Essensial
Perkembangbiakan hewan.
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mengetahui cara hewan berkembangbiak
- Membelah diri dan bertunas
- Bertelur
- Melahirkan
- Bertelur-melahirkan
o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas
- Membelah diri : protozoa (amoeba, paramaecium)
- Bertunas : anemon laut, hydra
o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar)
- Merpati, elang, ayam, bebek.
- Ikan, serangga dan amfibi
o Mengerjakan tugas 2.3. hlm.26
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa hewan ada yang berkembang biak dengan
membelah diri dan bertunas serta bertelur
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Perkembangbiakan makhluk hidup
: Keempat / 2 x 30 menit
: Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
B. Indikator
o Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak.
o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara
melahirkan.
C. Materi Essensial
Perkembangbiakan hewan
– lanjutan –
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbiak dengan melahirkan
(vivipar)
- Kucing, Anjing, sapi, kijang dan harimau
- Pesut, lumba-lumba, paus
o Mengerjakan tugas 2.4. Hlm.27
o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar)
- Beberapa jenis ular
- Beberapa jenis reptil
o Menjelaskan ciri hewan bertelur
- Tidak mengalami masa mengandung
- Zat makan bayi berasal dari zat dalam telur
- Tidak memiliki kelenjar susu
o Menjelaskan ciri hewan melahirkan
- Mengalami masa mengandung
- Zat makan bayi berasal dari tubuh induknya
- Memiliki kelenjar susu
- Ditumbuhi rambut disekitar tubuhnya
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa berbagai macam cara hewan berkembangbiak
membelah diri, bertelur (ovipar), melahirkan (vivipar), dan bertelur-melahirkan
(ovovivipar)
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Perkembangbiakan makhluk hidup
: Kelima dan keenam / 4 x 30 menit
: Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
B. Indikator
o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak
o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif
o Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan.
o Menjelaskan peran penyerbukan
o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan, misalnya stek dan cangkok.
C. Materi Essensial
Perkembangbiakan tumbuhan.
o Perkembangan biakan secara vegetatif alamih (Hlm.29)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami perkembanganbiakan tumbuhan dibagi menjadi dua
- Vegetatif (perkembangan makhluk hidup tanpa perkawinan)
- Generatif (perkembangan makhluk hidup dengan perakawinan)
o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif
- Mermbelah diri
- Umbi batang
- Spora
- Umbi akar
- Akar tinggal
- Geragih
- Umbi lapis
- Tunas
o Melakukan tugas 2.5 Hlm. 32
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan, perkembangbiakan vegetatif almiah terdiri dar
membelah diri, spora, akar tinggal, umbi lapis , umbi batang, umbi akar, geragih,
tunas
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Perkembangbiakan makhluk hidup
: Ketujuh dan kedelapan / 4 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
B. Indikator
o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak
o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif
o Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan.
o Menjelaskan peran penyerbukan
o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan, misalnya stek dan cangkok.
C. Materi Essensial
Perkembangbiakan tumbuhan.
o Perkembangan biakan secara vegetatif buatan (Hlm.34)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
o Tanaman jambu, mangga atau belimbing, tanah, pupuk kandang, pisau, gergaji, tali rafiah,
polybag.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(10 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif buatan
- Cangkok
- Stek
- Runduk
o Melakukan tugas 2.6. Hlm.34.
o Memahami perkembang biakan dengan stek
o Melakukan tugas 2.7. Hlm.39.
(100 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan, perkembangbiakan vegetatif buatan terdiri dari
cangkok, setek dan runduk
(10 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o kegiatan 2.1. hlm.37
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Perkembangbiakan makhluk hidup
: Kesembilan dan kesepuluh / 4 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
B. Indikator
o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak
o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif
o Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan.
o Menjelaskan peran penyerbukan
o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan, misalnya stek dan cangkok.
C. Materi Essensial
Perkembangbiakan tumbuhan.
o Perkembangan biakan secara generatif (Hlm.39)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(10 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami cara memelihara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif
melalui penyerbukan.
o Menyebutkan bagian-bagian bunga
o Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan
o Melakukan tugas.2.8. Hlm.41.
o Menyebutkan cara-cara penyerbukan
(100 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan, empat macampenyerbukan berdasarkan asal serbuk
sari, yaitu penyerbukan sendiri, penyerbukan tetangga, penyerbukan silang,
dan penyerbukan bastar
(10 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas 2.9 Hlm.44.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)