massa jenis - Belajar jadi Guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
SMP............................
IPA-Fisika
VII/ 1
2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami wujud zat dan perubahannya
B. Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
C. Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah melakukan percobaan peserta didik dapat mengukur massa jenis suatu
zat sesuai prosedur ilmiah yang digunakan
2. Setelah melakukan percobaan peserta didik dapat menyusun laporan bahwa
massa jenis merupakan ciri khas suatu zat secara cepat dan tepat berdasarkan hasil
analisis yang dilakukan
3. Setelah diberikan contoh, peserta didik dapat menghitung massa jenis suatu zat
D. Materi Ajar
Massa Jenis
 Massa jenis zat adalah ciri khusus dari zat tersebut,
 Dapat di rumuskan ρ =m/v
E. Model Pembelajaran
1. Model Pembelajaran Langsung
2. Model Pembelajaran Kooperatif
F. Kegiatan pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru mendemonstrasikan dua benda dengan ukuran sama terbuat dari
bahan berbeda yang diberi warna dan dicelupkan ke dalam air, ( satu
terapung satu tenggelam) kemudian siswa diminta mengomentari kejadian
tersebut.
b. Prasarat Pengetahuan
Peserta didik sudah dapat mengukur volume dan massa benda
2. Kegiatan Inti (65 menit)
 Guru membagi peserta didik kedalam kelompok-kelompok
 Guru memodelkan pengukuran massa jenis tahap-demi tahap siswa
mengamati sesuai prosedur ilmiah yang digunakan
 Guru meminta salah satu siswa untuk melakukan hal yang sama seperti yang
ditunjukkan oleh guru, jika ada kesalahan langsung diberikan umpan balik.
 Setiap kelompok diminta melakukan pengukuran massa jenis untuk bendabenda lain yang berbeda secara cepat dan tepat berdasarkan analisis
yangdilaqkukaqn
 Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan
benar. Jika masih ada peserta didik/kelompok yang belum dapat melakukan
dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan
 Peserta didik berdiskusi untuk membuat kesimpulan dengan menghargai
pendapat orang lain
 Perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan hasilnya.
 Masing masing kelompok diminta untuk mengerjakan tugas pada LKS massa
jenis
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Memberi penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
 Membimbing siswa merangkum pelajaran
 Guru melakukan refleksi
G. Sumber Belajar
a. Buku Siswa (BSE) IPA kelas VII
b. LKS massa jenis
c. KIT IPA
H. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes Unjuk kerja
Kisi-kisi dan Instrumen sebagai berikut
Indikator
1. Mengukur massa jenis suatu
zat sesuai prosedur ilmiah
yang digunakani
2. Menyusun laporan bahwa
massa jenis adalah ciri khas
suatu zat secara cepat dan
tepat berdasarkan hasil
analisis yang dilakukan
3. Menjelaskan bahwa massa
jenis zat merupakan ciri khas
suatu zat
4. Menghitung massa jenis suatu
zat
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Unjuk Kerja
Lembar Tes
Unjuk keraja
LP 3.2 (1)
Unjuk Kerja
Lembar tes
Unjuk kerja
LP 3.2. (2)
Tes Tulis
Uraian
LP. 3.2 (3)
Tertulis
Uraian
LP. 3.2 (4)
Instrumen Penilaian
LP. 3.2. (1) Lembar Tes Unjuk Kerja.
Lakukan Percobaan untuk mengukur massa jenis zat yang telah disediakan!
Gunakan Rubrik penilaian berikut!
Dilakukan
No.
Kinerja
1.
2.
Mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan
Menggunakan alat dan bahan yang tepat untuk
mendapat data.
Melakukan percobaan sesuai langkah-langkah
dalam prosedur ilmiah yang digunakan
Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan
alat dan bahan untuk memperoleh data yang
akurat.
Peralatan dan bahan dikembalikan pada tempat
semula dan daerah praktikum dibersihkan.
TOTAL
3.
4.
5.
Ya
Tidak
*)
LP. 3.2 (2)
Lembar Penilaian : Membuat Laporan
Aktivitas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Laporan mencantumkan pendahuluan,
tujuan, alat dan bahan, prosedur, hasil
pengamatan , hasil diskusi, kesimpulan.
Data ditampilkan bervariasi.
Laporan disusun urut sesuai sistematika.
Mencantumkan daftar pustaka yang
digunakan. (jujur)
Bahasa yang digunakan baik dan benar
Tampilan laporan rapi.
Total
*) diisi :
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Mmbudaya
MK
: Mulai Berkembang
Skor
Maksimum
*)
10
10
10
10
10
60
Skor
Skor yang diperoleh
Siswa
Guru
LP. 3.2 (3)
Tes Tertulis;
Jelaskan bahwa massa jenis merupakan ciri khas suatu zat!
LP.3.2 (4)
Perhatikan gambar di bawah ini !
CC
10
0
80
60
40
20
batu
10
0
80
60
40
20
Apabila massa benda dalam gelas ukur tersebut adalah 240 gram, hitunglah berapa
massa jenis benda tersebut !
.................................................., ........................
Mengetahui
Kepala SMP ...................................................
Guru Mata Pelajaran,
............................................................................
NIP.
.......................................................................
NIP. ...........................................................